2023年期末考试教师代表精彩发言稿（精选7篇）

2023年期末考试教师代表精彩发言稿（精选7篇）期末考试老师代表精彩发言稿1

各位学子：

大家辛苦啦!

时间真是一首无声的歌。一晃本学期只剩下一个月了，期末考试的号角已经吹响，在此，我仅代表九年级全体老师与学子们倾诉心语。

同学们：“九年磨剑、六月试锋”，置身于升学竞争的洪流，我们别无选择，只能破釜沉舟，破釜沉舟，但是困难再大，也吓不倒我们，我们有实力也有条件参加竞争，挑战人生，将每个人的潜力发挥到极致，在激烈的竞争中笑到最终。那么，我们该做些什么才能达到成功的彼岸呢?

一、确立目标是前提

爱迪生说：“假如你有明确的目的地，并一心向着自己目标前进，整个世界都会为你让路。”所以老师希望你们为自己订下目标，“凡事预则立，不预则废。”只有这样，刻苦学习才不再是父母唠叨的希望，更不是老师赐予的被动接受。在目标的指引下，学习将是欢乐的。一说到目标，同学们会认为是老生常谈，事实也的确如此。但该怎样制定目标，却并不是全部的同学都得心应手的事。

曾经有一位青年满怀苦恼地去找一位智者。他高校毕业后，曾树立了很多目标，可是几年下来，依旧一事无成。智者微笑着听完青年的倾诉，对他说：“来，你先帮我烧壶开水!”墙角放着一把大水壶，旁边是一个小火灶。青年从外面拾了一些枯枝，装满一壶水，便烧了起来，可是壶太大，柴烧尽了水也没开。于是他跑出去接着找柴，回来时水已经凉了。这回他没有急于点火，而是再次出去找了些柴火，由于打算足够，水不一会儿就烧开了。智者问他：“假如没有足够的柴，你该怎样把水烧开?”青年想了一会儿，摇了摇头。(大家知道答案吗?)智者说：“那就把水壶里的水倒掉一些!”智者接着说：“你一起先踌躇满志，树立了太多目标，就像这个大水壶装了太多水一样;而你又没有足够的柴火，所以不能把水烧开。当然还有一个方法可以把水烧开，大家想想是什么?(学生互动)那就是先去打算更多的柴火!”青年茅塞顿开。回去后，他只留下最简单实现的目标，同时利用业余时间学习更多的学问。几年后，他的幻想成真。

只有从最近的目标起先，才会一步步走向胜利。另外，也只有不断地捡拾“柴火”，才能使人生不断加温，最终让生命沸腾起来。

二、刻苦学习是关键

伟人告知我们：只有勤奋才是通向才智圣殿的唯一道路。鲁迅说过：“不耻最终。即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。”学习是世界上最艰苦的劳动，而九年级更艰辛，但这是我们成长中所必需付出的代价。假如你不努力，就不会看到山顶无与伦比的美景。

约翰和汤姆是相邻两家的孩子，他俩从小就在一起玩耍、上学。约翰是一个极其聪慧的孩子，学什么都是一点就通，考试经常名列前茅。大家都夸他天资过人，他自己也感到骄傲与傲慢。与约翰相比，汤姆的脑子明显不够机智，甚至有点愚钝。尽管汤姆也很用功，但学习成果却很一般。时间久了，他时常从心底流露出自卑与无奈。然而，汤姆的母亲却总是激励他：“在起先的时候，尽管有些奔驰的骏马总是咆哮着遥遥领先，但最先抵达目的地的，却往往是有非凡耐性和毅力的骆驼。”聪慧的约翰自诩是个聪慧人，但一生业绩平平，没能成就任何一件大事。而自觉很笨的汤姆，却不断地从各个方面充溢自己，一点点地超越自我，最终成就了辉煌的业绩。约翰愤愤不平，以至郁郁而终。他的灵魂飞到了天堂后，质问上帝：“我的聪慧才智远远超过汤姆，我应当比他更出类拔萃才是，可为什么你却让他成为了人间的佼佼者呢?!”上帝笑了笑说：“可怜的约翰啊，你至死都没能弄明白：我把每个人送到世上，在他生命的‘褡裢’里都放了同样的两件礼物——‘聪慧’与‘努力’。只不过你把‘聪慧’放到了‘褡裢’的前面，把‘努力’放到了‘褡裢’的后面。你因为经常看到或触摸到‘聪慧’而沾沾自喜，却忽视了‘努力’，所以聪慧反被聪慧误，一生业绩平平!而汤姆与你恰恰相反，把‘努力’放到了‘褡裢’的前面，把‘聪慧’放到了‘褡裢’的后面。他看不到自己的聪慧，并由自卑转变为努力，总是锲而不舍地努力!再努力!所以，他成就辉煌。”约翰又问到：“照你这么讲，那聪慧人和愚钝人是可以相互转化的吗?什么样的人才是最聪慧的人呢?”上帝又笑了笑说：“是这样。假如聪慧人总以为自己知道的许多而不再努力，就会渐渐变成愚钝人;假如愚钝人总以为自己知道的很少而不断努力，就会渐渐变成聪慧人。只有不断努力的人，才是最聪慧的人。简言之，努力的人最聪慧。”

