Get清风苏教语文八级下册第十三课花儿为什么这样红-测试题(解析)

苏教版语文八年级下册第十三课花儿为什么这样红-测试题（解析版）苏教2019版语文八年级下册第十三课花儿为什么这样红1.指出下列各句所使用的说明方法。（1）有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。（2）红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。（3）至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。（4）“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉受精的任务。（1）举例子（2）作比较（3）作诠释（4）引资料本题考查学生辨识、理解文章中的说明方法的能力。说明文常用说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、作诠释等，学生在阅读说明文时要学会辨识说明方法并且要理解这些说明方法的作用。本题分别运用了举例子、作比较、作诠释、引资料的说明方法。.材料一：据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数与10年前相比增加了2.4倍。医学证实，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中会引起炎症，进入人体血液循会环导致人脑功能衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变，进入心脏会引发心肌梗死、心肌缺血或损伤，对人体造成直接严重危害。D材料二：A市10年前曾被誉为“天然氧吧”，如今却遭受着严重的雾霾污染。表一ʌ市年」一3月偷空气质■1单位：天）产.螺中度行魁息ftI日&■,.I⅛-.*0I?二S£7DK月558（）（1）综合研读以上表二a市算；≡形成的原因分析热电⅛⅛ftɪA≠尾工居民⅜⅜加里美也即占,此朝LU12,⅛6%材料，写出你探究发现的结果。（2）6月5日为世界环境日，假如在世界环境日到来之际，学校拟开展以“生命与空气”为主题的语文实践活动，请你设计一项活动，并联系生活实际拟写一则公益广告。①热电、化工、汽车烟霭尾气排放，导致A市空气污染严重（或每月污染天数占到三分之二以上）；因为雾霾会对人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害，所以A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例比10年前增加了2.4倍。②活动示例：查阅资料，了解空气质量对动植物生存乃至生命的相关影响，撰写研究报告；举办“保护空气，从我做起"义务宣传活动；开展“远离雾霾，共享蓝天”征文、演讲比赛或图片展览；组织“雾霾的产生及治理”社会调查，并撰写调查报告。公益广告示例：你污染空气，空气污染你；绿色是生命的食粮，空气也是生命的食粮；一个人人戴着防毒面具呼吸的世界是多么可怕！①此题考查学生的综合性学习能力。解答此题，要认真阅读两则材料，综合文字材料及表格中的数据进行比较分析，以简洁的语言概括即可。热电、化工、汽车尾气排放，导致A市空气污染严重（或每月污染天数占到三分之二以上）；因为雾霾会给人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害，所以A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例比10年前增加了2.4倍。②此题考查学生的语文实践及拟写广告语的能力。这是一道开放性试题，答案不唯一。解答第一问，可结合自己的生活积累来设计，活动内容能体现“语文”特征，切实可行即可。如：查阅资料，了解空气质量对动植物生存乃至生命的相关影响，撰写研究报告；举办“保护空气，从我做起"义务宣传活动；开展“远离雾霾，共享蓝天”征文、演讲比赛或图片展览；组织“雾霾的产生及治理”社会调查，并撰写调查报告。解答第二问，要紧扣活动主题，语言简洁醒目，具有号召力和感染力即可。如：你污染空气，空气污染你；绿色是生命的食粮，空气也是生命的食粮；一个人人戴着防毒面具呼吸的世界是多么可怕！.花朵家族为什么缺少“黑皮肤”①走进大自然，盛开的鲜花织成一个庞大的“花朵家族”。它们五彩缤纷，瑰丽夺目，有的洁白如玉，有的赤红如血，有的黄似橙桔，有的水绿如蓝。但只要你仔细观察，就会发现，开黑色花朵的植物少得可怜。