国家“十五”教育信息技术科研课题

1国家“十五〞教育信息技术科研课题?根底教育信息化资源开发和应用的有效性研究?X-137?师生开展：信息技术支持下学习方式探索的有效性研究?课题研究总报告广东南雄中学课题组遭内容稻提要决：遗我校询是粤搁北山奶区的插百年详老校细，为向顺应石信息构化发唤展的呀要求负和准斑备实双现新醒课程沉下学耍生学迷习方俩式的未变革卖，我第校承框担了抬国家位“矿十五款〞部教育朋信息倾技术犯科研鼓课题室?基密础教环育信访息化秘资源睛开发秃和应沟用的绑有效坟性研撑究?警的子枯课题骨X-少13勿7纽“枝师生振开展已：信筒息技得术支院持下廊学习颜方式脚探索剖的有预效性偷研究盒〞证的研灶究工桌作，雀对在家信息跌技术出支持沙下如徒何实冈现学突生学纸习方厨式的数改变草进行退了探计索，群在总乡课题峡的大知力支掩持与滩全校梢师生贺的共戏同努险力下陕，通虽过采还用行障为研跑究法眠、逻欧辑归台纳法净、文穿献法狱、调狗查法火、活派动法捧、子培训盼法崖、学佳习实赚践法讨等，件认识拼了信膝息技退术与畏学生坦学习本方式泥变革掉的关毕系；址发现文并解摸决了粉影响摩学生唐学习盆方式财变革排的障崭碍；工探索敌出了壤信息王技术胡支持段下促黑进学毒生学仔习方校式变渡革的揪以信告息技浅术为厉依托挤的新嗓型教怜学模文式和弃有效尺的学式习模勺式；恼转变洞了学疏生的屋学习述观念母，增必强了丑学生神的自师主、刘合作狡和探杏究性解学习谦能力躺，培总养了晃学生芝的信炸息素萍养；理促进婆了教漠师的单自身鞠建设只；提惜升了珠学校蛙的办腔学品遥位。坟关键拉词河：猪百年雅老校秋遣信劳息技波术亚扭学习萝方式判谈有播效性槽铁垂赢别通广东薄南雄犁中学铲创办赖于1边90该6年爪〔清涝朝未狱年〕免，当届时名耕为南信雄中倦学堂樱；民掉国时摘期曾聪改为柏省立籍第六团中学搞〔当坟时全乞省只肤有1弄0间衡省立瘦中学弹〕，银是当属时粤靠北的视最高伸学府暖；建演国后不，定秩名为挠广东懂南雄婆中学挤中学停至今蛋。盏“悄文革贷〞大期间度，学鉴校一谅分为酱三、倘迁往史农村旗办学粥，1涂97粘4年虾学校娇迁旧周址复悲办。犯恢复杏高考友后，臂学校护走向嚷复兴航，渐临入辉姨煌，桂20裕02业年被电评为电广东雀省一盟级学渗校，榆20维06垂年9欲月，携将迎趣接歇“横示范资高中兵〞俗的评沿审，恶20阵06间年1凶1月善3日逆，南刷雄中逢学将现举行施建校但百年侍的隆助重庆脚典。笑作为超百年载老校鸽，我设们一欧直非幻常重者视教娘育科愉研工帮作，俯特别航重视浸参加窄有关忍重大混课题每的研嚷究。铲?网辛络教防育的牺资源益整合锁研究饭：基月础教熔育信节息化恰资源晕开发赌和应欧用的骂有效哭性研浑究?每〔课肢题编饼号D顺CB考03想02夜56廉〕是菠全国高教育赌科学是“振十五肢〞劝规划蒙重点多课题配。我形校编孝号为附X-就13尼7，略名称谢为?关师生关开展术：信麻息技权术支秃持下参学习朴方式杠探索萍的有锁效性丝研究旬?是忌上述缸国家诚重点蔑课题冒的子榨课题避。本腿课题扣于2告00氧3年林7月膏正式哨向广撇东省馅电化提教育横馆申农报，皱同年剥9月屈被批虎准同筑意立鹅项，会同年险12逼月正岭式颁萝布立唐项证展书。导历经训三年论的研式究，蕉已经布完成葛了研陆究的枣预设蚀任务铃，进洲入课辞题的穿结题诊阶段智。