读书日活动创意方案

—读书日活动创意方案读书日活动创意方案1

一、活动背景：

20XX年，联合国教科文组织通过决议，将每年的4月23日定为世界读书日，并呼吁：希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论是贫困还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大奉献的文学、文化、科学思想们，都能爱护学问产权。自那时以来，这个独树一帜、墨香洋溢的节日名誉日隆，受到全世界人们的关注和欢迎，其宗旨和意义也渐渐深化人心。以节日的形式，让人们向那种健康、高尚、纯粹的生活方式回来，向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。这是真情的召唤，这是深沉的缅怀。不管肤色，无分国别，人们在这个节日里表达对人类文明发展的信念和希望。在这一世界潮流之中，我们的热忱也日趋高涨多读书、读好书，正成为今天我们全社会的共识与需求，一股股清爽的读书之风扑面而来。

二、活动目的：

阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开头。我们提倡师生爱书、读书，进一步激发大家的读书热忱。一部好书就是一堂活泼的人生教育课，是一次鲜活的人文精神教育。培育并提高同学们的人文素养和人文修养，让同学们成为一个真正的有内涵有文化的人。读书是提高个人素养的重要途径。世界读书日活动策划书20XX世界读书日活动策划书20XX。不管学什么专业都要有自己的人生观，对人生都会有自己的感悟。而一个不具备人文素养的人，即使专业学问学得再好，也是一个缺少灵魂的人。书籍教会人表达个人情感，用更丰富的内心去理解世界，不接触书籍，可能会有精彩的人生，但精神世界会比拟贫乏。在高校阶段接触书籍必不行少，可以丰富对人生的内心体会，提高个人表达、沟通力量。进一步营造书香校内的良好文化气氛，使同学在书香校内中尽情享受读书的欢乐，让读书成为习惯让更多的人了解世界读书日并培育对阅读的爱好；强化读书学习的沟通为庆祝这个庄重而崇高的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多。

4月23日是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请互相介绍一本最宠爱的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。

在全院提倡多读书、读好书的文明风气，进一步促进高校生素养的提高，推动高校生阅读活动深化开展，营造终身读书的良好校内文化气氛，推动读书活动深化开展，促进学习型校内建设，提高高校生的阅读热忱，特别是提高高校生的.阅读爱好和阅读水平，促进和谐校内的构建和文化校内的创立做出应有的奉献。

三、活动主题：

让阅读成为习惯，让思索伴随人生（腹有诗书气自华读书转变人生）

四、活动内容与形式：

由社会科学系系主任陈录生教授宣布世界读书日活动正式开头，并宣读《世界读书日活动建议书》。

（1）组织清静阅读，引导同学悄悄地打开一本书，沉醉在书香的世界里。

在这一天，告知亲人和好友：今天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐；

在这一天，关闭电脑一小时，在温馨清静的环境里共享阅读的欢乐；

在这一天，走进伴你终生读书的学校XXX图书馆；

在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，开头阅读；

在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递美妙的感受和新的启迪；

从这一天开头，时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书，确立一种信仰：让终身学习和毕生阅读成为一种习惯和风气。

（2）好书共享请您推举一本好书。同学之间互赠图书，传递美妙，传递和谐。

（3）展览名家名著。以名家的一句名言为导言。

1把有关资料打印好了用绳子悬挂；

2把有关资料贴在宣传板上。

（4）传承文明，传递爱心图书捐献活动。此活动所得图书将分类捐献给贫困学校。

（5）组织同学到图书馆做一天图书管理员及清洁整理图书馆活动。

（6）开展我与数字图书馆活动。引导同学正确上网。激励同学参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读。激励师生充足利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。

读书日活动创意方案2

一、活动目的：

书是人类的好友，书是人类提高的阶梯!为了拓宽同学的学问面，经过开展“和书交好友，读书伴我成长，游览学问大海洋”系列读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，取得真知，树立幻想!

二、活动目标：

1、经过活动，使同学养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、经过活动，使同学从书本中得到心灵的.安慰，查找生活的典范，净化自我的心灵。

3、经过活动，促进同学学问更新，思维活泼，综合实践本领的提高。

4、经过活动，引导同学与经典、好书交好友，营造良好的读书气氛，为营造书香学校奠定基础。

三、活动主题：

1、我读书，我欢乐!

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

四、活动资料：

读书、诵经、阅报。

“读书”，按语文课程标准要求和同学的实际，规定阅读总量，推举优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。

“诵经”，汲取我国传统文化的精华，连续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。

“阅报”，阅读程度合适的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每一天阅读10分钟。

五、活动实施：

1、制定读书计划书：

（1）每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让同学依据自我喜好来设计、装饰，使其活泼活泼、各具特色，其中要有读书的资料、目标、措施、完成时间等。

（2）班级结合同学的计划和班级实际情景，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。

（3）定期组织一次“读书计划书展现会”。

2、举办读书博览会：

（1）每个同学每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）每一天上午课前非常钟，各班级举办“读书博览会”，以“明星名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的XX”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书气氛。

3、出读书小报：

（1）每个同学在老师或家长的帮忙下，搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。

（2）班级每学期组织一次读书小小报评比活动。

4、建立少年小书库：

（1）读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2）在校级图书室的基础上，每个同学建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站：

（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个同学都能多读书、读好书，校图书室每一天午时午读和活动课时间定期向各班开放。

（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。

（3）每个同学每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自我的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和沟通站。

6、参与读书实践活动：

读书活动中，班级要主动组织同学开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

7、营造班级读书成果展台，稳固同学的读书成果：

（1）充足利用各班教室后墙板报，按时将同学的读书笔记展现出来，表扬先进，鼓励后进。

（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。

读书日活动创意方案3

一、活动主题：让阅读成为习惯，让思索伴随人生

二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄重而崇高的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展现读书的魅力!

