浙江省温州市楠江中学高三生物测试题含解析

浙江省温州市楠江中学高三生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列技术或方法与原理相符的是（

）A.人参细胞的培养和杂交瘤细胞培养——细胞增殖B.植物组织培养和单克隆抗体的制备——细胞的全能性C.早期胚胎培养和人鼠细胞融合——细胞膜的流动性D.转基因抗虫棉和克隆羊多利的培育——基因重组参考答案：C人参细胞培养和动物细胞的培养中细胞要进行有丝分裂，故体现了细胞增殖这一原理，A项正确；植物的组织培养是将离体的细胞培养成植株的过程，体现细胞的全能性，单克隆抗体的制备过程没有将细胞培养成个体，其原理属于细胞增殖，B项错误；早期胚胎培养进行的是有丝分裂，体现了细胞的增殖能力，没有体现膜的流动性，人鼠细胞融合体现了细胞膜的流动性，C项错误；转基因抗虫棉的培育是基因工程，原理是基因重组，克隆羊多利的培育是核移植，胚胎移植，无基因重组，D项错误。【点睛】细胞的全能性指高度分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能；植物的组织培养是将离体的细胞培养成植株的过程，体现细胞的全能性；单克隆抗体的制备过程没有将细胞培养成个体，其原理属于细胞增殖；早期胚胎培养进行的是有丝分裂，没有体现细胞膜的流动性；人鼠细胞融合涉及细胞膜的融合过程，故体现细胞膜的流动性这一结构特点；转基因抗虫棉的培育利用的是基因工程技术，其原理是基因重组；克隆羊多利的培育运用的是核移植技术，其原理是动物细胞核的全能性。2.下列关于人体内蛋白质的叙述中，正确的是A．蛋白质具有多样性，是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构不同B．指导蛋白质合成的基因中的碱基有C、G、A、T、UC．人体内的消化酶都是蛋白质，激素不一定是蛋白质D．蛋白酶也是蛋白质，蛋白酶可以水解所有的肽键参考答案：C3.下图所示为物质进出细胞的三种方式，下列说法不正确的是

A.K+和葡萄糖分别以②、①方式进入红细胞B.胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行C.以上三种运输方式的共同点是都需要载体蛋白的参与D.细胞衰老，其细胞膜通透性改变,物质运输的功能降低参考答案：C试题分析：由图可知：①是由低浓度到高浓度，需要载体蛋白的协助，应是协助扩散；②是由低浓度到高浓度，需要能量和载体蛋白，属于主动运输；钾离子进入红细胞是主动运输，葡萄糖进入红细胞是协助扩散，A正确。③是胞吐，胰岛B细胞分泌的胰岛素是蛋白质，是通过胞吐方式进行的，B正确。图中③是胞吐，不需要载体蛋白，C错误。细胞衰老，其细胞膜通透性改变，物质运输的功能降低，D正确。考点：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生对知识点的理解和对图形分析能力。4.美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶（化学本质不是RNA）装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。下列推测合理的是A.该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质B.纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液C.“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用D.该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物参考答案：【知识点】C1

酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：该成果中用于分解酒精的酶是蛋白质，A错；纳米级小笼子为细胞的非必需物质，不能被细胞吸收，B错；该酶的本质是蛋白质，“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶进入小笼子而水解该酶，C正确；人体内无氧呼吸的产物是乳酸，分解酒精的酶不能分解乳酸，D错。5.关于RNA的叙述，错误的是

A．少数RNA具有生物催化作用

B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的

C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基为一个密码子

D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸参考答案：B6.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 A．细胞分化的结果将造成不同细胞间基因种类的差异B．细胞分裂存在于个体整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段C．细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用D．癌变是正常细胞发生染色体变异的结果参考答案：C7.下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A．蓝藻和绿藻二者含有的光合色素相同，故都能进行光合作用B．核糖体不具有膜结构，因此不含有磷酸基团C．动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用D．线粒体是真核生物有氧呼吸的主要场所，但不能分解葡萄糖参考答案：D【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】真核细胞和原核细胞的比较类