现攻将课秒题研蜻究的茄总体界情况玩报告这如下科：边一、踢课题仓研究悔的背读景螺1、厕信息盛技术选支持独下学惜生学层习方赖式的津变革绒是时删代发忧展的厅需要株。干21悲世纪芹是知状识经江济时市代，剧知识茄正在端成为封经济荐开展移的基劳础和像经济夹增长厉的动厅力，洽因此洪，拥播有先抄进技宫术和自最新冈知识触，尤条其是牌具有财知识松创新底能力脖的人舒成为包一个我国家她最重桨要的革战略围资源牧。另幻一方写面，烈信息详技术屯的飞收速发嗓展，阁软科袜学技辆术、鸭人工津智能门等科场学技弱术的绕日新戏月异降，不预仅为阀我们姻提供伪了现葡代教箩育技国术的竖手段烤，为顾我们窑实现姨素质割教育弱的理耗想提诵供了烫切实候可行期的技淋术、唇方法崇和认宗识工童具，糕同时比也要伴求我寄们要阳变革临传统梦的教川育观祸念以冒及相托应的鹅教学榴和学偷习方脖式，乖重建自一种臭在真碧正意补义上虎尊重益人的痒创造楼性、快充分抚开掘较人的垂潜力栽、促踏进人溪与人跑交流茄与合削作的辞全新叙的教初育观疤念斥勇以及愈基于穴高新妈技术捐的教浑学和摆学习婚方式别。伐2、欣信息嗓技术碰支持仰下学瞧生学听习方缎式的挪变革伴是课至程改汽革的陈必然埋趋势附。盐新课泛程要象推行辩就必长须要勒改革智一些简传统吵落后芹的学侨习方墙式，觉那我使们传锈统的透学习四方式笼究竟恶是什寸么现威状，没又存侍在那肤些弊艺端呢纺？让便我们的先来均看两渣个调洪查。惕调查端一：钞由中串国青率少年在开展浪中心业、北眨京师兆范大鸭学、祝北京桐出版炊社等节单位检的专讽家组形成的妄“就我国鹅中小垒学生蜘学习毯与发匪展课据题组厕〞取从惊19限98股年胀10号月开泳始，杏采取炮问卷健调查戒的方嘉法，南以避10倾个省随市愉10某-1蝴8堵岁的尽中小败学生络及其演父母赴为对风象，粪进行斜了大避规模面的调议查研相究。烟研究哥人员效设计检了一苏道相山关的氏题目须：在皂以下紧11贯种学每习方压式中烟，杜“涌背诵活、实宫验、肥考试遭、参艺观、构听讲敲、看懂电视挖、作烫业练夜习、帮去图哥书馆陪、读道课外德书、嗓运用卧电脑给、与控朋友凉聊天肉〞层中，芹你最制喜欢避并认刃为最芒有效茅的学川习方致式是愤什么贴？调衫查结废果表答明，驾中小穗学生景最喜技欢的岛学习序方式絮和他剃们认更为最宗有效卸的学忘习方悉式有堤明显返的差象别。钟学生袋最喜卡欢的豪学习畅方式集，排殿在前禽三位退的是巡实验吹、用补电脑忙、读脏课外肆书；占最有踩效的贺学习麻方式虫那么是甘听讲月、作沫业练敏习和央实验涨。可介以看角出，锁所谓匪“直有效桥〞阿的学棍习方皆式，杰其实复也是味应付侍目前仰考试百和完碎成作伸业的理主要籍方式豪。学池生不应能利基用自初己喜缘欢的丑学习尚方式载来提贸高学暴习效户率。要调查步二：兴从姓19困96惕年开挤始，践教育疼部组衣织北评京师探范大凯学等悼有关宋专家找对九杠个省加市城运乡的陆16很00怪0姻名学藏生和权20沃00池名校减长蛾和雹老师乌进行湖了九岗年义旅务教凤育课亲程方煤案实罚施情头况的届调查踪，调锤查结幸果显羞示：央从课诱堂教境学形陪式的惜调查托说明拣，学站生很碎少有川查阅舅资料狠、集骑体讨另论等聚自主虎性的各学习炎活动堵。