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文档简介
小班语言快乐轮胎教案反思
关于小班语言欢乐轮胎教学方案的思索
小班语言欢乐轮胎教学案例反思主要包括活动目标，活动预备，活动过程，课后反思等内容，倾听故事，随着故事绽开想象，体验小动物骑车轮胎的愉悦心情，适合幼儿园老师参与小班语言活动课，看看欢乐轮胎课程方案。
活动目标
1.随着故事的开头倾听故事并想象。
2.体验骑在轮胎上的小动物的心情心情。
3.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。
4.认真倾听故事并了解主要故事情节。
5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，并了解生活。
活动预备
1.观看并操作滚动物体。
2，挂图。
活动程序
首先，产生爱好。
在草坡上滚下一个圆形的东西。
小松鼠没有时间隐蔽，所以他不得不跳起来跳到圆形的东西。
啊，事实证明是一个轮胎！小松鼠跳动跳动，圆形轮胎翻滚，这是多么好玩！
轮胎在哪里与小松鼠及其伴侣一起滚动？发生了什么？
其次，观赏这个故事。
1.结合图片并完整叙述故事。
问题欢乐的轮胎滚动，你在哪里滚动？欢乐的轮胎滚动和滚动，它们在哪里滚动？小动物坐着怎么样？
2.一次又一次地叙述这个故事。
问题小动物欢乐吗？轮胎快乐吗？为什么？
3.想一想小动物的轮胎可能在哪里？
第三，想象活动。
1.引导孩子将自己想象成一个欢乐的轮胎，并依据老师的语言提示行事。
例如，轮胎通过隧道-它与另一个轮胎开心地迎接-它滚到高速大路上-它加速，最终飞起来，依此类推。
2.让你的孩子大胆思索，并谈谈轮胎的去向。
课后反思
故事内容简洁，情节好玩生动，激发了孩子们的爱好和奇怪 心。
壁图告知了这个故事。
孩子们可以更生动地感受故事情节。
在活动中，在提问方法中使用了很多问题，老师提出问题，并引导孩子进展想象力。
一步一步走进故事，孩子们将对故事有更深刻的理解，最终的环节，孩子的大胆想象力，加上相应的动作，整个过程流畅，孩子们易学，课堂气氛活跃。
特别乐观主动。
还有许多反思。
我还有许多不足之处。
例如，课程方案的设计和过程的中间。
我应当更多地了解
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