同学们，肯定要玩转你的八万六千四百秒，不让一秒钟白白过去，争创每一秒钟的辉煌。奋斗的人生才是精彩的人生!不要给自己留下缺憾，凡事靠自觉努力，努力就恒久不太晚，或许你不是最优秀的，但你可以选择做一个肯坚持的人。傻乎乎坚持准能赢。

我常听同学幽怨地说我尽力了，我很不认同这句话。努力分三种境界：尽力而为，全力以赴，全力以赴。请问同学们，你现在达到了哪种境界?要想超常发挥，要想做一匹冲出重围的黑马，要想创建奇迹，须要达到哪种境界?92年巴塞罗那奥运会游泳馆，在决赛中钱红毅然实行最终20米不换气的特别规游法，在全部运动员和教练员目瞪口呆中，钱红领先冲向终点，取得了冠军。事后，人们问钱红，20米不换气会导致什么结果，她说，会缺氧而窒息昏迷，但是要想取得冠军就要不留一丝力气，就要拼，拼到最终连爬上游泳台的力气都没有，不给自己留一点缺憾。用钱红的话，反照自己，我们现在不也是处在本学期的最终20米吗?那么我们又该实行哪种游法呢?

三、良好的方式方法是助跑器

一些同学看似很努力，课堂上也没有做与学习无关的事，似乎也在仔细听讲，作业也能仔细完成。但这样的努力只是一种形式，让老师家长找不出马脚，自己也求个心安。但实效怎样一考便知。真正意义上的努力不行能在考试中没有回报。那有实在意义的努力究竟应当是什么样子呢?

1、自觉

自觉性要求我们能够自觉地支配自己每天的学习活动，自觉地完成各项学习任务而不是老师督促家长监督。当学习是一种自觉行为时才更有效。假如把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之会产生厌倦感，失去学习爱好，学习效果可想而知。

2、主动

主动性要求我们的学习有热忱，主动获得学问，不依耐，不耻下问。做任何事情，主动主动是取得胜利的必要条件，学习也不例外。许多同学在学习中恰恰缺乏这一点，那么，怎样才能做到主动呢?请同学们自己在心里问问你自己这些问题。老师进班辅导时间能否主动主动的把自己不懂得问题和老师探讨?(答案是确定的请举手)有不懂的问题有没有主动和同学探讨探究?(互动)对老师传授的学问有没有坚持问个为什么?(互动)能否主动开动脑筋找出自己不懂的问题?(互动)对定律，公式和一些规律性的东西有没有主动去探究它是怎么来的?(互动)假如你的答案是否定的，那说明白什么无需我多说。

3、独立

独立性要求我们做事有主见，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务。有的同学在学习中遇到略微有点难度的题目，不经过自己的思索，要么问老师，要么问同学，不主动钻研，过分依靠别人。而许多优秀的同学更情愿独立思索，依靠自己独立的才智去努力获得学问。正是他们这种学习的独立性，造就了他们的出类拔萃。

四、坚毅的意志是保证

一个失意的年轻人，向哲人请教胜利的秘诀。哲人递给他一颗花生说：“用力捏它。”年轻人用力一捏，花生的壳碎了，剩下了花生仁。哲人叫他再搓搓它，结果红色的皮也被搓掉了，只剩下白白的果实。哲人叫他再用力捏，结果怎样?(让同学们说)一粒花生米成了两半。哲人让他再用力捏，同学们想想，结果又会是什么?(捏碎了吗?)无论他如何用力，却怎么也捏不碎这两瓣花生米。最终，哲人语重心长地告诫年轻人：“虽然屡受打击和磨难，失去了许多东西，但始终都要拥有一颗坚毅的心，这样才有美梦成真的希望。”在这个世界上,每个人的一生都会经验或多或少的挫折,就看大家怎样越过这些障碍,又怎样吸取教训,越过去的就胜利了,越不过去的就心灰了，志穷了。有的还要怨天尤人，愤世不公，却很少想过是否给自己打造了一颗坚毅的心。假如一个人连一颗敢于面对重重磨砺和困难的心都没有，那么，又有谁会给予你胜利的希望呢?孩子们，我们坚信，只要我们专心做过，就肯定会拥有一个无怨无悔的青春。

五、每个人都渴望胜利，但原委怎么做才能走向胜利呢?

