3、做学习的主人 (说课稿) -2022-2023学年道德与法治三年级上册_第1页
3、做学习的主人 (说课稿) -2022-2023学年道德与法治三年级上册_第2页
3、做学习的主人 (说课稿) -2022-2023学年道德与法治三年级上册_第3页
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文档简介

3、做学习的主人一、教学目标知识与能力：学会制定学习计划，做到有目的、有计划学习；学会自主学习，提高主动学习能力；学会评价自己的学习效果，及时调整学习方法。情感态度与价值观：培养学习的自信，不断提高自我管理能力；培养认真负责的学习态度，增强责任意识和自我约束能力；培养团队合作精神及互助互学的习惯。二、教学重点如何制定科学、有效的学习计划；如何自主学习，提高主动学习能力；如何评价自己的学习效果，及时调整学习方法。三、教学内容1.学习计划的制定1.1意义通过制定学习计划，学生可以更好地规划个人的学习时间，从而提升学习效果，进一步增强自我管理意识。1.2步骤-梳理学习内容；-设定学习目标；-制定学习计划；-每周总结总进度，及时调整学习计划。1.3学习计划的示例学习内容学习目标学习计划数学了解三角形基本知识，能够计算三角形面积周一：预习课本第十三章；周二：做课后练习第1-10页习题；周三：抽象第一套历年真题进行练习；周四：查漏补缺，复习上述所有内容；周五：背三角函数公式英语能够自如地表达日常生活中常见句子周一：学习日常口语句子使用；周二：学习较为复杂的口语表达；周三：试着参与小组讨论，用学到的句子发表观点，根据反馈完善表达方式；周四：听英语歌曲并试着唱一两首；周五：制定下一周的学习计划；2.自主学习2.1意义自主学习能力是学生进一步提高的关键。这种学习方式要求学生有独立思考的能力，帮助学生走出被动的、依赖于他人的学习状况。2.2建议-自己思考问题，积累经验，努力掌握学科的基础知识；-学会借助书籍、网络等资源自学；-建立自己的学习方式，并不断改进；-与同学、老师多交流、多互动，相互促进进步。3.学习评价3.1意义学习评价是学习质量的关键指标，它可以帮助学生发现自己在学习上的不足与优势，及时调整学习方向，提高学习效率。3.2建议-自我评价：学生可以结合学科知识点，自行制定评分标准，进行自我评价；-相互评价：学生在组内互相评价，相互纠正错误，相互学习；-评价形式：可以以口头评价、书面评价、贴标签等方式进行。四、教学方法案例分析法：通过具体、生动的个案，引导学生分析、思考，以此使学生更好地学会学习方式和方法；探究引导法：在引导学生展开自主学习时，教师应采用探究引导的方式，让学生通过自己的努力，发现问题的答案；小组合作法：合作学习体现个人与集体的相互促进，使学生在维护自身利益的同时，更注重集体利益的维护。五、教学评价通过学生对于每周制定的学习计划的完成情况、自我评价和学习效果的评价，以及互相之间的评价，来进行教学评估。同时，可以通过平时课堂表现、作业完成情况等方式，对学生的自主学习和协作学习的能力进行评估。六、教学反思本节课是帮助学生做学习的主人，让他们尽早掌握自学能力，提高综合素质，更好地为未来做好准备。教师在教学中，应充分发挥学生的自主性，引导学生走向自立、自强，教

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