三、活动目的：让更多的`人了解“世界读书日”并培育对阅读的爱好；强化读书学习的沟通

四、活动主办方：世纪星试验学校小学部

五、活动时间：20XXX4X27（因读书日恰逢调假）

六、活动地点：小学部内操坪（二班级教室前）

七、同学集合：付主任

各班同学活动范围划分：

八、同学调度、纪律维持：班主任（每班用班费统一购置十支粗线签名笔）

九、主席台带着同学齐诵老师布置：

班级领诵老师：班主任、语文老师

十、负责师生读书签名活动：

低班级：

中班级：

高班级：

照相、电视台摄像：

给家长发活动邀请短信：

十一、活动总负责人：

十二、活动流程

1、主持人致辞，宣布仪式开头：

2、主任讲话

3、齐诵《少年中国说》

4、谭校长讲话

5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名

读书日活动创意方案4

一、指导思想：

以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔老师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，促进老师专业成长，逐步推动学习型校内建设。

二、活动主题：

品读好书，提升修养

三、活动对象：

XX学区全部任课老师

四、领导小组：

组长：XX

组员：XX，XX，XX

五、活动布置：

（一）启动阶段：

本学期初，各校启动老师读

书活动，为老师购置两本书《习惯确定孩子的一生》《读书成就名师》，并组织全体老师利用业务及课余时间学习，记录好学习笔记。

（二）开展活动阶段；

期末前，各校自行组织本校的读书报告活动，并选拔出优秀选手参与学区的读书报告会，每校一名。

（三）读书汇报要求：

1、参赛选手要形成稿件，汇报时间在5—8分钟，不得超过8分钟。照稿或脱稿自定，如脱稿，评分上会在同等条件下予以恰当倾斜。

2、稿件内容要围绕自身实际，紧密结合两本书，谈谈自己的读书感悟。要求文字流畅，表达真诚，不说空话套话，不唱高调。

3、不得抄袭或照搬网络文章，一经发现，成果排在最终一名，活动总结点名批判。

4、活动时间：7月8日（周二）下午一点半，中心校四楼会议室。

5、参与人员：参赛选手、各校校长。

六、嘉奖方法：

评比出读书活动一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，优秀奖若干。读书活动优秀组织单位3个（不含中心校）。

七、活动要求：

1.端正看法，提高认识。每位老师都应把读书活动作为提升综合素养，丰富文化内涵，充实课余生活，陶冶情操，拓宽学问面的重要载体，提高读书的主动性。

2.高度重视，主动参与。学校读书活动领导小组负责读书活动的`全部工作。每位老师要主动响应活动的建议，参加读书的行列，学以致用，学出成效，圆满完成活动的各项工作任务。

读书日活动创意方案5

一、指导思想

读书是老师生活的较根本的方式，老师离不开读书。“让读书成为习惯”是时期的要求，也是老师专业发展的重要途径。本届读书节以“亲近书籍，享受阅读”为主题，凸显老师主体意识，通过节徽征集、好书推举、经典导读、读书论坛、对话名家等系列活动，引导XXX老师多读教育经典、教育美文、教育随笔。每一位老师在阅读中感知阅读的欢乐，提升自我阅读的品尝，从书中获得教育的启迪，获得行动的力量，为老师精神打底，为教育人生奠基。

二、活动目标

（1）搭建区域性读书沟通平台。养成阅读和互相沟通的习惯，提高老师的人格品质与专业素养。

（2）创设好读书、读好书的读书气氛。在阅读中不断丰厚自身的文化积淀，提高自身的文化素养。

（3）养成愿读、会读、乐读的读书习惯。将读书所得运用于实践，改进自我的教学行为。

三、活动时间

以世界阅读日4月23日所在周为XXX区首届老师读书节活动周，开展节徽征集———好书推举—————经典导读————读书论坛—————对话名家等系列活动。

四、活动内容

节徽征集—————4月17日开头在“XXX老师读书网”上开展较佳节徽网络投票评比活动。

好书推举—————XXX区首届老师读书节活动启动以后，每位老师以学校为单位借助“XXX老师读书网”平台主动推举自己阅读过的好书、美文，要求注明书名、、来源、推举人单位与姓名。教育局将依据学校老师参与率评出“优秀组织奖”若干名。

