2023年教师资格-教育学、心理学（中学）考试历年高频难、易错点试题甄选答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2023年教师资格-教育学、心理学（中学）考试历年高频难、易错点试题甄选答案（图片大小可自由调整）答案解析附后第1卷一.单项选择题(共15题)1.由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是( )。A.标准参照测验B.常模参照测验C.描述性测验D.团体测验2.智商的计算公式是（ ）。A.智商IQ =心理年龄（MA)/实际年龄（CA)+100B.智商IQ =心理年龄（MA)/实际年龄（CA)X100C.智商IQ =心理年龄（MA)/实际年龄（CA)X100%D.智商IQ =心理年龄（MA)/实际年龄（CA)-1003.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。A.智力的发展B.体质的增强C.创新能力的培养D.升学率4.在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退5.贾德提出的学习迁移理论称为（）。A.认知结构说B.经验类理论C.共同要素说D.关系转换理论6.(2007年)学习原有知识对新学习的影响属于（）。A.逆向迁移B.负迁移C.顺向迁移D.正迁移7.我国正式颁布《义务教育法》的时间是（ ）。A.1957年B.1982年C.1986年D.1990年8.美育之“超美育”功能，即指（）。A.直接育美功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能9.(2009年2月)人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性10.利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维D.发散思维11.成就动机可以分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（ ）。A.高B.低C.与避免失败者一样D.与学习无关12.（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社会文化研究13.依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类?（）A.知识学习、意义学习和命题学习B.意义学习、发现学习和机械学习C.命题学习、接受学习和发现学习D.技能学习、知识学习和社会规范学习14.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代强化15.现代教育观认为，教师在教育过程中起（ ）作用。A.助手B.从属C.主导D.顾问二.多项选择题(共15题)1.教学计划在基本内容上主要是指（）。A.学科目的设置B.学科顺序C.课时分配及学年编制D.学周安排E.课时安排2.品德的构成部分是()。A.道德意识B.道德动机C.道德情感D.道德认识E.道德行为方式3.(2007年)学生的心理发展主要包括（）方面。A.认知B.情感C.人格D.社会性4.皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.抽象运算阶段5.安排课程表时应遵循的原则有（）。A.整体性原则B.迁移性原则C.生理适宜原则D.以学生为中心原则6.皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（）。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.数运算阶段E.形式运算阶段7.教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（ ）等活动。A.独立作业B.复习C.预习D.社会实践E.课外活动8.(2008年4月)学校教育的基本要素有（）。A.教育者B.受教育者C.教育目的D.教育影响E.教育规律9.陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。A.字词B.人名C.时间D.观念E.怎样骑车10.课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。A.保持原有特色的优势B.强调统一基础上增加灵活性C.在多样性基础上增加调控D.采用导向式管理E.建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构11.教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥（）作用实现的。A.导向B.激励C.评价D.控制12.数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。A.自上而下的迁移B.自下而上的迁移C.正迁移D.负迁移E.水平迁移13.王敏英语考试得了90分，她将原因归结为自己持久努力的结果，这种归因是（）。A.可控的B.不可控的C.稳定的D.内部的E.外部的14.具有高创造性个体的人格特征有（）。A.独立性B.自信C.对复杂问题感兴趣D.冒险精神E.易怒15.素质教育是全面发展的教育，因此实施素质教育，必须把（）等有机地统一在教育活动的各个环节中。A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动技术教育三.不定项选择题(共10题)1.在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是（）。A.基础知识的教学是教育的主要目的B.中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C.