语文考试反思与总结

第页共页语文考试反思与总结语文考试反思与总结语文考试反思与总结1本次考试,试卷题型合理,分值分配恰当,重视根底知识,根本技能的考察,不设偏题难题,使教者学者均树立了信心.从成绩来看，学生的总体程度暂有进步，但从学生的试卷中可以看出来学生还存在很多缺乏，根底知识掌握的不够好，平时学习不够扎实，对自身要求不够严格，还有相当局部同学阅读理解才能差,知识的扩展和积累不够.1、根底知识根底知识局部方面仍有失分现象。本试卷中的根底知识几乎都是课本上的，老师强调的，但是还有学生失分较多，说明根底知识的落实不够。2、阅读理解题方面课内阅读学生失分较少，但课外阅读学生失分率较高，虽然平时也做了相应的阅读理解题，但觉得由于学生的重视程度不够,由来已久的理解程度差异，导致了试卷上失分较多。3、课外知识的积累方面语文学习受到其他学科挤压,生态环境恶劣,举步维艰.4、作文方面记叙文的写作平时训练的不少，学生能做到叙事清楚、语言流畅，但缺少细致的描写，写作技巧不够，文章不能感人，改良：1.将根底知识教学和课外知识积累落到实处。2.增加学生阅读训练。课堂教学引导学生主动理解课文内容，做题时重视阅读题，并且要进展阅读题做法的'指导，循序渐进，投入时间和精力。3.写作方面充分利用阅读课让学生多读书，积累素材，学习写作技巧。一、学生方面：本次考试，100分以上：27人，90至99:：9人，80至89分：7人，80分以下：4人。1、学生根底差，错别字多，拼音错误多，一些知识点没有掌握。所以在教学中仍应重视根底知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点，但老师仍需重视其教学。另外在练习中出现一些老知识点〔如成语积累等〕，学生不懂，老师也要适当讲解。2、学生的口头、文字表达才能较差。在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。在作文过程中也是这样，学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此老师要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以进步词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终进步口头、文字表达才能。3、学生的阅读才能差，阅读只停留在外表，没有深化考虑下去。甚至有时连大方向也把握不好。如《爱心》一文中提问到：本文的主要内容是什么？有许多学生答道：是一位妈妈让孩子体验没有水的感受，而没抓住爱心这个重点。古文阅读更差了，一些字的常用意义都不理解，无法对语句进展正确的翻译，根本不理解古文所写内容，答题自然是一蹋糊涂了。因此老师要多开展一些阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步进步学生的阅读才能。4、学生的两极分化严重，形成了活泼和沉默两派。活泼的经常是这几个，活泼人数较少，大多数学生甘于沉默，不愿发言。因此老师要想方法让更多的学生参与发言，参与课堂讨论，以全面进步学生的语文素养。5、学生在进展自主合作探究时，特别是在进展讨论时，有时讨论会偏离中心，提出一些无关课文内容的问题。因此老师有时要事前框定讨论的范围，对于讨论的进程作一些适当的调整，对于学生新生发的问题要有所准备。从而进步学生自主合作探究的效率。6、新课程教材根本上没有框定统一的答案，鼓励学生多角度考虑问题。但并不是说学生的答案是漫无边际的，最起码要言之有理。老师在这方面也要做好引导工作，对有些问题的答案要指导学生做好笔记。二、教材方面：1、教材中有的课文难度太大，八年级学生无法用自主合作探究的方式来解决，老师这时要适当讲解，以帮助学生答疑解惑。对于一些难的地方，老师也不必挖掘得太深，问题要设计得粗浅些，尽量与学生的生活理论、知识根底相贴近，以利于学生的理解。2、教材中有的研讨与练习题难度太大，老师也要灵敏处理，要有选择性的做题，不能眉毛胡子一把抓。3、新课程教材中的课文人文性加强了，所以老师在教学中也要对学生加强人文性教育，培养学生美妙的情感、健全的人格，让学生学以致用。4、新课程教材中的课文涉及的知识面广了，所以作为语文老师要不断给自己充电，扩大自己的知识面，要做好语文与其他学科的整合工作，加强语文与其他学科的联络。语文考试反思与总结2时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经完毕了。