美文读后感（通用45篇）

第页共页美文〔通用45篇〕美文〔通用45篇〕美文篇1暑假里面，我读了不少书，其中最喜欢的是《美文阅读》这本书。这本书一共有11个单元，有的讲小孩，有的讲父母，有的讲风光，还有的讲动物……在第一单元“我们这些‘坏小子’”中，我最喜欢的文章是《我想让他们知道我多么孤单》，作者是陈军吉。人们不敢接近艾滋病人是因为对艾滋病的认识还不够，只知道是非常严重的传染病。现实中，由于人们缺乏对艾滋病的正确认识，艾滋病人往往受到歧视和孤立。文章中，红丝带小学想和聋哑儿童学校搞活动，遭到反对;给小学学生迟迟不肯做手术;小学学生们找明星签名，被对方经纪人回绝;红丝带全体学生去旅游，导游让他们赶快下山去……这些事件，原因都是因为孩子们患了艾滋病。在第五单元“开心一笑”中。我最喜欢的的笑话的《安徒生的脑袋》。安徒生是个聪明的人，面对别人恶意的嘲讽，最厉害的回击不是破口大骂，也不是沉默不语。而是机智的反讽。下面看看安徒生是怎样反讽的：安徒生生活很简朴，常戴一顶破帽子在街上漫步。有个过路人嘲笑他：“你脑袋上边的那个是什么玩意儿?能算一顶帽子吗?”安徒生马上回敬道：“你帽子下边的那个是什么玩意儿?能算是个脑袋吗?”看，很精彩吧!相信大家也喜欢这本书了吧？美文篇2今天，我读了《詹天佑》一文，我有许多感想。《詹天佑》一文主要讲了詹天佑不怕困难，决然的承受了任务他经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精细，不能有一点马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他身先士卒，亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在悬崖上定点、测绘。詹天佑的要求是“花钱少、质量好、完工快”。终于在1909年，京张铁路不满四年就全线开工了，比方案提早两年。读到这，我非常敬仰詹天佑不畏困难、身先士卒的精神。想到这，我非常惭愧，因为我以前遇到一点小困难、小挫折就放弃，并且做事也马马虎虎的，不严格要求自己。有一次，我正在写作业，突然，我遇到了一个难题，于是我想：要不明天到学校去抄，反正老师也不会发现。如今想起来我很愧疚。还有一次，我写一道数学题，得数是39.5，而我写成了395，错了之后我才发现。我自叹不如詹天佑，他在困难面前不低头，一定要克制困难。假如我们人人都像詹天佑那样不怕困难、坚持到底，那还有什么我们不会写的题和不懂的知识呢？假如我们人人都像詹天佑那样为集体着想、为国家着想，那么我们身边会有多少活雷锋呢？假如我们人人都像詹天佑那样不马虎、严格要求自己，那么我们还会错题吗？虽然我们不能有詹天佑那样的业绩，但是我们可以学习詹天佑那种不畏困难、不屈不挠、坚持到底。为国争光的精神。美文篇3一篇好文章能给人不同的感受，在这20篇美文中，我领悟到了文字的魅力，感受到了这其中的韵味！当我读到这样一篇美文《谋生与乐生》。是的！茫茫大海，人生苦短，不能让自己在混混恶恶的日子里舒适的混过去，那你的人生是灰暗的！既然我们来到了这个世界，就有权利活在这个世界上，无论我们是否富裕，是否贫穷，都要尽情享受生的喜悦，我们可以舞动，歌唱，承受掌声！当然你在这个世界生存，那我们就要学会谋生！我们要有一份稳定的工作，固定的收入，才可以在这个世界上活下来。作为一个人，我一直认为生存是不能靠任何人的，要靠自己辛勤的付出，才会有一定的回报，这个世界是没有免费午餐的！我们从一出生就开场学习知识，学习技能，这是为什么？我想是打根底，为我们能在这个世界上有一席之地而努力！这是我们要感谢我们父母的孕育！学会谋生，更要学会乐生！我们应该学会快乐，人的一生太短暂，学会一种积极的心态，笑对人生，是很重要的！我们完全可以学着操纵自己的心灵，让它亮堂起来，即使你身体有缺陷，你也可以笑，笑可以让我们从心里感到快乐！我们在这个世界不会停留太久，人的一生像花的一生，花开花榭，我们就应该像花一样尽心绽放，给自己一个无悔的选择，让自己活得更精彩！朋友们！渐渐咀嚼文字固然重要，你能表达出其中的意义更困难，让我们携手一起迈进……美文篇4我，读书不少，但是那饱含“墨汁”的美文在我心中大多都如同流水、风吹一样，只是轻轻掠过，没有半点痕迹。但在流水、微风之中始终有一处仿佛金子般闪闪发光，仿佛在呼唤着我。啊！原来那就是——《最后一课》！《最后一课》想必大家都已读过，而我并不是平凡的读过因为它就像夏天暴风雨时的点闪雷鸣，如同一个大铁锤重重地砸到我的头上，使我心头一震，爱国情怀油然而生。说实话，从小到大我从来没有产生过这么强烈的爱国之情。《最后一课》告诉我我是中华人民共和国的一份子，我应该为我的祖国做一些事情；《最后一课》告诉我我不应该在没有时机之后才知道懊悔、才懂得珍惜，即使我们的祖国会越来越繁荣。但是当我们在临死之前回忆自己的所作所为时，发现自己的一生竟如此平淡，平淡到竟没有为自己的祖国做一丁点儿奉献、尽自己的一份及其微薄之力的时候，我想即便是最大的坏人也回良心不安、死不瞑目的。与小布朗士相比我们是非常幸运的，因为我们的祖国正在进步，我们的祖国非常平安和谐美满。今年是我国建国60周年纪念日。今天当我再次举起《最后一课》时，我热泪盈眶了。我们伟大的祖国在历经风吹雨打，走遍坎坷艰辛后，迎来了她60周岁的纪念日。而我在这十几年中我又从曾祖国做过多少奉献呢？这值得我深思……“祖国”这个词是神圣的是伟大的。我想我对祖国的爱也是一种非常微妙而又奇特的。如今乃至永远的永远我都会把祖____亲深深的埋藏在我的心底，这种子女对母亲的爱我会永远记在我的每一个脑细胞里！祖国啊！您对我和我对您的爱是我永远内心深处的爱！《最后一课》让我把您永记在心！我也会永远记得我报效祖国的伟大使命！美文篇5通过一学期紧张而又繁忙的文化课学习，我们最期盼的假期生活终于临近了。我们就像冲出樊笼的鸟儿，飞向蓝天，扑向大地，那么欢畅，那么好奇，享受着假期给我们带来的轻松与自由。假期是轻松的，但不是放任的；假期是自由的，但不是无度的。我在假期中读了一本叫《美文阅读》的书，他让我尽情在书中遨翔，使我受益匪浅。这本书以“爱”为中心，贯穿了仁慈、勤奋、检测、珍惜、感恩等，为了可以让我们更好地理解文章，他给每篇文章都配上了导读和完毕语，彰显了文章的精神内涵，让我们去深思。让我印象深化的一篇文章是《猎人的证明》，它讲述了猎人为了证明自己是一个真正的猎人，到处打猎。一次，一只雪狐引起了他的注意，受伤的雪狐被夹住了一条腿，它决定咬腿逃生，猎人最终放了受伤的狐狸。这看似矛盾的结果，却恰恰值得我们深思。猎人之所以放掉雪狐，正是人性懂得悲悯、敬重和宽容，狐狸受伤后为力求生存不惜咬断腿，这种求生意志，触动了猎人的心，更触动了我的心。真正的猎人，不在于“猎”，而在于“人”。书，是良朋益友，我们就像一只只得意的小鸟，在“蓝天白云”上翱翔，在“青山绿水”间穿飞。书，滋养了我们的身心，净化了我们的灵魂，我们一起去读书吧！美文篇6这个寒假中，我看了一本有意思的书，它叫《名家美文精粹》(秋实卷)，它似欢歌的泉水，叮咚悦耳，它好似是心灵的甘露，浓郁甘甜……欣赏感悟回味……《名家美文精粹》(秋实卷)里有好多好多好看的小故事，有：草莓，四季的生活--秋，热爱生命，特殊的“体罚”，一种云，爱的礼服，爱和时间赛跑，背影，湖、水、山，故都的秋，送行，故土，论友谊，鸽子，匆匆，雏菊，我的伊豆，生命的鼓励，我的老师，幸福的时刻，远处的青山……其中，我最喜欢许地山叔叔写的《落花生》。主要的内容：我们家的后花园中有半亩田，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们这么喜欢吃花生，就开拓出来种花生吧！”我们几个姐弟都很开心。买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然有收获了。晚上，母亲把花生做成各种点心，请父亲和我们几个姐弟品味。突然父亲说：“你们能把花生的好处说出来么?”大姐说：“花生的味美。”三哥说：“花生能榨油。”我说：“花生的价格廉价。”