别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【解答】解：A、蓝藻含有藻蓝素和叶绿素，绿藻含有叶绿素和类胡萝卜素，两者所含的光合色素不同，A错误；B、核糖体中含有rRNA，因此含有磷酸基团，B错误；C、动物细胞能发生渗透作用，C错误；D、线粒体是真核生物有氧呼吸的主要场所，但不能分解葡萄糖，葡萄糖需先在细胞质基质中被分解为丙酮酸和[H]，D正确．故选：D．

8.右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是（

）A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器B．b处注入麻醉剂后，在Ⅱ处检测不到静息电位C．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正D．在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩属于反射参考答案：D9.破伤风是破伤风杆菌在缺氧环境下生长繁殖，产生毒素而引起肌痉挛的一种感染，下列有关破伤风杆菌的叙述中正确的是()①没有由核膜包被的细胞核②形成ATP的场所有线粒体和细胞质基质③遗传物质是RNA④细胞内存在核糖体A．①③④ B．②C．②④ D．①④参考答案：D①破伤风杆菌是细菌的一种，属于原核生物，其细胞中没有核膜包被的细胞核，①正确；②破伤风杆菌的细胞中没有线粒体，形成ATP的场所只有细胞质基质，②错误；③破伤风杆菌的遗传物质是DNA，③错误；④破伤风杆菌的细胞内存在核糖体一种细胞器，④正确。10.使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂中的细胞移至视野中央；④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是

A．①②③④

B．②①④③

C．③②④①

D．④③②①参考答案：D解析：使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤，正确的操作顺序应是先将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察，找到分裂中的细胞，再移至视野中央，转换成高倍镜后，再调节细准焦螺旋，就可看到洋葱根尖细胞染色体。11.下列有关酶的叙述正确的是：

(

)①组成酶的基本单位都是氨基酸

②低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活

③物质的跨膜运输、CO2的固定都需要酶的参与

④酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著

⑤酶可以是活细胞产生的，也可以来源于食物

⑥细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶

⑦细胞质中没有作用于DNA的解旋酶

⑧酶具有催化和调节作用

⑨呼吸酶与抗利尿激素可以在同一个细胞中合成A．①②⑤⑥⑨

B．④⑥⑨

C．④⑥⑦⑧⑨

D．①②③⑤⑦⑧参考答案：B12.下列说法错误的是A．甲图中a是胰岛素，肝细胞上的受体与a结合后，可引起糖原的合成速率加快B．乙图中的b是细胞表面受体，其化学本质是糖蛋白C．丙图中的抗体是由游离于细胞质基质中的核糖体合成，内质网运输，高尔基体再加工后经细胞胞吐方式分泌的D．丙图中生理过程产生抗体与抗体的释放都需要消耗能量参考答案：C13..某家族中有白化病致病基因（a)和色盲致病基因（Xh)，基因型为AaXBXb个体产生的一个异常卵细胞示意图如下，下列叙述正确的是A.该细胞的变异属于基因突变B.该细胞的产生是由于次级卵母细胞分裂过程中出现异常而致C.若该卵细胞与一正常精子受精，则后代患21-三体综合征D.若该卵细胞与一表现型正常男子产生的精子受精，后代患色盲的概率为0参考答案：D正常情况下减数分裂产生的卵细胞中不存在等位基因，而该卵细胞中XB和Xb这对等位基因同时出现，这对等位基因位于一对同源染色体上，它属于染色体数目变异，A错误；XB和Xb这对等位基因存在的同源染色体应该在减数第一次分裂后期分离，此图中没有分离，说明该细胞是由于初级卵母细胞分裂过程中出现异常而产生的，B错误；21-三体综合征是常染色体上数目异常导致的，而该卵细胞是性染色体异常导致的，C错误；若该卵细胞与一表现型正常男子产生的精子受精，由于肯定含有XB，所以后代患色盲的概率为0，D正确。【点睛】题结合图解，考查细胞的减数分裂及人类遗传病，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，能根据题中及图中基因型推断该卵细胞形成的原因，再结合所学的知识准确判断各选项。14.下列有关细胞结构的说法中，正确的是