这次月考试开学的第一次月考，虽然我的数学和语文还可以，但是语文考得很不好，居然只考了120分。这次月考语文是我从小学到如今以来最差的一次。语文里，我的阅读扣得分数最多，光是阅读就扣了10多分。其次就是课文的作者以及出处，也扣了我很多分。这次的语文考试让我知道了自己的缺乏处，所以我以后要多做一些语文的阅读，还要多复习课文的作者资料。通过这次月考我不但感到了自己缺乏之处，为此我要下决心从如今做起：平时多积累一些成语和好词好句，无论在平时或考试的时候都要仔细读题，克制爱马虎的缺点。语文考试的成绩还算可以，主要就错在做题词组的固定搭配，单词不熟，还有就是作文少标点。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自己的练习和复习，平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，语文那么需要多练习一些题，多积累单词。最后我认为，我应该改掉考试不细心读题目的.坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。我觉得我应该加油！语文考试反思与总结3这次月考，我给自己定的语文成绩目的并不是那么低，然而，试卷发下来后，并不如人意，而且还一次比一次差，心里特别不是滋味，安心也有懊悔也有。检查试卷，发现了好多不该出错的试题，有些错误是拿到试卷前就意料到了的。例如试卷的默写，在考试前明明默写了没那么屡次，一到考试就忘了，越忘还越紧张，最终什么都想不起来，胡乱填了一个。再说到阅读题的'第11题，明明不确定写的名人事迹是否正确，还自我心理抚慰，认为以前的老师讲过，应该可以，也不多加考虑，就去写下一道题了。每次考试都会有附加题，这次也不例外，但我的附加题却没考好，扣了很多分，特别是最后一道写文章寓意的题，完全离题，结果当然是分数全扣完了。最让我懊恼的是，从第一次月考开场，我的就一直保持不上不下的状态，都是得39分，阅读才能和程度没有进步过。这次考完试后老师还在试卷上给我写了鼓励和建议：“努力把握课余时间，进步学习效率，注意调节休息时间，希望看到一个朝气蓬勃的你！”假如上述的错误没有犯的话，我想离我的目的不会很远，但我也知道世界上没有懊悔药，有的只是面对和前进，我一定要靠自己的努力，把语文成绩进步，不管是为了父母老师，还是为了自己，我都得更加认真，不然懊悔的只有自己，还会连累别人担忧。语文考试反思与总结4月考成绩一出来，成绩令我也非常吃惊，是的，考得很不理想了，尤其是我自认为最好的语文。我仔细地把语文考卷从头至尾看一遍，才发现大多数简单的错题是因为粗心大意。当然还有就是该记的没记住，该理解的知识点没有理解。于是我觉得有必要总结了这次语文失利的原因。首先，学习态度还不够端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。良好的学习习惯还有待加强，没有合理安排时间，作业的`质量与效率不高，经常要写作业很久，导致上课没有精神。其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细考虑，以致思路不活泼，掌握的知识不详细、不全面，不会举一反三，做的练习很少，做题的经历较少。再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，虽然学校要求读课外书，也规定了摘抄优美句子，但真正记住和灵敏运用的却很少很少，导致写作文反而觉得没有素材，词汇的积累少，语言没有逻辑性。对许多优美文章的构造，写作手法理解不够。因此自己写出来的文章就显得非常杂乱，词藻空洞，导致考试中的作文得不到高分。最后，那么是我最大的弱点：粗心。做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。所以这次我除了象以前一样把试卷中的错题写在错题本上，还专门打上标记并说明错的原因？告诫自己以后做这些题的一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意导致没必要的失分。通过了对本次语文考试的总结，我理解了更多自己的缺乏之处，知道了，自己的程度还差得很远，只有下苦功夫，才能获得成功。语文考试反思与总结5“叮铃铃！”上课铃刚一响，语文老师吴老师就抱着一厚沓月考试卷快步走进教室，好似有非常火急的事一样，对大家说：“抓紧时间考试，这次试卷内容较多。”试卷像雪花一样飘落到每一位同学手上。拿到试卷，我习惯性的翻看试卷的作文题目，随即，神色便紧张起来，原来作文要写500字以上，怪不得老师说内容多。