父亲又说：“花生的好处不仅只有这些，可有一种最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把果实结在枝头上，使人见了就有了爱慕之心，你们看它的果实生在地下，要等到熟了才能知道它有没有果实，必需要挖出来才能看见。”这个故事告诉我们它虽然丑，可很有用，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没用的人。美文篇7冰心以自然和谐的笔调描绘生活的一幅幅精彩图画，如诗如卷。人情之美、自然之美、母爱之美，多么清丽、多么细腻、多么温顺，谁又能知晓文字中藏着的机密爱的力量。《繁星春水》里有那么多点点繁星一样的哲理，微风里烛光中，这一首首简短的小诗饱含多少人类之爱啊！散文和小说是冰心表达对生活热爱和自然之美的途径，它们哀而不伤、含蓄不露。其中一句令我久久不能忘怀：不管你在什么地方做什么事情，你母亲的心魂，总饶你身旁，保护你抚抱你，使你安安稳稳一天天的过去。寥寥几句，饱含了多少浓浓的爱，赞颂了这世间最崇高最伟大的爱无私的母爱。这便是爱的力量。在爱里有个最无私最伟大的爱母爱。冰心歌颂着母爱使我联想到一个感人的故事：有一个学习成绩不如意的孩子，不能象母亲想的那样一直名列前茅。一次他想体验当上帝的舒适惬意，便把自己的手机号码改成上帝的____，他假扮上帝从母亲的口里得知：她并没有因为自己的儿子学习不上进没长进而放弃他，也没有像这孩子想的因为自己给母亲带来许多费事便不要自己了。母亲只是希望孩子平安，只是这样。很快，母亲收到了一条信息：请您相信您的儿子不仅能平安长大，而且能成为有长进的孩子。这个孩子他找到了比做上帝更好几万倍的事，就是做母亲的儿子。冰心奶奶的诗是茫茫银河中的点点繁星闪烁着晶莹光泽；她的散文呢，那么是散落在草地上的朵朵小花，幽幽地发出沁人的清香。走进冰心的作品，我感到自然、和谐、清丽萦绕在我身旁。虽然冰心去世了，但她的作品还在，自然之美还在，那崇高的伟大的爱的力量还在！美文篇8《朝花夕拾》本来叫做“旧事重提”，记录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，鲁迅超多使用了比拟和挖苦的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，之后再写道“我”不得不辞别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了之后在三味书屋读书的乏味生活，表达了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅____的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带着结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改正了;血管移了一点位置也要指出。这个比拟手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教导及对学生的一视同仁，这与____学生对中国学生的轻蔑态度构成了鲜明的比拟，表达出藤野先生是个真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，鞭挞了囚禁人的旧社会，表达了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，还有些愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人快乐的自然画。我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，我跑进了百草园，与昆虫为伴，有采摘野花野果。而在三味书屋，虽然有寿老先生的严厉教导，却仍耐但是学生们心中的孩子气。美文篇9史记这一篇写的很有意思，把管仲和晏子放一个列传里写，应该是将司马迁自己心目中最完美的臣子的结合吧。管仲自己很富有，辅佐贤君称霸，用如今的目光来看，于公于私都比拟值得人称道。晏子相比要逊色些，但还是有很多特点。“达那么兼济天下，穷那么独善其身”，这句话可以概括这篇列传了。管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。——《史记管晏列传》孔子似乎很瞧不起管仲，认为他富拟于公室，有三归、反坫违犯礼制的，相比之下，管仲的那些功绩倒是次要的。看来孔子真不如齐人，齐人对此尚不以为侈呢。对于一个政治家来说，自己清廉与否当然重要，但绝不是绝对重要，要知道，效天符运立中体正至文圣武智勇仁慈俭勤孝敏宽定成皇帝也就是常说的清宣宗道光帝那么是一个很节俭的皇帝，他穿补丁旧龙袍，还号召他的后宫以及臣子都穿着破旧衣衫。正是在这位节俭皇帝在位期间，清王朝外国签订了中华民族的首份丧权辱国的《中英南京条约》。近人蔡东藩评价道光帝，“徒齐其末，未揣其本，省衣减膳之为，治家有余，治国缺乏。”两相比拟，作为政治家，应该以大局为本，国政为重，不应该着意于自己的生活。愿我们的____、总理不穿旧羽绒服，不穿补丁衣。愿国尊其政，常强于列国！美文篇10面对着冰心的诗歌，我会不由自主地有一种被净化了的感觉，《春水》是冰心著名的诗歌作品之一。当我读完这首诗歌的时候，我已经泪流满面了，我觉得自己被孤独紧紧地抱住了，喘不过气来。尤其是当我读到：“幢幢的人影，沉沉的烛光_都将永别的悲哀，和人生之谜，刻在我最初的回忆里。”这段文字使我深深的沉醉，也不知道是什么原因。也许是因为在阅读这段文字的时候，我是一个人孤孤单单的，它在此刻说出了我的心声；也许是因为我阅读的时候太投入了；也有可能是因为……许多的原因都有可能会产生，我自己也无法一一列举出来。“幢幢的人影，沉沉的烛光”会使你们想到什么？它会使我想起在一个夜黑风高的夜晚，一位老太太坐在点燃着蜡烛的桌子的旁边，在一间两百多平方米的房间里，只有她一个人在这空荡荡的房间里读书，静得连一根针掉在地上都能清清楚楚地听见。这会是多么得孤独，多么得无助啊！所以，我们一定不能让自己身边的老人也遭受同样的待遇，让他们感觉到寂寞。如今想来，我的爸爸妈妈，这点儿做的还是蛮周到的，没有让他们的父母一个人安享晚年，让他们和舅舅舅妈住在一块儿，每年都会去看他们十屡次，陪他们谈心聊天。有趣的是每当我们去的时候，爷爷奶奶就会播放“常回家看看”这首歌，一家人开心的在桌边吃着饭，我相信，这时的老人们都会是最开心的了。我记得妈妈曾经对我说过；“老人们最喜欢和家人一起吃团聚饭了，他们之所以唠叨也是希望我们多多关心自己，所以，以后假如我很唠叨的话，你可不要嫌我烦哦，你老了也会是这样的。”读完这首诗歌后，我最深化的感受就是我们不要让自己家里的老人感到孤单无助！美文篇11今天老师为我们讲了许多感人的父爱故事，有：《父爱陷阱》《父亲的遗言》《父亲的肩膀》……其中我最喜欢的是《父亲的遗言》。这个故事的主人公是贝尔。故事大体内容是：贝尔在6岁过生日的前夕，他希望常年在外工作的父亲能回来为自己过生日。于是他就写信给父亲，希望父亲能回来为他过生日。当天父亲都为贝尔准备好生日礼物了，可是却在回家的路上发生了意外出车祸死了，给他留下了一个写满字的本子。后来贝尔的母亲也改嫁了。贝尔只好进孤儿院了，但贝尔照旧和以前一样活泼。后来，贝尔长大了。他一边工作，一边寻找帮助过父亲的恩人〔写满字的本子记录的就是这个〕并对恩人报答，他还一边帮助需要帮助的人。直到贝尔78岁时还有一位恩人没有找到，他留下了遗憾，没有成功的报答那位恩人，并托给了下一代继续完成这个任务。这个故事告诉我们：报恩从来不晚，只要你想报你就能报恩。当然我还喜欢《一位父亲的尊卑》。它讲的是：身为花匠的父亲，在一位富人家做园丁，父亲有一天带着儿子去富人家玩，恰巧富人的一个价格昂贵的珍珠项链丢了，疑心是这位父亲的儿子拿的。当富人问他的时候他默认了，但他相信不是他儿子拿的。他决定陪富人的项链。后来过去了八年，这位父亲终于挣够了钱，可以还那条昂贵的珍珠项链了。当送过去时却只是误会一场。这位父亲用自己的辛劳保住了自己卑微的尊严。这些故事告诉了我们许多珍贵的道理。它让我知道了父爱很伟大，和母爱一样珍贵，比任何金钱都珍贵。从如今开场，我要好好孝敬我的爸爸、妈妈啦！