只膝有猾4%爬的教更师认状为这屈些方仁法有杯道理屋，而祸且经北常这纹样做忽，管62表%丙的教仅师认疲为虽咏然有达道理垒，但湾教学跪大纲扰、教钟材、弊应试畏制度绘等不杏具备冈这种墓条件俗，岔30条%财的老稿师认伟为夏“除教学冈是在签有限堵的时先间内迹学更旦多的便知识锈，不繁值的拥这样坦做，聪或对技中、陷低年陶级不霉适宜孝，甚惑至认济为浪馋费时羡间。柿55稳%己的小匙学生删认为伟语文锋需要奸死记暮硬背疼，兔33蹦%瑞的小中学生剩认为狠数学为需要案死记梁硬背玩。超联系宁调查牺反思订我们景学校港的具穷体情漆况，罚也同坊样存很在上牧述情税况，寄在传限统教先学理磨念和盼学习晚方式网的影屯响下宋，学剖生在嗓学习遇方式扬上存贞在诸敲多弊怎端，钳既影谢响了签学生呢的自妻主性队发挥忍，同即时也缘影响碍了教叛育教柿学质遣量，预也不听利于待新课禽程的镰开展放。因毯为传虎统的康学习牵方式挖是把淋学习昏建立痛在人泽的客璃体性辟、受请动性昂和依寇赖性筝的基份础之削上，川忽略讲了人铸的主肉动性丽、能叙动性梨和独漂立性丢。而粮信息肃技术式支持斗下的雁新型常学习殖方式俭：自掀主探努究、堤网上武协作新、多孩元智那么能、技远程窃协作铺等刚艳好能赔满足理学生味实验即、用喷电脑陈、读灾课外类书喜棋学乐漠用的秋需要悄，兴待趣是辜最好枣的老初师，室在兴长趣的影促进移与信削息技皆术的牛支持训下，发学生蝶的学期习自改主性敏将得样到进匀一步猛加强伪，也扮必将偿推动段新课许程的篇实施伍。所久以要待转变名学生私的学浓生方悲式顺建应新脖课程仙改革异的要邻求，望就是住要转岛变这懂种单森一的阀、他色主的祝与被你动的瞒学习环方式遇，提辅倡和升开展帮多样汪化的目学习杆方式龄，让恒学生泰成为应学习张的主克人，授使学钉生的臂主体批意识浴、能的动性截和创代造性冬不断衫得到航开展钟，培子养学里生的某创新辱意识少和实敢践能吴力。傍3、忍信息粥技术肺支持钳下学舰生学支习方碰式的每变革遣是课蒸程改亚革发臭展的给必然斧趋势仍。捎教育奶部在场20择00阿年全材国中饱小学狂信息伍技术庄教育蔬工作形会议兼上提独出：富在大巾力推缴进信岩息技遇术教摧育的敲同时海，提迫倡信省息技吨术在登各科肆教学救中的跨普遍松应用广。2耽00尸1年验，教坡育部违在?棵根底币教育今课程指改革秤纲要攀〔试辰行〕寻?中奇再次亲强调朗提出坡“框大力追推进粪信息太技术窃在教挪学过炒程中满的普顶遍应璃用，佳促进到信息绢技术与与学役科课夜程的侍整合评，逐猜步实纹现教惰学内届容的狭呈现筛方式周、学卧生的咐学习枝方式孩、教爽师的舍教学倚方式阶和师炸生互堂动方师式的减变革念，充暖分发淹挥信糠息技向术的逢优势启，为塘学生奏的学惠习和薪开展抬提供殖丰富酱多彩欲的教邪育环楚境和搞有力灿的学阅习工绞具泼〞诚；并论就学饱生学示习方瞒式问纤题上苍提出棚：厚“篮要改较革课灯程实近施过丰分强碌调接各受学梦习、略死记竹硬背的、机喝械训隆练的孩现状脱，倡笑导学海生主桃动参强与、避乐于镰探索理、勤竟于动歌手，烛培养廉学生敌收集伪和处蓬理信卧息的甚能力李、获丽取新冠知识差的能认力、浅分析祝和解纵决问擦题的强能力缓以及艘交流命与合品作的劝能力纹。可赔见，勇要顺蜘利实补现新海课程歪要求夫和推山动新信课程涝改革辱的发稀展，茂为学填生创乡造一客个适陵合信洲息时蒜代学想习特节点的国学习灿环境恼和教增学模还式，鸡培养上学生于获取产信息服、整胜理信威息、报发布面信息并及信炎息创义新能藏力，仪转变务学生称的学罪习观刺念和缩改变复学生退的学穷习方魂式，编提高吓学生插自主繁、合闻作、浑探究含性学断习能披力，纱已成疲为2院1世考纪学健校教舍育在翻信息洽社会忍的又罪一重虫大教鉴育职变能。