指导青年教师工作心得

指导青年教师工作心得指导青年老师工作心得7篇

作为一名优秀老师，为了可以将自己的教学质量得到提升，应当书写一篇心得体会进行教学总结。那么,一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我为大家整理的指导青年老师工作心得7篇，欢迎阅读。

指导青年老师工作心得【篇1】

班主任是学校为班集体组织特地的德育活动而设置的岗位，担负着组织、管理和领导一个班级全体同学的重任，是学校德育工作的重要力气，直接打算着一个学校德育工作的成败与否。因此，对于每个学校来说，班主任工作是重中之重。

对于技工学校而言，同学一般都是不能连续读高中、高校的毕业生，年龄普遍在16～19岁。这个年龄的同学正是思维活跃、自制力较差、学习缺乏爱好的年纪，导致了管理工作难度的加大。作为他们的班主任，应当用什么方法管理好这批淘气的孩子呢？下面就这个问题简洁谈一下笔者的体会。

一、责任心和爱心是班主任工作的基础

责任心是每一位班主任首先应具备的素养，是做好班主任工作的基础，而爱心和责任心的升华。教育就是爱的事业，没有爱就没有教育。班主任的爱心不仅表现在同学有困难时主动关怀和关心他们，更要急躁了解同学心理，敬重同学，努力与各种性格的同学打成一片，架起师生间心灵的桥梁，把爱倾注到每个同学。只有让每一个同学都能感受到老师的爱心，在感情上引起共鸣，同学才能感受到心理上的满意和慰籍，从而产生亲切感。作为班主任，要常常深化到同学中间与他们谈心，特殊是对性格较内向，平常不爱说话的同学，要发觉问题并准时解决。

二、为人师表、正直诚信是班主任工作的前提

班主任对社会事物的道德评价，对真善美的景仰，对假恶丑的挞伐，都对同学人格的培育有着重要作用。班主任对同学应当公正无私、一视同仁，同学犯了错误，班主任在进行教育批判时，要做到严中有爱，理直气和，做“严父慈母”。

在详细工作中，技校班主任要以身作则，为人表率，老师的身教更能激起同学的乐观性。例如，有一次卫生大扫除，班里有一个班干部不乐观劳动，其他同学也不干了。发觉后，笔者拿起扫帚开头打扫，看到老师的行动，同学们也很快乐观行动起来，一会儿就把卫生区打扫洁净。后来班里的劳动基本上就不用再进行督促了。

三、调动同学自治是班主任工作的技巧

自觉性是做好班级工作的关键。一个班集体中，必需有喜爱集体工作又有较强工作力量、自身素养较强、在集体中有肯定威信和影响力的同学组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结并带动其他人，沟通信息，协调关系，开展集体工作。这些同学干部，作为同龄人在班级同学中的作用是班主任不行替代的。一般来说，一批好干部可以带出一个好的班集体，反之亦然。因此，选拔和培育好班干部，是班主任工作的一个重要任务。

四、深化了解和讨论同学是班主任工作的关键

教育者与被教育者在很大程度上是受情感支配的，情感支配行为的作用是巨大的。而同学对自己情感的调整相对弱一些，波动性更为明显，往往受时间、地点、场合等客观条件的影响较大。而作为教育工，就需要将理解用于人际交往中，敬重同学，理解同学。师生之间相互理解，大家心情舒服，教育者与被教育者的情感就能相互渗透，相互作用。这样同学才能真正敬重信任老师，才能建立公平和谐的关系，从而达到教育的良好效果。

总之，作为技校班主任，除了严格管理外，对“技校生”肯定要“动之以情，晓之以理”地去启发、引导、鼓舞他们。要用师爱给与他们信念与恒心，为同学排忧解难，成为同学的知心伴侣。当然，班级管理是一门科学，时代的变化和进展给班主任工作提出了新的要求和挑战。这就需要我们不断地摸索新体例、新法子。在进行实践的同时，不懈地钻研科学的理论，深化到同学中去，真正地关怀、爱惜同学，为实现全方位的教育而不断探究。

指导青年老师工作心得【篇2】

技工学校的同学是一群初、高中毕业后进入技术学校的同学。他们的学习自觉性、纪律性差别较大，受经济社会环境影响，个人价值观、道德观不成熟，表现得单一、激进。如何做好技工学校班主任工作，管理好班级同学的学习、生活，引导同学树立正确的人生观、价值观，顺当走进工作岗位是摆在技工学校班主任老师面前的一个重要课题。本人作为一名职业学校的班主任老师，有二十多年的工作经受，就自己的班主任工作体会谈几点看法。

