10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第二课时（教案）-2022-2023学年道德与法治五年级下册_第1页
10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第二课时（教案）-2022-2023学年道德与法治五年级下册_第2页
10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第二课时（教案）-2022-2023学年道德与法治五年级下册_第3页
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10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第二课时（教案）一、教材分析本课时是《道德与法治》五年级下册的第十单元，讲述了夺取抗日战争和人民解放战争的胜利。本单元共分为7个课时，第二课时主要介绍了夺取国共合作和抗日战争的胜利，以及在战争中树立的英雄和楷模。二、教学目标掌握国共合作的历史背景和重要意义；了解抗日战争的战略构想和取得胜利的关键因素；能够描述英雄人物抗战的坚持和牺牲；提升学生对国家荣誉感和民族自豪感。三、教学重点、难点重点掌握国共合作背景和取得的重大成果；了解抗日战争打赢的关键因素。难点描述英雄人物抗战的坚持和牺牲。四、教学内容与方法教学内容国共合作的背景和重要成果；抗日战争的战略构想和取得胜利的关键因素；抗战英雄人物的介绍和评价。教学方法讲授法，结合课件和图片；示范法，通过各种形式展示英雄事迹；课堂讨论，启发学生探究题目。五、教学设计活动1：呈现问题通过多媒体，出示《一二·九运动》、《南昌起义》和《西安事变》等图片，引导学生了解国共合作的背景和重要成果，激发学生学习的兴趣和求知欲。活动2：集体探究让学生自己探究抗日战争的战略构想和取得胜利的关键因素。通过教师提出问题和学生自组小组讨论的方式，让学生探讨中国人民在抗日战争中所展现的高度智慧和无比勇气。活动3：展示英雄事迹通过视频、图片、实物等形式，集体展现余英时、韦昌辉、邓发等抗战英雄的事迹和评价，让孩子们感受到他们在为祖国、为人民做的牺牲和贡献，引导孩子们树立英雄楷模，追求英雄榜样。活动4：自主学习要求学生按照自己的兴趣选择一个抗战英雄，并进行一次深入了解，制作海报或PPT来展示其中的事迹和评价。活动5：开展讨论通过学生制作的海报和PPT，与同学分享自己的收获和感受。教师可以安排一些学生代表汇报，并引导全体学生展开深入讨论。六、教学评价通过教师自己的观察、学生自主学习和讨论等方式，对学生在本课程中的表现进行评价。可以考虑以下几个方面：能否概述国共合作的历史背景和重大成果；能否描述抗日战争的战略构想和取得胜利的关键因素；能否运用英雄的事迹和评价，感受国家荣誉和民族自豪。七、板书设计国

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