A．可用纤维素酶分解蓝藻的细胞壁而不会破坏其原生质体

B．同时具有中心体和叶绿体的细胞可能是低等植物细胞

C．用蛋白酶处理生物膜可以改变其组成，不改变其通透性

D．细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和细胞核参考答案：B15.下列不属于促甲状腺激素的生理作用的是A.是甲状腺的形态发育必需的B.能维持甲状腺的正常功能C.促进促甲状腺激素释放激素的分泌D.刺激甲状腺激素的形成和分泌参考答案：C促甲状腺激素（TSH）是腺垂体分泌的促进甲状腺的生长和机能的激素，是人体正常生长发育所必需。A、B正确；促甲状腺激素的分泌会一直促甲状腺激素释放激素的分泌，C错误；促甲状腺激素能刺激甲状腺激素的形成和分泌，D错误。16.赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌”的实验中，操作及结果正确的是

A.同时用含同位素35S、32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体B.分别用含同位素35S、32P标记的噬菌体侵染未经标记的大肠杆菌C.噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含35S的放射性同位素主要分布在离心管沉淀物中D.噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含32P的放射性同位素主要分布在上清液中参考答案：B17.所谓膜流，是指由于膜泡运输，真核细胞生物膜在各个膜性细胞器及细胞膜之间的常态性转移。下列有关叙述正确的是A.质壁分离和复原现象是“膜流”现象的例证B.蛋白质和RNA进出细胞核发生“膜流”现象C.浆细胞分泌抗体的过程发生“膜流”现象D.大肠杆菌和酵母菌都能发生“膜流”现象参考答案：C质壁分离和复原过程中没有膜泡运输，没有体现“膜流”现象，A错误；蛋白质和RNA通过核孔进出细胞核，没有发生“膜流”现象，B错误；抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，该过程存在“膜流”现象，C正确；大肠杆菌是原核生物，没有具膜细胞器，不能发生“膜流”现象，D错误。【点睛】根据题干信息“所谓膜流，是指由于膜泡运输，真核细胞生物膜在各个膜性细胞器及细胞膜之间的常态性转移”，说明膜流体现了膜的流动性。只有真核细胞才会有膜性细胞器，酵母菌属于真核生物，有细胞膜、内质网、高尔基体等，所以会有“膜流”现象，而大肠杆菌属于原核生物，无具膜细胞器，无“膜流”现象。18.下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是（）A．采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制B．遗传学家采用假说一演绎法，证明了基因位于染色体上C．鲁宾和卡门利用同位素标记法，探明了光合作用中碳原子的转移途径D．用样方法和取样器取样法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度参考答案：C【考点】光合作用的发现史；体温调节、水盐调节、血糖调节；估算种群密度的方法．【分析】光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径．【解答】解：A、采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制，A正确；B、摩尔根采用假说一演绎法，证明了基因位于染色体上，B正确；C、鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水，卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径，C错误；D、调查植物的种群密度可用样方法，调查土壤动物的丰富度可用取样器取样法，D正确．故选：C．19.下列有关细胞间信息交流的叙述中，正确的是（）A.细胞间信息交流是细胞膜的功能之一，体现了细胞膜的选择透过性B.神经递质与突触后膜上的受体结合后,即被受体转运到突触后膜内,使后膜兴奋或抑制C.与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同D.细胞间信息交流的方式多种多样，可以是细胞接触传递信息，也可以通过介质传递参考答案：D试题分析：信息交流与选择透过性无关，物质交流和选择透过性有关。A错误。大部分神经递质与受体结合后受体及被分解，结合时产生的电信号继续传导信息，引起抑制或兴奋。B错误。受体有特异性，C错误。细胞间信息交流的方式多种多样,可以是细胞接触传递信息,也可以通过介质传递，D正确。考点：细胞间信息交流20.下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项

