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2010高三班主任工作总结一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的顺利完成了各项工作，赢得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如下：班主任工作总结二.高度高度关注学生的心理市场需求对高三学生亦就是尤为重要。班主任更必须变成学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从相处的距离感来说必须小，也更能获得学生的心理新鲜感。高三的学业压力非常小，预演的问题一直就是我最高度高度关注的，当然教育仍须无痕，有意识但无法很故意。一定的课余活动能功不可没预演的促进作用，所谓张驰存道的道理即为就是此。一方面，通过班级的嘻笑怒骂角粘贴一些预演的方法；平时的主题班会侧重于以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能并使在高三非常非常有限的自学时间中大力大力推进熟悉度、进一步进一步增强班级凝聚力.每一次月托福后都必须和学生进行谈话,关心和鼓励他们,并使他们存进一步进一步增强自信心.编辑所所推荐：至一.班级就是学校教育、教学工作最基层的非政府单位，而班主任则就是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作就是刻画学生灵魂的工作，班主任对创设较好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和促进作用。这个班我高三才接任,首先了解班级情况.基本情况：我班就是尖子班，自学风气浓烈,学习成绩较好,但存一些同学自我优越感很弱,骄傲情绪在不断滋长,且高二因为编班,许多同学源于相同的班,引致班集体缺少凝集力.一个存凝聚力的集体，无论搞出什么事情都会很出众。步入一个代莱集体，学生就是单一制的，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难并使他们变成一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样必须怎样，必须弘扬一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的犯罪行为都密切相关，以此培育学生集体主义观念。我把握住这些机会针对这样的情况,多非政府一些集体活动,比如说班际球赛晚会等.，充分调动学生的积极性，进一步进一步增强班级的凝聚力。班主任这个工作就是一个非常错综复杂的工作，其中充满著了艰辛的汗水，也充满著了性欲。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素质建议更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，改正缺点，开拓前进，为

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