班级学风建设计划

班级学风建设计划篇一：班级学风建设打算一、背景目前学风的现状本班专业是计算机应用，由50人组成的集体，学生不仅在校必须学习语文、数学、英语等文化课程，还要进行计算机网络、数据库知识的学习。通过上一学年的观看，我总结出学生集体的特点，即性格差异大，总体反应迅速，灵活，然而比较浮躁。他们对学习的内容掌握的非常快，只是止于表层而不能深入的考虑，关于知识的遗忘也较快。二、考虑产生现状的缘故（一）思想不重视进入职高的学生在初中时期差不多都没有养成良好的学习习惯，不明白什么缘故学以及如何学。在平常的交谈中，他们流露出只要考试及格就万事大吉的思想，而关于考试，大部分学生也是临时抱佛足。这就造成他们关于日常学习的不重视。（二）选择性学习由于计算机专业的特别性，科目较多，而且出现了许多在初中不曾有过的学科，学生不免将目光转移到这些技能科目上，并投入了大量的精力。关于那些精典科目，学生未免就产生了厌烦的心理，加上很多理论知识比较枯燥，因此导致了他们的选择性学习，即关于部分科目，或者称之为感兴趣的科目认真对待，而关于那些相对枯燥的或者需要自主学习较多和科目，学生就会出现应付的现象。（三）不及时复习前面提到了选择性学习，学生关于部分科目的学习重视不足，就导致了他们在平常的学习中不能及有效的复习，因此，学生关于知识的掌握就相对浅薄，学习的效率也相对较低。三、行动采取措施及结果针对以上的现状及缘故分析，我就本班为例采取了以下一系列的措施。（一）整体行动在班组中关于学生进行整体辅导，不仅能节约大量的时刻，而且有利于促进学生融入集体，从而形成积极向上的班风，同时在集体中也有助于学生产生安全感，而不至于在学习习惯的培养过程中出现焦虑情绪。1、不断念经学生是成长过程中的人，因此及时的正面的教育能够有效阻碍学生一定学能的培养，促进其优良习惯的形成。因此，我利用了一切可能的机会如班会向他们念经。告诉他们何为对，何为错；何为积极，何为消极。同学之间经常进行交流，共同协作，相互引导同学之间合理安排自己的学习打算，讨论学习方法，鼓舞和支持同学参与学校的各种技能培训；培养较强的创新意识，增强同学学习主动性和学习动力，如：鼓舞同学参加计算机等级考试以及其他职业资格证的考试等。规范制度组织全班同学认真学习学校各项规章制度，积极与各任课老师沟通，以班委和各宿舍长为组，组织并带动其他同学，确实做好班组班风学风建设活动。过分的制度化会限制学生的进展，但是适当的制度化却也是尤其重要。我在班组立下了几条班规，如不能够迟到，不能够作弊，不能够抄袭等，让学生了解自己行为的底线，当然，要同意学生犯错误，适当的错误能起到积极的教育作用，然而不能犯同样的错误。组织活动活动能够关心学生在做中学，学中做，加深其对所学知识的印象，提高他们知识学习的效率。本学期，我打算发动班委组织一些活动，选出各项高手，既提高了学生的积极性，也带动班级形成良好的竞争氛围。树立典型榜样的树立能够使得学生在短期内有一个小目标，同时能够优化班级的学习气氛。班内每月评选五星，那个在政教工作中要求过，但我作了一个小小的改动，就是，除了要在选票中选出心目中的五星还要写出缘故。在公开唱票时，读票的学生将该缘故一并读出，让学生明白自己的不足。在结果出来之后，我再以这些有进步的学生进行大力的表扬，让这些学生在随后的学习中更加努力。而在班级中，我还在墙上留出了一片园地，将该月的评选之星的照片挂在墙上，其他的同学能够给他写寄语贴在照片周围，这结于该生本身也是一个非常大的鼓舞，关于班级其他学生也是一种激励。（二）局部行动尽管整体行动有其优势，然而不利于个性进展。每们学生都有其特点，假如忽略了这些特点，就无法因材施教。因此，整体教育的同时，也必须有局部行动。互助小组任何一门学科都有习得较好的学生，任何一位学生都有习得较好的一门科目。那么就让这些学生发挥其所长，关心那些有困难的学生，形成互助小组。班内组成了八组学习小组，各组之间由组长负责本组的学习任务，检查队员的学习效果。这不仅在班组内部形成了良好的学习气氛，也在班组之间创设了良好的竞争氛围。谈心跟上有的学生在某一个学习时期会出现迷惘或者懈怠情绪，那个时候，需要我们班主任给予一定的指导及支持。因此在课余时刻，与学生的谈心有时候显得尤为有效。这不仅表明教师对学生的关注及鼓舞，也关于教师了解及把握学生的个性进展有着积极的意义。个人在学校或在校外注意自己的言行，处处起到带榜样头作用，以高标准来严格要求自己，要有朝气蓬勃、文明健康的气质，乐于助人、遵纪守法、热爱集体，不断地完善自己。并具有较强的奉献精神，敢于批判和自我批判，同意同学和老师的监督。学风建设是一个贯穿学生在校期间始终的一项任务，它不是一蹴而就的，作为教师，我们必须主动抓，常抓，并不断反思，寻出相对有效的方式加大学生自主学习的动力，从而为形成一个健康向上的班集体而不断努力。