傲4、乖信息惹技术巴支持掀下学烘生学雪习方双式的株变革牌是促暖进每岛一个筝学生昨全面筹开展爹与实种现素之质教德育的驼需要盒。熔学校差不仅穴是学狱习知铸识的莫地方而，而沉且是降学生竭生活疼活动伙的场磨所，漠他们西要在座这里叛成长集，要介实现井人的席整体躲性发鞭展。姐学生隶的学时习方逢式直纽接关算系着堂他的贿思维饮方式拐和生释存方富式。拜如果维一个匙在学姥校生馋活套9冰年或手12董年的查孩子搞，整侄天处宏于被誓动接纳受、对机械甚训练册、死已记硬塑背、葬简单门重复碌的学坝习活典动中泄，他脚的思残维方面式一铲定是句依赖马的、虏被动讲的、斤孤立趣的，站缺乏余创造尘和激午情的洞，他袖也决万不会识成为病自己晌学习毛的主仁人，备生活全的主坦人，使命运画的主多人。牙测他如蛇果不态能够循用自潜己的胳眼睛唱去观睁察，椒用自密己的科头脑蹄去判苦别，飘用自辆己的间语言提去表临达，国具有左创新锐精神误和能热力，绘就不交可能凭成为畅一个色独特兆的自便我，缘那么蚀，他招也许亲可以爆健康烤、安舞全、冈有爱秤心的饱生活罢，却映永远除不能鄙感受防到积辜极的性、有底创意捞的生析活给筝生活壳带来鼓的色鬼彩和孩情趣炸，享昌受到肠创造摇带来荷的欢元乐。武因此齐，学柜生的爹学习菠方式祸的转淹变，轮不仅肝关系俱到他株的思菊维方扶式，损还关鸣系着卡他的腐生存焰方式贝和生瞎活方径式，矩关系转到他港们未界来一麦生的号开展佛，关奇系到歌民族语素质俱的提阻高，唤关系齐到综湾合国脆力的锄强弱牙。性二、裤研究舒的理梅论依龙据凯1、趟脑科拘学理贤论：赔2蒜O夹世纪烘90休年代出以来杨，关证于脑丧研究礼的成含果层努出不步穷、抹日新博月异旦，特普别是滚以脑寿科学舌为基逢础的辽学习盆科学器取得赌了显牛著进厨展，苗并对影世界忌各国卖的教挽育教秆学改针革产笋生了躲影响蠢。由阀于呈太现妹——壤告诉辆式的馋教学睡方法打，比骑如讲垒演、围演示磨和叙收述课拣文等啄只能阀激活萍少量钳的大该脑路液径，死美国肌的国灯家科恢学基克金会爆力图似建立辨运用茅多种去感官跌以及绝以实渗验室状操作吸为基缺础的猪科学絮与数来学项浇目，针他们奶所开器发的壳这些拦工程络都设橡计了皆丰富拆的学撇习环型境，勾使得齐学生座有可系能处展在一准个有乒着多谢种多察样联昂系的场探究庆情境章中，棒并做捎到尽宣可能屿充分惑地调匹动学驼生多协种感悦官的晒参与采。摆2、辈建构随主义粉理论逼：建斑构主中义学虎习理牲论认旋为，健学习铺过程宜不是揪学习粮者被羡动地欺接受辫知识奉，而针是每锤个学师生在鸽一定仗的情馒境即念社会刚文化溪背景怪下，倘借助哭其他愁人〔幕包括贩教师叛和同航学〕梁的帮殊助，西利用研必要韵的学瘦习资纪料，薄通过带人际晌间的毯协作瓶活动双，依见据已搬有的全知识后和经达验主你动地径加以诚意义叙建构连知识遭。因芽此，膊建构沙主义桶教学患模式右是一河种在芽教师宜指导蝶下的碑、以脑学习伟者为蚂中心鱼的教当学或施学习师模式较。在肌这种际模式欣中，尊学生雪是信现息加纽工的踪主体役、是破意义谱的主株动建称构者把，而泛不是谱外部弟刺激旧的被脸动接皮受者从和被裁灌输奴的对元象。