美文篇12《影响老师的100篇教育美文》是一本值得所有老师细细研读的经典教育著作。本书共有四个章节，分别是：我爱孩子；教室，出错的地方；老师是灵魂的守望者；牵一只蜗牛去漫步。精选了100篇亲情、友谊、师生情等经典美文，并将这些情感与老师生涯的方方面面进展了结合、类比，特别是文章后面的感悟板块，让读者与作者在心灵和思想上一次次得以碰撞。每读完一个小故事，我都会不由自主地考虑，假如我是故事中的老师会怎么处理？假如我是那位学生会是怎样的心理和状态？书中的一件小事、一句话语、一首小诗，在带给我美妙阅读体验的同时，也带给我很多教育启发，使我对教育的真谛有了进一步的认识。“教育是以心交心的事业。”它需要老师以爱为本，以育人为责任，充分尊重学生，通过自己的一言一行来影响学生，通过不断提升自己的素养和技能来改变学生。作为老师，我想我们不能休息，否那么会“生锈”，我们得坚持不懈，不继提升自己，这样才能不让祖国的教育事业“生锈”。书中让我感触最深的一个章节是《牵一只蜗牛去漫步》，里面的小故事提醒我，不光要对孩子的成长和进步给予足够的耐心和时间，对老师本身何尝不是如此呢？其实，无论作为学生还是老师，在学习和工作中难免遇到困难或不如意之事，这不免会使我们的热情大打折扣。但是生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程，假如我们所期待的暂时没和我们碰面，只需在等待的过程中不断地积蓄力量。只要我们做到失意不失志，遇挫不气馁，成功总有一天会如约而至。泰戈尔有一句诗我很喜欢：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”但我更喜欢这样说：世界以痛吻我，我却报之以歌。我想，人生假设有如此豁达的态度，任何问题都能迎刃而解！美文篇13写对我们小学生来说是必不可少的，我们在平时学习的过程中要写，在考试的时候也要写。很多人在写时都会觉得没什么可写的，常常会咬着笔头半天都憋不出一个字来。翻开由刘金国主编的《每天黄昏美文课》，你就会发现，想要写好，其实一点也不难。鲁迅先生曾经说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘假设定在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这句话就告诉我们必需要多读、多积累，这样才能写好。《每天黄昏美文课》中有写人、写景、状物、记事、应用文5大写作范围，17个写作类别，86类好句好段，极大的满足了我们平时的写作需求。只要拥有了这些经典的美文素材，一定能让你的妙趣横生、锦上添花。假如一篇好的文章是一顶精巧的皇冠，那么一些优美的句子，就好似是一颗镶嵌在皇冠上的明珠，可以起到画龙点睛的作用。这本书中有一段描写夜景的话：夜已经很深了，晚风轻拂。星光点点，缀成黑天鹅绒上的火花。银色的光华溢出莹莹的玉盘，于是人间洒满清辉。这段话语言生动优美，只有寥寥数语，便勾勒出一幅宁静、美丽的乡村夜景。我在写时常常会遇到一个问题：心里有很多东西想写，却找不到适宜的语言把他表达出来。又或者写出来的东西总是给人一种枯燥，不够生动形象的感觉。读了这本书之后，我明白了我的的缺乏之处：平时不注意观察，语言不够优美生动，素材积累的不多。感谢这本书，它让我知道了写好不仅要注意观察，还要积累一定的素材。它也让我收获了更多的好词佳句，为我的增添了光荣。美文篇14写作文对我们小学生来说是必不可少的，我们在平时学习的过程中要写作文，在考试的时候也要写作文。很多人在写作文时都会觉得没什么可写的，常常会咬着笔头半天都憋不出一个字来。翻开由刘金国主编的《每天黄昏美文课》，你就会发现，想要写好作文，其实一点也不难。鲁迅先生曾经说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘假设定在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这句话就告诉我们必需要多读、多积累，这样才能写好作文。《每天黄昏美文课》中有写人、写景、状物、记事、应用文5大写作范围，17个写作类别，86类好句好段，极大的满足了我们平时的写作需求。只要拥有了这些经典的美文素材，一定能让你的作文妙趣横生、锦上添花。假如一篇好作文的文章是一顶精巧的皇冠，那么一些优美的句子，就好似是一颗镶嵌在皇冠上的明珠，可以起到画龙点睛的作用。这本书中有一段描写夜景的话：夜已经很深了，晚风轻拂。星光点点，缀成黑天鹅绒上的火花。银色的光华溢出莹莹的玉盘，于是人间洒满清辉。这段话语言生动优美，只有寥寥数语，便勾勒出一幅宁静、美丽的乡村夜景。我在写作文时常常会遇到一个问题：心里有很多东西想写，却找不到适宜的语言把他表达出来。又或者写出来的东西总是给人一种枯燥，不够生动形象的感觉。读了这本书之后，我明白了我的作文的缺乏之处：平时不注意观察，语言不够优美生动，素材积累的不多。感谢这本书，它让我知道了写好作文不仅要注意观察，还要积累一定的素材。它也让我收获了更多的好词佳句，为我的作文增添了光荣。美文篇15友谊的味道是怎样的?有酸、甜、苦、辣，这你是否也经历过呢?而《友谊的味道》的小作者就像一位掌勺的大厨，将四种不同的味道烹于一炉，最后端上了一道名为“友谊”的珍馐佳肴!《友谊的味道》总共分为四大篇章。其中有酸、甜、苦、辣各章。主要内容讲的还是作者“婷”，与她的两位好友“琳”与“欣”。围绕着她们三个发生的故事去编写。虽说这四个故事都不错。各有千秋，让人看得津津有味!不过啊，我还是比拟欣赏一，辣。因为……想知道为什么吗?哈哈，快快随我去看看吧!辣，写的生动有趣，让我不得不喜欢上这一段。这一章主要讲述了三为好友琳、欣、婷在一个火辣辣的夏日发生的事。虽说是炎炎夏日，可三位死党还是抵不住自己的情绪，不禁跑了出去玩耍。正是这个话题，琳也对欣与婷开起了玩笑。可是却在不在意中，琳激怒了其他两位好友。糟了，琳一看大事不妙，便箭步如飞地向公园跑去。“总算捉到你了”。在一声呼喊下，琳落网了。话音刚落，琳马上对欣、婷说“你们刚刚说的话可真火辣”。那是因为琳对她俩开玩笑时，欣和婷异口同声说要教训她哦，那指数“五颗星”。不知是谁提起了“要开学了这句话”，当然，大家脸上都绝望透了，也更见火辣了。我觉得，在这一段里，小作者写出了三位好朋友在火辣辣的夏天里一起度过的光阴，生动有趣，非常形象。又表达了自己的真实情感，充分的表达除了生活中的美妙友谊。虽然是开玩笑，让人教训了一顿，还一脸坏笑的面对好友，可谁又知道，这是更深一层的写出琳、欣、婷的好友关系，显得她们是多么的友好!这样的朋友，让人情不自禁的羡慕起来，让我感受到了三位得意纯真的孩子那种对友谊的看重。啊，我也想拥有这样的友谊!这就是像四川菜的麻辣友谊。友谊，不做作，不矫饰，畅快淋漓。小作者把这一道佳肴，生动有趣的描写出了现实生活中的友谊，写的行云流水。所以，我总结出来了：友谊并不是一位的.占有，而是要有宽阔的心胸!眼睛就像是翻开每一个知识宝库的钥匙，让我们去觉察到知识的所在。读了《四库全书》我总结出了这样一句话。《四库全书》当然讲了四方面内容了。分别字自词库、语库、文库和资料库。文库中有许多著名的文章如《红楼梦》、《聊斋志异》(节选)等。语库更是丰富像对联、歇后语、谚语应有尽有。字词库可称得上是功能强大。在这一局部，最突出的是近义词和反义词词不仅全，每一组还有注释。再说资料库，整本书中就这一局部最有意思。连网络流行语都有。学无止境不管是人还是动物都要学习，动物要学生存的技巧，人要学知识。像我们学习一篇课文，我们要知道，课文的中心思想、文章的主人公为什么这样说/这样做、文章怎样分段、读后有什么感受……这都是学一篇课文的步骤。假如想让句子更生动、优美就可以适当的用一些修辞手法例如：比喻、拟人、排比等。除了修辞手法还可以用一些说明方法如打比方、作比拟、举例子等。在我上二年级的时候，老师让我们每周写一篇周记，写的我都害怕了。妈妈发现了我不爱写日记的心理。就走过来对我说;“其实周记，就是只这一周你觉得印象最深的一件事，用笔写下来。你怎么想就怎么写。”我听了妈妈的话，半信半疑的坐到了课桌旁开场写，发现写了200字都有点“刹不住车了”因此我吃到了甜头，直到今天我都按照妈妈说的做，只不过是加了自己的想法。