开场答题，我没写一道题心中就为此紧张一分，平时再熟悉不过的答案，如今也变得无比生疏。过一关又一关，到达阅读理解这一独木桥，这可是我最拿手的题目，心里那份紧张也渐渐化为乌有。谁知道，这次的阅读理解要写感想的小题目不知有多少，这可把我给难倒！我把学过的所有知识，翻来覆去地在脑海中回忆一遍，又把所有感想的'方法在脑海中倒流一次，苦思悯想，终于过这道危险的独木桥。作文这座“活火山”要走500步以上才能过去，幸好是自命题作文，主题是：母亲节，我把我最拿手的“感恩妈妈”作文写上去，终于写578个字。写完试卷，不怎么爱检查的我，四周看看，同学们都急速的挥动着手中的笔，偶然有人抬头扭扭脖子，松松手，但很少有人写完。下课铃在我们耳边回荡着，老师开场收卷，没写完的同学硬拉着试卷向老师求情，请老师再给一些时间，都一一被老师回绝。写完的同学神态自假设，可有的却在赶紧翻书或与同学一起对答案。语文考试反思与总结6这次月考成绩是败的一败涂地啊，简直不知道用啥说了。都没考好，语文这回竟然考了个我历史中的最低分。反思：假如我失败了怎么办？我应该先认真反思是：第一，这次失败的原因是什么？要认真考虑，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？确定自己的`目的，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目的。明确自己想要的，制定方案，按部就班的走。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。唉！原因：1、古诗文没背过，代价沉重2、学会过的文言文没好好复习，还有老师讲过的题没去记，导致损分严重3、做题时没好好考虑，做题没经过大脑反复考虑其实，我呀，就是平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对；准备不充分；没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。从今以后我要课内重视听讲，课后及时复习；养成良好的解题习惯；调整心态，正确对待考试；多看书增加阅读量，进步作文程度；勤快点。我应把主要精力放在学习上，不能老胡思乱想。所以，我决定平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极开展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。我应该再接再厉，继续努力，有一句话说的好，失败是成功他妈妈！语文考试反思与总结7前天，我们进展了第一次月考，在众多科目中，我就语文考得最差。知道全部是选择题时，我就放松警觉了，当做的时候，我也是凭感觉的做，做完之后，检查了一遍，感觉挺好，一按提交，瞬间傻眼了。由于这次语文考试没考好，我决定要写一下反思。做阅读题的时候，我只大概地读了几遍，并没有认真仔细地把文章读透，总是只看了浅层意思就答题。那几首古诗，我理解的意思也不正确：《寒食》写的是暮春，我却选的是早春；《十五夜望月》中那个是月光而不是雪；《迢迢牵牛星》中我总是把意思弄串等一系列的问题，这都是我这几个星期听网课不认真的.后果，和堂清不及时完成、早读不好好读的下场。《学弈》是小学五年级就学的文言文，所以我对它掉以轻心了，没有好好看注释，援的意思是引、拉，我却选成了取来。在字音字形中，有一个厢，本应是翻箱倒柜，我却选成了翻厢倒柜。在成语运用中，有一个小明吃着妈妈做的饭饶有兴趣，我因为不知道饶有兴趣的意思，我就作弊查了一下，知道饶有兴趣不能用到吃上。《鲁滨孙飘流记》中说他航海了几次，我因为实在没想到是几次，就蒙了一个，结果还真蒙对了。看到第一次战斗输得这么惨，我决定做出改变。早上按时起床，早读不管抽没抽到自己都要完成，课上不乱动，不做小动作，认真听，做好笔记，随笔在下午自习课上完成。希望下次的战斗，我会全部武装，嬴个大获全胜！语文考试反思与总结8本次期中考试已经完毕，我就本次我班的考试情况做以下分析^p和总结，希望在以后的教学中继续努力，使学生成绩稳中求进，再上一个新台阶！〔1〕语文：本次二年级语文试卷共四大题，整个试题难易程度适中，试卷根本表达了：注重根底，突出才能，联络生活的原那么。1、重根底知识和才能的培养。试题主要从字词句、按课文内容填空等方面来命题，根本技能那么是从课文理解，各种句式的灵敏运用等方面来考察。因此试卷无论是广度还是深度，都很好地涵盖了根底知识和根本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文才能。