2023年医技类-心理治疗师代码：212考试历年真题集锦有答案

2023年医技类-心理治疗师［代码：212］考试历年真题集锦带答案（图片大小可自由调整）题型一二三四五六七总分得分第1卷一.参考题库(共30题)1.以下哪项不属于群体形成的必经阶段()A、初期阶段B、接触阶段C、风暴阶段D、常规阶段E、作业阶段2.力比多受到压抑，性能量转移到了创造性的游戏和学习上，这个阶段是()A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、青春期3.判断群体发展水平的指标是()A、群体的规模B、群体的凝聚力C、群体的目标D、群体的规范E、群体的组织结构4.“个体开始用语言符号去吸收知识”所处的心理发展阶段是()A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段5.人本主义心理学家马斯洛认为，人的需要分为()A、①安全需要②社会需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要B、①生理需要②社会需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要C、①社交需要②安全需要③生理需要④尊重需要⑤自我实现的需要D、①安全需要②社交需要③尊重需要④爱和归属需要⑤自我实现的需要E、①生理需要②安全需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要6.下列不属于引起随意注意的原因的是()A、对人格的依从性B、对过去经验的依从性C、对活动组织的依从性D、注意目的与任务的依从性E、对刺激物新异性的依从性7.要解决角色冲突，就要正确地进行()A、角色选择B、角色不清C、角色中断D、角色失败E、角色期待8.舒茨以人际需要为主线所提出的理论是()A、人际交往的三维理论B、人际交往的需求理论C、人际交往的关系理论D、人际交往的价值理论E、人际交往的动机理论9.“创新一罪恶”危机得以积极解决的结果是()A、能被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪B、能投入工作和建立亲密人际关系的能力C、秩序感和意义感，对自已和自己的成就感到满足D、成功的欢乐，主动性、方向性、目的性E、意志训练，能做决定10.下面是有关语言加工的陈述，错误的是()A、指对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程B、根据注意参与的程度，语言加工可以分为自动化加工和受控制加工C、受控制加工是一种不需要运用注意资源，受人的意识控制的加工D、模块化加工认为语言各成分的加工是单独进行的E、交互作用的加工认为语言各成分间的加工非单独进行11.有关“两种心理学”的论述，说法正确的是①“两种心理学”的观点认为，要对理解的心理学和解释的心理学做细致的区分②解释的心理学探讨的是精神内部有意义的关系③心理治疗主要是在理解的心理学领域里进行，需要用诠释学的方法理解心理事件的意义，并通过人际互动，为患者寻找、固化、重新赋予或扩展意义，甚至构建、创造意义④“两种心理学”的观点认为，药物等躯体治疗不能取代个体对生命意义的追求⑤如果用分析一还原主义的科学实验来解释心理问题的根源，则忽视了对患者社会处境和文化背景等的深入理解和个别化处理()A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑤D、②③④⑤E、①③④⑤12.与迷信巫术、气功等疗病健身术流行相关的文化因素有①一些健身术名为“健身术”，实为“健心术”②民间健身术一定程度上迎合了民间的宗教情感③民间健身术利用了大众对科学的盲目崇拜④民间疗病术、健身术周期性流行，说明传统养生信念系统具有顽强的生命力⑤气功等健身术利用了大众适应现代化过程中的心理，形成了新的社会支持系统()A、②③④B、③④⑤C、①③④D、①②⑤E、①②③④⑤13.下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是()A、认识和认知活动要越过间接经验的阶段B、学习动机是学生学习的动力C、学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动D、学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程E、学习过程是一种运用学习策略的活动14.文化变迁的主要动力是()A、文化革新B、文化传播C、文化涵化D、文化研究E、文化比较15.群体对其成员的吸引水平以及成员之间的吸引水平，这叫做()A、群体心理B、群体压力C、群体规范D、群体凝聚力E、群体特征16.青少年反抗心理出现的年龄是()A、11～12岁B、12～13岁C、13～14岁D、14～15岁E、16～18岁17.