写作文就像盖房子，妈妈给了我一个架子，让我去添瓦、装门，最后一个完好的房子就盖好了。我从《语文四库全书》里不仅学会了知识，看其中的文章还懂得了做人的道理。美文篇16暑假里，我读了《感动小学生的500个故事》，这本书让我懂得了理——人生其实是精彩的。比方《一生受用不尽的经历》这一篇文章。里面讲述了一个名叫妹婿的故事。他们家的经济环境答应，可是，妹婿的父母并不把钱给他用。而他从高中毕业后就出去打工了。后来发生了一件小事情影响了他一生。一天，他帮助了一只非常凶狠的受伤的母狼。一开场母狼并不信任他。通过他的努力终于赢得了母狼的信任，以致于后来成为好朋友。但是，就因为他这一个小小的举动，使我对他敬仰不已，让我感动。帮助别人，是一种美德。我们曾经学过，“人多力量大”，一个人的才能并不大，但是，只要你拥有乐于助人的精神，你就会受到广泛者的欢送和尊敬。对于一个少年来说，人生的道路是非常漫长的。在这一生中，你可以帮助许多需要帮助的人，甚至是小动物们。多帮助别人吧，那么，你会觉得明天更加的美妙、开心、快乐、幸福、精彩……又比方《人生的试金石》，事情是这样：一位穷学生捡到了一本没有学术价值，内容也枯燥无味的书。但是，他仍然是那么认真的看着，他发现了一张小纸条上面写着：试金石是能把任何金属变成纯金的一种小鹅卵石，它与别的鹅卵石没有什么两样，静静地躺在沙滩上。只是，一般的鹅卵石比拟冷，然而，试金石摸起来却是温暖的。穷学生很开心，跑到海边，所有摸起来凉凉的鹅卵石都被他扔到大海里，日子一久，他的手就习惯了这个动作。可是，有一次，一块摸起来温暖的鹅卵石竟被他扔进了大海，他潜到大海底，没有发现那块鹅卵石。穷学生回到了首都。国内正在举行庆典，国王一时开心——寻找全国力气最大的人，结果穷学生得了冠军。得到了国王的恩赐。美文篇17《哑牛》写的是：哑牛是个哑巴，他的爸爸老了，为了让哑牛学一门本领，可以自己养活自己，就送他到菜市场学志菜，教他卖菜的是一个老婆子，开场的时候，哑牛在菜市场卖得很开心，感到很快乐。后来，他受到了菜市场老婆子的欺负，每天要干一些重活。哑牛有的是力气，毫无怨言，他把又脏又累的劳动变成了有趣的玩耍。哑牛是快乐的，后来他不快乐了。有一次，哑牛看见老婆子在钱箱里偷钱，可是哑牛不会说话，只能用手比划，而偷了钱的老婆子却诬谄是哑牛偷的……还有一次，哑牛给一个大伯家送完白菜，在路上又帮助老奶奶把菜搬到六楼，才赶回到菜市场，回来晚了，被老婆子一顿臭骂，还扣了奖金。没过多久，那个大伯来了，指责菜市场的老婆子少了五十斤称的白菜，老婆子却把责任推7到不会说话的哑牛身上，大伯愤怒了，指责老婆子，帮哑牛作证，老奶奶也把哑牛帮她搬菜的事告诉了大家……老婆子提早退休了，再也没有人欺负哑牛了，哑牛又快乐了。读完这往篇文章，我们应该帮助残疾人，而不是歧视、欺负他们，做一个老实、正义、乐于助人的好孩子，只有心地仁慈，讲信誉才会赢得人们的尊重。美文篇18为了让我们更好地学习理解社会核心价值观，学校少先队大队委向学校全体少先队员推荐阅读《社会核心价值观100例》。这本书归纳了“理想信念、民主法治”等12个方面的内容，并用100个生动的小故事，配以名言点评，形式新颖活泼，内容丰富厚实，既深化又通俗易懂，具有很强的可读性，是宣传普及社会核心价值观的好教材、好读本。其中，第九局部“老实守信”给我印象最深化。鲁迅先生所说的“诚信是为人之本”。诚信，就是要老实、守信誉，对自己、对别人、对集体要有责任感。它既是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该做到的最起码的道德标准。我们走进了学校校门，跨入了文明礼堂，诚信，已经不紧紧只是停留在言语和书本之上那么简单。诚信，对于我们这些小学生更具有实际意义。我们小学生从小就应该养成讲老实，守信誉的好习惯。并从身边的每一件小事做起，有些事虽小，但折射出生活的真谛。说到这里，我不由得想起今年暑假我亲身经历的一件事。那是一个星期六的早上，我拿着五元钱去买包子。包子摊前排队的人很多，看着美味可口的包子，我禁不住口水直流。终于挨到我了，卖包子的老奶奶面带笑容的对我说：“小朋友，五角钱一个，你要几个?”“四个肉包。”我对老奶奶说。说完，我把五元钱递了过去。老奶奶递给我四个热气腾腾的肉包子，又找了我几张钱，我看都没看，就直装进了口袋，拿着包子边走边品味。走着走着，我突然想起钱的事，掏出来一数竟是八元。“老奶奶找错钱了，她一定认为我给她的是十元!”我心想，“到底还不还给老奶奶呢?”我很矛盾。这时，我脑袋里出现两个小人，一个说：“这可是免费的早餐，是个好事，不还!”另一个：“老实是无价之宝，我们要讲老实。再说老奶奶挣钱也不容易，应该还给老奶奶。”经过了一场剧烈的思想斗争，正义战胜了邪恶，我决然决然的返回去把钱还给了老奶奶。老奶奶接过多出的五元钱，直夸我是个懂事的好孩子，乐得我心里美滋滋的。通过了这件事，我深深的明白：诚信比金钱更重要。因此，我们从小就要学会讲诚信，做一个守诚信的人。美文篇19人的一辈子所追求的无非就是“幸福”二字，而幸福是什么？往往有些人一辈子也找不到答案。而这篇文章不仅给出了答案，而且，还将“最幸福”的定义作出理解释，“最幸福的人，不必问人生意义”。文章写的是作者几年前去老挝时的所见所感。那是的老挝交通不便，现代民生物资仍然非常缺乏，穷人家能有一件沙龙蔽体已经不错了。可当他看到六个五六岁的孩子，光着身子，在小湖中划船的景象时，他改变了自己看法。所谓的船，只是简陋的竹筏子，但他们笑得非常非常开心，划得也非常非常用力，一起往前划，划到小湖中心，又划回湖边。作者举起相机，孩子们也举起手，完全没有芥蒂地欢送罕见的不速之客。正如他所说：他们绝对是穷人家的孩子，他们没有玩具熊，也没有任天堂，他们甚至没有一件好衣服。可是，没有人有权利觉得他们“好可怜”。这里的“可怜”是指可怜他们贫穷的生活环境，和较差的物质条件。可孩子们仍然纯真得意，他们不会因为这些外在的东西而觉得低人一等，不会因为虚荣和贪心而为此争夺，更不会因此而排挤新的事，新的物，新的人。孩子们笑的那么灿烂，那么自然，那么纯真。他们为自己已经拥有的一切骄傲，满足于通过努力得来的真实。那样的画面在作者的描绘下也一幕幕出如今我的眼前，也从作者的深思检讨中想到我自己。虽然，我们也还算是个大孩子，可在逐渐长大、成熟的历程中，在社会环境的不断竞争压力下，那样令人羡慕的笑容也早已被我们忘却了。因繁忙才能充实的生活、外表上看来蛮有意义的人生，却也让我常常问自己“幸福是什么？！我要的幸福又是什么？！怎样的人生才有意义？！”原来，心里从没浮现这个疑问的人，才是最幸福的人！有目的固然是好，但是，假如被你自己制定的目的所框死，一味追求结果，而不重视过程，那么，就算有一天你达成了目的，你仍会感到迷茫，也不会感到快乐。其实，用一颗平常心去面对生活中的成功与失败，学会知足，学会感恩，说不定，被你遗忘而迷失的童真会回到你的身边！美文篇20人生是一段漫长的过程，很多时候我们都要选择，或多或少，或大或小，人生就是有很多让我们选择的事组成的，我们抑可果断坚决、抑可犹豫不决，但是选择以后我们就要面对，有可能，你的前方是阳光大道，一片美妙；也有可能，你的前方是崎岖山路，一片泥泞。选择了前者，你会庆幸并愉快的接纳，可是，假如你选择了后者呢？往往站在人生的每一个十字路口时，我们都会彷徨、犹豫，不知道怎么选择，有对阳光大道的憧憬；也有对泥泞小路的恐惧，害怕风和日丽之后是暴风雨雪；惊慌风光无限的背后是内心的痛苦挣扎，我们每个人都想一帆风顺，可是事事常常事与愿违，我们在选择的时候往往会祷告，祈求一切顺利，其实真正能决定我们成败的只有我们自己，最后能获得幸福的也只有我们自己。所以，当我们行驶到人生的岔道口的时候，我就告诉我自己，我一定要看清形势，根据自身的情况与需求，同时还要考虑很多客观因素，这时候的选择异常重要，很有可能我的前面是阳光灿烂，也有可能是雨雪风霜，一切都取决于自己一刹那的信念。有的时候信念比什么都重要，它比你的选择更重要，你的选择只决定你走那一条路，而你的信念决定了你能否走完这条路、走好这条路。当我坚决的选择一个方向，一条小路的时候，我就会英勇坚强地朝一个目的走下去，这时候信念是唯一让我坚持下去的武器。