初中化学-化学教学中的大数据分析与诊断教学课件设计

化学教学中的大数据分析与诊断

数据分析

平均分优秀率及格率全体60.244.1%85.3%4班61.851.1%91.5%数据分析包永祺徐鸣骏冯琦萱隋睿韬于樱欣吕思衡汤星宇戴宇涛优势：化学单科级部排名数-总分级部排名数<-100劣势：化学单科级部排名数-总分级部排名数>50数据分析知识点分布物质的性质、变化与分类和用途反应的微观信息水与常见的溶液气体的制取、收集和净化化学用语基本实验操作燃烧与灭火常见的酸和碱生活中的化学计算1752712419141032226828239161131329252017624211522183031气体的制取、收集和净化常见的酸碱盐2014年2015年2016年2017年2018年数据分析一卷各题得分率情况数据分析二卷各题得分率情况数据分析77.3%物质鉴别物质鉴别和转化数据处理图像分析考点一物质鉴别物质转化原题重现熟石灰或消石灰Cu(OH)2、CO2Na2CO3生成白色沉淀H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl【拓展训练】：1.还有哪些物质可以用来鉴别稀硫酸和氢氧化钙？请尽量选择多种类别。____________________________2.下列各组物质，只用稀盐酸就能将三种物质区分开来的是A.澄清石灰水、酚酞溶液、食盐水B.硝酸银溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液C.木炭粉、氧化铜粉、铁粉

D.硝酸钾溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液无现象固体消失溶液变蓝生成无色气泡拓展训练你可以写出把氢氧化钙转化成氢氧化钠的方程式吗？________________________________Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH【思路引领】1.鉴别两种物质需要考虑二者应有不同的现象。2.酸碱盐能否发生反应要看是否符合复分解反应的条件。Ba(OH)2变式训练A.KOHB.NaClC.CuOD.Ba(OH)2考点二图像分析反应后成分原题重现典型剖析NaOH→H2SO4CuSO4先无明显现象后生成蓝色沉淀中和反应：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O实验后实验结束后溶液中的溶质有Na2SO4和NaOH2种向实验后的溶液中加入适量Ba(OH)2溶液，恰好完全反应后溶液中的阳离子有

。Na+BC（1）（2）（3）（4）H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2OCuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+2H2O【思路引领】1.多种物质发生反应时先写出化学方程式，以便判断反应的先后顺序。2.反应后溶液中一定有的是生成物，可能有的是过量的反应物。变式训练在实验室，某同学将NaOH溶液逐滴滴入稀HCl和FeCl3的混合溶液中，直至氢氧化钠NaOH溶液过量。加入NaOH溶液的质量（横轴）与溶液pH值（纵轴）的关系如图所示：（1）实验中，观察到的现象为开始____

之后

；（2）实验中发生的中和反应的化学方程式:

；（3）实验后的溶液中溶质是

；（4）当加入氢氧化钠溶液的质量为30g时，溶液中的阳离子有

。加入的溶液质量无明显现象生成红褐色沉淀NaOH+HCl=NaCl+H2ONa+、Fe3+NaCl、NaOH考点三数据处理误差分析原题重现甲组：取纯净碳酸钙粉末5g于烧杯中，加入20g该盐酸溶液，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，称量得剩余固体3g。已知量：5g-3g=2g典型剖析1分解：设方程式列四项列比例式求解计算溶质质量分数答：2分1分1分1分温馨提示：设和答不设分，但如果书写不规范或者漏写要扣掉0.5分！设不规范请你找出下列解答中不规范的地方。没有通过计算得出已知量缺少单位g列四项写反了方程式没配平（2）乙组计算结果略小于甲组。经过多次实验仍得到相同结果（忽略量筒引起的误差），可能的原因是

（填数字序号）。①测量的水的体积大于生成气体的体积②B、C之间的导管内实验前有水，实验后无水③内外气压相同时，二氧化碳无法将相应体积的水压入量筒④二氧化碳可能溶解在A中反应后的溶液中③④易错点剖析28.（2）实验室制取二氧化碳的方程式_________________________________31.（2）中和反应（NaOH和H2SO4）的化学方程式_________________________________变式训练4.（1）工业制取二氧化碳的方程式______________________________（2）氢氧化钠露置于空气中变质的方程式___________________________2CO1:2ACaCO3==CaO