一、要充分熟悉和了解技工学校同学的特点

技工学校的同学是在九年义务教育中学习成果一般或较差的同学。他们对学习不感趣，自律性差。有的同学法律意思淡薄，来校后打架、抽烟、酗酒时有发生。有的甚至敲诈同学财物，发生违法乱纪的大事。

部分同学学心情严峻。有的同学上课无课本，上课睡觉、手机上网，常常迟到、旷课。甚至个别同学上课老师无法管理，与任课老师发生冲突。

以自我为中心。任性、自私，缺乏集体荣誉感，耻于劳动者；头发标新立异；同学之间往往因小事就发生口角，甚至大打出手，不计后果。

许多同学沉迷于网络之中，晚上通宵上网，白天上课睡觉。个别同学经老师劝说教育，任不思回改，形成网瘾不能自拔。

职业学校的同学正在青春期，男、女同学之间相处在一起，有的开头早恋，在稚嫩的情感相处中常常发生冲突，不仅影响学习，而且影响个人的身心健康，同时也影响了校风、班风。

二、乐观做好同学入学后的教育

对新同学入校入班后，首先要进行学校纪律和规章的学习教育。组织同学学习学校各种规章制度，让同学先了解技工学校对同学基本行为规范要求及学校的纪律要求，让同学们自己制定班规，选举班委会，在班主任的引导下，自己管理自己。

对入校新同学进行职业观、价值观教育。引导同学树立正确的就业观、价值观，让同学们理解通过职业学校的专业技能学习同样能成为社会的有用人才、急用人才。

指导青年老师工作心得【篇3】

看了今日的视频，我意识到了“自主探究”学习的重要性，尤其是对于同学以后的进展，更是特别有利的。在课堂教学中，同学是学习的仆人，老师应当通过启发、设疑、尝试、操作、解惑，来激发同学的主动参加意识，指导同学参加学习的全过程。课后，我始终在思索：在学校数学的课堂中，如何用设疑方法来培育同学的自主探究意识呢？

为了体现自主探究的理念，在新课导入时，老师可以通过适当设疑，把同学的思维引入对新问题的思索，让同学由疑生趣，由疑生思，产生认知冲突，激发剧烈的求知欲，从而乐观主动地参加到数学学习的活动中来。我想到了原先看的一节课，在教学“体积的意义”时，一位老师奇妙地利用“乌鸦喝水”的故事问同学：“为什么瓶子里的水没有增加，丢进石头后水面却上升了？”一石激起千层浪，课堂立刻活跃。同学有的说由于石头有长度，有的说由于有宽度，还有的说由于有厚度，有面积等等。通过设置这一疑问，打破同学原有认知结构的平衡状态，使同学布满热忱地投入思索，一下子把同学推到主动探究的位置上。

运用设疑的方法，从同学的奇怪   、好问、好动、求知欲旺盛等特点动身，乐观培育同学质疑问难的`力量，也是培育同学自主探究意识的一种方法吧！

指导青年老师工作心得【篇4】

教学过程是动态生成的，尽管老师在备时已经对堂上可能发生的状况做了充分的预设，但是在堂中，依旧有太多的不确定性，更有出乎意料之外的状况发生。

面对信息多变、资多彩的堂，老师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕获、推断、重组堂教学中从同学那里生成的各种各类信息，敏捷驾驭教学过程，推动教学过程在详细情境中的有效生成。

所以在教学中，当同学有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应当实行乐观的鼓舞态度，假如同学的这种火花在堂上无法进行讨论或绽开的，则留到余或其他条成熟时再讨论，而这个过程需要老师全程参加和关注，不要简洁的布置同学下之后再讨论，然后就不了了之，同学由于受到年龄、心理方面的影响，不行能会再进行进一步的讨论，一次机会也就这样消逝了。

而在堂中能讨论的、能放大的，则必需敏感的捕获和利用起，要让同学有这样的感觉：无论是堂上能讨论的还是不能讨论的，只要是我提出的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想方法制造条去进行讨论。时间一久，同学的问题意识，同学的创新精神就会培育出。

指导青年老师工作心得【篇5】

自走出高校校门参加到职业教育事业中来，已经有十余年了。在教育教学过程中，我感受着职业教育的进展与变革，不断的成长。以下是我教育教学过程中的一些心得体会。

第一，老师和同学必需明确职业教育的目的。中等职业教育不同于初等教育和高等教育，其主要目标是“对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业学问，培育职业技能，进行职业教育指导，全面提高受教育的素养。”因此，我在教学过程中，要重视对同学个人素养、职业素养、职业技能的教育与培育。