解教师族是学肌生意品义建圾构过炒程中塌的帮拆助者亏和促动进者耐，而驰不是兆知识抄的传岭授者承和灌腔输者丝。这齐种教枕学模挎式特瑞别注啊重学幅生在准学习唤过程赏中的籍主体谦作用光，例移如：席要求胖学生祝用探今索法未、发粗现法列去建卡构知挑识的疑意义爸；要贯求学抢生主犬动去蜘搜集袄并分归析有卡关的埋信息每和资绪料，沿对所倦学习赶的问演题提幅出各截种假值设并如努力隙加以棍验证眯等。珍这种杰教学秒模式过也需梨要教证师充挎分利嚼用情电境、嗓协作哥、会稻话等久学习雄环境河要素移，充钉分发帽挥学唐生的森主动既性、莫积极六性和机首创疾精神伯，激或发学须生的旋学习孝兴趣瞎和学互习动腥机；饰创设把符合舰教学清内容亦的情轮境，偶提示蓝新旧托知识慌之间策联系津的线作索，道组织库协作鸡学习烟，提滋出适竹当的罪问题通以引犯起学宾生的僵思考束和讨鸡论；幻在讨门论中灵把问刑题一酸步步萍引向扬深入坟，启窝发学世生自犁己发败现规仙律、蝶自己姿纠正柳错误益的认呈识等已等。惊3、责多元裕智能足理论社：多评元智红能理斥论所歇倡导膊的教择学观缴是一砖种个旧性化顷的、俗因材眨施教精的教运学观痛。该顾理论它认为砖：每穗个学支生都衰具有争在某夫一方隙面或示几方卡面的希开展帜潜力朴，只围要为而他们她提供表了合狮适的功教育雀和训腐练，底每个筝学生妈的相幻应智康能水菠平都舒能得宋到发渴展。倘因此肆，教乡育应盲该为躁学生革创设斤多种统多样锁的，帖有利辟于发厅现、免展现混和促炮进各分种智阳能的揪情景企，为辈学生忍的学娇习提劝供多絮样化镰的选兰择，截使学屯生能配扬长赴避短津，激魄发潜暖在的柜智能艇，充遇分发泳展个拦性。卫在注阿重全蹦面发息展学打生的权各种昼智能箩的基俭础上脱，更村加注涉重个冲性的杆开展悼，将向“爷全面挎开展烦〞艰与鸽“门个性宿开展内〞江有机睡地统选合起柄来，醉教学搜就是哄要尽维可能爽创设侦适应士学生酸优势踢智力贵领域瓣开展患的条况件，做使每台个学扇生都扒能成欺才。环多元友智能贫的教蛮学观让强调启，由绒于学讯生智袭力表习现的壳多样增性和饥复杂予性，割不可阔能找阅到一笑种适饱合所尿有学姓生的矩教学伯方法匠。教覆师应状当根康据教形学内恼容、弦学生互的智镜能特擦点、沃学习遮风格苗和发灿展方监向，胀选择碑和创幻设多亚种多概样的住、适为宜的撤教学谋技术猫，与遭学生集的优尘势智吸能倾凉向和勾喜好玉的学邮习与呢开展谈偏向承吻合秋起来伤，从健而有丽效地耗促进辛学生状开展塑。伟4、勿人本衫主义喇理论披。人逃本主边义是帅20还世纪楼五六住十年蝴代在戏美国期兴起添的一爽种心接理学展思潮况，其丰主要关代表财人物智是马社斯洛向〔A逗.M末as锣lo此w)寻和罗牲杰斯基〔C默.R猾.R禽og谦er局s)蹄。人快本主贷义认佣为人恨的成级长源般于个旋体益“刮自我乏实现著〞唤的需嗽要，顽“制自我扣实现躁〞磨是人廉开展偷的根搜本动倾力追寸求目货标。倾当个括体达缸到于“圆自我盐实现禽〞织需要际的高铃峰，否也就阅进入贞了自充由创材造的匙境地己，出歉现寿“扔顶峰兵体验婶〞—脊—糕创造勒潜能晋的发庙挥或粉自我冻实现啊给人档以最炼高的贞喜悦炊，这偏种主玻观上抬的感窑受是桐最高换的奖孕赏和撑奖励帜。教结育的说作用户在于雀提供饱一个般平安肌、自拘由、具充满同人性吓味的敬心理丧环境错，使傍学生谋固有守的优同异潜漫能自爬动地袖得以杀实现惑。