关于心理社会发展理论，错误的是()A、创立者为艾里克森B、既考虑到生物学的影响，也考虑到社会文化的影响C、将人生全期分为五个阶段D、任一时期的身心发展都于前一／前各时期的发展有关E、将每一时期视为一个“危机与转机”的关键18.阿德勒视为人格的原初动力的是()A、社会兴趣B、生活风格C、器官缺陷与补偿D、追求卓越E、自卑情结19.下列对非快速动眼睡眠各阶段的陈述，正确的是()A、第一阶段偶尔会出现“纺锤波”，个体处于浅睡眠状态B、第二阶段主要为高频率低波幅的脑电波，个体很难被唤醒C、第三阶段脑电频率降低波幅增大，大约持续20分钟D、第四阶段大多数波开始呈现为Delta波，个体很容易被唤醒E、第三、第四阶段的睡眠通常被称为“慢波睡眠”20.小王的家庭关系很糟糕，他的妻子总抱怨他不懂得体贴，心理咨询师提议让小王和妻子交换家庭身份来生活一天，这种心理训练技术是()A、敏感性训练B、角色扮演C、P-A-C分析D、角色期望E、角色冲突21.“异常行为是由于不适当的学习所造成的”观点属于()A、精神分析观点B、特质论观点C、交互作用观点D、行为主义观点E、人本主义观点22.使人类能逐渐形成满足延迟能力的是()A、观察学习B、强化C、替代性强化D、消退E、自我强化23.下列体现成年期认知发展情况的是()A、成年人的智力较青少年有进一步的提高B、成年初期，个体的观察力具有主动性、单维性和短暂性的特点C、记忆力全面下降D、在想象力上，个体想象中的合理成分及创造性成分明显增加E、成年中期，在智力操作方式上以抽象逻辑思维为主24.情绪状态的分类描述错误的是()A、心境、激情和应激是情绪的三种状态B、心境是人在相对长的一段时间内保持的一种相对持久的情绪状态C、应激会出现“意识狭窄”现象D、激情是一种强烈的、暴发的、为时短暂的情绪状态E、应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应25.文化冲击的含义是()A、文化是发展变化的，是一个动态的过程B、不同族群之间持久的直接交流，互相取长补短，发展出兼容彼此特性的新文化成分C、本族内的文化创新D、文化经过少数人或媒体的接触和散播，逐渐在更广泛的群体中扩散开E、族群和个体在优势文化中接受同化，新文化与母体文化存在巨大差异，人们在调整过程中，身心适应中产生的各种体验，可能引发心身性障碍26.为了更好地进行代际的交流，需要正确地处理()A、“代沟”现象B、原始思维C、文化冲击D、文化革新E、文化适应27.下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是()A、提出了心理性欲发展阶段学说B、对构成行为基础的无意识和有意识力量的发展进行了研究C、认为本我中有力比多和塞纳托斯两个基本而又对立的驱动力D、根据力比多发展提出了心理发展阶段的标准E、认为心理发展经历八个阶段28.下面关于阿德勒个体心理学早期理论的陈述，错误的是()A、对器官缺陷和生理自卑的补偿，是人格的原初动力B、个人可以通过加强缺陷器官的活动来促进缺陷器官的发展C、个人可以通过发展其他器官的功能来弥补缺陷器官的功能D、一个人对生理缺陷的过度补偿也不会使缺陷器官达到超水平的发展E、小时候的口吃者通过苦练成为演说家是一种过度补偿29.极其弥漫、渗透的，并且能够影响到这个人全部活动的所有方面的特质是()A、个人特质B、一般特质C、枢纽特质D、核心特质E、次要特质30.社会促进有两种效应，一个是结伴效应，另一个是()A、观众效应B、练习效应C、首因效应D、光环效应E、近因效应第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案:B2.正确答案:D3.正确答案:B4.正确答案:B5.正确答案:E6.正确答案:E7.正确答案:A8.正确答案:A9.正确答案:D10.正确答案:C11.正确答案:E12.正确答案:E13.正确答案:A14.正确答案:A15.正确答案:D16.正确答案:A17.正确答案:C18.正确答案:C阿德勒视为人格的首要动力的是()A、社会兴趣B、生活风格C、器官缺陷与补偿D、追求卓越E、自卑情结正确答案:D19.正确答案:E20.正确答案:B21.正确答案:D22.正确答案:E斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是()A、观察学习B、强化C、替代性强化D、消退E、自我强化正确答案:D班杜拉否认对于习得的必要性的概念是()A、观察学习B、强化C、替代性强化D、消退E、自我强化正确答案:A23.正确答案:D24.正确答案:C25.正确答案:E26.正确答案:A巫术主要使用了人类处于童年时期所占优势的()A、“代沟”现象B、原始思维C、文化冲击D、文化革新E、文化适应正确答案:B文化变迁有三种类型，其中一种是()A、“代沟”现象B、原始思维C、文化冲击D、文化革新E、文化适应正确答案:D27.正确答案:E28.正确答案:D29.正确答案:C30.