（

）

①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散

②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关

③生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同

④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果

⑥在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化

⑦根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性

⑧在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

A．只有一项叙述正确

B．只有两项叙述正确

C．只有三项叙述正确

D．不只三项叙述正确参考答案：B21.若右图中的各部分彻底水解，得到产物种类最多的是（

）

A．①

B．②

C．③

D.④参考答案：B22.喷乳反射是指当母体乳头受到婴儿吮吸刺激时，神经冲动经传入神经传到下丘脑，引起下丘脑神经分泌细胞合成并由垂体释放催产素，催产素作用于乳腺导管平滑肌，引起乳腺导管的收缩并排出乳汁．下列叙述错误的是（）A．该过程的调节方式为神经﹣体液调节B．喷乳反射的效应器是乳腺导管平滑肌C．兴奋在反射弧的神经纤维上单向传导D．催产素的分泌和释放方式与抗利尿激素相似参考答案：B【考点】E2：神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．反射弧中神经冲动传到的方向是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的．【解答】解：A、该过程的调节方式为神经﹣体液调节，A正确；B、喷乳反射的效应器是传出神经末梢及其支配的乳腺导管平滑肌，B错误；C、兴奋在反射弧的神经纤维上单向传导，C正确；D、催产素的分泌和释放方式与抗利尿激素相似，都是下丘脑神经分泌细胞合成并由垂体释放，D正确．故选：B．【点评】本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．23.下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述，错误的是()A.ATP、核苷酸、噬菌体的组成元素一定含有C、H、O、N、PB.线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC.抗体、受体、酶、tRNA的功能都具有特异性D.磷脂是构成细胞膜的重要物质，活细胞都含有磷脂参考答案：B24.将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果见右图。下列叙述错误的是(

)A.

图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质B.

将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原C.

实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异D.洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料参考答案：A25.在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（

）A.利用花药离体培养得到单倍体植株B.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株C.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株D.利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株参考答案：C利用化药离体培养得到单倍体植株过程中需要用到植物组织培养，A错误。利用基因工程培育抗虫棉用到脱分化、再分化的植物组织培养，B错误。利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株，不需要用植物组织培养，C正确。利用细胞工程培育杂种植株，也涉及脱分化、再分化的植物组织培养，D错误。26.右图中、是真核细胞某基因的两条链，是另外一条多核苷酸链，下列说法正确的是

A．图中的酶是DNA聚合酶

B．彻底水解后能生成6种小分子物质

C．该过程只发生在细胞核中

D．链中碱基G占28％．则中碱基A占22％参考答案：B27.真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂、受精作用及有丝分裂产生不同于双亲的后代。下列叙述错误的是A．在减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合，导致基因重组B．在有性生殖过程中受诱变因素影响，DNA复制时可能发生基因突变C．细胞分裂过程中发生染色体某片段移接，可导致染色体结构变异D．生物进行有性生殖时，后代从双亲各获得一半的DNA分子

参考答案：D28.下列有关酶的叙述．正确的是

(

)A.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性

B.酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C.细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶

D.细胞质中没有作用于DNA的DNA解旋酶参考答案：C29.癌症是威胁人类健康的一类重要疾病。人们对它进行了大量的研究，以下是有关癌细胞结构及生理的描述，你认为正确的是……………（

）

①每个癌细胞都有数目相同的染色体组

②新陈代谢速度减慢，细胞萎缩

③每个癌细胞的DNA量不一定相等

④都具有两个中心体，且分别位于细胞的两极

⑤有某些病毒的诱导下能产生原癌基因

⑥细胞内的色素逐渐积累

⑦失去控制、无限增殖A．①⑦

B．②④

C．⑤⑥

D．③⑦参考答案：D30.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度（

）对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如右图所示。下列分析正确的是A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃相等B．光照相同时间，在20℃时植物积累的有机物的量最多C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等参考答案：A31.下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是A．1和2都具有双层生物膜B．1和2所含酶的种类相同C．2和3都能产生大量ATPD．甲、乙分别代表丙酮酸、［H］参考答案：【知识点】C4

