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文档简介
《长方形、正方形面积的计算》教学设计【教学目标】经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程,并总结出长方形和正方面积计算公式。掌握长方形、正方形面积计算公式,能运用公式正确地计算长方形和正方形的面积。了解长方形和正方形面积计算在实际生活中的应用,体会数学的价值。结合长方形和正方形面积计算培养学生的探索精神、空间观念和解决问题的能力【教学重点】经历面积计算公式的推导过程,能运用公式进行面积计算,解决简单的实际问题。【教学难点】长方形面积计算公式的推导过程。【教学过程】一、知识回顾在横线上填写适当的单位名称。小亮的腰围是5。练习本的面积约是2。教室的长是8。一张书签的面积大约是8。一支铅笔长18。一张光盘的面积大约是1。二、探索新知
(一)摆面积问题:一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗?其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢?二、探索新知活动:任取几个1平方厘米的正方形,拼成不同的长方形。边操作,边填空。长/厘米宽/厘米面积/平方厘米你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗?长方形的面积=长X宽(三)量边求积活动:先量一量,再计算它们的面积。长=长;/rIz/riz_宽-宽—面积=面积=正方形是长和宽相等的长方形,所以……正方形的面积=边长X边长长方形、正方形面积的计算(例4)教学三、巩固应用一张长方形的A4纸(如下图),它的面积是多少平方厘米?30厘米米Lg拓展:如果从这张纸上剪下一个最大的正方形,这个正方形的面积是多少?计算下面各图形的面积。
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