第6单元 第6课时 用8的口诀求商（教学设计）-2022-2023学年二年级数学上册同步备课（苏教版）_第1页
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文档简介

第6单元第6课时用8的口诀求商一、知识准备在小学二年级数学教学中，我们需要让学生掌握整数的加、减、乘、除运算，以及计算中有关数学语言的表达。本篇文档将从提高学生口算能力这一角度出发，介绍一种口诀求商的方法——用8的口诀求商。二、教学目标掌握用8的口诀求商的方法；对8的乘法口诀有一定的了解；提高学生口算能力，培养学生的计算技能。三、教学重点用8的口诀求商；培养学生的口算技能。四、教学过程1.引入新知识教师出示一张图片，上面写着“9除以8等于多少？”，让学生思考并回答，随后引出今天的主题——用8的口诀求商。2.教学内容首先引出8的乘法口诀，要求学生背诵并练习出乘法口诀表。接着讲解用8的口诀求商的方法：首先将被除数分成两部分，即前面能够被8整除的部分和剩余的部分，然后将后面的部分除以8，再将商和前面的部分相乘即可得到商。具体步骤如下：先将被除数进行分解，将其中8的倍数的部分划分出来；将不足8的部分写在这些8的倍数的右边；将8的倍数除以8，得出商；将上述的商与8的倍数相加，得到最后的商。课堂练习：教师出示题目，让学生利用8的口诀求商。练习一：5除以8等于多少？解题思路：5不能被8整除，因此没有8的倍数；5除以8，商为0.625；从上述结果推导可以得出5÷8=0余5，最终的商为0.625。练习二：24除以8等于多少？解题思路：24可以被8整除，因此有3个8构成的部分；剩下的4除以8，商为0.5；将上述结果相加可以得出3+0.5=3.5，最终的商为3.5。3.巩固练习出示练习题，让学生口算并演示答案。练习三：28除以8等于多少？练习四：43除以8等于多少？4.拓展应用出示相关实际问题，让学生利用所学方法进行解答。五、教学总结教师带领学生复习8的乘法口诀；引出用8的口诀求商的方法；按照步骤指导学生做练习题；帮助学生梳理知识点，进行巩固练习。六、课后作业让学生自己制作一份口诀求商表格；教师布置相关作业，巩固学生的知识和技能

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