人雪本主谢义体都现了蒜学生歇的主丧动发宋展思贤想和找主体见开展鸟地位度，体遗现了拴以人喜为本穿的现桥代教浸育理肚念。虫“孔转变穴学习碰方式粉〞根就是态要变搏“葵以教荐师为亦中心培〞调为逃“彼以学终生为臂中心秃〞帖，明滔确教制学的韵目标溉在于灯促进吸个体轮的可淡持续砍开展繁。教税师的劝任务蓄不是孩教学肚生学新习知画识，课而是莫为学峰生提宣供各欢种学我习资舟源图——苦信息天技术倒将为制教师矿在有鼓限的认时间艳内展召示多疫角度孤、多什层面刻、全搁方位按的信吼息资朽源提诵供可议能，撞创设筝有利胜于学蛇生发泛现创鄙新的衔信息泛平台乏，让御学生趴真正详成为辉学习端的主两体。蝴在课致堂教鸭学中歇，教么师应匆尊重婶学生跟的人乖格地伯位，怠尊重趁学生玉的个暴性发爱展、陕尊重也学生息的认乏知规立律，哨成为没学生倘学习均的促旱进者昆，协樱作者傅和鼓赴励者咱，这辜便是壁本课锈题研砖究所脱追求轧的课绢堂教虫学效朵应。园三、追研究财的理遵论假竹设麻基于烂脑科恢学理飞论、洁建构可主义摇理论翅、份多元累智能授理论绘和人萄本主妇义理颗论，仓本课非题研利究的病理论欢假设经是：辆依据或新?陪课程沈标准瞧?提众出的遵要求均，立道足于陕人的粒全面游开展浊，制楚定教恢学目尊标〔悄开展鞭性领理域目远标和才知识法性领惊域目轧标〕众，充音分运萝用以烧计算火机和买网络泉技术栏为主课的信裙息技顿术，甘创设刮一个难有利闻于学惊生自击主学逐习的盏信息树环境颈和发猛展平扯台，腥变封盐闭的闪、被院动的随、接外受式督的学况习方诊式为沿开放仅的、膝主动脉的、弊探究瓦式的税学习净方式毁，营信造宽顽松、液民主窑、和记谐、膏平等坏的学惜习氛葛围和目师生序关系堂，促伐进学式生在匠自主牙学习敌的过捷程中碍获得晕终身肥学习黎的能求力及配良好软的信亦息素张养，傻为学免生的炼可持吐续发盟展打肝下坚倡实的蜂根底碍。使四、轧课题偿研究曾概况纷：沸(一郑)课锡题研洽究内亲容及域目标滑：仆1、上课题捞研究晨内容鹿(1晌)彻探究牺如何旦创设居良好捕的信纪息技常术环典境，容使信贺息技省术成术为促摘进学逮生自患主学最习的车认知骗工具井与情查感谢君励工间具、捧学习乒环境球的创坚设工批具，衡把信衣息技酸术作侍为教圾师的遵学习毯工具夸和进肚行教标科研外的工辽具，脂并将冤这些第工具户全面迎地应寒用到容各学债科教植学过驱程中盗。答(2浩)探慈究信煎息技彼术支骄持下家的教扔学模低式和铁教学坛设计视对变搁革学较生学堆习方壁式和佩提高捕学生苦学习怒能力托的有桨效性挑。假(3桶)同女时对世信息业技术秀支持剧下教千学效迎果进艇行研秀究。歼2、缝课题坝研究热目标津学生江方面径：泳〔1森〕创锣新学知生学塌习模感式，鹅使信典息技设术成产为促建进学延生自今主学牙习的卸认知偏工具祸与情送感谢圆励工脚具、晨学习给环境订的创痕设工酬具，奥让学悲生自愧主、眯合作签、探风究学视习获具得知劲识，虑培养选学生慢动手愈能力稿和创厨新精生神。饭〔2猴〕转武变学匠生学莫习方脂式增选强学阁习能采力。旨①假信息拜获取革能力摘。主屯要培乎养学赔生在伴对大埋量信抛息进肿行筛惕选的由过程羊中，易实现弟对事幼物的丽多层忍面了秒解。字②近信息诱分析呈、加莲工能循力。扫强调义对信申息进旧行重乘整、拐加工剂和再缸应用独。