福建省厦门市湖里实验中学2022-2023学年高二生物测试题含解析

福建省厦门市湖里实验中学2022-2023学年高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.等位基因位于(

)A.DNA分子的两条链上

B.复制后的两条染色单体上C.同源染色体的同一位置上

D.信使RNA上参考答案：C略2.现代生物进化理论认为变异是不定向的，而自然选择是定向的，所谓定向是指A．定向遗传

B．定向适应环境C．定向生存斗争D．种群基因频率发生定向改变参考答案：D3.某男性患色盲，下列他的细胞中可能不存在色盲基因的是A．小肠绒毛上皮细胞

B．精原细胞

C．精子细胞

D．神经细胞参考答案：C4.下列关于动物细胞培养的有关叙述中正确的是A.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等C.动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白D.动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶处理参考答案：D5.在下列过程中,需要采用植物组织培养技术的有几种①用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②利用花药离体培养得到的单倍体植株③利用基因工程培养抗病转基因植株④利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株⑤无子西瓜的大量繁殖A.一种

B.二种

C.三种

D.四种参考答案：D【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对植物组织培养技术的应用等相关知识的识记和理解能力。【详解】用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株，在培育过程中没有采用植物组织培养技术，①错误；利用花药离体培养得到的单倍体植株，需借助植物组织培养技术进行脱分化和再分化，②正确；利用基因工程培养抗病转基因植株，需借助植物组织培养技术才能将成功导入抗病基因的植物细胞培养成抗病转基因植株，③正确；培育“番茄——马铃薯”杂种植株时，需要借助植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株，④正确；借助植物组织培养技术，可实现无子西瓜的大量繁殖，⑤正确。综上分析，A、B、C均错误，D正确。【点睛】正确解答此题的关键是识记并理解植物组织培养技术的相关应用，如微型繁殖等植物繁殖的新途径、单倍体育种等作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产。此外，植物基因工程也需要采用植物组织培养技术将受体细胞培养成转基因植株；植物体细胞杂交时，也需采用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株。6.关于哺乳动物细胞体外培养的难易程度，下列表述正确的是（

） A．乳腺癌细胞易于乳腺细胞，胚胎细胞易于脂肪细胞 B．乳腺细胞易于乳腺癌细胞，胚胎细胞易于脂肪细胞 C．乳腺细胞易于乳腺癌细胞，脂肪细胞易于胚胎细胞 D．乳腺癌细胞易于乳腺细胞，脂肪细胞易于胚胎细胞参考答案：A7.细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞(β细胞)分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是A.细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中B.Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C.细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制参考答案：C通过细胞呼吸，可将一些有机物（主要是葡萄糖）中的比较稳定的化学能释放出来，一部分储存于ATP中，一部分以热能形式散失，A正确；从图中可以看出，Ca2+内流后促进小泡中胰岛素的释放，胰岛素属于大分子物质，通过胞吐释放到细胞外，B正确；从图中可以看出，细胞外葡萄糖浓度降低时，呼吸减弱，钾离子通道磷酸化过程受到抑制，钾离子外流恢复正常，细胞膜电位变化不明显，钙离子内流受阻，导致胰岛素的释放受到抑制，C错误。由题图信息可知：血糖浓度变化后会引起胰岛素分泌的变化，而胰岛素分泌的变化又会反过来影响血糖浓度变化，此过程中存在反馈调节机制，D正确。【考点定位】血糖调节，胰岛素【名师点睛】本题以图形为载体考查血糖调节，胰岛素的释放相关知识，弄清题目所给图形中各个过程之间的联系，根据图示判断出相关过程变化对胰岛素释放的影响是正确解答此题的关键。8.下列最能表现细胞全能性的细胞是A桑椹胚期细胞

B囊胚期细胞

C外胚层细胞

D滋养层细胞参考答案：A9.下列关于精子的说法，不正确的是A．精子的发生从初情期开始B．它与卵细胞的受精发生在子宫内C．精细胞变形为精子时保留的细胞器主要是线粒体D．精细胞变形为精子时细胞内的一些物质最后脱落参考答案：B10.观察如图，有关工具酶功能的叙述中，不正确的是（）A．切断a处的酶是限制性内切酶B．切断b处的酶是解旋酶C．连接b处的酶为DNA连接酶D．限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处参考答案：C．A、a是磷酸二酯键，切断此处是限制性内切酶，A正确；B、b处事氢键，切断此处的酶是解旋酶，B正确；C、DNA连接酶作用对象是磷酸二酯键，应该连接a处，C错误；D、限制性内切酶和DNA连接酶作用对象是磷酸二酯键，应该是a处，D正确．11.醛固酮是由肾上腺皮质分泌的一种脂质激素，其受体位于细胞内，该激素作用后可以启动相关基因的表达，进而发挥对钠离子和水的重吸收增强、对钾离子排出量增加的功能，下列叙述正确的是（