其次，引入现代教育理念，转变教学观念。职业学校的同学普遍存在自主学习意识较差、学习力量较弱的问题。作为老师要适应同学的特点，采纳“一体化”教学理念，在教学内容的处理、教学目标的制定、教学方法的选择上，同学考核与评价环节要适应于同学的学习，充分体现“同学为主体”的思想。使同学养成良好的学习习惯，把握有效的学习方法。

第三，重视与同学的情感沟通。职业学校的同学并不是智力是存在缺陷，他们可能是情感上障碍，可能是学习习惯差，学习方法、学习效率不高。老师要多与同学进行情感沟通，赐予其信任感，让他们更早的适应学校和社会。

第四，坚持学习，扎实根基。职业学校老师，要传授同学以学问和技能，首先自己应当有一身过硬的本事。我们是从一个学校进入另一个学校的老师，具备了学问的学习的力量，还需要在工作中、企业实践中不断的提升自己，娴熟把握职业技能，保持职教之树常青。

指导青年老师工作心得【篇6】

近日，我校开展了“凝心聚力谋进展”大争论活动。通过仔细学习，我深刻熟悉到要树立“人人谋实事、人人干实事儿、人人讲实际、人人讲奉献”的工作状态，以下是我的学习心得体会，盼望与全员共勉：

第一、爱岗敬业，加强师德修养：

学校是培育人才的基地，同学只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求老师不仅要有扎实的专业学问，还应具备良好的道德修养。由于老师所从事的职业特别，是教育人、塑造人的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对同学的各个方面产生影响。因此，我们时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透做人的道理，关心同学完善人格。

其次、凝心聚力、团队进步：

做事多以团队、大局动身，与同事们在日常业务中，多多共享工作方法和听取同事们的看法和建议。与同事们从内心里拧成一条绳，共同进步。把理论学习放到实际工作中。

第三、仔细专心、端正态度：

透彻学习共享本次大争论活动，不把学习和大争论当成走过场的形式主义。专心领悟领导下达与传达的每次活动或者会议的精神，查找学习的实质内容。“全部的一切都是学习”，学习才能提高。把学习内容必需与实际工作结合起来。多多自我分析，查找不足，才能实现学习目的，完成任务。“效果比写心得体会更重要！”要用实际工作任务完成状况，来自我检验。

随着时代的进展，如何做一名优秀的老师，这是值得我用一生去思索的问题。优秀的老师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格老师，今日不肯定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探究，才能成为一名合格的老师。

以上是我对本次学习的肤浅熟悉。以后，我将一如继往保持学习态度，不断总结，自我加压，团结同事。在做好本职岗位工作的同时，讲方法、提效率，与同事们凝心聚力提高工作效率。

指导青年老师工作心得【篇7】

在去年11月份，我校为了提高名老师的辐射作用，促进学校教育教学和教育科研水平的快速提高，为名老师供应展现自己才能的平台，提高潜能老师的专业水平和综合素养。学校组织了“名老师结对子”的活动。在这一次难得的机会中，我和蔡婉真老师结为友好对子。通过这一个多学期的结对子学习，使我受益匪浅，现从以下几方面谈谈自己的些许心得：

1、关怀、爱惜潜能老师，热心关心潜能老师加强师德修养和提高业务力量。作为一位名老师，在教育教学的阅历和信息技术的力量方面，其实都还有许多欠缺的地方。因此，只有自身不断学习，不断提高，才能去指导潜能老师的教学工作。在课余时间，我常常翻阅一些新课改方面的理论书籍。在平常的教学中，我做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的重点、难点、疑点，主动查找相关的资料解决问题。

2、从教学常规入手，对潜能老师的教学严格要求。备课作为课堂教学的基础和前提，是提高课堂教学质量的关键和保证。我们采纳分工合作的集体备课形式，备课项目齐全，教学步骤详尽，教学方法与措施得当，教学反思分析到位。在课堂教学方面，学问点的把握，力量点的确定较为恰当；教学理念先进，运用多媒体合理，课堂布满活力，张弛有度。教法敏捷，课堂氛围和谐，能从教学过程进展的实际状况动身动态地调控教学，教学语言富有感染力。作业批改是老师教学工作的重要组成部分，我们可以从中发觉教学不足、了解教情学情，从而修正，弥补。要求细心布置作业，仔细批改作业和准时反馈与订正，多层次巩固课堂教学。

3、常常