正确答案:A第2卷一.参考题库(共30题)1.教师在学生面前作出符合教师这一社会角色的行动，属于()A、按社会常模或以对方的好恶表现自己B、隐藏自我C、按社会期待表现自己D、投人所好E、伪装自己2.特殊的意识状态是指()A、清醒与警觉B、警觉与梦C、梦与睡眠D、睡眠与注意集中E、注意集中与回忆3.社会化主要影响因素有①社会文化②家庭父母③学校教育④同辈群体⑤大众传媒()A、①②③④B、②③④C、①②③④⑤D、②③E、①②③⑤4.“思乡病”这种心身性障碍体现了一种文化现象，叫做()A、文化涵化B、文化革新C、文化传播D、文化冲击E、文化适应5.根据马斯洛的需要层次理论，一般而言，在安全需要满足之后，紧接着可得到满足的需要是()A、安全需要B、自我实现的需要C、生理需要D、尊重需要E、归属和爱的需要6.心灵中最黑暗、最深入的部分是()A、人格面具B、阴影C、阿尼玛D、阿妮姆斯E、自身7.沟通信息重复频率与说服效果呈什么关系，效果比较好()A、线形B、倒U形C、倒金字塔形D、波浪形E、折线形8.下列对表象的描述，错误的是()A、表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象B、表象的特征有直观性、新颖性、概括性C、表象一般具有可操作性D、表象为概念的形成提供了感性的基础E、表象能够促进问题解决9.下列不是人格差异和发展的影响因素的是()A、遗传B、自然环境C、社会文化D、家庭文化E、早期童年经历10.社会心理学的研究对象可分为三个层面，分别是微观的个体层面、中观的群体层面和()A、宏观的组织层面B、宏观的社会层面C、宏观的地区层面D、宏观的国家层面E、宏观的机构层面11.罗杰斯认为适宜的治疗气氛包括三个要求()A、真诚、共情、无条件积极关注B、开放、自愿、有条件积极关注C、热心、负责、有条件积极关注D、坦诚、热心、无条件积极关注E、真诚、热心、无条件积极关注12.恋母情结出现在()A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、青春期13.沟通过程由7个因素构成，分别是信息源、信息、通道、信息接受者、障碍、背景以及()A、交流B、传递C、传达D、反馈E、接受14.班杜拉对强化的进一步发展的观点是()A、正强化B、负强化C、环境的直接强化D、替代性强化E、自我强化15.人格理论中很少强调结构的人格心理学家是()A、弗洛伊德B、罗杰斯C、斯金纳D、凯利E、卡特尔16.观察别人行为后所受到的强化，叫做()A、替代性强化B、直接强化C、自我强化D、部分强化E、负强化17.心理学家鲍尔比所划分的婴儿依恋发展三阶段是指()A、有差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段一无差别的社会反应阶段B、特殊的情感联结阶段一无差别的社会反应阶段一有差别的社会反应阶段C、无差别的社会反应阶段一有差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段D、特殊的情感联结阶段一有差别的社会反应阶段一无差别的社会反应阶段E、有差别的社会反应阶段一无差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段18.在弗洛伊德人格结构理论中，关于自我的描述，错误的是()A、自我是从本我中分化出来的B、自我是现实化了的本我C、自我是理性的、识时务的D、自我遵循现实原则，追求无条件的即刻满足E、自我是本我的唯一出路19.意志训练，能决定这个积极结果所对应的危机是()A、自律-羞愧B、信赖-不信赖C、勤奋-自卑D、亲密-孤独E、创新-罪恶20.社会化应具备两个条件，一个是生活依赖期，另一个是()A、良好的社会环境B、语言及学习能力C、优越的家庭背景D、经验丰富的教师E、发达的社会文明21.有关沟通的论述，错误的是()A、沟通指的是人际沟通，个体之间的信息交流以及情感、需要、态度等心理因素的传递与交流B、沟通包括语言沟通和非语言沟通C、沟通过程由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景等7个因素构成D、沟通的功能包括获取信息、思想交流与情感分享、满足需求和维持心理平衡、减少冲突和协调群体内行为E、沟通有多种分类方法22.年轻的妇女常模仿电影明星的装束、发型和行为风格，这是()A、压抑B、替代C、认同D、投射E、合理化23.下列对能力发展的描述，错误的是()A、能力是发展的B、能力发展存在个体差异C、能力有发展水平的差异D、能力有表现早晚的差异E、能力发展无性别差异24.认知发展理论的主要代表人物是()A、班杜拉B、维果斯基C、鲁利亚D、列昂节夫E、皮亚杰25.在美国学者舒茨看来，个体的三种基本人际需要分别是()A、包容需要、支持需要和感情需要B、理解需要、支持需要和感情需要C、理解需要、支配需要和感情需要D、包容需要、支配需要和感情需要E、理解需要、支配需要和情感需要26.