11、屹立在世界的东方（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治五年级上册_第1页
11、屹立在世界的东方（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治五年级上册_第2页
11、屹立在世界的东方（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治五年级上册_第3页
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文档简介

11、屹立在世界的东方（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治五年级上册一、教材背景本节课所涉及的教材为《部编版（五四制）道德与法治》五年级上册，是新版义务教育课程标准实施后于2017年出版的，面向全国的小学五年级教育教学使用。本节课的主题是“屹立在世界的东方”，主要学习内容为中国地理、文化遗产和历史名胜等方面的知识，并结合中国梦、世界和平等话题进行教育。二、教学目标本节课的教学目标主要包括如下几个方面：了解中国地理及历史名胜遗产，了解世界上各地文化与风俗差异。唤醒学生的爱国情感，激发学生对中国梦的理解和追求。培养学生的道德情感，关注世界和平的重要性，了解并尊重不同文化的存在。三、教学过程1.热身环节利用图片等多种教学手段对中国地理及历史名胜进行介绍和解释，激发学生对“屹立在世界的东方”的探索兴趣。可以通过小组合作、分角色表演等方式，让学生展现对中华文化中的元素和美好未来的想象。2.正文环节整合教材内容，根据学生阅读和学习能力，增加内容的适当深度和广度。培养学生的学习策略和方法：边学边询问自己的疑惑和问题，尝试自主查找相关信息，学会运用多种信息获取方式。3.拓展环节引导学生关注当前国内外热点话题，例如生态环保、科技创新等，组织学生进行研讨交流。教师为学生提供关于国内外经济、文化政策的信息，真实反映时事热点，引导学生理解国家战略和发展思路。4.总结环节对学生展示作品及群体讨论进行总结，评价学生表现，加强学生的进一步学习动力。同时进行知识点的系统梳理。四、教学重点和难点1.教学重点帮助学生认识和了解中国地理及历史名胜，并与中国梦、世界和平等话题进行关联，进行爱国、敬畏之情的教育。加强教师与学生之间的交流和互动，提高教学效果，营造积极的课堂氛围。2.教学难点根据学生年龄和阅读能力的差异，加强教材内容的挖掘和引导，让学生尽可能理解和表述文章中的主题和重要信息。引导学生理解和尊重不同文化的存在，培养学生的道德情感，并将国家和世界发展之路融汇贯通。五、教学资源本节课所需的教学资源主要包括以下几个方面：教师准备教材、图片、音频和视频等教学资源，辅助学生理解和诠释文章。学生带相机、文化遗产或历史名胜阅读材料等，记录学习笔记，深入了解中国文化和历史文化背景。六、教学后思考本节课应当注重培养学生的情感和思维能力，让学生能够清晰理解和概括文章中的信息，从而不断强化学生对中华文化的理解和敬畏之情。同时也应当将世界发展融入教育内容中

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