）A．醛固酮进入细胞的方式是主动运输B．醛固酮发挥作用主要是降低了化学反应的活化能C．醛固酮的主要作用是维持内环境正常的渗透压D．醛固酮的主要作用是维持内环境正常的PH参考答案：C12.以下关于人体免疫的叙述正确的是A．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原B．泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫C．二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体D．HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程参考答案：A13.昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。说明（

）A．自然选择不起作用

B．生物为生存而进化

C．双方在斗争中不分胜负

D．双方相互选择共同进化参考答案：D14.细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通迅机制,是一种对环境做出综合反应的细胞行为。图中甲、乙所示的细胞通迅方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。下列说法正确的是（）A.若甲图表示体液调节方式，则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体B.若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神调节方式的结构看，②属于传出神经，并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速C.若乙图所示的靶细胞是垂体细胞，则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D.人体胰腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丁图所示的作用方式参考答案：B15.正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时该组织中的（

）A．组织液增多，淋巴增加

B．组织液减少，淋巴增加C．组织液增加，淋巴减少

D．组织液减少，淋巴减少参考答案：A16.下列关于干细胞和癌细胞的描述，不正确的是（

）A．干细胞是具有正常分化能力的细胞，而癌细胞则不是B．造血干细胞可分化发育成一个完整的个体，癌细胞则不能。C．癌细胞和干细胞都能分裂

D．干细胞的子细胞均不可逆地完成分化过程参考答案：B17.下列哪一项不是动物基因工程的应用前景A．转入外源生长激素基因的鲤鱼

B．将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组C．乳腺生物反应器表达医药产品

D．利用工程菌生产干扰素参考答案：D18.目前禽流感发生地多位于候鸟迁徙路线上。影响候鸟迁徙的非生物因素主要是

（

）A、阳光

B、温度

C、水

D、气候参考答案：A19.下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（）①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②观音湖中的所有鱼③董永公园的全部生物及无机环境④百石绿洲中的全部生物．A．②④③ B．②③④ C．①④③ D．①②③参考答案：C【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．生态系统：在一定的自然区域内，生物群落与无机环境相互形成的统一整体．【解答】解：①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫，是同种生物的全部个体属于种群．②观音湖中的所有鱼既不是种群（不是同一个物种）又不是群落（没有包括全部生物）．③董永公园的全部生物及无机环境构成了一个生态系统．④百石绿洲中的全部生物是所有生物的集合体，属于群落．故选：C．20.下列各基因型中，属于纯合体的是 A、AaBbCc B、aaBBCc C、aaBbcc D、AAbbcc参考答案：D略21.人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是

A．鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖

B．巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化

C．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌

D．体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性参考答案：D22.为了便于培养的动物组织细胞分散开来，配置一定浓度的细胞悬浮液，选出来的动物组织应先用下列哪种物质处理A．胃蛋白酶

B．盐酸

C．胰淀粉酶

D．胰蛋白酶参考答案：D23.直接参与体内细胞与外界环境之间气体交换的系统是

A．循环系统和消化系统

B．消化系统和呼吸系统

C．循环系统和呼吸系统

D．呼吸系统和泌尿系统参考答案：C24.有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病．给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如表：