貌③求协作济能力种。协哑作学凤习有涉助于语学生线协作墓意识携、技粉巧、项能力屿、责宴任心啄等方半面的谣素质落的培容养，杏根本衫模式掀有：某竞争姜、协匪同、摇伙伴模、角矛色扮烟演。呀④圆探索猜、创躬新能食力。撑在具猾备以或上能岂力的角根底摸上，修开展膛研究稳性学历习，欧让学菊生充雹分应嚼用网迅络工佣具通素过自土己收孝集、而分析奏和处充理信咏息来湿培养舱严谨抱求实须的科仍学态庙度，棚勇于矮实践覆的精厌神和习不断悔创新滚的能凯力。忽〔3腐〕在粉信息河技术坡环境盐支持聪下改衬变学秀生学全习方绑式，砖提高疗学习键效率值。运教师集方面叙：肌〔1吗〕在柳教师斩的培县训与膊课题狱的研乳究中甚，使垫各种盗教学猾资源猾、各铅个教内学要闷素和舞教学维环节圾，在包整体辱优化章的基越础上京产生酷聚集俘效应复；促揉进以箩教师旷为中喝心的穷教学松结构堤的变星革，兵思考雷着进护行教悬学，钩通过混网络椅借鉴永别人卫的课窃例、引理念辉，比袍较着殖教学牙。位〔2突〕把喷教师味从盲贺从的狱工作骡状态碑中解坊放出桃来，诉在研翠究中贩教学羞，在设教学侄中研听究，屿在教邪学研牢究中肌成为之有思头想、艘信息子素养找高的斗教师自。影〔3亏〕转底变教虎师的售角色伐观念额，提然高教沸师的始教科如研能浅力。析使教阵师由胡过去眠的教趋导者锐变成狸参与批者、捕组织冈者、圆实施惊者，络一切兆效劳宵于学浸生的突能力坟培养附和创管造精暖神。乌让教尾师在耗教学碑中研讲究，轧在研异究中根教学培，在洞教学毒研究开中成交为新黎课程液的建墙设者父，开孤发者泰，成倾为有旗思想赶的教秀育者班。萝综合劝方面庭：接〔1第〕提毯高师跨生的脸信息战素养笨，具汇有良记好的余信息届技能希，能耗恰当版正确矛地对修待网焰络，肚运用倚网络悲为自叫己的钉学习侵和教约学服作务。桥〔2匪〕提棕升学店校办贪学品躺位。逐通过赌课题肆研究腾，使过学校貌现代荡化教顿育设柴施更蛇趋完摘善，桌培养膊一批厨优秀冠教师民，创好出山匆区特绝色教说育，赛打造肉名副风其实且的啊“具百年运名校挪〞皇。视〔二芬〕蔑课题泊研究码方法纸1、全行动伪研究篮法。绒对教足师及芹学生圈参与把课题序实验颤的行殿为过代程进千行跟煎踪、库观察景、调域查、创分析镰，并静进行众及时蓄的反偿思、息总结坑和调扑整。似2、摧逻辑逢归纳墓法。懒在实靠践过去程中廊总结薪、探侨讨该剖课题科的一刮般教门育理爬论与好实践迷模式逢等。言3、鹊文献菠法。娇采用粉文献窄检索街手段许，从弯有关萝书籍芒、报轮刊、验文献界中收葛集相促关资宁料。佛4、拒调查作法。瘦形式犁有问购卷式卷、访璃谈式棵、采改集数慰据式牵。窄在研饱究方野法方市面，侨我校交除了拉采用银以上释常规际的方搏法外拥，还岗进一肆步进嫂行了舌创新洗，采调取了巴以下稀符合兼学校秘校情牧的方猪法：山5、夺活动骑法。零开展嚼一些轨活动愿让全绕校师窃生增期强对株信息散技术叔的了掉解和矩喜爱戚。如值：网思页制功作大煎赛：杰?我绸为南汇粤添忽光荣考?、捏?腾榆飞，艰雄中手?；醋南雄蹄中学专图书伙节、慌?旭申日?铃文学亏社社穿徽等鸟徽标户设计威大赛勿，这丝些活值动充考分发垃挥了扎学生便的主滑观能之动性约，增腊强了惠他们陕的团聚结协禾作精渐神，绸还提泽高了句学生尽的信金息素氧养。蛾6、缝培训韵法。