教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D.基础知识的教学是学校工作的中心E.掌握基础知识是发展的前提2.英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是（）。A.目的游离模式B.认知模式C.体谅模式D.社会模仿模式E.目标模式3.学习化社会中终身教育的特征包括（）。A.社会能够为每位社会成员提供适当的教育B.学校教育在人的身心发展中不再起主导作用C.全体社会成员的一生都处在不断地学习当中D.现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中E.终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立4.近年来，新兴的教育科学研究方法主要有（）。A.教育行动研究B.教育典型研究C.教育性质研究D.教育对象研究E.教育叙事研究5.常规训练包括（）。A.礼貌常规训练B.学生守则训练C.课堂常规训练D.卫生常规训练E.实践能力训练6.根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为（）。A.相对性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.绝对性评价E.总结性评价7.—个好的班集体具有哪些特征？（）A.政治方向坚定正确B.奋斗目标明确C.规章制度严格D.组织纪律严明E.集体舆论正确8.根据研究的功能，可将教育科学研究分为（）。A.发展性研究B.评价性研究C.基础性研究D.预测性研究E.应用性研究9.教育科学研究的基本原则是（）。A.发展性原则B.客观性原则C.系统性原则D.理论与实践相结合原则E.教育性原则10.苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（)。A.髙难度教学B.高速度教学C.理论知识起指导作用D.理解学习过程E.使所有学生包括差生都得到发展四.判断题(共5题)1.所有的行为变化都是由于学习引起的。（）2.教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径。3.教师是履行教育教学职责的专业人员。4.编码就是把有关信息收集在一起。（）5.标准化测验常用来测量学生的学习状况。（）五.填空题(共3题)1.我们研究的课程是广义的，是各级各类学校为实现培养目标而规定的（）及其（）的总和。2.教与学的要素——教学环境包括了物质环境和（）两方面。3.我国2001年开始的新一轮基础教育课程改革提出了三维课程目标

：（）、（）、（）。第2卷一.单项选择题(共15题)1.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化2.“当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为”，这属于（）。A.群体归属感B.群体认同感C.群体压力D.群体动力倾向3.保持时间短暂，记忆容量大，信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.瞬时记忆4.下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B.关键期是突然开始和停止的C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展5.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。A.上升趋势B.下降趋势C.先升后降趋势D.先降后升趋势6.教学过程是一种特殊的（ ）。A.心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程7.通过对狗等动物的训练，研究提出条件反射学说的著名学者是（）。A.桑代克B.斯金纳C.华生D.巴甫洛夫8.心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和（）。A.支持作用B.定向作用C.阻碍作用D.强化作用9.“三角形的内角和等于180度”，属于（）。A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识10.率先正式使用“班级” 一词的是著名教育家（）。A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭11.参与小组讨论的人数一般以（）。A.2?3人为宜B.5?8人为宜C.10人以上为宜D.20人以上为宜12.学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。A.教学目的B.教学计划C.教学课程D.教学大纲13.将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。A.系统化B.联想C.替换D.组块14.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ）。A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响15.假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.概念学习二.多项选择题(共15题)1.近代社会引起了教育的巨大变化，其变化包括（）。A.公立教育系统的建立B.教育的世俗化C.初等义务教育的实施D.教育的终身化E.教育的象征性功能占主导地位2.(2006年9月)我国法律规定，中学生的身份是（）。A.国家公民B.国家和社会未成年公民C.国家和社会的成年公民D.接受教育的未成年公民E.接受教育的成年公民3.影响人际吸引和排斥的主要因素有（ ）。A.距离的远近B.交往的频率C.态度的相似性D.个性的互补性E.外形特形4.