美术教学工作计划集合7篇

第页共页美术教学工作方案集合7篇美术教学工作方案集合7篇美术教学工作方案篇1美术课程具有人文性质，是学校进展美育的主要途径，在施行素质教育的过程中具有不可替代的作用。必须坚信每个学生都具有学习美术的才能，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的开展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，应选择根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要注意课程内容的层次性，适应不同学生素质的差异。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根底。[造型表现]学习领域运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和情感。教学活动建议1用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。2学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨兴趣。3学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及构造比例知识。4结合传统艺术中的色彩运用方法，学习比照、调和等色彩知识。5学习漫画和卡通的表现方法，进展绘制理论。6学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。7在家初步学习计算机辅助绘画的方法。评价建议1是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。2能否尝试运用中国传统绘画的方法进展表现。3能否在自己的作品中表达事物的比例关系。4能否在造型活动中初步运用构图知识。5能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。6能否在造型活动中运用色彩的冷暖、比照与和谐的知识。7能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。8能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。［设计应用】学习领域运用比照与和谐、对称与平衡、节秦与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。教学活动建议1学习设计根底知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。2学习简单的图案根底知识，并进展装饰应用。3用软、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进展玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。4与同学合作，进展风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进展放飞活动。5与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄部分的平面图或模型。6用计算机或其他手段进展书籍封面、文体活动海报的设计。7学习陶艺的制作方法。评价建议1是否在设计活动中表现出创意。2能否在作业中有意识地运用一些形式原理。3是否具有有序的工作方法。4能否利用媒材的特性进展简单的加工。5能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进展评述。【欣赏评述】学习领域欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析^p与讨论等方式。理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。教学活动建议以讨论、比拟等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。1、通过参观或观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。2、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。3、通过实地参观或观摩录像，欣赏不同材质的建筑物的门窗、墙壁和屋顶等。4、将假设干雕塑作品的图片，按时间顺序进展排列，区别雕塑作品的时代特点。评价建议1、是否具有民族自豪感，乐于理解人类文化艺术的成就。2、能否通过讨论和写作，表达对美术与生活、环境以及与其他学科关系的粗浅认识。3、能否运用一些简单的美术术语描绘美术作品和表达自己的感受。4、是否知道我国和世界的一些著名画家及其代表作品。【综合探究】学习领域结合学校和社区的活动，以美术与其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。教学活动建议1、结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。2、配合活动以及学校的艺术交流等活动进展筹划、制作与展示。3、编写自己喜欢的剧本，设计、制作服饰、皮影以及相应的布景或道具，进展表演。4、调查、理解社区或村庄的历史，从美术设计的角度，为自己所在的社区或村庄的将来开展作规划、设计并制作模型。5、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。评价建议1、是否积极地参与探究性的活动。2、能否用文字、图像形式记录调查结果。3、是否积极地动脑筋，以美术与其他课程的知识相结合的方式，提出自己的方案。4、在制作过程中，是否积极地动脑、动手。5、在讨论中，能否大胆地发表自己的看法。6、能否与同学进展良好的合作。美术教学工作方案篇2一、本学期课程的教学目的、要求与教材分析^p(一)学期目的1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、才能教育、才能培养和双基训练的关系。在传授双基、培养才能过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生安康的审美情趣，进步学生的审美才能。2、改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地掌握知识和技能，并逐步有效地进步学生的审美才能和促进学生的智力开展。3、坚持进阅览室学习，做到深化钻研教材，抓根底，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进展直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的详细问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的进步。5、关心美术教学的改革和开展，积极进展教学改革实验，努力进步教学质量。6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。(二)教材分析^p本年级的美术教材大多以动手才能为主，以符合现代少年儿童成长为特征的教育教学。初步学习素描，掌握素描根底技法，进一步加强造型才能。进一步学习标志设计，增强设计制作才能。教学难点1、用油画棒、广告颜料表现郊区、城市风景。2、巧妙创意，运用不同材质的物品进展组合，进展造型设计。3、利用卡纸、纸壳及其它废旧物品进展立体构成制作。4.欣赏名人名作，认识该美术作品的艺术特点。学画国画山水、人物。5.学习制作印章。二、学生根本情况分析^p六年级学生们的美术根底不一样，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有区分才能，把握物体形状的才能很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏才能。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术老师要引导他们兴趣开展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术方面有潜能、认识美的才能较强的学生加强辅导，进一步进步画画的才能。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。三、改良教学的详细措施1、认真备课、上课。2、深钻教材，制作好范画，手工范品及PPT教学课件。3、做好课前师生的各项准备活动。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，以求到达最正确教学效果。四、教研教改专题1、专题《校本教学剪纸深化创作》2、目的、要求：通过学生对剪纸的深化学习，促使学生增强学习剪纸的自信心，养成学习剪纸的"耐心"、欣赏剪纸佳作的"细心"、品评剪纸作品的"诚心"的良好习惯。3、详细方案与施行：(一)、益智、启美，激发学生审美兴趣(二)、感受、熏陶，培养学生审美才能唤醒学生感知才能。2.训练学生观察才能。3.熏陶学生鉴赏才能。(三)团结、合作、参与、分享，促进学生审美开展1.产生共鸣，激发学生艺术潜能。2.鼓励审美，提升学生艺术表达。3.立意创新，引导学生学以致用。美术教学工作方案篇3乡村少年宫书法绘画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、进步技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，为了学校可以开展好美术展览等相关活动，按照上级主管部门的要求，结合我校实际，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的开展，进一步理解美术根本知识，进步学生的欣赏程度及创造才能。二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周周五下午第三节课进展活动，小组成员必须准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、保护美术教室内的设施和用品。三、活动内容：1、本学期以版画为内容开展教学活动。2、给学生自己创作作品的时间和空间。3、欣赏名人名画名作进步欣赏程度。4、进展实际操作教学，训练学生的动手才能和造型才能。5、学期末进展一次成绩汇报展览。四、采取措施：〔1〕美术老师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。〔2〕做好组织工作在学生自愿报名参加的根底上，要挑选各班有一定美术根底、成绩较好的学生参加。