虽然说14岁是求学的大好光阴，但仍旧有一些同学成天浑浑噩噩地混日子，还有少部分同学正走在悬崖的边沿，对爸爸妈妈眼里无奈的泪花以及老师们的语重心长的训导视而不见，听而不闻，与社会闲散人员混在一起，打架、抽烟，不正确上网，离家离校出走，自私自利，全然不顾把孩子看成自己生命全部的爸爸妈妈的感受，不辨是非，我行我素，这些同学在班级体中是孤独的，因为没有人情愿和他们坐同桌，一旦遇上他们，脆弱的同学找老师哭诉，坚毅的能理解老师苦衷的同学虽然接受了，但脸上任然无法掩饰那万分的无奈。同学，想过没有，为什么别人都不喜爱和你坐在一起?你的自尊哪儿去了?不为别人，权当是为了自己，也得做一些变更不是吗?下边我给大家讲解并描述一个人的真实经验。

直到16岁，他还是懵懵懂懂地在学校混日子，打架斗殴吸烟逃学，十足的问题学生，他从没感到这有什么不好。16岁，正是情窦初开的年纪，他喜爱上了班上一位女生，他给她写了一封情书，她鄙视地看了他一眼，然后把他的情书贴到了学校的宣扬栏里。虽然他的检查书在宣扬栏贴过不下20次，但这一次，不知为什么他觉得一种刺心的痛。其次年，他转学了，在后来的那两年里，他像变了个人似的，舍命地学习，最终竟然考上了湖南高校。

22岁，他高校毕业，顺顺当利地进了政府机关。每天一杯茶一张报地在机关混日子，他感到这日子过得也很满意。有一回,他到乡下去访亲。亲友竟然把一只狼像狗一样地养在家里看家护院，他惊问其故,亲友告之，这狼自幼就与狗一同驯养，久而久之，这狼连长相都有些像狗，更别提狼性了。他当时看着那狼，想想自己，忽然有些心惊。没多久，他就在别人的惋惜声中辞职去了深圳。他专找那些闻名的外资公司求职，而且他总能想方设法干脆向外方经理面送自荐信。搞得那些外方经理一个个稀里糊涂的：“我们现在没有聘请须要啊!”他微笑着告知对方：“总有一天你们会须要聘请的，真到那时，我就是第一个应聘的'人。”还别说，他真的被其中一家公司录用了。那一年，他24岁。

27岁，他由于成就突出，被调到地处丹佛的美国总部。上班的第一天，他按国人的习惯请美国的新同事共进午餐，然而，就在他筹备买单的时候，同事们却一个个坚持自己买自己的单，他当时感到很尴尬，但同时也清晰了些什么，于是更加努力地工作。

这是一个人的真实阅历，他叫王其善，现在是位于美国丹佛市的全球第四大电脑公司的技术总监。他告知我们：16岁时的阅历让我清晰，一个人要想被他人接收，并且被他人敬重，首先得自己敬重自己;22岁我起先明确，狼之所以失去狼性，是由于它没有学会独立;24岁我知道，要想求职胜利，首先自己要自负;而27岁在美国上班的第一天，我知道了美国人为什么要实行aa制，因为每个人都不能希望别人会为自己的人生买单，要想获得成功,你就得自己努力，根本就不能希望别人,这就叫自强。自尊加独立加自负加自强就是胜利。

同学们，别埋怨老师对你的严厉乃至苛刻，别埋怨家长的唠叨和说教，这是一种你短暂无法理解的大爱。大爱无声!你也别埋怨初三日复一日枯燥难捱的日子，因为一块一般的只能制造铁钉的生铁，在一遍又一遍毫无新意的煅烧，淬火，锤打的重复中，才能成为可以用于制造精密仪器甚至制造飞船的上等好钢!假如能用今日的辛苦换取明天的华蜜，假如能用今日寒窗苦读的孤独绽放明天如花的笑颜，那我们的付出莫非不值得吗?

