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文档简介

幼儿园小班教案《小猫旅行记》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《小猫旅行记》带反思

小班教学方案《小猫旅行记》反思适用于小班的社交主题教学活动，让孩子体验并理解故事中的规章，了解禁忌的含义，在讲故事的过程中仔细观看并产生违反了对猫的禁令。

经受不良后果的经受，最初了解遵守社会行为准则，不做禁忌的事情，可以在小组面前大胆讲话，乐观想象，提高语言表达力量，来看看幼儿园小班《小猫旅行记》，带有反光教学方案。

活动目标

1.在以情境方式体验故事的过程中，认真观看猫违反禁令的负面后果，并初步了解社会行为规章，不要禁止。

2.体验并理解故事中的规章，并理解禁止的含义。

3.能够在小组面前大胆发言，乐观想象并提高您的语言力量。

4.情愿探究，沟通和共享。

活动预备

1.支配一个有鲜花，玩具桥和一些禁止的标志的场所禁止开花，禁止，禁止。

2.在图画书《11只小猫做苦工》中选择7张幻灯片。

3.点数中的三个点。

活动程序

首先，遇到这种状况，感到被禁止。

猫妈妈带孩子们去了会场。

老师用猫***的语气说孩子们，这里有一个大聚会场所，让我们进去参观。

1.老师带领孩子们到会场参观，老师在会场上阅读招牌上的文字，听孩子们争论意义。

2.来到舞台楼梯，看到一个指示牌起来休息。

老师你想坐下来休息吗？年轻好的。

老师，请看大屏幕上的图片这里有许多小猫的图片，让我们看看！

其次，分析阅历并理解禁止。

猫妈妈带孩子们去观看照片。

1.幻灯片1，小猫排队旅行

问题小猫在一个整齐的团队中做什么工作？年轻上学；去秋季游。

老师你怎么看？年轻人他们在公园里，背着包。

老师你认真观看。

2.幻灯片2，小猫看到花坛和招牌

老师他们看到了什么？几朵花？美丽？除了花，还有什么？

Y仍旧有品牌。

老师你猜会写什么？年轻无法摘花，摘花并不简单。

老师是的，它说不允许采摘。

被提示玩的人看到漂亮的花朵，不要摘。

这样的标志被称为禁止标志。

我们的场地有这样的招牌吗？

年轻有些。

老师小猫会摘花吗？年轻不。

3.滑动3，小猫进入花园

老师小猫在做什么？年轻摘花。

老师您认为他们做得对吗？年轻不。

老师为什么错？年轻花朵会伤人；花有生命。

老师再看一遍，那朵花现在还漂亮吗？年轻坏了。

简介孩子们真的很好！漂亮的小花使小猫变得凌乱，不美丽，其他小猫在玩耍时看不到它。

太圆满了！禁忌的事情不能做，（转到屏幕上）小猫，为什么不听呢？我们一起对小猫说小猫，不能捡！小猫，不能接！孩子们大声地想起了那只猫。

4.幻灯片4，小猫看到危急的桥梁

老师小猫又观察了什么？杨一座桥。

老师这座桥怎么了？年轻坏了。

老师哪里坏了？年轻以上。

师除了这座桥，还有什么？Y仍旧有品牌。

老师读危急，禁止通过这座桥！什么意思年轻不能过桥。

老师你为什么要建立这个品牌？

年轻绳子断了；危急的。

老师让我们一起提示小猫。

年轻小猫，活不下去！小猫，活不下去！（孩子大喊）老师猜猜，小猫会过去吗？年轻是的；没

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