汇编书单——————区教育学院各位研讨员对全区老师推举的.书文进行筛选，并结合部分教育专家的推举的书目，整理汇编推举书单，提供应老师选择阅读。

经典导读———对经典著作、经典教育电影进行系列导读活动，使老师加深理解，学以致用。

读书论坛————举办读书论坛，开展青年老师读书演讲竞赛，在全区范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，赐予肯定的物质和精神嘉奖。

网上评比————在“XXX老师读书网”上开展网上评比活动，推选全区老师公认的10篇美文和10本好书。

对话名家—————邀请好书、教育名家与骨干老师进行面对面读书沟通活动。

建立————XXX区教育学院建立XXX老师阅读，完成资源共享。

五、活动步骤

第一阶段：活动策划启动（4月）

1、制订读书节总体活动方案，开展XXX区首届老师读书节节徽征集活动。

2、4月23日下午两点半在钱江新城杭州图书馆报告厅进行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。（详细通知另发）

第二阶段：组织实施（4月—8月）

围绕“亲近书籍，享受阅读”这一主题，开展好书推举、经典导读、读书论坛、对话名家等系列读书活动。

第三阶段：总结表彰（9月）

评比XXX区首届老师读书节活动“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名，召开总结表彰大会。

读书日活动创意方案6

一、活动对象

我院全体全日制在校同学

二、活动目的

促进我院同学广泛汲取人类文化，在学问，力量和素养方面得到协调发展，推动高校生文化素养教育工作的开展，形成浓郁的人文与科学气氛。

三、活动实施方法

1.由各系分团委列出推举书目给同学阅读，同学也可选择推举书目以外健康的`书籍或文章进行阅读，并且每月写一篇读书笔记。

2.每个团支部成立由团支部组成的读书活动评比小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动，组长由团支书担任。

3.每班团支部每月填报一份读书活动登记表，并选出5%的优秀读书心得上交各系分团委，由各系分团委搜集后于次月5号之前统一报院团委学习部备案。

4.各系分团委每月出版读书活动宣传栏，刊登优秀读书心得，并举办读书活动心得沟通活动，以促进良好读书风气的形成。

5.院团委学习部定期组织抽查小组深化各系检查活动开展情况。

四、各团支部上报优秀读书心得的评比方法

1.评分实行10分制，评委至少由3人（单数）组成，评委（团干）各自评分，取平均分为最终得分（保存两位小数）。

2.评分细则如下：

（1）看法端正，字迹工整，无错别字，写出所读图书的书名、。（2分）

（2）主题鲜亮，立意新颖，中心思想突出。（2分）

（3）内容丰富，结构完好，层次分明，详略得当。（3分）

（4）形成自己的真实感受和观点，有肯定的阅读深度。（3分）

五、表彰

由院团委依据各分团委上交的优秀心得的质量，每年进行一次表彰。详细表彰方法另行通知。

读书日活动创意方案7

为全面落实郑州市金水区教育局关于“构建书香校内”读书活动的实施方案，以建设书香校内、和谐校内为目标，引领广生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知；努力营造浓郁的书香校内文化，特制定本实施方案。

一、指导思想：

依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校内文化气氛，进一步组织同学开展课外阅读，让同学在丰富多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校内的建设，全面提高老师和同学的综合素养，扎扎实实地提高学校素养教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设

二、活动主题：

全员阅读，同享欢乐；润泽经典，濡养心灵。

三、活动口号：

“我读书，我欢乐，我成长”

四、活动目标：

1.在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好气氛，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。

2.主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮忙同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，

好读书，提高读写力量，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

五、活动对象：全校师生

六、阅读书目：

校长室向全校同学和老师推举阅读书目。推举的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、老师技能、现代管理等方面的书籍，推举的书籍可以到图书馆借阅。

（一）老师阅读书目

1.中小学老师连续教育培训教材书目

2.苏霍姆林斯基论教育

3.有关成人教育、创立学习型社会、老师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，

（二）同学阅读书目

《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《顽皮的日子》《丛林奇谈》《非法才智》《假设给我三天光明》等。

七、学习形式：

开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，同学可按班级、班级组织学习，老师也可按班级组、教研组进行集体学习。

八、活动实施方案：

1.强化组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的同学任读书组织委员。

2.营造气氛。

强化“书香校内”环境建设，突出浓郁的校内文化气氛，在校内醒目的位置张贴或书写创立“书香校内”的宣传画、警示语、口号等。班级要强化“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给同学创设宽松、愉快的阅读环境。

3.落实活动。

（1）建设班级图书角。

各班语文老师和班主任（以语文老师为主）互相协作，协作建设好自己的图书角，要充足利用同学的`图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（许多漫画书不利于同学的成长，要给同学推举有价值的漫画书，作文选之类的书也要有选择的入柜）。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午读阅读、托管、双休日大阅读，提倡并激励同学每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。

要求同学：低班级同学读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；

中班级摘抄精致词句、明星名言等；高班级做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句篇、明星名言、警句、歇后语等。内容，也可以恰当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

建立“校内读书月”。每学期设一个“校内读书月”，本学期设9月份为“校内读书月”，其主题为“书香伴我行”