关于培训年度工作总结三篇_第1页
关于培训年度工作总结三篇_第2页
关于培训年度工作总结三篇_第3页
关于培训年度工作总结三篇_第4页
关于培训年度工作总结三篇_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

关于培训年度工作总结三篇

培训年度工作总结篇1

一、根本状况

韩语培训中心自5月20日开班以来,共开设五期23个班培训920多人,前四期学员已顺当毕业。目前,在校培训学员150多人(不包括一、二期复习生),韩语教师17人。

二、工作状况

(一)教师

1、教师队伍建立:今年5月初,在韩国雇佣制派遣机构审批期间,李局长远见卓识,准时指导组建韩语教师队伍,并着手韩语教师队伍的培育。5月7号,经严格标准的考核第一批7人开头在石文峰教师的带着下,学习韩语教材,培训制度,为韩语开班培训做好了充分的预备,保证了5月20日韩语培训如期开班。开班后,因培训规模的扩大,又间续聘请9名教师,这些教师在各位领导的指导下,虚心学习,不断钻研,积极上进,在短短几个月内就形成了一支爱岗敬业、团结高效、责任心强的韩语师资队伍。尤其是杨造、张宏浩等局部教师在面对出国务工和教师紧缺的冲突时,顾全大局,从劳务局的利益着想,主动放弃第一批出国的时机,这种精神的确让人感动。

2、治理力量和教学水平的提高。由于韩国部大局部教师都是回国的研修生,虽有肯定的韩语根底,但没有系统的整理所学的韩语学问,没有教学阅历,针对这种状况,我们长期坚持有效的开展教研活动,组织教师学习教材和题库内容,做到教师自身能准确把握教材和题库内容。开展听评课活动,利用例会时间争论教学方法,每次考试组织分析自查会(教师查、学生查),每期结业写好工作。在工作中,全体教师,比所带班级成绩、比进步、比努力、比纪律、比治理,形成了良好的、积极向上的教育教学气氛。虽然教学时间短,但教学教学水平提高快、教学方法敏捷多样、班级治理井井有条。这些教师虽然不是科班出身,但教学力量和教学水平完全能够胜任本职工作,我们可以自信对领导同事以及有合作意向的单位承诺培训韩语合格率能达95%。

(二)学员

1、思想教育。韩语班学员大局部是年龄大,文化程度低,家庭琐事多,怕学习,长时间不学习,承受力量更差;还有一局部去过韩国日本的,自恃对国外很了解,这局部学员对雇佣制的熟悉缺乏,还认为和研修一样,在学习上没有紧迫感,对韩语考试抱幸运的态度。针对这种状况,我们就雇佣制的特点,雇佣制审批的不易,雇佣制流程,大会小会讲、反复讲,让学生学会感恩,知道珍惜时机,进一步明确不是有出国时机才学习韩语,而是学好韩语才有出国时机。从而明确目的,端正培训态度,主动积极投入紧急而严格的培训中。专题教育:讲五个专题:制度、细节、上司满足、团队、感恩,并仔细按思想教育三环节仔细操作,确保学生在三个月的培训中,学到的不仅是韩语,更重要的是端正思想,严厉态度,提高自己的综合素养。

2、韩语学习。在学习上,无论是酷暑的夏天还是寒冷的冬天,都坚持了夜自习值日教师巡察辅导制度,治理员抓纪律、考勤、平常严格请假手续,确保学习时间;对韩国部学员来说,绝大局部学习都特别刻苦,但效果并不明显,这时由于他们脱离书本的时间长,学习方法不得当。针对这种状况,通过常常开展学习沟通会、座谈会等,教会学生学习方法(例如:互助合作学习,联想分类记忆,随时随地学习等),建立学习小组,安排小教师辅导,实行1+1、1+x等帮扶活动,夜自习各班学习有声有色,打破过去保持宁静的状态。只有苦学加巧学,才能确保效果。使大局部学员在初次接触韩语的状况下,从根本的韩文字母学起,在短短的三个月内能把握涵盖韩国风俗、生活、安全、交通等方面的20xx题,的确很不简单。

