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文档简介

3我认识您了（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册教学目标能认识到父母、爷爷奶奶、叔叔阿姨、老师等人的重要性和影响。能够用恰当的语言表达自己的感恩之情，学会感恩回报。教学重难点教学重点：通过小故事和形象比喻，激发学生感恩之情，认识不同人对自己成长的影响和重要性。教学难点：让学生体会和理解“感恩”概念，进一步形成感恩意识，从而具有感恩的习惯。教学内容和过程教学内容通过简单的小故事，引入“感恩”的概念，让学生切身感受不同人对自己成长的影响和重要性。以小组互动的方式，让学生讲述自己重要的人，并说出他们对自己的影响和帮助。让学生通过讨论和总结，回顾自己成长中的感恩经历，并分享给同学。教授感恩的语言表达，让学生学会用恰当的方式表达感恩之情，如写信、送礼物等。让学生通过自己的实际行动，进一步巩固感恩意识和习惯。教学过程导入教师先向学生简单介绍“感恩”的含义和重要性，引导学生思考自己的成长过程中，帮助和影响自己的人，并让学生发表自己的看法和意见。讲学通过讲述一则小故事：“小鸟的感恩之心”，让学生切身感受到不同人对自己成长的影响和重要性，从而明白要时刻感恩。活动教师分配学生进入小组活动，要求学生讲述自己重要的人，并说出他们对自己的影响和帮助，以小组讨论的方式分享和交流。每个小组选择一名代表进行汇报，让整个班级共同参与讨论，并进行总结。拓展让学生自行搜索了解更多感恩的例子，并与同伴分享。可以以小组为单位，进行感恩的语言表达的编写和讲述，让学生有实际操作的机会表达自己的感恩之情。总结教师带领学生回顾和总结所学内容，让学生进一步明白“感恩”概念，并用自己的语言进行归纳总结和表达。教学评价培养学生感恩之心，增强学生道德情感素质和自我认同感。提高学生表达感恩之情的能力和语言表达能力。学生能够自主了解更多的感恩故事和例子，进一步加深感恩的积极意义。教学资源道德与法治一年级上册教材，部编版。小组活动设计和感恩语言表达资料。课后作业写一篇感谢他人的信件，并自行设计卡片或礼物送给对方。学生自行收集感恩小故事，分享给家人或朋友。教学思考教学中如何调动学生的积极性，增强学生学习的兴趣和主动性？如何让学生

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