细胞呼吸【答案解析】D解析：1是细胞质基质，2是线粒体基质，A错；因为1和2所进行的反应不同，催化的酶的种类不同，B错；线粒体基质进行有氧呼吸的第二阶段，产生的能量较少，3是线粒体的内膜，进行有氧呼吸的第三阶段，产生的能量多，C错；甲是丙酮酸，乙是[H]，D正确。32.如图为人体细胞的形态、数目变化情况，据图分析下列说法正确的是A．图①②③过程中细胞的遗传信息表达过程不同B．①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③C．③过程使细胞的遗传物质有所差异，但细胞的形态和功能没有变化D．与甲相比，乙的表面积／体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强参考答案：D与甲相比，乙细胞群体数目增多，①过程为细胞分裂；与乙细胞群体相比，丙细胞群体发生了形态结构的稳定性差异，②过程为细胞分化；与丙细胞相比，丁细胞又变为球形，这是基因突变的结果，③④过程分别为细胞癌变和细胞的恶性增殖；遗传信息表达过程包括转录和翻译，①②③过程中的遗传信息表达过程是相同的。与甲相比，乙的表面积/体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强、代谢旺盛。33.下列相关实验中关于盐酸的分析，错误的是选项实验名称盐酸浓度盐酸的作用A观察DNA和RNA在细胞中的分布质量分数8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞B探究pH对过氧化氢酶活性的影响质量分数5%的盐酸改变pH，提供酸性环境C低温诱导植物染色体数目的变化质量分数15%的盐酸固定细胞的形态D观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂质量分数15％的盐酸溶解细胞间质，使细胞彼此分离开来

A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：C在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用质量分数为8%的盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，A正确；探究pH对过氧化氢酶活性的影响时，pH是单一变量，要设定酶促反应溶液的pH，则质量分数5%的盐酸可以改变实验的pH，提供酸性环境，B正确；低温诱导植物染色体数目的变化实验中，质量分数15%的盐酸的作用是参与解离，使组织中的细胞分离开来，C错误；观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，质量分数为15%盐酸和体积分数为95%酒精1:1混合，溶解细胞间质，使组织中的细胞分离开来，D正确。34.线粒体、叶绿体、核糖体、染色体都是棉花叶肉细胞的细胞结构，它们在化学组成上的共同点是

A．都具有蛋白质和核酸

B．组成元素的种类相同C．核酸组成单位种类相同

D．都含有磷脂双分子层参考答案：B35.关于RNA介导的基因沉默，下列说法中哪项不正确？

A．特异性地导致mRNA的降解

B．特异性地抑制mRNA的翻译

C．抑制mRNA的转录

D．RNA可以来自体内或体外参考答案：C36.有关细胞生命历程中各种现象的叙述，正确的是A．细胞的凋亡受基因的控制，细胞衰老则不受基因控制B．在不断增长的癌组织中，癌细胞内DNA量始终保持不变C．随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小D.细胞核在有丝分裂全过程中都发生转录，仅间期进行DNA复制参考答案：C37.将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分(如图)嫁接在一起，第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析错误的是()A．甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器B．中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质C．若再次切除帽状体，长出的帽状体仍为伞形帽D．该实验证明了帽状体的形态只受细胞核控制参考答案：D图中伞藻具有细胞核，为真核生物，有线粒体、叶绿体、液泡、溶酶体、内质网、高尔基体等多种具膜的细胞器，A正确；将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分嫁接在一起，第一次长出的帽状体可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质，B正确；由于细胞核是甲提供的，所以若再次切除帽状体，长出的帽状体仍为伞形帽，C正确；该实验证明了帽状体的形态受细胞核控制，但是不能证明只受细胞核控制，欲证明某性状只受细胞核控制需进行核移植实验，D错误。38.关于高等植物叶绿体中色素的叙述，正确的是A.叶绿体色素的分离原理是叶绿体色素能溶解在有机溶剂乙醇中B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶黄素合成较多引起的参考答案：B【分析】分离绿叶中色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。【详解】A、叶绿体色素分离原理是各色素在层析液中溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，A错误；B、构成叶绿素的镁属于无机盐离子，可以由植物的根从土壤中吸收，B正确；C、叶绿体中的色素只能吸收可见用于光合作用，C错误；D、黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于无光不能合成叶绿素引起的，D错误。故选B。39.分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后，可能出现的情况是A.来自G1期细胞的染色质开始复制

