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文档简介

大班数学教案：骰子的秘密

大班数学课程方案荀子的秘诀

活动目标

1.通过投掷蝎子来了解蝎子的隐秘，知道蝎子上下两点的积分符合7的定律。

2，自制蝎子，制造出不同的方式来玩蝎子。

3，大胆探究，共享和体验欢乐。

活动预备

1，做花苗

2，小蝎子，黑色笔，方形体，记录纸，盒子。

一只大蝎子，黑色和红色的笔。

活动程序

首先，显示骰子导入

老师孩子们看什么？蝎子的外形是什么？（广场）

它有多少面孔？每张脸都是？

老师荀子的6个面孔是什么？（小点）

每边有多少小点？

3，观看图片

总结蝎子的6个面有1-6个点

其次，找到隐秘，猜想骰子

老师我要掷骰子，我扔了多少？（老师记录）

然后猜猜以下是什么？（小孩猜）

这样对吗？我们来看看（老师记录）

2，老师孩子也想扔骰子，你轻轻地扔在桌子上，请记录上下扔？

你尝试，你抛出一些不同的方法？（育儿）

3.沟通你投入了多少种不同的方法？（儿童回答老师记录）

你在蝎子里发觉了什么隐秘？

4，老师总结原来双方的蝎子加起来有7个。

老师孩子们，你想玩骰子嬉戏吗？

老师来扔它，你来..猜猜应当是什么以下？为什么？

我们可以用等式的形式列出它吗？

（鼓舞幼儿在黑板上列出自己）

三，自制饺子

1，显示立方体

老师:这是什么？像什么？但是这些蝎子失踪了什么？怎么做？

我们依据发觉规律制作了蝎子，首先绘制顶部，在图片下面绘制，绘制全部六个面，并使其成为一个完整的蝎子。

（口头示范在上面画2个点，下面应当是什么？）

假如您不当心画错了，可以使用方形白纸粘贴并重新绘制。

记得画小点，看起来很好，看看谁正在快速而正确地做到这一点。

2，孩子开头制作，老师指导。

第四，玩骰子

现在我们都有一只蝎子。

老师想跟你玩《比大小》。

抛出大牌的人就是赢家。

我想写下嬉戏的状况，写下我自己的姓氏（显示记录表，老师会记录嬉戏的状况）谁是大人物谁又小？

它变得多大（对于五角星的成功者来说）？（记录）

老师现在你是一群两个人，你必需像老师一样记录下来。

谁赛过一次？（孩子们玩骰子和唱片）。

3.

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