幼儿园保育员随笔

幼儿园保育员随笔

幼儿园保育员随笔

今年我带了两个中班，一个是我以前的班级中一班，还有一个是中二班。一开学，中二班孩子们观察我就会叫我阿姨早'、阿姨好'的，不知什么时候，我发觉他们跟中一班的孩子们一样，喜爱叫我小万阿姨早'小万阿姨好'了。这个称呼好像有了一种亲切的感觉，也不知不觉地拉近了我和中二班孩子们之间的距离。

一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜美的微笑，让我感觉很充实。平常，孩子们遇到困难也喜爱和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜爱和孩子在一起。

中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜爱听我告知他们今日吃什么，然后再由老师告知孩子们今日吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很快乐地把全部的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特殊兴奋。

对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有急躁地让他尝一尝，再问他：好吃吗?'他也会很努力地渐渐把饭吃完。有一位新来的小伴侣一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。

为了解决这个问题，我和老师观看了他吃饭的状况。原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过了解才知道，他原来的幼儿园阿姨和老师始终让他快点吃，吃慢了，还要挨批判，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批判，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告知他渐渐吃，克服他饭前紧急的心理。今日我惊喜地发觉他不吐了，也不会紧急地一口接一口吃了。

无论你今日扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是伴侣，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时间。

其次篇：幼儿午检工作的重要性

幼儿午睡时间到了，孩子们陆间续续躺在床上，一个个进入了梦乡。我给孩子们盖好被子时，却发觉笑笑钻进被窝里不愿出来。我轻轻走到她床前："笑笑，快睡吧！'笑笑立刻把头露出来，闭上眼睛装出睡着的样子，我刚走到别处，她又把头藏进了被窝里。"怎么了，不舒适么？'我掀开她的被子，发觉她把被子上的一根线扯了下来，缠在了手指上，自己解不开了，结果手指被线勒的发紫，但是又不敢和老师说，我抓紧帮她解开，又训练了她一番。

通过这件事情，我更明白了午检的重要性。

幼儿午睡时，老师往往认为幼儿躺在被窝里不会有什么事，而忽视了对幼儿的午检，这正是某些孩子"干私活'的大好时机，他们往往把自己喜爱的线头、纸条、拉锁、纽扣、彩笔帽、女孩扎头发的皮筋、卡子等自己视为珍宝的东西带在身上，趁老师不留意时，藏在被窝里尽情地玩耍，而这样的行为极易发生危急。

因此，我们必需提高警惕，仔细做好午检工作，消退平安隐患，做好幼儿的平安爱护工作，提高幼儿的平安意识，爱护幼儿的生命平安。

第三篇：浅谈幼儿挑食

"挑食'的现象在幼儿园已经是屡见不鲜了，想转变幼儿挑食的现象，不仅要与家进步行沟通，而且还要从孩子身上发觉问题并找出缘由。吃饭前，我们老师可以像孩子介绍蔬菜的养分价值，勾起他们吃饭的欲望。当班里那些爱挑食（饭量差）的孩子在吃饭的过程中有进步时，我们也要准时的赐予表扬和鼓舞。班里总会有一两个挑食的小伴侣，每次吃饭时总是有问题，不是说不爱吃，就是嫌给的饭太多吃不了。班里的尹一淼刚开头时，挑食特殊严峻，遇到不爱吃的蔬菜时，能吃到最终。我假如问她为什么吃得这么慢，她不是说"不喜爱吃'就是说"老师给盛的太多了'。后来，我想，和不换一种方法，给孩子一个选择的空间试试呢?于是，我对她说："这样吧，我给你少盛点饭，不够的话跟老师要，但是碗里的饭呢尽量全吃掉，好不好！'她听了我的话，点了点头，拿起勺子兴奋地吃起来，很快碗里的菜就要吃光了。从这件事中，我醒悟到：孩子不吃饭，其实是有她的想法和缘由的。满满一碗饭，或许对孩子们来说是个心理负担。而假如给他一个选择，能让他减轻心理负担，那么，孩子们就能开心而轻松的进餐了。