②据植物学家统计，目前，世界上的“黑皮肤”花朵仅8种，它们分别是黑郁金香、黑玫瑰、黑百合、黑莲花、墨菊、黑牡丹、黑色雪莲花以及约旦的国花黑鸢尾花。而经科学家分析，这些“黑皮肤”花朵也并非真正的“黑皮肤”，实际上是接近黑色的深红或深紫色花朵，就是所谓的“红得发紫，紫得发黑”而已。也就是说，花朵家族中，没有真正的“黑皮肤”！③再来看看花朵的其他兄弟。有人做过统计，在千万种花色中，共有白、黄、红、蓝、紫、绿、橙、茶和黑等9种“肤色”。其中以“白皮肤”最多，白色花朵占有整个“花氏席位”的30%，其次是黄花，也占了差不多20%的席位，接下来依次是红花、蓝花、紫花、绿花、橙花、茶花，均“人丁兴旺”，活跃在花朵大家族中。而“黑皮肤”花朵的占有量就少得可怜了，只有万分之几，而且呈现濒危的趋势。④那么，是什么造成了“黑皮肤”花朵的势单力薄呢？这得从花色的形成说起。⑤原来，花瓣开成什么颜色，并非由它自己说了算，而是由花瓣细胞内所含的色素决定的。这些色素归纳起来有三类。第一类是类胡萝卜素，它一旦霸占了花瓣，就会“命令”花瓣开出红色、橙色或黄色等颜色。第二类是花色素，它们以花青甙的形式存在于植物细胞液中，由于花色素种类众多，因而“指挥”花朵开出的颜色也很多，如当细胞液呈酸性时，可表现出红色、粉色、橙色等;呈中性时，为紫色；细胞液呈碱性时，则为蓝色。第三类是类黄酮，这类色素也“势力强大”，“兄弟众多”，常以糖甙的形式存在于花瓣细胞液中，开花时，可“命令”花朵开放出浅黄至深黄的各种花色。细胞液碱性越强，其黄色变得越深，反之，如酸性越强，其黄色变得就越浅。⑥三种色素，影响了花色的“命运”。它们有的单独影响，有的则“联合”出击。比如，在成员众多的黄色花朵中，像金鱼草、大丽花等花的奶油色、象牙色，纯粹是类黄酮一手影响的。较深的黄色，像郁金香、百合花和蔷薇花等，主要“指挥者”是“类胡萝卜素”。而万寿菊、酢浆草等花朵的深黄色，则是由类胡萝卜素和类黄酮“协同指挥”的结果。在黄色花中，类胡萝卜素的“指挥力”比类黄酮的“魄力”更大。⑦至于占有“花氏席位”30%的“白皮肤”花朵，它们的颜色难道是花瓣体内不含色素吗？其实不然。有科学家分析，自然界里根本就没有纯白色的花，白色花的花瓣内也含有色素，它们是一种颜色极浅的“类黄酮”，只因影响力太小，所以我们肉眼看上去，花朵还是呈白色的。⑧而那8种所谓的“黑皮肤”花，虽然花瓣呈黑色，但提取不出一丁点“黑色素”。他们的黑，只是一种由花色素“指挥”下开出的红色、蓝色及紫色混在一起使颜色加深，从而形成一种近似黑色的色泽。⑨那么，为什么“黑皮肤”的花这么稀少呢？原来这与太阳辐射、花卉本身的生理特点有关。我们知道，太阳光由7种不同颜色的光线组成。在植物界中，红、蓝、橙、白色的花朵，能反射含热量高的太阳辐射光，使之免遭高温灼伤，具有自我保护的能力。而黑色花正好相反，只能吸收热量而不能反射太阳的辐射，因而常让花体内部组织被高温灼伤，难以生存。⑩另外，这还与昆虫的习性有关。自从被子植物出现后，昆虫也繁殖起来。许多植物靠昆虫传粉受精。与其他颜色的花相比，黑花不醒目、不鲜艳，不大容易吸引昆虫，难以完成传粉受精过程，不利于传宗接代。因此，从进化角度来看，黑花容易被淘汰。通读全文，分析花朵家族缺少“黑皮肤”的原因。黑色花只能吸收热量而不能反射太阳的辐射，因而常让花体内部组织被高温灼伤，难以生存；与其他颜色相比，黑色花不醒目、不鲜艳，不大容易吸引昆虫，难以完成传粉受精任务，不利于传宗接代。第②段说“而科学家分析，这些‘黑皮肤’花朵也并非真正的‘黑皮肤’"，这是为什么呢？第⑤⑥段分别运用了哪种说明方法？各有什么作用？“较深的黄色，像郁金香、百合花和蔷薇花等，主要‘指挥者’是‘类胡萝卜素’”一句中的“主要”能否删掉？为什么？【小题1】黑色花只能吸收热量而不能反射太阳的辐射，因而常让花体内部组织被高温灼伤，难以生存；与其他颜色相比，黑色花不醒目、不鲜艳，不大容易吸引昆虫，难以完成传粉受精任务，不利于传宗接代。【小题2】因为它们的黑，只是一种由花色素“指挥”下开出的红色、蓝色及紫色混在一起使颜色加深，从而形成一种近似黑色的色泽。【小题3】分类别：条理清晰地说明了花瓣细胞内所包含的色素的种类。举例子：具体说明了三种色素影响花色的方式，使表达更准确，便于读者理解。【小题4】不能。“主要”说明类胡萝卜素在影响较深的黄色花中起着决定作用，删掉后就没有这种意思，这体现了说明文语言的准确性。此题考查学生对文章具体内容的理解把握能力。解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读相关语段，提取相关信息；最后根据题目要求，筛选并整合其相关信息，作出回答。