这一路上或许有阳光、有彩虹、有欢笑，但是更多的有可能是有沼泽、有泥泞、有哭泣，我会痛苦、会懊恼、会懊悔，会把最初的美妙理想放弃，但是我绝不会放弃我的信念，“不抛弃、不放弃”，不放弃自己的选择，更加不放弃自我。一路上，我会感受阳光雨露的滋润，赏心悦目地感受风景这边独好，同样我也必须承受崎岖泥泞的山路，风餐露宿地体会艰辛的路程。假如一味地贪图绚丽的风光，不肯过多地体验与付出。那么，就算我能一帆风顺地到达人生的此岸，可是我这一路又收获了多少，其实，重要的不是我要的目的和结果，是我的过程和在这个过程中收获地品质。当你行走在人生路上的时候，你会因为一个一个接踵而来的困难，让你痛不欲生，你会放弃，你也会坚持。假如你选择了放弃，那么你连最起码和最重要的信念都没有，同样，你永远都体会不了成功；假如你选择了坚持，那么恭喜你，你已经翻开了成功的大门。不过，我想提醒你，请你快乐地承受风霜雨雪，细细地品味风霜雨雪背后的品质与成就。或许，你会比别人更慢的得到成功，但是你一路收获的比别人多，这就足够了！美文篇21这几天从学生那里借了一本书《第一军规》，这本书表现了一个连队从无组织、无纪律的军队，变成一个人人爱戴的好队伍。工农红军第一军的三连队是赫赫有名的战功显赫的连队。但这个连队无纪律。屡犯军规，就连连长徐浩说话都很粗和冲，令军民关系变得恶劣。基于这种糟糕的状况，毛____同志任李英同志为党代表，到这个连队里抓纪律。一开场，连队上下对这位女党代表很不服气，李英的工作困难重重。后来，连长徐浩有所触动，他发现这位党代表很是仁慈，并对其产生了一点微妙的感情。为了立功赎罪，这个连队借道南下，睿智地完成了上级交给的作战任务。但由于副连长的再次触犯军规，导致了党代表的牺牲。军规面前，副连长被枪毙……在现实生活中，作为一个人，找准自己在社会中的坐标很重要。在一个团体中，必定会有规定，而我们所应该做的就是该做什么就做什么，不该做什么就不做什么。无规矩，不成方圆，人必需要被规矩束缚，请不要抱怨规矩很多，它将是你迈向成功关键的一步。孔子说：“古之学者为己”，这里说的为己，不是鼓励极端个人膨胀，而是净化自己的心灵。只有这样才能“修己以安人”。安人，就是为别人着想，就是为众人与百姓谋福利。美文篇22书是对人生的渴望，是对将来无法放弃的梦想。《人性美文》这一本书，让我体会到人生的真情和心灵的美丽。这本书主要写了汶川大地震用它那黑色的翅膀，覆盖住蔚蓝的天空。发生的种种感人事件，种种把生命之门让给别人，种种把生的希望让给别人，把死的退路留给自己。读了这本书，我泪流满面，因为这本书里面写了许多感人的事迹，其中有这样一个故事是汶川县某小学教导主任谭秋千为了救四个学生把他们拉到课桌底下自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖住四个学生，谭老师永远的走了但这一种张开双臂捐躯救人的姿势，为了四个学生的生命谭秋千义无返顾的献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难瞬间降临时的造型，塑造了一座再人们心中永不倒塌的丰碑。这一次，经历了13亿人的眼泪、肃立、哽咽，经历了这一次灾难冶炼的中华民族以人情，人性感动了世界。这一次，我们悲恸而不痛苦，哀伤而不绝望，焦急而充满信心，这一次，我们可以自豪的说有一种倒下叫站起。爱，没有跨不过的鸿沟，责任，没有什么阻隔。浓浓赤子情，深深同胞爱，越洋跨海传递到祖国，抚慰每一位受灾同胞的心。美文篇23语文课，我们学习了《珍贵的教科书》一文。在学习课文的过程中，我被指导员牺牲了自己的生命，而保护我们最渴望的——教科书的精神所深深感动。在他们回家的路上，一架敌机投下了一颗____，指导员毫不犹豫地把书压在自己的身体底下。书完好无损，指导员却因此身负重伤。在他临终前还一直挂念着那些书……在我们的生活中也有许多像书中指导员一样的人。比方我们尊敬的老师。老师花费无数的心血在我们身上，想让我们每一个同学都很优秀。比方我们亲爱的父母，父母给我们最无私、最无微不至的爱……我想，我要做一个充满爱的人、去爱每一个小生命，去爱每一个人，去爱这个世界!每一个人都要有一颗爱的心，这个世界会因为有爱而更美妙。美文篇24“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”翻开电视机，耳畔又响起这首熟悉的古诗。这首普普统统的诗歌，我读幼儿园的时候就会背了。今天，又听到它，我心里又有了一点新的收获。这首诗使我情不自禁地想起这样一幅动人的画面来：在炎热的夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地，农田里，有一个带着草帽的农民伯伯在辛勤地耕作，无情的太阳晒黑了他的皮肤，汗水浸透了他的衣服……这真是粒粒皆辛苦!啊，这雪白的大米浸透着农民伯伯的汗水和心血，我们可一定要珍惜。同样，任何劳动成果都凝聚着劳动人民的汗水和心血，难道不是吗?所以我们一定要倍加珍惜，节俭节约是一种美德。美文篇25这一年的暑假，我读了《哲理美文》这本书，有了很多收获，也告诉了我很多道理，我读的每本书都有很大的收获。这本书有很多名人写的故事，都在这本书里面，我就说一下里面的其中一篇故事吧，这里面蕴藏着很大的道理。这是一名作者写的，一篇文章，告诉了我，错过就会永远失去，就是说，你错过了一样东西或一件事情，你就会永远的失去。一次失足，将导致一生走不出创伤的阴影；一次坠落，将写下黄河水洗不清的履历；一次抉择的不当，既能造成终生懊悔的遗憾；一次关键时刻的错判，将形成永远不能弥补的过失。一次又一次地错过，一次又一次地失去。失去了，竟然就从此永远无法找寻，无处可觅了。一样东西，值得你去买的，值得你去用的，你就不会错过，一件事情，值得你去做的，你就不会失去。我觉得，自己以前老是老是看中了一样东西，可是又嫌太贵，还以为别处有的卖，结果是没有的，当我又想回去买的时候，那东西不见了，这令我非常懊悔。我明白了，做事情要果断，不要断断续续的。错过就是永远的失去，这一点不容置疑。美文篇26曾注意到窗，只是觉得窗太普通了，不值一题。但读了钱钟书的《窗》后，我才渐渐发现窗里面有另一个世界。真可谓一窗一世界，一叶一人生。《窗》中写道：春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。是的，美不胜收并非欣赏的至高境界。从生活中我们不难发现，太多的美尽收眼底不比透过窗定眼一幕好。这让我想到了生活。生活中面临着太多的选择，而被选择的东西或事情各有所长，这时我们就会犹豫不决，当我们还在左右彷徨时，已经错过了太多太多。为什么我们就不会像透过窗观景那样取舍呢?选定一个目的，将它定格，以着它而努力。好比观景一样，选定了就细细品味和欣赏。窗，让我学会了取舍!《窗》中又写道：门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。是的，窗打通了大自然和人的隔膜，舒缓了人与人之间尊卑贵贱关系造成的心理紧张。韦应物在《秋夜》中写道：暗窗凉叶动，》秋天寝席单。刘方平有“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。“沈?期又有“山月临窗近，天河入户低。“可见，他们都从窗体会出无穷的时间和空间，通过窗诗意的把握世界。即使足不出户，也能透过窗感受自然，感受世界，感受生活。窗，让我与自然更近一些!《窗》中还写道：窗可以算房屋的眼睛。是的，窗对屋内和屋外的人进展了区别。《红楼梦》第五十六回写道：窗内是主人们，窗外是奴才下人。这里“窗“加强了人的一种身份与权利。这让我想到了人与人之间的隔膜。好比关窗与开窗，就那么的一扇小小的窗却阻挡了多少的理解与沟通，导致了多少的误会与仇恨。生活中需要理解需要沟通，那么我们不妨敞开心中的那扇窗，让理解走进去，让误会走出来。窗，让我学会了敞开心扉与人沟通!卞之琳在《断章》中写道：你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。窗里，窗外，桥上，楼上。这里纷繁的关系也是由窗产生的，这是窗的哲理!“窗外鸟声闲，阶前滤心善“这是窗的美。有首老歌唱道：“是谁敲打我的窗，是谁在撩动琴弦，那一段被遗忘的光阴，渐渐地回忆出我的心坎。