健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前＜10mU/L＜10mU/L＜10mU/L10﹣40mU/L注射TRH后10﹣40mU/L10﹣40mU/L＜10mU/L＞40mU/L经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是（）A．病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷B．注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常C．表中数据不能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节D．TRH与TSH的作用相同参考答案：A【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1．切除下丘脑，促甲状腺激素释放激素（TRH）减少，垂体释放促甲状腺激素（TSH）减少，导致甲状腺释放甲状腺激素减少．2．切除垂体，首先是甲状腺缺少促甲状腺激素刺激，甲状腺激素分泌减少，导致下丘脑受甲状腺激素的负反馈中的抑制作用减弱，促甲状腺激素释放激素增加．3．切除甲状腺，首先是甲状腺激素减少，垂体与下丘脑受到抑制作用减弱，促甲状腺激素释放激素与促甲状腺激素分泌减少．这里要注意的是，下丘脑与垂体上有甲状腺激素的受体，当甲状腺激素对它们的刺激减弱时，TRH与TSH的分泌就会增多．还有激素的增加或减少是切除某一器官后的连锁反应，所以，首先应考虑的是被切除的器官分泌的激素的减少，再考虑这种激素减少引起的后果．【解答】解：A、病人乙注射促甲状腺激素释放激素（TRH）后，垂体分泌的促甲状腺激素（TSH）的量没有增加，说明病人乙是垂体功能缺陷．三个病人分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病，题干中已经诊断甲为下丘脑功能缺陷，则丙为甲状腺功能缺陷，A正确；B、从根据表格数据看出，注射TRH后，病人甲丙的促甲状腺激素含量升高，能促进甲状腺激素的分泌，甲状腺激素的浓度可以暂时恢复正常；病人乙的促甲状腺激素含量偏低，甲状腺激素浓度仍然偏低，B错误；C、在人体内，下丘脑作为内分泌系统的调节中枢，通过分泌促激素释放激素，使垂体分泌促激素，作用于其他内分泌腺，促进其他内分泌腺的分泌激素，各种内分泌腺分泌的激素过多，反过来会抑制下丘脑和垂体的功能，称为负反馈调节．表中数据能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节，C错误；D、TRH的作用：下丘脑分泌的TRH能促进垂体分泌TSH．TSH的作用：垂体分泌的TSH能促进甲状腺分泌甲状腺激素．TRH与TSH的作用明显不相同，D错误．故选：A．25.新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药．现取同一新鲜蔬菜若干，浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，将结果绘制成如图所示的曲线，有关叙述正确的是（）A．AB段细胞吸水，细胞体积明显增大B．B点细胞液浓度与外界溶液浓度相等C．BC段细胞质壁分离复原，原生质层恢复到原来位置D．此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收参考答案：D【考点】32：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】①当外界溶液浓度＜细胞液浓度时，细胞吸水膨胀；②当外界溶液浓度＞细胞液浓度时，细胞失水皱缩，植物细胞发生质壁分离；③当外界溶液浓度=细胞液浓度时，细胞吸水与失水处于动态平衡，细胞形状未改变．【解答】解：A、AB段细胞液浓度下降，说明细胞吸水，但由于细胞壁的存在，因此细胞体积不会明显增大，A错误；B、B点细胞液浓度大于外界溶液浓度，但由于细胞壁对植物细胞具有支持和保护作用，限制了植物细胞继续吸水，B错误；C、BC段细胞液浓度不断升高，说明BC段细胞开始失水，而质壁分离复原时细胞吸水，C错误；D、从细胞液浓度因吸水而下降，后又升高来看，说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收，D正确．故选：D．【点评】本题以新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药为背景，考查物质跨膜运输的相关内容．考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大．26.为了确定一头黑色公牛（黑色为显性性状）是否纯合子，最好让它A．与一头黑色母牛交配

B．与一头棕色母牛交配

C．与多头黑色母牛交配

D．与多头棕色母牛交配参考答案：D27.影响基因频率改变的因素有①基因突变

②过度繁殖

③基因重组

④染色体变异

⑤自然选择

⑥隔离A.①②③④

B.①③④⑤⑥

C.①③④

D.①②③④⑤参考答案：B28.下列细胞中，不具有同源染色体的是

A．口腔上皮细胞

B．卵原细胞

C．初级精母细胞

D．次级精母细胞参考答案：D29.“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”主要说明了草原的()A．恢复力稳定性较强

B．抵抗力稳定性较弱C．恢复力稳定性较弱

D．抵抗力稳定性较强参考答案：A30.根据现代生物进化理论，下列说法正确的是

A、自然选择决定了生物变异和进化的方向B、生物进化的实质是种群基因型频率的改变C、种群基因频率的改变在世代间具有连续性D、种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小参考答案：C31.内环境稳态的实质是（

）A．在神经和体液共同调节下实现的

B．温度、pH等理化性质及化学成分呈现动态平衡C．各个器官系统协调活动的结果

D．体内细胞生活不可缺少的条件参考答案：B32.利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白参考答案：D33.从某生物组织中提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中28%是腺嘌呤，问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的比例是：A．26%

B．24%

C．14%

D．11%参考答案：A34.如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内。下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确A．在OA段范围内

B．在BC段范围内C．在BD段范围内

D．在BA段范围内参考答案：C35.基因突变按其发生的部位可以分为体细胞突变a和生殖细胞突变b两种，则A．均发生在有丝分裂的间期

B．a发生在有丝分裂间期，b发生在减数第一次分裂的间期C．均发生在减数第一次分裂的间期D．a发生在有丝分裂间期，b发生在减数第一次或第二次分裂的间期参考答案：B36.下列与元素和化合物有关的说法中，不正确的是A.哺乳动物血液中Ca＋含量太低会抽搐