(三)治理

1、教学治理。开班伊始,首先确定教学内容,明确以通过雇佣制韩语考试为中心,在有限的时间里合理的安排教学进度,有规划有步骤的实施教学。其次,以考促学,每天教师必需组织学生测试,检查学生把握状况,每周培训中心组织出题测试,考后向师生公布考试成绩并排序,召开考试分析会,自查会,做到检查提高,再检查再提高。

2、学生治理。韩国部学员,没有实行封闭式治理,又加上长期形成的散漫的作风一下子难以转变,治理难度较大。邱松林教师工作严格,不怕得罪人,主动协作各班教师,依托学生会,注意发挥学生干部的作用,在充分调动学生自治的状况下,加强指导、检查和落实,使韩语培训卫生、纪律、军训等工作,得到逐步的提高和加强。

三、存在问题及今后努力的方向

1、教学方法有待进一步改良。虽然现在我们韩语教学成绩明显,但仍有极少数学生学习差,怎么提高学习有困难学员的成绩,使我们的合格率到达100%,这将是今后我们韩语教学努力的方向,只有培训学员成绩好,能进入名薄,我们的培训在有吸引力,才有和其他单位合作的根底。改良措施:要求教师多学习,向成绩好、方法好的教师学,向领导同事学,向书本学,在工作中多检查、多。尽力提高自己的教学力量和教学水平。

2、教师在教学和治理中,由于教学时间紧,任务中,局部教师缺乏足够的急躁、细心和爱心,与学员沟通沟通不够,导致一些违纪学员、学习差学员不能理解教师的工作,培训中心的治理,并在学习和培训中有抵触和不听从心情。针对这种状况,要求教师在严格教学和治理的同时,肯定把思想工作放在首位,在课外时间与学员多沟通,让学员理解教师的良苦专心,理解单位培训的意图,从而主动积极的搞好培训,到达预期的效果。有了沟通,才有理解;有了理解,才有协作;有了协作,才有效率。

3、韩语培训治理有待进一步提高。韩语培训治理离单位的要求还有肯定的差距,还没有到达培训要求。主要是我们总认为韩国部学员能做到这样就不错了,从思想上定位较低,导致治理要求不严,标准不高。李局长指导工作会中提出四点:(1)指导思想对不对;(2)原则性强不强;(3)程序严不严;(4)协作精神强不强,准时给我们韩语培训提出了目标,指明白工作方向。那就是双百标准不动摇、不降低。所以我们在今后的培训中要正视自己的`缺乏,要高标准,严要求,用雇主的眼光来端详学员,要求学员,使韩语培训更上一层楼。

4、韩国部学员细节不到位,详细表达在:不主动打招呼、脸上没笑容、上下楼梯拥挤、大声喧哗,吸烟,桌子上乱刻画等。韩国部学员礼貌差,在一、二期学员返校复习时,表现得更为明显。这些现象的存在,主要是我们在思想上对细节教育重视不够,认为只要韩语成绩上去就行,抓细节耽搁教学时间,这种思想作怪,导致我们在治理上,对细节教育不到位,训练少。我们将在今后培训中加大细节训练,以检查为主,发觉问题准时教育处理,通过小事情教育本人、教育本班,教育全体。并且把细节教育做到常态化。细节教育这个的软肋,仍是韩语培训最大的问题,改良效果并不明显,使韩语培训的效果大打折扣。这将是我们韩语培训今后工作的重点难点。