“这是窗的神秘。我们应该学会推开心灵的那堵墙，翻开心灵的那扇窗，多敞开心扉与人沟通交流。窗里有哲理，有美丽，有神秘，还藏有另一个世界!美文篇27在中华民族古老灿烂的五千年历史长河中，涌现出了无数的文学经典，而在其中鹤立鸡群、独树一帜的，就是在《中华经典美文》中的五本文学巨著：《第子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》和《中庸》。《第子规》是清朝的李疏秀著写的；《三字经》为宋朝王应麟所写；后梁时期的周兴嗣写出了传世经典《千字文》；而《大学》、《中庸》那么和《论语》、《孟子》并称古代的“四书”。面对这些前人留下的珍贵的精神财富，我们本应该抽出时间来品味书中所说的勤学之道，但这些道理却被一些同学视为浪费时间和精力，宁愿去滑滑板、玩电脑，也不愿去诵读这些见证历史文明的著作。其实这种想法和做法是错误的，也是荒唐的。滑滑板、玩电脑给你带来的快乐只不过是短暂的，它们很快就会消逝在你的记忆中。而阅读这些书籍后，那些勤学之道便如同刻在石头上的字，如同一座不朽的座右铭印在我们的脑海里，记在我们的心里。让我们看看第子规“不力行，但学文，长浮华，何成人！”古人仅仅用这十二个字，便向我们讲述了一个深化的学习道理：假如只知道死啃书本，而不按其中的道理去做，只会让自己华而不实，不会有什么长进。就是这一句话，便把勤奋学习的奥秘说地明明白白！足可见阅读它们对学习乃至生活的重要性。在中华民族的崛起之时，我们有必要去诵读和研究这些经历过风雨沧桑的经典文献。美文篇28《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深化的体会。“多得些知识并不是坏事。”说得多好啊！不过，要获取知识，假如不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会获得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的缺点。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。如今，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还提醒了为人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美妙的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢，我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。我愉快地想：虽吃了些苦，值得！读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。美文篇29人的一生常处于抉择之中，如：念哪一间大学？选哪一种职业？娶哪一种女子？……等等伤脑筋的事情。一个人抉择力的有无，可以显示其人格成熟与否。倒是哪些胸无主见的人，不受抉择之苦。因为逢到需要决定的时候，他总是求询别人说：“嘿，你看怎么做？”大凡可以成大功业的人，都是抉择力甚强的人。他知道事之成败，全在乎已没有人可以代劳，更没有人能代你决定。在抉择的那一刻，成败实已露出端倪。美文篇30《百年美文》是由季羡林老先生主编的系列作品，包括哲思卷、读书卷、地域卷、生活卷和女性情感卷。书中内容独立成篇，文章均由著名作家撰写，思想聚焦，百家争鸣。我更喜欢这本《百年美文·哲思卷》，因为品读这本书更是读自己，读人生。好人也坏？是的，好人也坏。我以前从没听过这种说法，好人就是好人，是与恶人相对立的一种人，他们仁慈、乐于助人。而我也自诩自己是个好人，为人和蔼，从不与别人红脸，也乐于帮助别人。那么好人坏在哪里？作者李敖说，好人有三坏：不敢与坏人争，以为“独善其身”就是好人，以为“心存善念”就是好人。其实，好人的这三坏可以串成一条线。我们姑且把李敖笔下的“好人”定义为我们生活中所谓的“老好人”。这种人通常有几个特点：一、为人和蔼，二、性格温和。举个例子，假设老张就是这类老好人，在单位里热情帮助别人，有求必应，工作也勤勤恳恳。在家也算好老公，跟邻居相处很好。这样的人，在同事、邻居、朋友眼里都算的上是一个好人。假如有一天，他发现某个同事贪污了单位里某笔款项，同事哀求他千万不要说出去。老张看其上有老下有小，还有老婆卧病在床，一时不忍心，就容许下来。问：老张这种做法是好还是坏？可能任何一个有理性的人都会认为老张这种做法是绝对错误的，这会给单位造成宏大的损失。但是别忘了，老张是“老好人”，他会想：一来我并没有参与这件事情，即所谓“独善其身”，二来人家家庭困难需要钱，即所谓“心存善念”，三来万一把这件事情捅出去，同事报复怎么办，即“不敢与坏人争”。比照以上所说的三点，我们不得不成认，仁慈过分就会变成糊涂和愚昧。好和坏也许并没有一个划分的标准，好人会做坏事，坏人也会做好事。所以，假如自己是这样的好人，那我们是不是也应该好好反思一下自己的“坏”处呢？人非圣贤，有过能改，善莫大焉。毕淑敏说：我们需要为自己的精神修建三座小屋，一间盛放着我们的爱与恨，一间盛放着我们的事业，一间用来安放我们自身。我无法把这三间小屋里装的内容量化，就姑且把他们归结在一起称作我们的精神世界。人生在世，有爱有恨。对朋友的关爱，对恋人的情爱，对父母、老师的尊爱，对孩子的疼爱……林林总总的爱围绕在我们周围，它们就像春日里最明媚的阳光，照亮了我们的精神世界，正是因为有这些爱的存在，我们会有的幸福笑容漾在脸上、会有感恩的心跃动在胸腔。我们也会恨，会仇视丑恶、会憎恶虚伪，会蔑视卑劣。当然，我们也会因为自己的小情绪而斤斤计较，就比方对某人某事而一直耿耿于怀，郁郁于心。恨就像是乌云，覆盖在我们精神世界里。假如爱比恨多，我们的世界照旧阳光明媚，假如恨比爱多，我们的世界必然悲戚压抑。事业是贯穿我们一生的核心。保尔·柯察金说：“人的一生应这样度过，当你回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”假如我们能善待我们的事业，并且把它当成生命力的一局部，那我们的人生一定会精彩无比。当然，也许有时候我们辛勤播种了，但收获却无几。我很喜欢张洁在《我的四季》里的一句话：只要我认真地活过，无悔的付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。最后一间小屋留给自己。尘世喧嚣，物欲横流，诱惑满天飞。我们也许会在这灯红酒绿的社会中迷失自己的方向，我们可能会听信小人言，我们可能会经受不住物质的诱惑。所以，我们需要建立一座精神的小屋，不时的反省自己，考虑人生，在这澄净的精神世界里，找一片栖息之地，让灵魂诗意地栖居。人生在世，我们在奋斗，光阴在流走。光阴一定是个偏爱白色的机灵鬼，不然，他为何在父母的鬓角染上白霜。很感动于史铁生在《我与地坛》里的一句话：多年来我头一次意识到，这园中不单单是处处有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印。有时候，我们对于父母____的爱显的漫不经心，等到哪一天父母不在了，便才追悔不已。读这本书，我从名家的字里行间读到了生命的真谛。那掩藏在灌木丛中的列夫托尔斯泰的墓，朴素而崇高。我明白真正的伟人，无一不是真诚的、自私的、谦逊的。就算没有宏伟的陵墓，也照旧会凭借其伟大的精神，在人世间永垂不朽。那像瀑布一样的紫藤萝，在阳光下灿烂地挑逗，尽管这绚烂的绽放终会凋零。人和花一样，总会遭遇到各种各样的不幸，而生命的长河总会无止境的流传下去。那掩藏在石缝里的生命，不因环境而凄凄艾艾，它们在最艰辛的环境中决然成长，而生命正是在最困顿的境遇中凸显出生命的意义。所以，对于困难、挫折，无需灰心，那只是成长过程中的一次次阵痛，坚强过后会有收获。这个世界就是这样，充满谜题，也包含伟大，让人惊奇，更令人深思。美文篇31无意中在《读者》上看到《山谷中的谜底》这篇美文，不由欣喜连连，这正是我学过的课文呀。此文写的是____魁北克省的山谷两侧，西坡长满各种杂树，而东坡却只有雪松，众人不知其中之谜。