学子们，在你们身上，寄予了太多太多人的希望，有望子成龙的父母，有愿桃李缤纷的师长，有关切爱惜你的亲友。请用你们细心储备的才气、百折不挠的志气、敢为人先的豪气带着希望，迈着坚实的步伐努力拼搏，累累硕果定然会缀满枝头。

期末考试老师代表精彩发言稿2

敬重的各位领导，各位老师：

大家好！

今日我能站在这里跟大家沟通，感到非常的荣幸，希望我的发言能起到抛砖引玉的作用，这也是我走上台与大家沟通的缘由。更希望各位领导和老师提出指责和看法。这次我们班期末考试成果的取得，离不开同事间和谐的人际关系，离不开领导赐予的机会及搭建的平台，在此我首先向关切和支持过我的各位领导和老师表示诚心的感谢。接下来，我就平常自己在教学中的工作谈几点体会。

第一、业务学习转变自身观念。

《新课程标准》在教学内容、教学方式教学评估、教化价值观都提出了新要求，我通过学习，提高了自己的业务水平。

其次、课堂教学。师生之间互动交往，共同发展。

我实行以学定教，学生是学习的主体，学生能说的，我不代替说，学生能做的，我不代替做，尽可能少重复学生说过的大家都明白的话，将时间更多的留给同学去沟通、去表达，去展示自己的思想，然后由老师来“收尾”引导学生归纳、总结。

第三、用好教材中的每一个练习

习题要有层次，要有拓展，但我们可以结合教材中的题目去变更，带领学生进行变式练习，达到一题多用，层层深化，发散学生思维，练习要以质取胜，不以量取胜，进一步减轻学生学习负担。

第四、要重视每一次考试

不管是自己考还是学校统一考，都要能做到刚好的让学生知道自己的成果，趁热打铁，使学生明白自己本次考试最失败的地方是哪里，并且自己找出错误的地方，说说自己错误的缘由，同时还要用一个纠错本把全部的错题以及正确答案，写在一个本子上，等到考试之前就拿出来复习，以至于以后不再犯同样错误。

第五，酷爱每一位学生，关注每一位学生的健康成长。

因为班级的学生都是寄宿的。他们每周只回去一次，所以我就主动地投入到他们中间去，与他们谈心，了解他们的生活，与他们交挚友。就这样我与学生产生了深厚的感情，我的课他们也爱听了，学习上有什么困难他们也情愿找我解决了，久而久之他们养成了不懂就问的好习惯，成果自然就提高了

当然，过去取得的一些成果，那只能说明过去，我将会接着以此为立足点，再接再厉，做学生最喜爱的老师。我知道，我不是最优秀的，但我情愿是最努力的！我不是最才智的，但我情愿是最勤奋的!我不是实力最强的，但我情愿是最尽责的！

我的发言完毕，如有不当和不足之处，敬请各位老师指责、指正、帮助！

感谢大家。

期末考试老师代表精彩发言稿3

敬重的各位家长：

大家好！

感谢各位在百忙之能中抽出时间来参与今日这个会议。这次期末考试的成果，孩子们给了我一个大大的惊喜，几乎每位孩子的成果都有提高，平均分是全年级第一，90。8分。能取得这样好的成果，与每位孩子的努力是分不开的，更与家长们对孩子的辅导与付出是分不开的。感谢你们对孩子们的关切和爱惜，感谢你们对我们老师和学校工作的大力支持。

大家都知道低年级数学基础打好了，对今后高年级学数学会有很大的帮助。可能有的家长认为低年级的数学很简洁，不须要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。假如在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习。特殊是假如孩子在低年级对学数学感爱好，那么上数学课也会特殊用心，数学也必定会学得很好。所以，只有从现在抓起将来才不会懊悔。

今日我们就借此机会相互沟通一下孩子这一学期以来有关数学学习方面问题。

一、学生的学习状况分析：

1、首先，我把上学期期末考试中出现的一些问题告知各位家长：从上学期的考试卷子来说，考题特别简洁，题型全部做过。虽然考100分有3人，全班90分以上的学生有41人，没有1人不及格。但还有一些同学考试成果也不志向，什么缘由呢？主要缘由有以下几个方面：