2、看图写话重生活性。语文来自于生活，语文的学习最终效劳于生活。本次看图写话清楚明了，选材接近孩子们的生活，学生写作起来比拟容易。3、试卷得分数据分析^p此科目学生的成绩如下，平均分：85.31〔排名6〕。及格人数：24，及格率92%〔排名10〕。优秀人数19，优秀率73%〔排名4〕。总名次：第7。学生对一些根底知识的掌握和运用还是很扎实的，例如学生的看拼音写字、选择正确的读音、按原文填空、连线题做题情况良好，说明学生的根底知识掌握的比拟好。此次阅读理解题短文篇幅不长，也教容易，学生做题情况较好。另外学生看图写话程度也有了较大的进步。4、学生失分主要原因可以归为以下三类：〔1〕本次考试，有局部同学在做题时出现错别字，因错别字而扣了分。〔3〕第二题第2小题整理句子顺序，并加上标点这题全部做对的同学不多，有不少同学因为忘记加标点而失分，有些同学不清楚句子词语的正确搭配。今后的改良措施：1、重视字词教学，夯实语文根底试卷中考察的字、词都是本册教材学生必须掌握的，看来要想进步学生的成绩，首先应重视字、词的`过关。2、把好单元检测关，及时弥补缺乏。要以鼓励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的开展。3、多与家长联络，亲密配合，狠抓后进生。要采用多种方法帮辅，对他们给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的进步。4、重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。要让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，平时要催促学生书写标准、端正、整洁。还要培养学生学习汉字的兴趣，养成主动识字的习惯。课外要养成读书看报的习惯，养成观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，学会表达个人的独特感受。〔2〕数学：这次数学试卷的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比拟能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。1、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是根底知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用理论题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的目光。2、总体来看，学生都能在考试中发挥出自己的实际程度，合格率都在93%以上，优秀率在61%左右。在根底知识中，填空题、选择题的情况根本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确率较高。此次计算题的考试，大局部学生做题情况良好，但是也有局部同学因各种失误而丢分。对于应用题，培养学生的读题才能很关键。大局部学生能自己读懂题意，正确分析^p题意并解答。但是。局部学生因为缺少这种才能失了分，太可惜了。今后的改良措施：1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地浸透教材的重点、难点，不无视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的根底上，严密联络生活，让学生多理解生活中的数学，用数学解决生活的问题。2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析^p才能。在平时的教学中，作为老师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的时机。3、多做多练，实在培养和进步学生的计算才能。4、对学困生加大辅导和训练的力度。〔3〕品德：合格率89%以上，优秀率是57%。学生根底知识掌握较好，尤其是判断题正确率很高。填空题有局部同学因出现错别字而丢分。对于简答题，有学生书写不够工整、干净，写得很乱，因此得不上高分。简答题第2题有两个题目，不少同学因粗心漏答题目而丢分。今后的改良措施：注重根底知识的读写背练习，联络生活实际提供训练题目；注重学生的书写，力求工整、干净、美观。另外，对学困生加大辅导和训练的力度。培养学生细心、认真做题的习惯。