两个旅行者无意间揭开了谜底：由于特殊风向，东坡雪大，西坡雪小，当雪压得雪松承受不住，它便弯下腰，待雪滑落复挺立。如此这般，唯雪松幸存。而其他树木都没有像雪松这样的本领，故被压断树枝，只能长在雪小的西坡。旅行者最后的评论：对于外界的压力，可以通过正面____去战胜它，但有时也需要作出适当的让步，以求反弹的时机。这篇文章给我的震撼是宏大的，很多时候我们信奉的英雄都是宁折不屈。“至今思项羽，不肯过江东”，项羽宁愿自刎于乌江，也不屑去江东苟且偷生，但他却忘了“江东子弟多才俊，卷土重来未可知？”在楚汉之争中，暂时失利的他假如避其锋芒，远走江东，或有一日他会东山再起，再与刘邦一争天下。只是骄傲的楚霸王不愿低下他高贵的头，便成了千古绝唱。“有时弯曲不是屈从和消灭，而是为了更好的生存和更好的开展。”越王勾践就是这句话最好的理论者。被灭了国的越王低首做了吴王的奴隶，为吴王做牛做马，但暗中联络大臣探听吴国虚实，终骗得吴王放其回国，卧薪尝胆，最后一举灭吴。历史只记得他的成功，而丝毫没有嫌弃他为了复国而俯下身的那一幕。《山谷中的谜底》是山谷中的谜底，亦是人生的谜底，有时退一步海阔天空，忍一时风平浪静；有时柔韧地对抗可以防止正面交锋对自己造成的最大伤害。我的脾气有时很火爆，喜欢有话直说，不怕得罪人，因此与同学偶然相处得不愉快。有时尽管知道是自己说错了话却从不抱歉，总以为自己一认错在同学心中的威信就会荡然无存。学过这篇课文后，我对自己的行为认真反思，不再固执己见，有什么事都和同学商量……“刚者不坚牢，柔底难摧挫，不信张开口角看，舌在牙先堕。”辛弃疾这首《卜算子》应该是《山谷中的谜底》最好的印证。假如生命正遭受苦难挫折，那就作出适当的让步，为了以后更好的开展。美文篇32二疤眼子和父亲坐在田野里看守着野风车。因为他们俩是风车的主人。父亲就在田野里建了一个木房。他们每天都坐在田野上。有一次，早上出着大太阳，到了中午就刮风了，风越来越大，风车飞快的转起来，几乎快掉叶子了，父亲拿着斧头砍了砍，风车倒在田野上，父亲是一个英勇的人，为了风车砸倒在地，母亲赶紧叫人来送父亲到医院，父亲出院了，只能撑着两根拐杖走路。没有风车了，二疤眼子自己重新做了一个风车，风车很卖力，日夜不停的给那三十亩地车着水。父亲说今晚又会有大风，到了晚上，二疤眼子和父亲都睡在木房里，二疤眼子和父亲醒来了，果然有大风，房子被吹走了，风车在飞快的转动，最后，二疤眼子爬到风车的顶头，把风车的四片叶子搞掉了，只剩四片叶子渐渐地转动。要做一个英勇的人，不要做个缩头乌龟，我今后一定好好，改变人们的生活。美文篇33有一本书，它的名字叫《天蓝色的此岸》，这本书讲的是一个关于死亡的故事。(.)《天蓝色的此岸》讲诉了一个温馨动人的故事。故事的主角男孩哈里和姐姐吵了一架，单独骑车去买笔，却遭遇车祸，来到天国世界，成为天国中最小的幽灵，他可以自由来去人间和天堂，目的是到达一个叫做‘‘天蓝色的此岸“的地方，前提是必须完成自己未了的心愿，才可以毫无牵挂地踏上征途。但哈里还有许多心愿没能完成，他必须完成自己的愿望，才能到达天蓝色此岸。这场现实中不可能存在，但在小说里持续行进的旅途，对哈里来说是抵达某个地方的必然阶段，他因此懂得了生命的真谛，包括对生活细微感受和珍惜。这部小说让我明白，死并不是件可怕的事，死只是一个生命告结的词。是一次美妙，安详的旅行。美文篇34这学期，利用课余时间，我拜读了张仁贤主编的《影响老师的100篇教育美文》一书。本书共有四个篇章，主题分别是：我爱孩子；教室，出错的地方；老师是灵魂的守望者；牵一只蜗牛去漫步。这本书精选了100篇亲情、友谊、师生情等情感美文，并将这些珍贵的情感与老师生涯的方方面面进展了结合与类比。书里面的小故事就像是一个个和我倾诉说话的好朋友，朴实语言中有深沉的爱，给了我富有灵性的启迪与感悟。其中让我触动最深的一篇美文是李镇西老师的《罚站任安妮——我永久的痛》。这篇文章让我感悟到：我们应该站在孩子的角度去对待问题，多一些宽容，多一些理解。也许，就在你冷眼相待的那一瞬间，一颗澄澈而又单纯的心灵就此摔碎在地，但愿这样的悲剧不再我们身上重演。其中还有“牵一只蜗牛去漫步”这一局部内容给我印象非常深化。当老师面对学习有时如“蜗牛”一样停步不前或速度太慢的学生时，恨铁不成钢的急躁往往会把老师带进无限的消极情绪中。当学生贪玩落下功课时，当他们对待作业草草了事时，当老师反复强调一个好习惯而学生仍然无法养成时，当家长不理解老师对待他们孩子的学习成绩为何如此苛刻时，老师的无奈，愤怒等消极情绪自然而然地出现了，并且这样的情绪不但伤害了自己，有可能也伤害了学生。所以，老师应该有一份沉着自信的心态。假设我们学会换个方式，换个角度考虑问题，学会放慢了速度，不是“牵着蜗牛”而是“跟着蜗牛”去漫步，那我们遇到的很多问题都能迎刃而解了。化为阳光、化作雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗。读完此书后，让我对我的这份工作又有了新的认识，教育不仅仅是知识的传授，教育是情感的共鸣，是心和心的照应。只有老师本身的心灵纯洁，才能给予学生最深层次的滋养和最有力的引导。在学生分开学校的时候，我们让学生带走的不仅仅是分数，而更多地应该是让他们感受到生命存在的价值和意义。总之，这本书让我懂得了在教育中情感的重要性，作为老师，我们应该保持心灵的纯洁，用人世间珍贵的情感不断滋养自己的心灵。讲台人生，假如有色彩的话，应是黑白相间的，白的粉笔，黑的黑板。这样的人生，就像旧时的电影，素朴、安静，并有胶片所带来的颗粒的质感。它被校园的松柏簇拥着，寂淡、质朴，趋向于黑白的山水画，平淡中，显出真的人生底色。可以有幸，一生为师，应留神存感恩。美文篇35亲爱的朋友，要哭过之后就拭去泪水吧！撑一把伞，去看盛开在风雨中的百合花……即便是凋谢的残痕。但那凋谢的是花——不是春天！“天行健，君子以自强不息。”以前的我，总是认为自己是个很自强的女孩子，可是当我认识了海伦之后，我才发现自强的真正含义。自强，谈何容易！有人说，海伦是不幸的。当她就快要听懂爱她父母的温顺话语时，当她就要说出“爸爸妈妈”时，当她就要开场自己的童年时，或许是上天不小心打了瞌睡，也或许是上天嫉妒海伦，无情的风暴在瞬间打翻了海伦刚扬起风帆的小船——一场大病夺走了她的耳朵。她听不到周围的声音，她无法说出心里的想法。也有人说，海伦是幸运的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”假如没有之前的经历，海伦或许不会因坚韧的毅力打动上帝，获得说话的权利，一举成为世上所有残疾人乃至安康人的典范。自强不息，被海伦诠释的淋漓尽致。纵然命运爱捉弄人，可人就是不能对抗命运吗？命运不是卫星，它没有轨道，自强与不懈追求就是命运的遥控器。从都梦想着有一天可以掌控自我的命运，孰不知，自强是命运的一道门。海伦用她的自强，不懈的追求翻开了属于她的那扇门，那我们呢？没有人生会一帆风顺，路上总有荆棘、有坎坷、有痛、有泪。海伦并不总是那般坚强，她也无助过，也痛过，也哭过。或许大多数人都认为哭是懦者是直接的表达，然并不全如此：谁能说杜甫“忽闻剑外收蓟北，初闻涕泪满衣裳”是懦者的表现？谁能说汪国甫忧国落泪是____？当我读完《海伦·凯勒自传》之后，我对眼泪有了更深的理解。朋友们，拭去泪后。用自强和追求诠释我们自己的人生。这就是我读《感动中学生美文》所得到的最大收获。美文篇36读过这本《影响老师的100篇教育美文》后，感想颇多。本着刚刚踏入老师行列中，多多学习的态度来读这本书，读后真的让我感受到教育的伟大与不易。教育是以心交心、以爱育爱的事业、是个良心活！老师的一言一行，一举一动都在影响着学生，改变着学生。一件小事，可能会让学生感动一生，并从此求真向善；一句不该说的话，也可能会使学生一蹶不振，并从此走向人生歧路。老师心中假如没有爱与感动，就不会有无私的奉献，就不会有对职业的坚决信念，就不会有追求卓越的理想！这本书分为“我爱孩子”、“教室，出错的地方”、“老师是灵魂守望者”、“牵一只蜗牛去漫步”4辑。每一辑思想中都不同，但是却也是严密相连的。每每看到感动之处，内心总有一种感触。我们要擅长发现孩子的优点，即便他们有过错，责罚是不行的，要用正确的方法来处理问题，他们是孩子，不能让我们一时的冲动伤了他们那颗澄澈且单纯的心。