课程目标的依据主要有哪三个方面?（）A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究5.教师良好的教育能力体现在（）。A.较强的语言表达能力B.知识广博C.富有感情、有感染力D.富有个性E.改善实践6.先行组织者可分为（ ）。A.陈述性组织者B.程序性组织者C.比较性组织者D.分析性组织者E.综合性组织者7.学生这一因素主要从哪两方面影响学与教的过程?（）A.群体差异B.年龄差异C.性别差异D.学习方式差异E.个体差异8.改变学习者原有认知结构的学习是（）。A.上位学习B.派生类属下位学习C.并列结合学习D.概念学习9.制约学校课程的三大因素是（）。A.社会B.知识C.教师D.儿童E.校长10.(2003年)皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（）。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.数运算阶段E.形式运算阶段11.实现教师个体专业性发展，主要可以通过（）。A.师范教育B.家庭教育C.新教师的入职辅导D.在职培训E.自我教育12.理解学习策略的定义时应该注意以下几点：（）。A.学习策略主要表现为一种活动方式B.学习策略是符合规律的活动方式C.学习策略是一种技能D.学习策略是一种能力E.学习策略是通过学习、练习而形成的13.正强化的方法包括（）。A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.改善学习E.给予学习和成长的机会14.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。A.谐音法B.组织策略C.形象联想D.精细加工策略E.复述策略15.教育心理学的研究方法有（）。A.观察法B.实验法C.谈话法D.问卷法E.故事法三.不定项选择题(共10题)1.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（）。A.《孟子?尽心上》B.《论语?学而》C.《庄子?应帝王》D.《礼记?中庸》E.《诗经?国风》2.健全班级规章制度的基本要求是（）。A.认真讨论，科学合理B.严肃慎重，相对稳定C.反复学习，坚决执行D.教育为主，不断完善E.提高学习效率，实现教学目标3.高中课程设置应该遵循的原则是（）。A.发展性B.时代性C.基础性D.选择性E.自主性4.20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（）。A.个别教学制B.分组教学制C.道尔顿制D.班级授课制E.特朗普制5.19世纪初，（）学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。A.美国B.法国C.捷克D.英国E.德国6.西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为（）三个层次。A.僧院学校B.宫廷学校C.大主教学校D.职官学校E.教区学校7.杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。A.说服教育法B.事实说服法C.情感陶冶法D.实际锻炼法E.榜样示范法8.教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，（）的活动。A.发展智力B.发展体力C.陶冶品德D.陶冶美感E.形成全面发展的个性9.分支制学制是（）建立的一种学制。A.苏联B.美国C.印度D.欧洲E.中国10.课程评价的内涵是（）。A.课程评价对象是多元的B.课程评价是一个动态的过程C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价是当前我国新课程改革的核心E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向四.判断题(共5题)1.观察法是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的方法。（）2.心理发展既有渐进的、连续的量的变化，又有质的改变。（）3.学习者如果把学习成败归因于自身内在因素、则学习结果不会对其自我意象产生影响。（）4.专家型教师的课时简洁、灵活，以教师为中心。（）5.一般负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。()五.填空题(共3题)1.智育是授予学生系统的（）、技能，发展他们的智力和与学习有关的（）的教育。2.教育目的具有抽象性和宏观指导性，培养目标是教育目的的具体表现和（），教学目标是培养目标的（）。3.某一情境或事件是否成为问题，这与（）有关，对缺乏某种知识经验的人可能是问题，而对知识经验丰富的人则未必是问题；对有所追求、有所发现者是问题，对一无所求、熟视无睹者则未必是问题。第1卷参考答案一.单项选择题1.正确答案：B,2.正确答案：B,3.正确答案：C,4.正确答案：B,5.正确答案：B,6.正确答案：C,7.正确答案：C,8.正确答案：C,9.正确答案：B,10.正确答案：B,11.正确答案：B,12.正确答案：B,13.正确答案：D,14.正确答案：C,15.正确答案：C,二.多项选择题1.正确答案：A,B,C,D,2.正确答案：A,C,D,E,3.正确答案：A,B,D,4.正确答案：A,B,C,D,5.正确答案：A,B,C,6.正确答案：A,B,C,E,7.正确答案：A,B,C,8.正确答案：A,B,D,9.正确答案：A,B,C,D,10.正确答案：B,C,11.正确答案：A,B,C,12.正确答案：B,C,13.正确答案：A,D,14.正确答案：A,B,C,D,15.正确答案：A,B,C,D,E,三.不定项选择题1.正确答案：C,2.正确答案：C,3.正确答案：A,C,4.正确答案：A,C,E,5.正确答案：A,B,C,D,6.正确答案：A,D