要选出有工作才能、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力量。〔3〕安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，每周组织一次，在学校美术室进展活动，要坚持课余活动的原那么。订立必要制度，抓好思想工作.要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面开展。在学期完毕时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。美术教学工作方案篇4xx学年度第一学期带了两个学期的美术兴趣班，在理论中积累了一些实用的经历，但仍需努力。今年我园的重点工作之一就是做好兴趣班的工作，我担任大班美术兴趣班的老师，为了实在进步幼儿的绘画程度，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提快乐趣班的教学质量，特制订方案如下：一、幼儿现状分析^p绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，才能程度也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画程度上下不等，这就更需要我们老师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，进步幼儿绘画的表现力及审美才能。二、培养目的1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描绘生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维才能的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。3、纯熟掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身理论操作才能的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。4、纯熟掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分表达自我创造才能。5、在理解本班幼儿开展情况下,注重幼儿的经历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的`友谊与合作才能，开展交往才能。6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手才能、培养幼儿参与兴趣。三、详细措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整方案。3、设计好每次的绘画内容，并提早做好相应的教具和范画。4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的典范。5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩别人的美术活动，学习新经历，汲取她人的长处，弥补自身的缺乏。6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。四、周活动安排表九月份第一周柳树、松树等多样的树第二周各种形状、颜色的花，如盆花等第三周动物：小毛驴、乌龟、刺猬第四周组合画〔涂底色〕折纸：蝉、帆船十月份第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船第二周航天军事：火箭、坦克、飞机第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边第四周组合画〔注重底色〕折纸：鱼鹰、飞机十一月份第一周建筑：各种小房子、楼房、宝塔第二周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟第三周人物：站立、轮滑、组合第四周组合〔自然风景人物〕折纸：马、桃子十二月份第一周动物：小熊、鱼、孔雀第二周人物动作：放风筝、划船第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人第四周人物组合画折纸：热带鱼、纸鹤美术教学工作方案篇5一、指导思想以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以进步课堂教学质量为目的，以生为本，务实教学。透过标准的教学活动和丰富的教研活动，进步老师的专业素质和教学水准，进步学生的知识面，培养学生发现美、欣赏美和创造美的潜力。二、工作要点(一)抓好标准化教学管理，加强常规教学工作研究与施行，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。(二)提倡自我理论学习(美术教育、学科知识、专业开展);明确中小学美术教育的本质，明确美术老师的职能和作用;自我学习《美术新课程标准》(修订版)，在领会新课标精神下，重新审视教材、理解教材、用好教材。(三)培养特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，用心组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。(四)根据中海康城小学“体育艺术2+1工程”施行方案，制定艺术类绘画、书法工程的评价标准及施行方法。(五)倡导老师教学专业性、绘画专业化开展;鼓励老师学有所长，用有所长;即培养“综合型”美术老师又培养“专业型”美术老师、倡导美术老师向研究型老师、专家型老师开展。美术教学工作方案篇6一、学生双基、才能、学习方法和非智力因素的根本分析^p：本年级学生美术知识掌握得较结实。同学们会进展简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩根本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进展造型活动，积累视觉和触觉经历，能结合各种已学过的美术知识进展绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进展初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍进步了对美的感受才能，形成了安康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓重的兴趣。存在问题：1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。3、部分学生上美术课没有激情。二、对教材的分析^p及补充、增删、改良意见：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底知识和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。教材重点：在循序渐进的传授根底知识、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调兴趣性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经历，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术开展方向。三、教学资的开发：结合教材内容，在教学资的开发上，老师一方面可以借助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术效劳，另一方面可结合本地实际，充分利用本地的教学资，如地方古建筑文化等都是教学资开发的范畴，同时也可布置学生搜集整理一些相关的学习资料。四、本期教学的主要任务和要求：⊙知识和才能方面：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；理解根本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的才能，开展学生的空间知觉才能、形象记忆才能、形象记忆才能和创造才能。⊙教学过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历；在美术活动过程中强调兴趣性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与理论才能，形成根本的美术素养。⊙情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术理论活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；可以表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。五、教学措施：1、注重对学生审美才能的培养，在教学中遵循审美原那么，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象力，通过讨论、比拟的方法，引导学生体验，考虑、鉴别、判断，努力进步他们的审美情趣。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的理论才能，老师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过考虑、讨论等活动引导学生体验、考虑、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己的见解。3、创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。4、加强师生的交流，确立学生的主题地位，师生间建立情感交流。5、鼓励学生进展综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联络与学生生活经历的联络，培养学生综合思维和综合探究才能。6、重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。7、老师以各种教学手段，如：电视、录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣。六、教学内容安排：由于本学期时间紧，任务重，教学进度应根据详细情况做适当调整。周次内容第一周《教室一角》第二周《花手帕》第三周《纸品乐陶陶》第四周《时间告诉我》第五周《蔬果的联想》第六周《玻璃水彩》第七周《窗口》第八周《剪纸的故事》第九周《rdquo；文章》第十周《拼泥板》第十一周《色彩ABC》第十二周《乘风破浪》第十三周《乘风破浪》第十四周至第十八周复习及综合作品创作及展评七、教学总结及反思的要求：努力推行美术新课改，让学生自主