篇二：班级学风建设打算为了进一步推进我们事务班的学风建设,配合我系搞好创建优良学风的活动.依照关于加强学风建设的指示精神,结合我班实际，策划于本学期开展XX级事务班学风建设活动活动.制定了具体的学风建设打算.一、目标：创建学习型班级与和谐型寝室建立求实务实,勤学好咨询的良好班风.把同学们的要紧精力引导到学习中去,营造热爱学习,善于学习的良好氛围.把我班的学习目标明确化,培养同学们乐观向上的学习态度以及树立远大的志向,满足同学们的精神食粮.一日之计在于晨,天气日趋变冷,我们更应抓住早晨的学习时刻,好好学习文化知识,故决定利用每日的早晨30分钟时刻,针对英语这类需记诵的科目进行练习与积存.形成自主学习,探究研究竞争合作的学风,形成诚信体系,杜绝考试作弊,作业抄袭,无故缺席迟到早退现象.寝室要达到干净.整洁,寝室文化积极向上,努力创建和谐型寝室.二、打算为了实现这些目标,我班的班级学风建设活动分为以下几个时期.第一时期：学风建设健全落实为使学风建设有矩可依,便于统一思想,落实措施,强化学风建设的主人翁意识和责任意识,特开展以健全落实为主题的时期活动.制定XX级事务班的班级学风建设制度，班级学风建设打算，寝室学习打算等.班委、舍长开展座谈会,把握全班同学的思想动态,分析存在困难和生活需求,解决同学们现实咨询题.加强宣传力度,使学风建设的相关规定公开化、透明化,同意全班的意见和批判,进一步完善制度,落实责任制,把学风建设的任务和责任落实到每个同学身上,开展考勤等日常制度的内容,形成学习竞争互助小组.开展一次诚信教育：以自主学习,将来守信为主题班会讨论.第二时期：学风建设主题创建为加快学习型班级和和谐型寝室的建设,在第一时期的基础上,开展特色活动.在第一时期的基础上,完善和强化考勤活动,自修室上课纪律,寝室的安全.推进学习互助小组和和谐型寝室的建设,比学赶帮活动,正增进学习气氛,积极备战期末考试,以此带动学习型班级的建设.积极鼓舞同学们在期末考试中考出风格,考出水平.在期末考试后召开总结座谈会,评比优秀,树立典型,邀请学生畅谈学习方法,总结经验教训.第三时期：学风建设提高总结整理时期为总结经验教训,完善制度,整理和预备材料,为学风建设评比做好充分份的预备,特开展以下活动.踏踏实实的实行制度日常部分内容.进一步加强学习型班级的建设和和谐型宿舍的建设,坚决不移的的落实以上的措施.总结班级中存在的缺点,及时制定相应的措施是班级的建设更上一层楼.篇三：班级学风建设打算商aXXXX班在20XX年度的学风打算，以树立高尚的道德情操为基础，以抓学生考风考纪、专业技能、职业操守、躯体素养为核心，以实现同学们的全就业为目标，积极营造人人思学，人人思进的良好学习氛围和生动爽朗、健康向上的良好风气，努力培养同学们扎实的专业知识、良好的专业技能、强健的体魄和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强的精神，使同学们德、智、体、美全面进展。在20XX年学风建设打算中，要紧做好以下几项工作:一、思想篇坚决同学们的政治立场，培养同学们的爱国情操。目前，班上有16名同学已被党组织接纳，其中有党员、预备党员、入党积极分子。班委打算让这批同学发挥党员的带头榜样作用。推举班上优秀学生入党。二、学习篇制定切实可行的学习打算，做好考研、考公务员、创业、就业辅助工作。班委分不组织成立了考研小组、考公务员小组、创业兴趣小组，我们将做好这项工作，不断完善它，为大伙儿提供着着实实的服务。三、班风篇良好的班风，良好的学风；良好的学风，良好的班风。班委会将加强制度建设，规范班级学风治理。在《aXXXX班班级治理条例》的基础上细化工作方式，健全评先评优制度，完善学风建设激励机制；施行严格的奖惩制度；设立专项奖学金；建立三级考勤制度；抓考勤纪律，规范课堂考核制度。四、班委篇兵熊熊一个，将熊熊一窝。因此，全面提高班委会素养是班风建设的关键。在辅导员的指导下，我们班委会规范了权责范围。同时我们有每周班委集体会议制度，班级的重大决策差不多上班委会开会讨论决定，并同意同学监督。因此我们班委会的素养是不错的。同时打算在本学期结束时，再次进行凉爽班委会换届大会。我们将全面做好班委轮换工作。五、活动篇文武之道，一张一弛。丰富的课外的活动是班级学生理论联系实际、深化感情、健康身心的保障。为了缓解同学们生活、学习压力，班委会组织了《心声》如此一个脱口秀栏目，为大伙儿提供一个倾诉内心话的平台。我们将完善这一活动，并不断创新，推出类似、切实可行的活动，活跃班级生活。良好的班风是培养高质量人才的前提。作为大三的学生，现在都对所剩不多的大学生活倍加珍惜。因此