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文档简介
小班语言快乐轮胎教案反思
关于小班语言欢乐轮胎教学方案的思索
小班语言欢乐轮胎教学案例反思主要包括活动目标,活动预备,活动过程,课后反思等内容,倾听故事,随着故事绽开想象,体验小动物骑车轮胎的愉悦心情,适合幼儿园老师参与小班语言活动课,看看欢乐轮胎课程方案。
活动目标
1.随着故事的开头倾听故事并想象。
2.体验骑在轮胎上的小动物的心情心情。
3.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣。
4.认真倾听故事并了解主要故事情节。
5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习,并了解生活。
活动预备
1.观看并操作滚动物体。
2,挂图。
活动程序
首先,产生爱好。
在草坡上滚下一个圆形的东西。
小松鼠没有时间隐蔽,所以他不得不跳起来跳到圆形的东西。
啊,事实证明是一个轮胎!小松鼠跳动跳动,圆形轮胎翻滚,这是多么好玩!
轮胎在哪里与小松鼠及其伴侣一起滚动?发生了什么?
其次,观赏这个故事。
1.结合图片并完整叙述故事。
问题欢乐的轮胎滚动,你在哪里滚动?欢乐的轮胎滚动和滚动,它们在哪里滚动?小动物坐着怎么样?
2.一次又一次地叙述这个故事。
问题小动物欢乐吗?轮胎快乐吗?为什么?
3.想一想小动物的轮胎可能在哪里?
第三,想象活动。
1.引导孩子将自己想象成一个欢乐的轮胎,并依据老师的语言提示行事。
例如,轮胎通过隧道-它与另一个轮胎开心地迎接-它滚到高速大路上-它加速,最终飞起来,依此类推。
2.让你的孩子大胆思索,并谈谈轮胎的去向。
课后反思
故事内容简洁,情节好玩生动,激发了孩子们的爱好和奇怪 心。
壁图告知了这个故事。
孩子们可以更生动地感受故事情节。
在活动中,在提问方法中使用了很多问题,老师提出问题,并引导孩子进展想象力。
一步一步走进故事,孩子们将对故事有更深刻的理解,最终的环节,孩子的大胆想象力,加上相应的动作,整个过程流畅,孩子们易学,课堂气氛活跃。
特别乐观主动。
还有许多反思。
我还有许多不足之处。
例如,课程方案的设计和过程的中间。
我应当更多地了解
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