B.Fe2＋是合成血红蛋白必需的成分C.微量元素Mg是合成叶绿素必需的

D.细胞中的无机盐大多数以离子形式存在参考答案：C37.在生物体内性状的表达遵循“DNA→RNA→蛋白质”的表达原则，下面是几种与此有关的说法，你认为不正确的是（）A.在细胞的一生中，DNA不变，RNA和蛋白质分子是变化的B.“DNA→RNA”一般在细胞核中完成，“RNA→蛋白质”在细胞质中完成C.在同一个体不同的体细胞中，DNA相同，RNA和蛋白质不同D.在细胞的一生中，DNA、RNA和蛋白质种类和数量是不变的参考答案：D【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。2、基因表达包括转录和翻译两个过程。【详解】A、在细胞的一生中，DNA不变，但由于基因的选择性表达，RNA和蛋白质分子是变化的，A正确；B、DNA→RNA为转录过程，真核生物在细胞核中完成的，原核细胞在细胞质中完成，RNA→蛋白质是翻译过程，是在细胞质的核糖体上完成的，B正确；CD、同一生物体不同细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都含有相同的DNA，但由于基因的选择性表达，不同细胞所含的RNA和蛋白质不完全同，C正确，D错误。故选D。38.为了调查某一地区鼠群的数量，常采用“标志重捕法”。第一次捕获100只，并进行标志，然后放回原地区；过一段时间后，第二次捕获20只，其中有标志鼠2只。则可以推断该地区鼠群约为

A.200只

B.400只

C.1000只

D.2000只参考答案：C39.下图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是A.图中A、B两处用于根代谢活动的酶不同B.A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因C.在B点以后，通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收D.氧分压为8时，AB曲线最可能演变为M2形态参考答案：CA处主要进行无氧呼吸，参与的酶是与无氧呼吸相关的酶，B处进行的有氧呼吸，参与的酶是与有氧呼吸有关的酶；A→B段，氧分压增加，细胞的有氧呼吸速度加快，ATP产生增多，细胞对K+吸收是主动运输，需要消耗能量，ATP增加会促进根细胞对K+吸收速率；中耕松土可以增加土壤中氧气的浓度，但是B点以后，随着O2浓度的增加，K+的吸收速率不再增加，此时限制因素是细胞膜上载体蛋白的数量，C错误、D正确。【考点定位】物质的跨膜运输【名师点睛】认真读图，理解坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标各种变量之间的关系；分析图示中各数量不同的原因，分析横坐标与纵坐标的关系；利用图中提供的信息，再结合教材联系相关生物学基础知识进行推理、判断，得出结论。40.下列有关设计试管婴儿的说法错误的是（

）

A．不合适的胚胎的处理问题是设计试管婴儿所引发的主要问题之一

B．设计试管婴儿利用了体外受精技术、胚胎移植技术和植入前胚胎遗传学诊断技术

C．设计试管婴儿必须得到政府的审批而试管婴儿则不需要，这是因为前者技术复杂有一定的危险性，而后者技术上已经很成熟

D．若将设计试管婴儿技术用于设计婴儿性别也是该技术引发争议的原因之一参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某人承包了一个鱼塘，放养了2000尾鲫鱼，在最初4个月内，由于资源和空间充足，每个月鱼的数量是上一个月的2倍。请回答下列问题：（9分）(1)为了研究鱼的生长发育及繁殖情况，设计了如下建立数学模型的步骤：

鱼的情况研究方法鱼的数量每一个月是上一个月的2倍①4个月内池塘的资源和空间充足，鱼的增长不受鱼的密度增加的影响②

Nt=N0·λt(其中，Nt代表t个月后鱼的数量，t表示时间，λ表示倍数，N0表示最初的鱼的数量。)③观察统计鱼的数量，对自己所建立的模型进行检验或修正通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正请对该步骤进行补充，即写出上表中①②③处的内容：①

②

③

(2)假设该池塘在捕捞时保持3万尾鲫鱼时能发挥最大经济效率，理论上该池塘最多能够容纳

万尾鲫鱼生长.(3)在调查鱼的种群密度时，常用的估算方法是

，此方法不适宜作为土壤动物调查的估算方法。理由是

.参考答案：(1)①观察研究对象，提出问题（1分）②提出合理的假设（1分）③根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达（1分）(2)6

（2分）(3)标志重捕法（2分）大多数土壤动物身体微小，活动范围小，标记个体与无标记个体很难充分混匀

（共2分）1分

1分42.下图为某动物的细胞分裂示意图。请分析回答：（1）图①和④处于分裂的__期，④的名称叫_________。（2）图中不存在染