下列关于动机理论的描述，错误的是()A、本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的B、驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态，满足需要则能降低驱力C、唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力，而是要增加驱力D、诱因理论强调外部作为动机起因的重要性E、感觉剥夺实验证明了驱力降低理论27.地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是()A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、经验思维E、直觉思维28.关于婴儿学习发生发展的描述，错误的是()A、婴儿的学习可分为习惯化、经典／工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次B、婴儿从一生下来就有学习能力C、4个月以后的婴儿再认能力加强，社会性认知和社会性学习进步D、10～12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习E、10～12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类29.生殖器期的年龄是()A、出生至8个月B、出生后的第2年C、3～5岁D、6～12岁E、青春期30.强化理论源自于哪种理论观点()A、奥地利精神分析学派B、人本主义C、行为主义D、认知心理学E、美国芝加哥学派第2卷参考答案一.参考题库1.正确答案:C2.正确答案:C3.正确答案:C4.正确答案:D在文化变迁中，表现最为缓慢、温和的方式是()A、文化涵化B、文化革新C、文化传播D、文化冲击E、文化适应正确答案:A文化变迁最主要的动力是()A、文化涵化B、文化革新C、文化传播D、文化冲击E、文化适应正确答案:B5.正确答案:E根据马斯洛的需要层次理论，在得到满足之后能产生最深刻的幸福体验的需要是()A、安全需要B、自我实现的需要C、生理需要D、尊重需要E、归属和爱的需要正确答案:B根据马斯洛的需要层次理论，在种族进化中，比尊重需要出现稍早些的需要是()A、安全需要B、自我实现的需要C、生理需要D、尊重需要E、归属和爱的需要正确答案:E根据马斯洛的需要层次理论，强度最高的需要是()A、安全需要B、自我实现的需要C、生理需要D、尊重需要E、归属和爱的需要正确答案:C6.正确答案:B来源于前人类祖先的动物本能的是()A、人格面具B、阴影C、阿尼玛D、阿妮姆斯E、自身正确答案:B男性中的女性成分或意向称为()A、人格面具B、阴影C、阿尼玛D、阿妮姆斯E、自身正确答案:C7.正确答案:B8.正确答案:B9.正确答案:B10.正确答案:B11.正确答案:A12.正确答案:C恋父情结出现在()A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、青春期正确答案:C13.正确答案:D14.正确答案:E15.正确答案:C16.正确答案:A17.正确答案:C18.正确答案:D19.正确答案:A20.正确答案:B21.正确答案:A22.正确答案:C23.正确答案:E24.正确答案:E25.正确答案:D26.正确答案:E27.正确答案:C幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是()A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、经验思维E、直觉思维正确答案:A某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是()A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、经验思维E、直觉思维正确答案:B28.正确答案:C29.正确答案:C30.正确答案:C第3卷一.参考题库(共30题)1.行为主义的创始人是()A、冯特B、弗洛伊德C、詹姆斯D、华生E、韦特海默2.将婴儿气质划分为容易型、困难型和迟缓型三种类型的是()A、托马斯B、布雷泽尔顿C、格维茨D、孟昭兰E、韩进之3.《社会学习和模仿》的作者是()A、米勒，班杜拉B、米勒，沃尔特斯C、班杜拉，沃尔特斯D、米勒，多拉德E、沃尔特斯，多拉德4.声称发明了“动物磁性疗法”，具有奇迹般的效果的是()A、布拉德B、弗洛伊德C、麦斯默D、沙可E、麦孤独5.个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种行为，在社会心理学里叫做()A、社会促进B、社会助长C、社会惰化D、合作E、社会责任分散6.