12 富起来到强起来 第1课时（说课稿）部编版道德与法治五年级下册_第1页
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12 富起来到强起来 第1课时（说课稿）部编版道德与法治五年级下册_第3页
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文档简介

12富起来到强起来第1课时（说课稿）部编版道德与法治五年级下册一、教学背景在当今的经济社会中，富裕与强大已经成为国家和个人的普遍追求。通过学习本课，让学生了解什么是富裕、什么是强大，并提高其对未来社会的认识和理解。二、教学目标知识与能力了解富裕与强大的含义；了解人们追求富裕和强大的原因；培养学生说话的技巧和表达能力；培养学生阅读理解能力、分析能力和思考能力。情感态度与价值观正确认识富裕、强大的含义；培养学生珍惜机会，努力奋斗；培养学生尊重他人，不满足于表面现象、追求内在本质；培养学生受挫后不气馁、勇往直前的品质。三、教学重点和难点教学重点了解富裕、强大含义；了解人们追求富裕、强大的原因。教学难点培养学生自信、积极的心态；培养学生分析、思考和表达能力。四、教学策略本课采用以下教学策略：听说结合法：教师通过听力材料和问题的开放性设计，培养学生说话的技巧和表达能力；课堂讨论法：通过打破传统课堂教学“一言堂”现象，让学生们在互相交流中分享知识，提高思考水平；案例教学法：让学生通过分析具体案例，了解富裕、强大的内涵。五、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过提问的方式引导学生讲述一些人们之前追求财富和强大的例子，以此引导学生认识个人、国家追求财富和强大的重要性。2.初步听力测试（10分钟）播放一段有关财富和强大的短文，要求学生有针对性地听，并解答以下问题：什么是富起来到强起来？人们追求富起来到强起来的原因是什么？3.群体讨论（15分钟）教师通过小组讨论的形式让学生分享自己对财富和强大的理解。随后，教师可以根据丰富多彩的看法引发学生的各种独特想法，提高学生的思考和表达能力。4.阅读理解（15分钟）教师通过阅读理解活动，让学生更深入地理解财富和强大的含义。5.刘翔案例分析（15分钟）通过分析刘翔的成功经历，培养学生对于成功的认识和理解。6.总结（5分钟）通过回顾，教师可以总结本节课重点内容，强调学生需要珍惜机会，勇往直前。六、教学评估课堂反应：学生是否积极参与讨论，发言是否具有水平；学生表现：对课堂掌握情况的检验；个别测试：是否达到预期效果。七、教学设计说明本课主要通过案例教学、课堂讨论等形式来让学生学习财富和强大的含义并了解追求财富和强大的原因，同时培养

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