语文考试反思与总结9从初二下学期到如今已经有一个多月了，我们月考也已经过去了，可是成绩一出来。嗨一家欢喜，一家愁！我也不例外，但是我是愁，我的月考成绩不是很理想，特别是语文，我只考了80分，再看看别人，特别是班长，人家考了91，什么概念：差了整整11分。别人为啥比我考的好，我还没有上优秀，而别人已经超过优秀好几分了。我经过再三反思，才找出了问题的所在：我没有好好复习，月考在第6周，而在第4周时老师就告诉我们如今要复习讲过的内容，而我总认为还有时间不用复习，到第5周复习也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考试前复习。就这样我才从第6周的星期一复习起来，虽然有的内容我复习的很好，但还有一点内容没有复习好，就这样到了考试，我虽然把题全写完了，但是有的题是我懵出来的。我认为我的分数和对我学习的态度有关，我们的'英语老师经常对我们说：你对学习的态度是什么，你的分数就是什么。以前我并不理解，但是考完这次试后，我真正的理解了这句话的意思是什么。因此，我决定我一定要端正学习态度，老师讲完课后就要及时复习，争取在期中考试中获得好成绩。语文考试反思与总结10月考的风一下子就过了，面对自己的成绩，我无话可说；面对自己破绽百出的试卷，我哭笑不得；面对自己的粗心，我无法弥补。只有当做教训下次注意，父母没有感到绝望，毕竟我没有退步。但是我却非常的失落，没有到达心里的目的，而且差距并没有拉小，该错的我还是错了不该错的我也错了，但是我还是很开心，毕竟我没有放弃。看着试卷，我哭笑不得，那些错误错得离谱。每个同学都抱怨着“我不该错的”，假如每个人都不会出错，那不是100分满街都是了。有篇作文里写到“珍惜自己的错误”，毕竟我们所犯过的错误也是一种提醒一种警告，但假设是再错，那不便是自己的罪过了吗？其实倾听同学们的抱怨，从中得知错误的原因不也是很好吗？粗心犯下的错误无法弥补，对于过去的'事情，我们是无法再补过再重新来过，但对于以后还未发生过的事情，我们完全可以控制，使自己的错误不再出现，人都会粗心，天下没有永远不粗心不出错的天才。只有更细心更用心能做打不出错。父母总是鼓励我们总是在我们前面提醒我们帮助我们，对于如今的我们，父母很少知道在学校里我们是否好好学习，都是我们亲口讲述的，但是我觉得我的父母越来越忙了，很少有时间听我“唠叨”自己的故事，只有自己的成绩才能证明自己的努力，每当考不好时第一个觉得对不起的就是自己的爸妈，但是他们却从不计较，他们知道人都是会犯错误的。所以说，不要因为一次的失利就放弃，应该要更鼓励自己告诉自己还有缺乏的地方，这样才会对得起老师与父母，就因为失败的人做什么错什么，成功的人错什么做什么。语文考试反思与总结11这次考试，题目并不是很难，但是语文科的考试也需要极其的细心，有很多细节性的东西需要注意，首先，我最大的错误就是对于文言文的默写和翻译，有几个地方我都没有得分，总是因为一个字或是一句话导致失分，本身文言文就是初中语文考试当中极其重要的一点，这些也只能怪自己粗心大意，更直接的说明了自己在文言文的背诵和复习上面不够结实，也不够抓紧，所以我也需要去注重自己这一方面的复习，花费更多的方面在文言文的背诵上面，还有就是对于词组的熟悉，词组拼音的一些问题，这本身应该是一个送分题，但是因为自己不够细致的阅读提纲，导致选择错误，其实这些都是一些平时学习过程当中所需要去注意的细节，只需要我们时刻的注意自己的答题方式和复习技巧，这些分数我们也可以结实的掌握在自己的手中。目前我最大的'问题就是阅读理解的问题，阅读理解上面我的失分很严重，导致自己所得的分数占比不大，也正是因为这样，才让我更加的明白自己以前不做阅读理解的错误，我也需要更加的加强对于阅读理解的才能，在平时的学习当中，认真的去完成每一个阅读理解，掌握做题的技巧和方式，多做多看才能更好的进步自己的才能，还有就是需要进步自己的写作才能，作文在考试当中占比的分数较大，所以我们也需要通过平时阅读各种书籍和好词好句来积累自己的文字才能，间接的进步自己的写作程度。这次考试也让我更加的懂得语文的重要，作为一门主科，在中考的考试当中也极其的重要，所以我也会努力的在最后的几个月时间里，将自己所发现的这些缺乏都一一的改善，争取在中考的考试当中，会格外的顺利和出色，在做题的过程当中可以游刃有余，也会获得自己出色成绩，自己的努力也会得到一定的收获。语文考试反思与总结12这一次的语文考试，真令人绝望万分，我语文成绩只考了83分，当时我拿到卷子整个人都傻掉了，我把分数告诉我妈妈，妈妈并没有骂我，是我心里更不是个滋味，因此我做出了以下的总结。