学习看法不端正，主要表现在：贪玩好耍的有；学习不仔细，不做作业、作业书写差卷面不整齐的有，傲慢、自以为是的有；做题马虎的有，如抄错题看错数，题没做完也不知道，计算最终不写结果，口算题也做错等；解决问题不写单位名称，不写答语；许多学生试卷题目做完不检查；还有的是考试阅历差，不能静下心来做题，好像是应付考试。

从这半期孩子们在学校的表现来说：同学们对一些应用题，一些计算上的技巧或一些思索题，都能从不同的角度进行考虑，大胆地将自己的想法说给同学们听，其他的同学也特别踊跃地对发言者的见解赐予肯定的判定。但是好动，好表现，喜爱讲话，静不下来，不理睬别人发言，书写潦草等还是相当一部分同学的缺点。

好多学生有不懂的问题不与同学老师沟通沟通，不知是不是认为其他同学或老师不留意他，甚至卑视他等等。还是没有志气向老师或同学问问题。

这半学期来，整体表现优秀的同学有：张扬、冯留艳、岳庆林、杨敏滢、刘雨果、王文馨、李心媛、张家荣、胡夏阳、陈懿、任子妍等等。

大部分学生都能上课用心听讲，主动发言，作业完成刚好、仔细、书写规范；有少数学生作业马虎、乱画、只图完成任务，应付了事；有个别学生甚至都不写作业，这些孩子的家长真应当多关切关切孩子的学习。这个阶段的孩子本身自制实力就差，必需有家长监督、检查孩子的作业完成状况，请每位家长都能负起责任来，为了孩子，也为了自己。

二、做为父母或者监护人要协作老师帮助孩子养成好的学习习惯并订正以往的坏毛病：

一是“六高校习行为习惯”的培育。

1、用心致志。孩子入学之后，对于自学实力较差的孩子，留意力不集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，全神贯注，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创建一个适合孩子学习的环境，让孩子放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后才能做其它事情的。

2、培育学生仔细阅读课本的习惯

让孩子自学看书，不是放手随意看而是在我们启发引导下；激发学生的看书爱好，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培育学生自学实力。同时要订正学生不看课本或走马观花的不良习惯。

3、还要培育孩子良好的思维习惯。数学是熬炼思维的体操，数学学科自身的系统性、抽象性确定良好的思维习惯是学好数学的先决条件。小学生还处于习惯养成的关键期，具有极大的可塑性，培育小学生良好的思维习惯，是我们的重要的任务。良好的思维习惯包括内涵许多，概括起来，我认为可以分为两个方面：一是爱思维，二是会思维。所谓“爱思维”是指学生主动主动、独立地思维；“会思维”是指学生能凭借驾驭的思维方法，正确、敏捷地思维。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，不只是简洁地教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的实力。

4、严格仔细，一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习看法仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，不能有潦草马虎，要求内容正确。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，要求孩子养成检查作业的习惯。

5、按时独立完成作业的习惯。有的同学是先抓紧时间完成学习任务后去玩，有的学生是玩够了才想起作业没有做，但时间已经不在了，大多就胡乱做起交差。

6、检查习惯。

二是家长应当留意的“五个问题”

1、培育孩子活跃的思维（班上罗润泽的思维就很活跃，还能主动踊跃质疑）。我们不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长培育孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的激励与表扬，并能刚好更正孩子的错误想法。

2、每天要检查学生的学习状况，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。但我们有那么一些家长对孩子的学习成长总是不闻不问，放任自流，没有完成家庭作业（学校的作业在老师督促下一般能完成——就是有少数拖拉），家长重未发觉过，还有的学生家庭作业没有做，连本都不带到学校了，找借口说是忘在家里了。你们想想，现在不管好孩子，大了你怎么管，将来的结果会怎样？良好的书写是做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写习惯，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。

3、希望家长多抽时间陪陪孩子，多关切他的学习，每天与学生进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，有什么地方不懂，今后准备怎样做，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。

4、希望多与老师进行沟通，因为每个孩子的进步和胜利与家长的关切是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。

5、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果。每次的单元检测题要求家长查阅后签字。另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析缘由才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。

三是提出几点建议：

1、对待孩子肯定要耐性，允许孩子犯错，并正视错误。可能有家长当孩子在作业或考试中出现错误时，会显得比较急躁甚至狠狠地指责孩子，其实每个孩子都是在不断犯错中成长，最重要是教会孩子学会反思，才可以帮助孩子进步。孩子犯了错，作为家长要静下心来帮助孩子分析出错的缘由，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题方面的学问，而不是责罚和指责。我们大人都会常常犯错，更何况他还是六、七岁的孩子。作为家长对孩子要多一点理解，多一点宽容，多一点激励。信任你会有意想不到的收获。