在各省各地方公共机构为争取韩国雇佣制派遣业务这场剧烈的竞争中,正是李局长远见卓识,顶着压力,提前开头组织韩语培训,才使得我们单位在商务部的考察中能从众多候选机构中脱颖而出,以极大地好评通过了审批,并且储藏了较多的学员来参与韩语考试,使培训、考试的工作组织更主动更积极,否则,即使有派遣资格,假如没有足够的参考人员和较高的过关率,那派遣资格也只能是一块美味的鸡肋。自韩语培训开班以来,在李局长等领导具有前瞻性的领导下,有各部门的精诚协作中,为韩语培训有了一个良好的大环境,才使得韩语培训紧急有序的进展。今后,我们韩语培训办全体教师将一如既往的努力工作,在检查中发觉缺乏,在改良中逐步提高,让表达个人素养的细节成为一种习惯,而不是口号和强制的要求。我们坚信,韩语培训教师有力量培训更多合格人员进入名薄来推动雇佣许可制派遣业务的蓬勃进展,为新县的劳务事业做出自己应有的奉献。

培训年度工作总结篇2

5月25日,春风温暖,阳光明媚,我们身着红黄两色短袖t恤衫,带着奇怪、喜悦的心情登上了自由人拓展培训公司的中巴车。车子驶向目的地新津,大路两旁的田里种着油菜,满目的金黄,风中充满着甜甜的菜花香。心想啊这菜花真是灵异,春寒料峭中奉献出油油的绿,给你以盼望;当风筝满天时金灿灿的菜花又在田野里争先恐后地开放,伴着嗡嗡的蜜蜂,组成一幅动感的春景;在秋阳下她又将酝酿了一个夏季的故事幻化为精巧的果实,再变成滋润我们生活的菜油。在此我不由得感谢造物主的奇异和恩典。

不知不觉间车已到达目的地,随着教练整队,按t恤的不同颜色分成两组,分别发给队旗,拉开了训练的序幕。

先是各队选出队长、确定队伍名、确定对唱,然后是各队唱队歌、摆出显示本队精神的pose。由于我们身着红装,干脆取名为红军,将《闪闪的红星》主题歌作为我们的队歌;而身着黄色t恤的那队取名为黄虎队,队歌为《雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江》。第一个回合的pk由于我们没在意而输给黄虎队。

接下来是热身运动,在教练的指挥下跑步。两圈没完我已经狼狈不堪,气喘吁吁、心慌乏力、东倒西歪,教练在嘱咐我加强熬炼的同时没遗忘照顾我渐渐跑,可以跟着走。自此始,在两天培训中教练的照顾就没有连续过。

此后我们经受了穿越电网、定向寻宝、趟雷区、诺亚方舟、盲人机车、盲人方阵、爬越毕业墙等工程的训练。我觉得最让我感悟深刻的是诺亚方舟的训练工程,由于我知道诺亚方舟的故事,诺亚方舟是上帝的挽救没有罪的人的船,只要搭上这艘船你就得救了。教练拿出一方绿色的小毯,也许有一个麻将桌垫大小,对折后放到地上,当诺亚方舟。然后描述了灾难发生的危险情形,让我们红军队想法尽可能多的逃命,不能站上去试,站在上面坚持20秒钟,脚不能触地、连裤脚触地都算失败。给我们20分钟商议对策。我们全都认为每个人都要得救,然后开头设计方案。依据“船”的大小最多能容下三双脚,而且三个人必需严密结合,其余的人单脚踩在那三个人的脚上,相互紧紧地楼在一起,相互扶将。方案定了,开头实施,我们选敦实的牛牛和葛葛先生站列稳妥,娇小的东北人挤在他们中间,脚交叉摆布,然后我、、自由人、风起单脚踩在他们脚上。20秒钟很快就过去了,试验胜利我们要求上诺亚方舟,首战告捷!教练又将小方毯对折,面积缩小一半,规章同上。我们感到压力大增,这时有人动摇了,想选择放弃自己来保全大家,而教练也确定局部放弃是此嬉戏的聪慧择决,但我们多数认为我们是一个整体,逃命一个也不能少。我们筹划让牛牛和葛葛先生相互抱紧站稳,由于牛牛比葛葛壮实,让东北人爬上葛葛的背以保持平衡,然后我们余下的四人在两侧相互攀援,单脚踩在两位“中心人物”的脚上。试验胜利,然而真正站上小毯,我们才体会到什么叫颤巍巍、什么叫做齐心协力,总之,这20秒过得好漫长,我听到东北人在小声鼓舞葛葛。当教练手一挥,宣布胜利时,我们尖叫、我们击掌。

