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文档简介

生物中考重要知识点

一、科学探究*

科学探究过程基本要求提出问题尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。作出假设应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。制定计划拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制变量。设计对照实验。实施计划进行观察、调查和实验。收集数据。评价数据的可靠性。得出结论描述现象。处理数据。得出结论。表达、交流撰写探究报告。交流探究过程和结论。*变量:在“假设”中,对研究对象有影响的因素就是变量;再根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。*对照实验:是指实验中除这个研究的条件外,其他条件都要相同。*实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性;*计算平均值是为了减少误差。

二、生物体的结构层次1.使用显微镜和模仿制作临时装片(重点在使用显微镜)。C*(1)显微镜的结构和作用:(必考)

载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度小。转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升(2)显微镜的使用的图要掌握显微镜的使用步骤:①取镜和安放:右手握住镜臂,左手托住镜座。②对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,把一个较大的光圈对准通光孔。一边向目镜内观察,一边转动反光镜,看到白色光亮的圆形视野,表示对光成功。(光线不足时用大光圈、凹面镜)③观察:把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,玻片标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(眼睛在一旁看着物镜,以免物镜压碎载玻片)。一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐上升,当看到物像的时候,改用细准焦螺旋进行调节,使物像更加清晰(左、右都要眼睁开)。利用显微镜观察装片用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种:切片、涂片、装片。(3)洋葱表皮细胞装片的制作和观察

制作步骤:①先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。②用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。③把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它展平。④用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上,可减少气泡产生。⑤碘液染色。⑥低倍显微镜下观察。以上临时装片制作过程简称:“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”(“染”、“吸”)。技能训练:(1)从目镜内看到的物像是倒像。例:在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”。(2)物像在视野中的位置、挪动方向,:如果要想把物像移到视野中央,应该是物像往哪偏,标本就应该往哪移。(3)放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数

高、低倍镜下观察的物象特点

细胞体积细胞数目视野范围视野亮度低倍镜小多大亮高倍镜大少小暗

(4)显微镜视野中出现了一个污点,怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上?先转动目镜,如果污点跟着转动,该污点在目镜上,如果污点不跟着转动,再移动玻片标本上,如果污点跟着转动,该污点在玻片标本上,如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动,则污点在物镜上。(5)目镜长度与放大倍数成“反比”,即目镜越长,放大倍数越小;物镜长度与放大倍数成“正比”,物镜越长,放大倍数越大。2.区别动、植物细胞结构的主要不同点。细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。*细胞的基本结构和功能(必考)

植物细胞

动物细胞(1)动物和植物细胞的区别:

动物细胞植物细胞不同点没有细胞壁、叶绿体、液泡有细胞壁、叶绿体、液泡相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞特有的结构:细胞壁、叶绿体和液泡。*带甜味、酸味的汁液——来自于液泡中的细胞液;3.描述细胞核在生物遗传中的重要功能。A细胞核在遗传中起到了主要作用,细胞核内含有遗传物质。细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息——基因(控制性状的最小单位)。*三、生物与环境(必考)1.举例说明生物和生物之间有密切的联系。B(1)生物的特征:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;除病毒外都是由细胞构成。(2)生物和生物之间最常见的是捕食关系,竞争关系,合作关系,。2.概述生态系统的组成。B(1)生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。(2)生态系统的组成:包括生物部分和非生物部分。

非生物部分:阳光、空气、水、温度、土壤等

生态系统

生产者:能够进行光合作用制造有机物

生物部分消费者:不能直接制造有机物,直接或间接地以植物为食

分解者:能够把有机物分解成简单的无机物,供生产者重新利用(3)生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统等。生物圈是最大的生态系统4关注食品安全。B食品安全:防止食品污染;预防食物中毒。防止食品在生产过程中被农药等污染,蔬菜瓜果必须清洗干净;不吃有毒的食物(发芽的马铃薯、毒蘑菇)食品安全

防止食品被细菌等污染,食用前要加热煮熟保持厨房和餐具的清洁卫生买经检疫合格的食品5.描述人体血液循环系统的组成。A血液循环系统:由血液、血管和心脏组成。(1)血液的组成:血浆和血细胞。血浆的作用:运载血细胞,运输维持人体生命活动所需要的物质和废物等。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。结构和功能如下:

种类形态特点功能病症红细胞两面凹的圆饼状,成熟的红细胞中无细胞核,富含血红蛋白运输氧和一部分二氧化碳贫血白细胞比红细胞大,但数量少,有细胞核吞噬病菌,对人体有防御功能和保护作用发炎血小板个体较小,形态不规则,无细胞核止血和加速凝血

血红蛋白:红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性:在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离血液的功能:运输、防御保护、调节体温。(2)血型和输血:将血型分为O、A、B、AB血型;输血以输同型血为原则。若血型不合,则红细胞会凝聚成团,堵塞血管。(3)血管的种类、结构与功能

种类功能分布结构特点动脉把血液从心脏输送到身体各部分去的血管较深管壁厚,弹性大,管腔小,血流速度快静脉把血液从身体各部分送回心脏的血管较深或较浅管壁薄,弹性小,管腔大,四肢静脉内有静脉瓣,血流速度慢毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管分布广,遍布全身各器官组织管壁极薄,由一层上皮细胞构成,只允许红细胞单行通过,血流速度最慢(4)心脏四腔:两心房,两心室

。7.概述血液循环。B概念:血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。分为体循环和肺循环。体循环:左心室→主动脉→各级动脉→身体各处的毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房

(血液由动脉血转变成静脉血)

肺循环:左心房

肺静脉

肺部的毛细血管

肺动脉

右心室

(由静脉血变成动脉血)8.概述人体呼吸系统的组成。A呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。

呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,叫做呼吸道。是气体进出的通道,使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。

鼻是呼吸道的起始位置,喉是呼吸的通道,也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官(气体交换的场所)。肺由肺泡组成,肺泡外面包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。9.概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。

二氧化碳(1)肺泡内的气体交换:血液

肺泡氧气毛细血管中的血液与肺泡中的交换:肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,血液中的二氧化碳透过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡。由静脉血变成动脉血

氧气(2)组织里的气体交换:血液

组织细胞

二氧化碳组织细胞与毛细血管中的血液交换:组织细胞中产生的二氧化碳进入毛细血管中的血液,而毛细血管将氧气输送给组织细胞。血液由动脉血转变成静脉血10.概述人体神经调节的基本方式。B神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧(1)反射:指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。(2)反射弧的结构是:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。(3)反射的类型:①简单反射(非条件反射):生下来就有的反射。如眨眼、排尿、膝跳反射,缩手反射等。②等。

六、动物的运动和行为3区别动物的先天性行为和学习行为。B(1)先天性行为:是动物生来就具有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。(是动物先天具有的本能,相当于非条件反射。)实例:蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、鸟类迁徙,小鸟在池边喂金鱼、蜻蜓点水、乌贼喷墨汁等。(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。相当于条件反射。实例:蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩设法取高处香蕉,鹦鹉学舌,海豚表演节目、老马识途等。

七、生物的生殖、发育与遗传(一)人的生殖和发育1.概述女性生殖系统的结构和功能B女性生殖系统主要结构:卵巢(产生卵细胞,分泌雌性激素),输卵管(输送卵细胞,受精的场所),子宫(胚胎、胎儿发育的场所),胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。2.描述受精过程A:精子和卵细胞结合,形成受精卵。(二)动物的生殖和发育1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。A(1)昆虫的生殖特点:有性生殖,体内受精,卵生。(2)昆虫的发育特点:变态发育。变态发育:是指由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程。①不完全变态:发育过程经过受精卵→若虫(幼虫)→成虫三个时期如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉、豆娘、蜻蜓等。②完全变态:发育过程经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期如家蚕、蜜蜂、莱粉蝶、蛾、蝇、蚊、蚂蚁等昆虫。完全变态与不完全变态区别:完全变态与不完全变态相比多了一个蛹阶段。防治害虫的最佳时间:幼虫时期。(三)植物的生殖和发育1.列举植物的无性生殖A。无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。(优点:保持母体的优良特性,繁殖速度快)。无性生殖常见的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养。(四)生物的遗传和变异(必考)遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;1.说明DNA是主要的遗传物质。B细胞核中的遗传信息的载体——DNA,(DNA的结构像一个螺旋形的梯子)基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断,DAN上有许多基因。2.描述染色体、DNA和基因的关系。A细胞核—→染色体—→DNA—→基因(控制性状的最小单位)4.解释人的性别决定。B(1)人类的性别,一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体,一对性染色体为XX时为女性,一对性染色体为XY时为男性。