孩子有着最纯真、最无邪的情感，所以我们要好好的去呵护，让他们把这份纯真一直保存在内心深处。我们要以平等的心态、平常的心情、平静的心境来面对学生们，打动他们，抚平他们心中的疑虑和创伤。尊重学生，也是老师对自己最大的尊重。我们在教学中要擅长利用孩子的思维、兴趣及需求特征，循循善诱，因材施教，刚接触高一〔20〕班，班内有一个学生，每天上课都在说话，乱动，做些影响课堂的动作和事情，我知道后，批评了他，让他写了检查，写了保证，但后面我发现，他一点改变都没有，周末的下午我找他谈了近两个小时，翻开了他内心的窗户，他就是管不住自己，自己也想学，我就让他担任班内纪律委员，让大家监视他，从如今来看，效果还不错。在平时，我们要时刻注意自己的一举一动，因为，也许就在我们的某个举手投足的瞬间，就将改变学生一生的命运。我们的一个眼神，一个微笑，一句鼓励的话，对弱小的心灵将会产生不同程度的影响。而我们每个孩子都是一粒粒金子，没有哪个孩子是坏孩子，只有在时间和心血的精心打磨下，才能让我们看到他们其实都在闪闪发光。关注每一个学生的举动，使他们每个人都生活在充裕的阳光下。我们要学着擅长利用生活小事，尤其是学生的错误，将其转化为一次富有乐趣或哲理的教育活动。平时也要有着丰富多样的教学形式，别具一格的教学方法往往能获得超乎方案的优异效果，更能带动学生的注意力与积极性。在教育中，老师更应充分利用学生的心理特征，采用委婉而又其乐融融的另类方式，以增强教育的效果。教育，不仅仅是阅读、写作、算术等知识的传授，而分数也无非是个冰冷的数字，教育成功的真正表达，在于学生本质上的飞跃，让学生学会以乐观向上的正确心态面对和接纳生活的点滴与挫折。爱是教育的前提，假如老师有十足的爱，就不会轻而易举地冷漠，呵斥，绝望，放弃。爱有多深，付出就有多大，等待的时间就有多长。在处理学生问题时，我们老师同样需要足够的耐心，给自己足够的时间擦亮双眼，看清事实真相，也给学生足够的时间鼓足勇气，反省悔悟。只有和缓的处理方式，才能争取到学生及别人的配合，实现教育的目的。爱是可以传递的，只要心与心之间得以相知、相惜与相伴。师生的友谊正是传递爱的桥梁，正因为拥有爱的传递，教育事业才多出了一份神圣和温情。因此，我们应尽自己的努力，让学生在充满安宁、赞美、宽容的舒适环境中，练就平安、耐心和自信等高尚素质。作为老师，我们需要耐心，学会等待，教育本身就是一门等待的艺术。作为老师，失败和跌倒自然在所难免，每一次失败，都为最终的成功埋下扎实的石基，无数次失败的经历总结，终将联结为成功的项链。我们更应该以身作那么，让学生看到一个坚强无畏、勇于担当的老师形象。这本书中每篇文章都是短小精悍、娓娓道来、真情流露、感人至深。一件小事、一句话语、一首小诗，无不带给老师美妙的阅读体验，让老师感受到纯真的教育境界。这些文章篇幅虽短，却启人深思，在潜移默化中感动老师、影响老师！美文篇37假期里，读了《影响老师的100篇教育美文》一书，我认为里面每一篇都富有智慧、充满深情、蕴含哲理，不带一丝束缚，娓娓道来而又清新流畅，粗浅易懂而又耐人寻味，陶冶情操、放松心情，然后能有所得,尤其读了里面的小故事，让我的眼睛一次又一次的潮湿了。里面的故事让我的心灵不断地净化着。如读到李镇西老师的《罚站任安妮——我永久的痛》一文，泪水止不住溢出眼眶。任安妮是李老师班上的一名女孩，自幼患了白血病。由于身体衰弱，经常头昏，做事慢腾腾的，说话细声细语。李老师在不知情的情况下，在任安妮一次迟到时罚站他15分钟，后来由于病情加重，任安妮休学，复学后留级了。这样李老师多少有些庆幸——没有任安妮，平均分会进步不少名次呢！没多久，竟传来任安妮去世的消息。这样李老师深感惭愧和懊悔，他为自己的行为深深自责。为了弥补自己的这一过失，他带学生亲自去为任安妮送行。而任安妮母亲的哭诉，更让作者内疚与不安。因为任安妮临终还在念念不忘要回到李老师的班，最后的日子还在想念李老师。这让李老师第一次也是唯一一次因愧对学生而嚎啕大哭，这件事，给作者上了深深的一课。作者说“任何时候，我们都不应该以学生尊严的伤害为代价，去换取所谓的教育效果！”“教育，绝不能为了目的而不择手段。”“但剥夺了学生的尊严，就剥夺了教育的全部！”“教育，一刻也不能没有人情、人道和人性！”李老师的反思是多么深化啊！这正如他自己所说“真正的教育者，也不是没有失误，只是他总会从失误中汲取新的前进力量。”李老师是多少人敬仰的教育家，是多少教育人学习的楷模，却敢于坦言自己罚站过学生；坦言听到安妮要休学回家时请她母亲转告给安妮的话是言不由衷的客套，内心里却为甩掉了一个包袱暗自庆幸；坦言曾为她将到另一个班而暗暗快乐。我由衷地佩服李老师敢于将“皮袍下面的‘小’”亮出来给大家看，又惭愧于我自己不敢直面灵魂里虚荣和懦弱。从教接近十六年，我罚站过学生，因为学生不努力、淘气发火，责备他们不理解老师的苦心，甚至煞费苦心地将不爱学习影响别人的学生劝退，等等。可我很少记得我对他们的不好，只记得我付出的努力，以为学生的进步自己功绩很大，哪里意识到学生的不好也有我的责任！我庆幸我的痛还有时机弥补，我比李老师幸运。我更庆幸今天从李老师身上我懂得了如何爱我如今和将来的学生。儿女是父母生命的延续，学生又何尝不是老师思想、精神的传承呢？我将牢牢记住：善待学生，就是善待自己；爱今天的学生，就是为明天的自己积累丰厚的精神财富。美文篇38老师作为教育的引导者，身上的担子很重。也会遇到各种各样的学生，遇到一些淘气的孩子，我经常会说，换个角度会有不一样的风景。换个角度去看问题是近期在读到石东生老师的《夸夸你讨厌的人》给我的启示，这就是提醒我，学会多角度、全方位对待学生。而不仅仅是根据学生的学业成绩获平时表现上下将学生分类，这将严重影响学生的开展。如石东生老师的理论案例一样，即使是学生们讨厌的人，只要细细考虑，是可以看到讨厌的人身上存在的优点的。这种考虑可以让学生感悟到遇事需谦让，同时，可以增强学生之间的友谊。同样的，对于教育工作者当然更是义不容辞的需要学会这样的技巧，多角度、全方位对待那些孩子们，他们是会犯这样亦或者那样的错，可这就是孩子的天性，人非圣贤，孰能无过。犯错、知错、改错，这就是孩子成长的外显行为。每位老师处于爱学生的角度，在看见学生犯错的时候，都会出现不满或些许的愤怒。如班级里总归会有一两个淘气的孩子，他们淘气捣蛋，甚至有时扰乱课堂气氛，这时，作为老师的我们要懂得利用教育心理学原理来分析^p该生，他是因为缺少别人的关注而成心借此赢得同学、老师的目光，还是存在其他的因素。即使他就是单纯的恶作剧，老师应该学会海纳百川之胸怀，包容他，使用冷处理，防止强化此行为。但假如触及校纪校规、班规的原那么性问题，那就需要适当适量的惩罚，以减少同类行为的发生。在面对这类学生的时候，老师们更应该换个角度去看，我们的学生需要学业成绩作为一定的衡量标准，但是，这个学生身上也存在着自己的闪光点，只要老师愿意发现，比方说他的英勇和敢于表达等。古人说得好，人非圣贤，孰能无过？当别人做错事，或者说了不顺耳的话令你厌烦时，请你多想想他的优点，假如还心存厌烦，就不妨像今天这样把他的优点写在纸上，有意识地多读几遍。你就会惊奇地发现，其实他没那么令人讨厌，说不定你还会觉得他有些得意，也说不定他最后成了你的朋友呢。美文篇39刚拿到这本书，看到题目“影响老师的100篇教育美文”，想着：“这本书真有这么大的力量，通过阅读100篇文章就能影响一个人？”带着疑惑翻看此书，竟不知不觉对它着了迷，几度因为上课不得不放下书籍而不舍，几度手拿面纸擦掉因为感动而不经意流下的冲动泪珠，我深深地喜欢上了这本书，这是一本好书，是一本值得所有老师细细研读，一读再读的经典教育文章。本书共有四个篇章，分别是：我爱孩子；教室，出错的地方；老师是灵魂的守望者；牵一只蜗牛去漫步。精选了100篇亲情、友谊、师生情等经典美文，并将这些珍贵的情感与老师生涯的方方面面进展了类比。书里面的小故事像是一个个和我倾诉说话的好朋友，朴实语言中有深沉的爱，让我的心灵不断地净化着，给了我富有灵性的启迪与感悟。看不厌，读不腻。每篇文章后面还编著感悟版块，让读者与作者在心灵上又一次得以碰撞。阅读每一篇文章，不管是题目还是文章内容，我都觉得是经典。每阅读完一篇，我都会不由自主地考虑，假如