《发展跳跃能力(过河)》（教学设计）-2022-2023学年体育与健康一年级上册 人教版_第1页
《发展跳跃能力(过河)》（教学设计）-2022-2023学年体育与健康一年级上册 人教版_第2页
《发展跳跃能力(过河)》（教学设计）-2022-2023学年体育与健康一年级上册 人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

发展跳跃能力(过河)教学设计1.教学目标本课程旨在帮助一年级的学生们发展跳跃能力和协同能力，提升他们的体育素养和自信心，让他们在具体的情境中实践运动技能，激发他们学习体育的兴趣和热情。具体的教学目标如下：能够辨认常见的跳跃动作——跳、跳拉、跳转等；能够理解物体的移动和方向，在同伴的配合下完成过河的任务。培养学生的团队合作精神和协作能力；促进学生体质的发展，增强其身体机能和抗压能力。2.教学内容本堂跳跃教学活动设计主要基于『过河』的情景，通过过河这一活动情境，帮助学生掌握跳跃技能，提高其协作能力和团队精神，让他们在游戏中学习体育。具体的教学内容如下：跳跃技巧的认识和练习——跳、跳拉、跳转等基本跳跃动作的认识和练习；团队合作技能的培养——同伴之间的配合，领导之间的协作和沟通；游戏规则的理解和实践——明确过河的规则和步骤，完成过河的任务。3.教学过程3.1整体设计游戏引导：通过引导课程开始，激发学生学习体育的兴趣和热情；呈现目标:引导学生理解教学目标，知道今日需要学习什么；正式教学：通过讲解、演示和实践，帮助学生掌握跳跃技能；过河实践：运用已经掌握的技能，进行过河实战演练；总结反思：教师总结课程，引导学生反思收获和不足，归纳提炼跳跃技能的要点。3.2具体流程游戏引导（10分钟）：引导学生参加开放式体育游戏，激发其运动的兴趣和热情；呈现目标（5分钟）：问学生课程的目的是什么，引导学生理解学习跳跃技能的目标；正式教学（40分钟）：将跳跃技能进行分步骤的讲解，例如：如何起跳，如何控制身体，如何着陆等；过河实践(30-40分钟）：在校园自然场地设置各种代表河流的道具，组织学生通过跳跃过河。过程中，要让学生自己列出组队方案，按照队伍分工合作，完成”衔接”的任务。总结反思(5分钟)：教师总结本次课程，引导学生进行回顾反思，将跳跃技能的要点进行归纳总结。4.教学评价通过本课程的设计和实施，教师可以通过学生轮流进行类似卡丁车赛车那样的过河小活动等真实情景的体育活动，把学生从课本和画红圈中解放出来，激发其学习体育的兴趣和热情，实现身心全面发展，满足新时期体育素质教育的基本要求。教学评价可以从以下几方面进行：技能表现：针对基本技能的掌握情况，审查学生完成一个跳跃目标的成功率，以此来观察学生是否真正掌握技能，有针对性的进行教育改进；合作评价：针对小组协作评价，观察小组成员之间的配合的情况，注意到组员之间是否真正的取得联系，在听取组员之间的评价后有针对性的进行教育改进；策略评价：针对实际河流过草场流畅度

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论