(2)母亲排出一个只含X染色体的卵细胞。父亲精子的性染色体有两种,一种是含X染色体的,一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等,生男生女决定于父亲精子的类型。5.认同优生优育。C(1)优生优育:直系血亲和三代以内旁系血亲之间禁止结婚。(2)如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加.6.举例说出生物的变异。A

(1)变异:是指子代和亲代个体间的差异。7.举例说出遗传育种在实践上的应用。A(1)人工选择培育:如选择培育高产奶牛.(从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛)(2)

(3)

八、生物的多样性:(一)生物的多样性1.尝试根据一定的特征对生物进行分类。B(1)分类依据主要是生物的结构特征和生理特征①植物分类比较形态结构,被子植物中,花、果实、种子是重要依据。②动物分类比较形态结构、生理功能。(2)分类单位:根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,种是分类的基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大,包含物种越多,但物种间的相似程度越小,共同特征越少,亲缘关系越远;分类单位越小,包含物种越少,而共同特征越多亲缘关系越近;②细菌的形态结构:形态:球状、杆状、螺旋状结构:单细胞,细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA,有的有鞭毛和荚膜。没有成形细胞核,营养方式:异养。生殖方式:细菌靠分裂进行生殖③真菌:有单细胞的,也有多细胞的。每个细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。,还有大型真菌蘑菇等。营养方式:异养细菌和真菌的区别:细菌个体微小,体内没有成形细胞核,分裂生殖;真菌既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核,孢子生殖。3.脊椎动物(如鱼类、鸟类、哺乳类等)的主要特征以及和人类生活的关系B(1)鱼类的主要特征:生活在水中;体表被有鳞片;用鳃呼吸;(2)鸟类的主要特征:体表被覆羽毛。用肺呼吸;体温恒定;卵生。(3)哺乳动物的主要特征:体表被毛;用肺呼吸;体温恒定;胎生、哺乳。4.说明保护生物多样性的意义。B(1)生物多样性包括:生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。(2)保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。控制污染物的排放是防止大气污染、改善空气质量的基本措施,植树造林是防止大气污染的有效措施。(3)意义:保护了物种多样性、基因多样性、生态环境的多样性;有利于生态系统的稳定;为人类提供更多种类的生物资源和科研材料。(二)生物的起源和进化1.概述生物进化的历程B(2)生物的进化的证据:化石是研究生物进化的主要证据。(3)生物进化的历程植物的进化:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物(先裸子植物后被子植物)动物的进化:(脊椎动物):鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类生物进化的总体趋势:由水生到陆生,由简单到复杂,有低等到高等。2.生物进化的观点C(1)动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果。(2)自然选择:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉。达尔文的自然选择学说:包括过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。九、生物技术(二)现代生物技术1.举例说出克隆技术的应用。A克隆羊多莉的产生:供卵细胞母羊A,供核母羊B,代孕母羊C,因为细胞核中含遗传物质,所以小羊多莉像供核母羊B。十、健康的生活

(必考)健康不仅仅是没有疾病,是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。1.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。B

传染病:是指由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。特点:具有传染性和流行性病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。传染病流行的三个基本环节(1)传染源:能够散播病原体的人或动物(2)传播途径:病原体离开传染源到达健康人群所经过的途径,如空气传播,生物媒介传播。(3)易感人群:指对某种传染病缺乏免疫力而容易感病的人群。三个环节缺少任何一个环节,传染病都流行不起来。传染病预防措施:(1)控制传染源:早发现、早诊断、早治疗、早隔离病人,对患病动物进行深埋、焚烧处理。(2)切断传播途径:搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、消灭媒介生物,加强检疫,封锁交通。(3)保护易感人群:预防接种,加强锻炼,不与传染源接触。以上三个环节缺少任何一个环节,传染病都流行不起来。

3.描述人体的免疫功能A

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