B.融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍C.来自G1期细胞的染色质开始凝集

D.融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转参考答案：C试题分析：分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。当分裂期细胞与G1期细胞融合后，该物质就会促进来自G1期细胞的染色质凝集为染色体，导致融合的细胞无法进入S期，所以来自G1期细胞的染色质不再复制，A项错误，C项正确；分裂期细胞中DNA含量是G1期的1倍（末期）或2倍（前、中和后期），因此融合细胞中的DNA含量是G1期细胞的2倍或3倍，B项错误；融合的细胞由于染色质凝集，无法进行染色体的复制，因此不会进入分裂状态，D项错误。40.在唾液腺细胞中参与合成与分泌唾液淀粉酶的细胞器有

()A．线粒体、中心体、高尔基体、内质网

B．内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体

C．内质网、核糖体、高尔基体、线粒体

D．内质网、核糖体、中心体、线粒体参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.科学家利用番茄（2N）和马铃薯（4N）利用如图技术得到“番茄﹣马铃薯”植株．请回答下列问题：（1）获得a、b所选用的酶为_____，c和d的名称依次是_____、_____．（2）图示技术名称是_____；由d培育成植株的过程运用的技术手段是_____，其依据的原理是_____．（3）过程②称为_____，所用的化学诱导剂一般是_____，③过程成功的标志是_____．（4）过程④是_____，⑤过程增殖的方式为_____，诱导f中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程_____（高/低）；最终获得的“番茄﹣马铃薯”属于_____倍体植株．参考答案：

(1).纤维素酶和果胶酶

(2).（正在融合的）原生质体

(3).杂种细胞

(4).植物体细胞杂交技术

(5).植物组织培养

(6).植物细胞全能性

(7).原生质体融合

(8).PEG（聚乙二醇）

(9).杂种细胞再生出细胞壁（形成新的细胞壁）

(10).脱分化

(11).有丝分裂

(12).高

(13).六试题分析：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程；植物体细胞的分裂过程属于有丝分裂，没有减数分裂过程，据此分析：（1）由图可知，图中得到“番茄—马铃薯”植株的技术为植物体细胞杂交技术，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，将植物细胞融合前，需要利用纤维素酶和果胶酶分解细胞壁，得到原生质体a和b，c代表正在融合的原生质体，获得d已具有细胞壁，为杂种细胞。（2）图示技术名称是植物体细胞杂交技术，由杂种细胞培育成植株的技术为植物组织培养，因植物细胞具有全能性，植物的每个细胞都包含着该物种的全部遗传信息，从而具备发育成完整植株的能力，故植物组织培养依据的原理为植物细胞全能性。（3）图中马铃薯细胞的原生质体与番茄细胞的原生质体融合后形成杂交细胞，该过程（②）为原生质体融合，所用的化学诱导剂一般是聚乙二醇（PEG），成功获得杂种细胞的标志是杂种细胞再生出细胞壁。.........【点睛】解决本题关键需要熟悉植物体细胞杂交技术的流程以及各步骤的操作原理。42.（17分）请根据给出的材料回答下列相关问题。

Ⅰ、据美联社2008年1月17日《干细胞》杂志报道，美国加州的科学家使用了进行试管受精的年轻女性捐献的卵子，以及2名志愿者的皮肤成纤维细胞，成功克隆出了5个人体胚胎，进而可以开发出有研究价值的干细胞。请回答：⑴上述过程中主要应用到的动物细胞工程有_________________________。⑵在使用合成培养基进行胚胎干细胞培养时，通常需要加入___________等天然成分。在细胞培养时，要保证被培养的细胞处于一定的气体环境，所需要的气体主要有__________，其作用分别是_____________。如果将此细胞用于检测有毒物质是否引起了细胞基因突变，可用______________技术。⑶科学家欲进行胚胎分割移植，则应该选择发育良好、形态正常的桑椹胚或_________，将其移入盛有操作液的培养皿中，然后用分割针进行分割。⑷胚胎移植是否成