经过两天的训练,我感受颇多,通过系列活动,让我们每个人都不同程度地呈现了真性情,让我更深刻地体会到作为集体的一分子,只有将自己容入团队,对自己有精确的定位,发挥自己应当发挥的作用,才能使团队胜利,从而是自己胜利。其次,我体会到熬炼的重要性,没有安康就没有一切,正如张爱玲说的,人什么都不是自己的,只有鼻腔里的那股气是自己的。

我们在钢筋水泥构筑的世界里生活得太久,消磨了我们的安康;城市的喧嚣麻木了我们的心灵,让我们感觉迟钝;纷繁的社会让怕受伤的我们包裹起自己,带者面具生活。感谢这次拓展活动,让我们有时机亲近自然、亲近一些很原本的东西,发觉自己平常的一些追求原来只是皮毛,自己时常放不下的原来是那么微缺乏道。盼望我们能多开展一些类似的、熬炼我们的筋骨、启迪我们心灵的有益的活动。

培训年度工作总结篇3

20xx年xxxx学校创办至今不到半年时间,从创办初期至今,我校在教育局有关业务主管领导的关心和指导下,在全校师生的共同努力下,严格遵守国家的各项教育法律法规,仔细贯彻落实党和国家的各项政策措施,以人为本,实事求是,以构建和谐社会为切入点,不断创新教育治理机制,切实加强教育教学讨论,连续深化教学体制改革,持续加强学校安全卫生治理工作,积极推动学生素养教育,努力提升品牌社会效益。

一、与时俱进,健全和完善品牌特色教学体系

依据教育培训市场各项需求的进展变化,为确保学校的办学生命力,我们始终努力地探究和创立自身的办学特色,并力求赢得社会的认可和家长、学生的好评。现我们已初步建立具有我校特色的出国考试备考品牌效益,并在迎合社会办学需求的过程中逐步完善特色教学体系。

二、诚信办学,保持及稳固在外语培训市场中的优势地位

我校外语培训人数渐渐增多、规模增大,满足度高。无论是少儿,还是青少年、成年,我校外语培训连续呈进展壮大趋势,特殊是在出国考试类外语培训上,我们更是严谨教学,并取得了可信的办学成绩,获得了社会各界和广阔学生、家长们良好的口啤,确保学校在外语培训市场中的优势地位。

三、完善制度,建立健全学校办学及日常工作治理制度

一切以学生利益为中心是我校一贯的办学宗旨。健全的办学制度,是确保学校教学质量和标准治理的必要手段。我们建立了一整套的岗位职责和治理制度,并依据学校的进展变化,不断完善和调整充实。学校教学、行政均有严格且可操作性的治理制度,为学校的有序治理和科学治理奠定了扎实的根底。

四、改革创新,标准与完善教师教育教学行为准则

教师资源是学校进展的重要资源,优秀的教师更是学校进展的不竭动力。我校始终相当重视对教师的培训及教师教学行为的评估工作。200xx年年末细化出台了《定制性教学反应表(教学工作和行为标准)》。该细则对教师的教学行为界定、教学行为准则、课前预备、备课、讲课、补课、作业及批改、考试、教学回访、教研活动等日常教学行为等都作了细化规定,明确了教师的教学行为,对于提高教师个人素养起到了积极的作用。

五、硬件建立,改善与美化校园教育教学设施及校园环境卫生

我校为提高教学质量,努力制造现代化教学,学校间续配备及升级电脑及互动白板,更换了复印机、扫描仪、摄像机、数码相机、录音机、无线话筒等现代教学设施。

同时,在各个教室布置了花卉盆景,努力营造绿化、干净卫生的环境气氛,并实施了严格的安全卫生责任制,使美化学校、制造优越环境落到了实处。

六、顺应潮流,探究与建立学校进展的新思路、新模式

在剧烈的教育培训市场竞争中如何立于不败之地,始终是本校重视和讨论的问题。特殊在目前,我国己

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论