通读全文，花朵家族缺少“黑皮肤”的原因是：黑色花只能吸收热量而不能反射太阳的辐射，因而常让花体内部组织被高温灼伤，难以生存；与其他颜色相比，黑色花不醒目、不鲜艳，不大容易吸引昆虫，难以完成传粉受精任务，不利于传宗接代。此题考查学生对文章具体内容的理解把握能力。解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读相关语段，提取相关信息；最后根据题目要求，筛选并整合其相关信息，作出回答。科学家分析，这些“黑皮肤”花朵也并非真正的“黑皮肤”因为它们的黑，只是一种由花色素“指挥”下开出的红色、蓝色及紫色混在一起使颜色加深，从而形成一种近似黑色的色泽。本题考查学生辨识、理解文章中的说明方法的能力。说明文常用说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、作诠释等，学生在阅读说明文时要学会辨识说明方法并且要理解这些说明方法的作用。本文第⑤段运用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了花瓣细胞内所包含的色素的种类；第⑥段运用了举例子的说明方法，具体说明了三种色素影响花色的方式，使表达更准确，便于读者理解。此题考查对说明文语言的品析能力。所给加点（或划线）的词语大多都是副词，一般都表示“范围、程度、时间、频率、数量”等，所以，答这类题，首先要从副词本身的作用方面来考虑，然后再结合语境分析，最后还要强调这个词语体现说明文语言准确性的作用。本句“主要”说明类胡萝卜素在影响较深的黄色花中起着决定作用，删掉后就没有这种意思，这体现了说明文语言的准确性，所以不能删去。.阅读下面的语段，完成下列各题。①“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？”春天是个绚丽的季节，百花盛开，万紫千红。春天是个热闹的季节，活力充沛，生气蓬勃。②花是春天的主角。她们或清丽，或浓艳。白的如天上的云朵，，粉的如女孩儿娇羞的脸蛋儿。一眼望去，满眼竟是繁华。无论是否有人驻足，她们没有尽情诠释着生命的热烈与美。(1)请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。(2)请给语段中加下划线的字注上汉语拼音。绚丽()充沛()诠释()(3)请在画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。（4）第②段有一处语病，请找出并加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（1）万紫千红生气蓬勃（2）xuanpeiquan（3）红的如燃烧的火焰（4）她们都尽情诠释着生命的热烈与美。（1）本题考查学生汉字的书写能力。汉字书写的要求有：一清晰，不能出现连笔或者字体模糊的情况，一定要写正楷；二美观，注意字体的大小要匀称，字与字之间的间距要恰当；三准确，不能出现错别字。本题只要书写规范、清楚，没有随意涂改，就可以得分。（2）本题考查学生字音拼读能力。读好字音，首先应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是多音字，在积累的同时，还要加强记忆。本题注意“绚”应读“xuan”；“沛”应读“pei”。（3）本题考查学生句子仿写能力。仿写要求如下：结构一致；话题一致；修辞一致；格调一致。此题运用比喻修辞，仔细研究例句结构可仿写如下：红的如燃烧的火焰。(4)本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。文中“无论是否有人驻足，她们没有尽情诠释着生命的热烈与美”，关联词使用不当，应该是“无论……都”，故正确句子是“她们都尽情诠释着生命的热烈与美”。5,下列词语中，有两个错别字，请找出并改正。振奋烂漫委谢蜜腺红蓝交晖“委”改为“”“晖”改为“”(1)“委”改为“萎” (2)“晖”改为“辉”本题考查字形辨析的能力。我们在平时学习中要加强对一些常见词语成语的识记和积累，书写成语时注意区别形近字和同音字，辨析时可结合自己对一些词语和成语的含义理解和记忆的积累，找出错误一一排除，选出正确的答案即可。本题（1）“委”改为“萎”（2）“晖”改为“辉”。.文学文体常识填空。（1）本文是一篇，作者是，他是一位作家。（2）说明文是以为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的、、，或阐明，目的是。（1）事理说明文贾祖璋生物学科普（2）说明状态性质功能事理给人以知识（1）本题考查学生对重要作家作品的识记辨析能力。学生要熟练掌握重要作家作品的作者名（字、号）、称谓、国别、