首先是一些根底题，里面有一些是从资料袋里面出来的，当时我就只看老师给的重点，并没有注意资料袋的内容，因此丢了不少分，我会汲取这次教训的。错的最多的是阅读理解，我想我没有把短文全部读透彻、清楚，而且还很粗心，短文中有语重心常的`"常"字，我却写成了长，这错的多么不应该，所以我的心里一直很内疚，而且那个填词语的，就是因为有错别字，而扣了分了！还有那个21世纪是从几几年至几几年，也填错了！这可是老师专门讲过的呀！我准备在下次准备个笔记本，来专门记一些老师给我们写的重点，把老师给的重点牢牢的记在脑海中，不忘却，这样也能少扣一点分。我会好好利用这个寒假，做一些阅读的题目，使我在以后的考试当中，阅读题尽量少丢分，使我得总成绩有所进步，让老师与父母会省心。语文考试反思与总结131、日常工作一年级的学生刚刚从幼儿园升上了小学，自制力差，注意力不集中，有许多的行为习惯需要反复纠正。在开学初，我就反复给学生强调“你是一名小学生”的观念，使学生在角色上可以有所转变。在行为习惯方面，要求小朋友勤洗手，勤换衣服，做好个人卫生，不说粗话，遇见老师要问好等，并在日常生活中不断地进展强化，经过一段时间的强化，学生的行为习惯有了较大的转变。2、纪律组织一年级最头疼的是纪律问题，在这方面，主要是以鼓励，引导为主。我准备了“笑脸”这种强化物，假如孩子表现好了，就给予奖励。并配合一些纪律儿歌，比方“一二三，坐坐好，三二一，请安静”等，半学期过去了，学生在纪律方面有了一定的进步。3、教学工作一年级主要是识字写字教学和拼音教学。在上半学期，拼音教学占了更大的一局部。在拼音教学中，大局部的孩子在幼儿园或多或少的有接触拼音，但是绝大局部掌握很不好，所以在拼音教学中，在配合教学进度的同时，尽量的缓慢教学。在学习完局部的声母以及单韵母，还有整体认读音节后，要求学生进展默写，听写。在早读课上根据所学的拼音知识以及学生原有的学前拼音根底，以熟字带读拼音，以此来稳固拼音教学。在汉字教学的过程中，我根据一年级孩子的特性，尽量在教学中结合图片，游戏，进步孩子学习的兴趣。另外，在早读课和写字课上，不断地进展反复，复习学过的生字、词语也是一个很重要的局部。在写字教学方面，一年级的孩子最易犯的错误是不按照笔画、笔顺写字以及将笔画分割。针对这两个方面，在教学中，我尽量地采用不同的形式，比方让学生跟着老师进展书空，注意观察老师的书写，自己动手写，当当小老师等。在课后布置学生进展一定的生字书写练习，同时注意适量，以免打击学生的学写字兴趣。由于一局部学生在知识掌握方面存在缺陷，我尽量利用课后等时间，对一些后进生进展辅导。在这次期中考试中，学生总体情况很不尽如人意。平常测试中，90分以上的最少十来个，多者可以上二十多个。但是，这次考试80分以上的总共只有人，大大出乎我的意料。掩卷沉思，我觉得跟我有很大关系，只注重培养了习惯，却没有抓好落实，外表看来，孩子掌握挺好，实际上学习效果经不起检验。教给孩子审题的习惯还有待进一步培养，应该得的分不能丢，争取考出理想成绩。4、师生关系在课余时间，我尽量地走进孩子的世界，与孩子建立良好的师生关系，虽然有时候对于孩子的一些行为感到非常恼火，但是我告诉自己，他们只是个孩子，是孩子就会犯错。在以后的教学工作中，在这方面还需继续努力！5、存在的问题及努力的方向通过这次期中考试我觉得有很多问题，需要在以后的语文教学工作中不断的进展改良。比方：“我能把音节补充完好”这类题目还需要多练习。对字母的分类还要再强化，比方：声母、韵母、平翘舌音、前后鼻音等。增加识字训练。同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有很大一局部孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。在以后的教学中，我要运用多种教学方法来教给孩子知识，进步教学质量和教学效率，争取在以后的考试中做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。从这次的考试的情况来看，不难看出我们班两极分化严重，考试得优的孩子多，但是考得不理想的孩子也存在，我通过打、发短信、写留言条的方式与家长沟通，请家长们不要灰心，我也看到了每个孩子都在不断进步，有的孩子没有赶上队伍，只要继续加油，针对薄弱环节，把以前落下的.知识好好补上，比方说“拼音、二会字、四会字”，是有可能赶上来的，但是，假如家长听之任之，或者干脆失去信心，觉得成绩不好是天生的，那孩子也会离队伍越来越远，到时再去亡羊补牢，可能就晚了。还有班级后进生比拟多，所以在今后的工作中，我要合理的进展“培优补差”的