研究文化与心理卫生的关系在方法上存在重重困难，原因在于()A、跨文化研究难做实验，难以定量分析B、跨文化研究的经费庞大C、跨文化研究中的研究对象难以配合D、跨文化研究的取样工作难度比较大E、跨文化研究中的语言障碍难以克服7.对于“边际人”现象的描述，错误的是①边际人是社会变迁或地理迁徙过程中产生的一种过渡人格状态，是文化变迁下人格的不定型乃至分裂多重状态②边际人的矛盾状态表现为，一方面还残留着旧的观念和价值准则，另一方面接受了新的价值规范，新旧观念互相冲击、碰撞③边际人根本无法完成内心不同观念的整合，成为“垮掉的一代”，失去了内心价值准则，苦闷彷徨④边际人是文化迁移过程中的一种不可避免的现象⑤在文化人类学家眼里，边际人成为跨文化研究的理想人格()A、③④⑤B、②③④C、③D、④⑤E、③④8.以下哪项不代表群体的特征()A、群体成员的社会心理特点千差万别B、有共同的目标和活动C、成员之间心理相容程度比较高D、有调节行为的规范E、有一定的组织结构9.属于替代强化的是()A、一朝被蛇咬，十年怕井绳B、守株待兔C、杀鸡给猴看D、屈打成招E、惩奸罚恶10.现代心理治疗的先导是指()A、麦斯默发明了“动物磁性疗法”，具有奇迹般的效果B、弗洛伊德提出的精神分析C、布拉德和沙可等人发现，“动物磁性”充当诱导催眠的心理媒介，产生一种心理暗示D、民间健身术、巫术和其他宗教活动的兴盛E、弗洛伊德的《性学三论》的出版11.小丽长得很美丽，见到她的人看见她美丽的相貌就会觉得她的人品也非常好，这是()A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象E、财富效应12.人际沟通中要善用三种表情，分别是()A、微笑、伤心和愤怒B、微笑、言语表情和身体表情C、微笑、面部表情和言语表情D、言语表情、面部表情和身体表情E、微笑、面部表情和身体表情13.从众行为的特点包括①引起从众行为的群体压力既可以是真实的，也可以是想象的②个体对群体压力的感知既可以是有意识的，也可以是无意识的③从众行为虽非本意，但却是个体自愿的行为④从众行为对个体来说是消极的⑤从众行为对群体来说是积极的()A、①③④⑤B、②③④⑤C、③④⑤D、①③④E、①②③14.深度知觉的双眼线索是()A、对象重叠B、运动视差C、双眼视差D、线条透视E、空气透视15.语言表征的层次是()A、词语表征、表象表征、命题表征B、词语表征、句子表征、课文表征C、表象表征、命题表征、句子表征D、表象表征、命题表征、课文表征E、命题表征、句子表征、课文表征16.青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括()A、自我意识中独立意向的发展B、自我意识成分的分化C、强烈的关心自己个人的成长D、自我评价的成熟E、过于以自我为中心17.个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多，则该奖赏对个体的价值越小，指的是()A、成功命题B、刺激命题C、价值命题D、剥夺与满足命题E、侵犯与赞同命题18.在社会性发展的年龄特征研究中，最重要的一环是()A、动机B、情感C、人格D、自我意识E、能力19.进入青春期所面临的心理困境不包括()A、烦恼突然增多B、不知怎么出现在众人面前C、容易出现内疚感D、不知如何保持和确立自己在同伴人中应有的地位E、心理上的断乳带来孤独的心境、压抑的心理20.使心理学成为一门独立学科的创立者是()A、弗洛伊德B、华生C、冯特D、铁钦纳E、韦特海默21.皮亚杰把儿童分为四个阶段，依次是()A、感觉运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段B、前运算阶段；感觉运动阶段；形式运算阶段；具体运算阶段C、感觉运动阶段；具体运算阶段；前运算阶段；形式运算阶段D、具体运算阶段；感觉运动阶段；前运算阶段；形式运算阶段E、以上都是22.下面哪一个不是观察学习的四个环节()A、注意过程B、认知过程C、保存过程D、动作再现过程E、强化和动机过程23.影响受挫后反应的因素不包括()A、个人的挫折阈B、需要的迫切感C、动机强度D、身体状况E、自我期望24.艾里克森发展阶段说核心是“同一性-角色混乱”，这个阶段相当于弗洛伊德学说的()A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、生殖期25.下面的陈述不符合皮亚杰阶段理论的是()A、各阶段都有它独特的结构，标志着一定阶段的年龄特征B、由于各种因素，阶段可以提前和推迟C、各阶段的出现，从低到高是有一定的次序D、每一个阶段都是形成下一个阶段的必要条件E、每个阶段之间都是截然分开的26.关于行为主义的心理发展观，描述错误的是()A、它是一种学习理论，把发展视为以奖励、惩罚和模仿为基础的学习的主要功能B、操作性条件反射理论是斯金纳在经典条件反射理论下进一步发展的学习理论C、经典条件反射是中性的特殊刺激和已存