2、为孩子设一本错题收集本。有时间将孩子平常遇到的难题以及测验、考试中出现过的错题收集起来，利用周日再拿出来让孩子做一做。这样有针对性地加强练习，坚持下去到高年级养成习惯信任为孩子解决不少学习上的问题，对他的学习肯定起到很大的作用。

3、教化孩子学会独立。部分学生记不好作业，作业常常性的不交或忘在家里，还有的连课本也遗忘带回校！请家长督促孩子整理书包，让孩子渐渐学会自己做自己的事情！从小培育孩子不再丢三落四。

最终建议大家加强孩子的阅读实力，这对数学的理解也有很大的帮助

敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请指责指正。

期末考试老师代表精彩发言稿4

敬重的各位家长：

大家下午好！

本人xxx，902班的班主任。今日很荣幸，能作为毕业班的老师代表，跟各位家长在这里见面。

首先，我要感谢各位家长，你们能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，这既是对孩子的关切和爱惜，也是对我们学校工作的支持和帮助！

然后，我想跟大家说三句话。

第一句话：请信任毕业班的老师！

信任老师！这是我常跟孩子们说的一句话。我跟孩子们说：来学校的目的，就是要跟老师学学问，学做人，就得听老师的。你不信老师，你还情愿跟老师学吗？还情愿听老师的话吗？假如你不愿跟老师学，你不听老师的，你干嘛不嫌麻烦，跑这么远路来学校？你来学校干嘛？要自学，就在家里，你一个人，不是更自由吗？

信任毕业班的老师！今日，我要跟在坐的各位也这么说，因为各位不是一般的家长，而是毕业班的学生家长。毕业班的学生家长，意味着什么？大家都很清晰，就是负担比以前重，心情比以前急，担忧比以前多，愿望也比以前更迫切！但是，只要你信任老师，信任毕业班的老师，信任我们是经过学校精挑细选的一批精兵强将，是特殊有战斗力的一支老师队伍；信任我们有足够的实力，足够的才智，足够的热忱，帮助您的孩子实现幻想，走向胜利；多和老师沟通，多听取老师的看法，您就不难做到心中有底，不难成为孩子的坚毅后盾，不难看到孩子幻想成真！

其实，老师也值得信任！虽然老师也是一般人，也有弱点和不足，但老师究竟受过特地的培训，每年还在接受接着教化，还在不断地改进和提高！我敢说：当今社会，老师这个群体，无论德行还是素养，跟其他群体相比，都相对要高！尤其是我们这些农村学校的老师，付出更多，福利要少，委屈不少，责任心不减，因为农村孩子当中有许多是父母都不在身边的留守儿童，产生的问题要多，教化起来的难度要大。

要说的其次句话：要了解自己的孩子！

一位名人说过：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教化好他们，却是一个头痛的问题。”的确，十年树木，百年树人，教化孩子须要时间，须要耐性，还须要才智！但教化的基础，是了解。家长不仅仅要了解孩子的考试成果，还要了解孩子的思想状况，爱好爱好，学习看法，等等等等，现在的孩子跟我们当年已经大不不同了，我们那时多单纯，多听话，现在的孩子多困难，多叛逆啊！

当然，这不能怪我们的孩子，他们是无辜的，只能怪这个社会，这个社会太浮躁，太杂乱，电视里有着太多少儿不宜的东西；网络上更是充斥着色情、暴力……就是陶冲这个小小的地方吧，也有网吧，嬉戏厅等等这些引诱孩子偏离学习走向堕落的场所！可以说，在教化孩子这个问题上，家长和老师是同一个战壕的战友，都在引着孩子走正道，而社会却好像是站到我们的对立面了，总要把孩子往邪路上拉！

这样一个一塌糊涂的社会，我们把孩子放在其中，哪一位家长能够放心啊！可是，这个社会，一时半会儿，谁也变更不了，我们的孩子，也不行能一生一世靠我们照看，我们能做的，就是关切他们，教化他们，尽自己的实力，提高他们抵制诱惑、解决困难等多方面实力，让他们在这样一个混乱的社会里，还能活得有模有样，活出自己应有的风采，至少，也要比我们活得更好！

可是，我们了解自己的孩子吗？每位家长都这样问一问自己吧。便利的时候，您也可以把自己对孩子的了解写到一张纸上，写得越多，说明您的了解越多，了解越多，您的教化也就有针对性了！