在师生的情感沟通中，我们假如多站在孩子们的立场想一想，实行一些他们能接受的方法进行训练和引导，肯定会取得良好的训练效果。

第四篇：胜利的喜悦

一张一张新的面孔又映入我的眼前，孩子们来到一个生疏的环境，哭闹成了他们必需经受的过程，孩子长大了，上幼儿园原来是一件兴奋的事情，可是每年的新生入园都是件苦痛的事情，孩子哭，家长愁，老师阿姨累，特殊是托小班幼儿，心情波动更大，缪奕楠就是其中一个。

在入园的头三天，虽然年龄小，但楠楠很快乐，与小伴侣也融洽，乐于参与各种活动，能自觉与爸妈说再见。可是好景不长，楠楠在第四天上幼儿园就抱住爸爸的腿不放了，讲什么道理都无动于衷，怎么办呢？爸爸上班可有时间呀，于是，我上前强硬把楠楠抱了过来，他使出拳打脚踢，边哭边叫"大坏蛋，大坏蛋'，我被他弄的哭笑不得，筋疲力尽，经过半个小时的暴风雨，他开头平静了，然后我开头做他的工作，"楠楠上幼儿园多好啊，有这么多大型玩具呢。'他爽快地回答"不好，我喜爱在奶奶家里，那谁又是大坏蛋呢？'"日本佬'，我心里暗暗好笑，"谁告知你的'"爷爷'，原来楠楠是由爷爷奶奶带大的，满口方言也是从他们那里学来的，我的方针就是怎样引导楠楠喜爱上幼儿园的。

郑老师拿出橡皮泥让孩子们玩，楠楠分到一盒绿色的，然后，我坐到了他的旁边，我问楠楠："你想做什么？'他说："我不会做，阿姨，你来帮我做，好吗？'我一口答应，我做了蔬菜、豌豆、香蕉。他赶忙说："阿姨你错了，香蕉是黄色的，不是绿色的。'对啊，我根本没有想到，原来，楠楠对水果的颜色辨别很好，很认真嘛，我刚刚醒悟时，他又说:"莫非这只香蕉没有成熟?'哈哈，我又是一个惊呆，我刚才怎么没有想到这个来回答他呢？看来，有时我的想象力还不如四岁的儿童。我又说："楠楠你真的很聪慧，你也来试试吧！'他捏啊，拍啊，二三下就搞定了一块大饼，"阿姨你看这是什么？'他问我，我摇摇头说，我不知道，"是树叶。'哦，是树叶啊！'说来还真有三分像，我夸楠楠真棒，并且嘉奖了他两朵小红花，一朵今日的杰出作品，一朵是明天不哭的嘉奖，他快乐的不得了。当爸爸来接他时，还主动在爸爸面前显他的小红花呢！我问他明天来还哭吗？他确定地说，明天我要做好多的东西，我不哭了，得许多小红花呢！连续以后的几天，我都引导他玩他感爱好的事情，如搭飞机，搭火车等等，他的心情一天比一天好，我感到很欣慰，最终，楠楠喜爱上幼儿园了！

看到孩子从一个哭闹的孩子变成了一个爱嬉戏、爱上幼儿园的珍宝，我心里感到特别的欣慰和快乐！

通过这个案例，我还发觉了一个诀窍，就是要让孩子喜爱上幼儿园首先要让孩子相信我们老师阿姨，把我们当成自己的家人一样！

第五篇：保育员心得

没有鲜花，没有掌声，我们每天过着平平经常、普一般通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自己的本职工作，把自己的爱奉献给每一位幼儿!

做为一名保育老师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的.由于真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提示自己:"用饱满的热忱和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、急躁去浇灌他们、感染他们'。

爱是与孩子沟通必不行少并贯穿着整个训练的始终!张向葵校长就曾提出过这样的训练思想:"要蹲下来和孩子说话'.这一细小的动作足以说明孩子需要老师赐予最多的是爱。

二十一世纪的保育老师，应从促进幼儿共性进展和社会适应力量的提高来进行训练，在这种新的训练理念基础上，保育不仅要体现全面进展的训练观，更要体现以科学为主的实际需求；要重视"保'与"育'的相互作用过程，将保育和训练真正有机地结合起来.这就要求我们在工作中要仔细做到以下几点:

首先，整理好本班教室的卫生，削减幼儿与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦，避开地面有水使幼儿滑到。为幼儿制造一个清洁、洁净的环境，同时留意培育幼儿良好的生活习惯。

其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命平安的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时间一一跟家长登记的的核对清晰，如有家长表述不清晰