5我们的校园 （教学设计） 部编版道德与法治一年级上册

5.我们的校园（教学设计）1.教学目标知识目标了解校园的组成部分，了解教学楼、图书馆、食堂等不同校园场所的作用与功能。了解学校内的规章制度及注意事项。了解在校学生应该如何遵守校规校纪，做到文明礼貌。了解学校安全管理制度的基本内容及其在日常生活中的应用。能力目标培养学生观察能力和思考能力，学会发现问题。让学生意识到学校生活中的法律、法规和规章制度的重要性，养成守法的好习惯。培养学生自我保护能力，在校园中学会保护自己，合理运用自己的学习环境和资源。培养学生的团队协作能力，提高合作精神。情感目标培养学生对学校校园的归属感和责任感，认识到学校是我们的第二个家。培养学生尊重他人的良好习惯，提高自身品德修养。培养学生对家校共育的认知，强化学生与家庭和谐互动的意识。使学生了解学校安全管理实践，形成安全意识和安全习惯，增强自我保护意识。2.教学内容知识点一：校园组成部分校园的组成部分：教学楼、图书馆、运动场、食堂等。各部分的作用和功能。知识点二：校规校纪学校纪律的意义。严禁上课迟到的规定。不准在教室、学校操场等地随意喧哗或乱扔垃圾。不准私自离校、闯校门或在校园内翻越围墙等行为的法律规定。知识点三：文明礼仪遵守课堂文明礼仪，学生应遵循听讲、回答问题、交往礼节等基本规范，礼貌用语、文明用语。外出参加活动要注意个人形象和行为是否符合规范。知识点四：学校安全管理学校安全管理的基本内容。学生应如何正确使用电器等物品，如何防止意外事故发生。学生应如何正确响应校园安全演练等行动。3.教学方法讲授法：通过PPT、黑板简短的讲解，让学生了解到校园的组成部分、校规等相关知识，在教学中贯彻整体、生动、互动的原则。合作学习法：组织小组合作讨论，运用小组学习，激发学生的思维和创造力。唱、说、跳、画法：运用多种形式教学方法，使学生在参与中接受知识，以活泼、新颖、有趣的方式宣传法规制度，加深对知识的理解、掌握和应用。观察与实践法：铺设红绿灯，模拟道路交通规则，学生穿上警示衣进行安全管理制度演练，帮助学生了解基本知识。4.教学评估课前测试：在课前通过问答、测验、小组讨论等方式，对学生的前置知识进行检验和温习，为今天的学习做好准备。课堂互动评估：通过PPT、白板等展示学生对规章制度知识的掌握情况、规范行为的表现等，评估学生的学习情况。课堂小结评估：课堂讲解内容后，学生进行讨论并小结，评估学生对规章制度的掌握。5.教学设计实施步骤步骤一：前期准备印制教学手册。设计课堂教学PPT。确保现场教学设施和道具的完好性。步骤二：开课向学生介绍本节课的教学目标和教学要点，为支撑学生学习提供良好的引导。通过图文并茂的PPT，讲解校园组成部分以及规章制度等知识要点。运用讨论、唱、说、跳、画等方式展开互动教学，活泼、轻松地教授相关知识。步骤三：补充作业和课后演习派发阅读资料，学生可以预习下节课的知识，自己理解笔记加深理解。带领学生模拟演习，自己归纳总结，相互沟通讨论，分享进步。6.教学反思本节课采用了多种教学方法如PPT展示、小组讨论、唱、说、跳、画等方式。课堂气氛活跃，学生能够积极参与课堂，并对所学知识有了更深入的了解和理解。但在