促依托谢学校烟电教拥室以跨及校配外管缺理规飞范的柱网络翠阵地质，广岁泛开味展在缎校兴师低生塌信息捆技术慈与风网络叫知识得培训败普及脏活动妙，恋并利佣用宣逮传和糊管理胸最大岗限度都地消鸽除网勉络不界良内泡容对防青少项年学胀生的钟负面废影响幼。忌如：稳培训倡后立辫即开艳展崭“果网络饶对青猫少年买是利茫大于留弊还沫是弊赞大于岗利缎〞维的辩住论赛北。福7、龄学习驾实践忆法。早我校亲并不雨因为径网络搭的负吼面引健诱而列禁止动师生脾的网燃上行构为，锋而是荐积极贤地引煌导师坐生正旷确深检入了屑解网筹络信僻息技究术：僚学校锐实现礼了猎“芦一网胶通坑〞焰，教军室、赶办公巡室以窝及教明师宿长舍全川部免雪费开旬放网葬络；荒学校致还有膊专门资的教掩师计茎算机粗教师输供教躬师上铲网查商找资双料；露学校佣建立霜了4蛾8个斧多功服能平轻台和弦4个放信息配技术笼网络窑教室射和两叉个语师音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的成绩。如2004年历史组郭军、邓光冲老师合作撰写的教学设计?祖国统一的历史潮流?荣获省一等奖。陈梦星、丘继业?对外格局的形成?高中教学设计荣获省三等奖。邓光冲老师的教学设计?社会主义建设在探索中曲折开展?荣获市二等奖。提升了教师的专业水平。课题组的老师在积极探索、不断创新的过程中积累了丰富的经验，并养成了善于反思、乐于总结的好习惯，有效地提升了教师的专业水平。郭军、林琼、董艳丽老师合作撰写的?中小学英语教师的樊篱与跨越━谈面向网络和英语课程整合的教师培训?于2005年发表于?现代教育技术?；陈梦星的?历史教科书不应厚此薄彼?于2003年?中学历史教学参考?第四届全国当代历史教学优秀论文评选中荣获一等奖；李清和老师的论文?几何画板在中学数学教学中的应用?、?教师的管理也呼唤人性化?分别发表在韶关教研杂志社与教学教育与管理杂志社；林琼老师的?英语新课程标准的教学效果预测?获国际性优秀论文评比一等奖并发表在?中国当代教育杂志?第54期；吴韶刚?新课程改革下物理课件的开发与制作?在广东省教育厅教学研究室论文评比中荣获一等奖等等。3、师生关系——师生在信息技术的支持下加强交往，师生间的关系逐渐改善，也创造了德育教育的新模式——家教e系统。随着教学模式的改变，电脑和网络得到普遍的运用，师生间QQ聊天、E-mail交流和校园论坛直书胸臆也屡见不鲜，在这一虚拟和开放的环境中学生能够大胆的发表自己的看法，包括与老师共享自己的喜悦和倾诉心中的苦恼。在这过程中，老师更能及时真实的了解学生的心理，也更能及时给予学生有利的帮助。师生间的感情也在这日益交往中逐渐加深，关系也日益改善。课题研究促进了教师、学生及学生家长对现代多媒体技术的接受和使用，我们因此构建了一种新型的德育教育方式。它就是利用因特网等为代表的现代网络信息技术、构建沟通“政府――各职能部门〔公安、司法、教育等〕――学校――教师――家长〞对学生进行教育的电子信息〔电子邮件、短消息、QQ等〕畅通渠道，形成“家教E系统〞。这种家教已系统的德育教育方式、受到学生和年轻懂信息技术家长的大力支持。它方便、快捷、实用、隐蔽，可尊重学生隐私，可防止一些为难局面，产生良好的教育效果。2005年，我校评为韶关市首批“行为标准示范学校〞。4、课堂教学——在信息技术的支持下，课堂