比如我班有个孩子，幻想是考桐中，可家长忙于做生意，没时间过问他，不知道那孩子有这样的幻想，也有这样的潜力，却怕吃苦，缺行动，须要家长加以督促，当我告知家长这些，您猜这位家长跟我怎么说：他么应能考得取桐中呐，我只要他进六中不花钱就行！我傻了！无疑，他也不知道，凭这个孩子的实力，考六中很简单！终归，现在的六中，今非昔比，跟桐中的差距也越来越大。过低的要求，必定会制约孩子的发展，因为孩子会将他对自己的要求降得更低，从而辜负自己的天赋，留下难以弥补的缺憾。

我班还有一个孩子，想读职校，因为他的基础太差了，不仅对功课没有爱好，而且对学习没有信念，因为他在课堂上已经听不懂了，作业几乎都做不来，每科考试的成果不过二三非常，再在初三待下去，只是荒废青春，没有任何好处，而选择职校，则还有可能学到一技之长，早点在社会上找到自己的立足之地，实现自己应有的人生价值。可他的父母无视孩子的境况，带着对职校的偏见，执意反对他选职校，盲目地要求他考中学，甚至威逼他：考不上中学，我不会给你念了！很明显，考上中学他不太可能，当然我也知道，这位家长只是恐吓他，到时候可能还会想方设法，替他买中学。可中学有那么好待吗？初中的课程，孩子都无法接受了，中学的课程，他能接受吗？

过低的要求会害自己的孩子，过高的要求对孩子同样是一种损害，同样会影响到孩子的前途。

各位家长，您的孩子有上桐中的潜力呢，还是只能读职校？您了解吗？

只有了解自己的孩子，您才能更好的教化孩子；只有了解自己的孩子，您才能做出明智的选择；只有了解自己的孩子，您才能给孩子合情合理的帮助！各位家长，很快，孩子就要面临中考了，还等什么，去了解您的孩子吧，多多益善！

我想说的第三句话：得看清当前的形势！

先来看看时间有多紧迫：我算了一下时间，从现在到中考，并不是还有半年，而是只有四个半月。当然，四个半月，说短也短，说长也长，不会利用，会很快过去，不留任何痕迹；要是加以珍惜，也能突飞猛进，创建奇迹！

再来看看孩子当前的学习状况：少数的孩子有良好的学习习惯，主动的精神面貌，稳定的学习成果，看上去特殊让人放心，可我们仍旧不能掉以轻心；绝大部分孩子，还没怎么挖掘自己的潜力，现在的学习成果跟自己志向的学校还有肯定差距，须要刚好弥补，努力赶上，更是一点也不能马虎和松懈。

最终看看四周的竞争有多激烈：城里的家庭，多半请家教，孩子放假在家，甚至要比上学还忙；三河初中，从初一起，就采纳题海战术，初一的学生晚上回家往往还要干到十点以后，可想而知，初三的学生会怎么努力……他们都是强有力的竞争对手。所以，我们的孩子假如不能全力以赴，在中考的考场上，就必定缺少竞争力，就难以跟他们相抗衡！

也就是说：我们的孩子要有紧迫感，要有上进心，还要有危机意识！作为家长，在孩子冲刺中考的最关键时刻，也不能再模糊，不能再心软了！

从现在起先，得把家庭的重心放到孩子身上，亲戚家可以少跑，钱也可以少赚，影响孩子学习的事肯定不能做。要多关注孩子，多督促孩子，保证孩子有足够的时间用来学习，对于学习时间，我的建议是：放假的每一天应当不少于五六个小时，甚至达到八小时；上学之后的每个晚上，至少也得保证三四个小时。

从现在起先，得对孩子狠一点，只要让他保证了六个小时的有效睡眠，让他吃饱喝足穿暖，就不要动不动就心疼他，怕他会难过，怕他会变瘦；不要时时常就迁就他，宽恕他因为偷懒没能保证学习时间，答应他多看一会电视放松一下……专家的探讨表明：初中生正常须要六个小时的睡眠，睡少了会影响身体，睡多了同样会有不良影响。要是他的体质不好，给他买补药；要是他有厌学心情，就联系老师，我们一起来给他上政治课……再苦再累再难熬，不就短短四个半月吗？用短短四个半月的辛苦，换一所志向的中学，换一个要高的人生起点，莫非不值吗？

从现在起先，去帮助您的孩子吧！您的孩子也正期盼着您的帮助呢，因为他也好想在中考中尝到胜利的味道啊！要知道，对单个孩子的中考成果更有影响力的，不是老师，而是家长您啊！因为，老师面对的是全班六七十人，而您，只面对一个；因为，这剩下的四个半月，至少还有一个半月的假期，还有许多个晚上，孩子在家里的时间，可不比在学校少啊！

各位家长，请信任我们，信任我们毕业班的全部老师，我们会尽心竭力帮助您的孩子！也请你们理解老师，支持老师，多和我们沟通，多跟我们合作，去了解自己的孩子，帮他做出正确选择，来认清当前的形势，做他强劲有力的依靠。

可以确定，只要您对孩子不遗余力，您的孩子就决不会让您悲观！

值此新春来临之际，我谨代表毕业班的全体老师，恭祝各位家长合家快乐，万事如意！并祝我们的孩子，在20XX的中考中，出类拔萃，幻想成真！

感谢大家！

期末考试老师代表精彩发言稿5

敬重的各位领导、各位嘉宾、与会的全体师生：

大家上午好！

在此，我谨代表介庄小学全体老师，向始终关切、支持教化事业的各位领导表示诚心的感谢！向关切支持学校工作的介庄及各村双委的领导表示崇高的敬意。向与会的社会各界人士表示热情的欢迎。

国运兴衰，系于教化；三尺讲台，关系将来。近年来，在各级政府的关切和重视下，我校教化面貌发生了天翻地覆的改变，学生上学免费政策的实施，大大减轻了农夫负担，有效保障了农村孩子接受义务教化，现代远程教化工程的起先实施，使我们农村孩子同样能在我们的教室看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍关切，我们的教化质量得到明显提升。20XX至20XX学年介庄小学被评为“教研教学”先进单位。教学环境也得到很大的改善，新的教学楼投入运用。今年我校又成立了六年级，作为六年级的一名老师责任更大，任务更重。但我们会把仔细负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用老师的职业道德衡量自己、鞭策自己。力争做一个开拓进取、不断完善的老师，做学生的好老师，做学校的好老师，奉献教化，服务学生。使每位学生都得到更好的发展。我们将接着为打造“高素养、有特色”的教化模式而奉献自己的力气，为介庄村的教化事业挥洒无悔的激情！我坚信我们介庄村教化事业的明天，将和中国教化事业的明天一样更加辉煌！

最终，再次诚心祝福各位老师身体健康、工作顺当、节日欢乐！祝各位领导工作开心、合家华蜜。

感谢大家！

期末考试老师代表精彩发言稿6

敬重的各位领导、老师们，敬爱的同学们：

大家上午好！

很荣幸作为老师代表在开学典礼上发言。又是一年春来早，乍暖还寒换新颜，带着希望和欣喜我们回到了敬爱的学校。新学期，新征程，新面貌，此时此刻，信任我们每一位同学的心中都充溢着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。让我们把握住20XX这个美妙的春天，把志向化为宏图，把安排付诸行动，与学校同舟共济，破浪前行，呈现学子的风采，奉献青春的才智。

新的学期，对于我们全体老师也意味着崭新的起先。作为老师，我们深知肩上所负的重任。阿里巴巴创始人马云先生说“许多人比我们聪慧，许多人比我们努力，为什么我们胜利了，我们拥有了财宝，而别人没有，一个重要的缘由是我们坚持下来了。”没有不懈的追求，没有厚实的积蕴，很难在教化、求知的道路上留下一个个深深的踪迹。问渠哪得清如许，为有源头活水来。是的，把简洁的事情重复做是专家；把重复的事情专心做是赢家。我想作为老师，这里的重复应当是一种不断梳理、总结与反思的坚持，在坚持中我们巩固旧闻，探究新知，在坚持中我们接着实践，在坚持中我们摸索阅历，在坚持中我们形成自己的风格；同样的道理，对于我们同学而言，假如能在三年的学习生活中坚持并且学出其中的味道，那我们的坚持换取的是——我们就是最终的赢家。

同学们，时间匆忙，流年似水。良好的开端是胜利的一半。一个好的起先，就意味着同学们应当树立起一个远大的志向，所以，只有有志向的人生才是主动的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。欢乐与泪水，耕耘与收获，每一个日夜串连起来的踪迹就是你们奋斗后留下的印记，也是你们胜利的起点。同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了苦痛与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了胜利与辉煌！对于初三的同学们，你们面临着中考，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，没有人能随随意便胜利。假如你曾