班主任学期工作总结范文锦集7篇-1

第页共页班主任学期工作总结范文锦集7篇班主任学期工作总结范文锦集7篇班主任学期工作总结篇1高一上学期即将完毕，回忆这一学期，班级管理工作总体是很繁重也是很复杂的，但班主任工作也是可以迅速地锻炼老师，让老师真正做到与学生“亲密接触”，我作为一名新的班主任，在班主任工作中努力做到不断反思，不断纠正前进。下面就谈谈我在这一学期中班主任工作的点滴总结。1、班主任工作要加强学习。班主任工作需要有心去做，而且也需要不断地学习和更新教育人的方法。因此，平时就要加强班主任工作的学习，如向周围经历丰富的优秀班主任学习；加强书籍、报刊、杂志、网络的班主任相关专业开展的学习。2、班主任工作应加强对学生道德行为方面的标准。有些老师可能对于平时学生的一些行为觉得无所谓，例如平时乱扔垃圾，随地吐痰，说脏话，破坏公物等。班主任应该从平时观察的细节入手，及时地教育学生，标准好学生。对于学生的行为标准是“做了总会有的”，也就是指学生标准了总会起到或大或小的作用，总之一定会对于班级学生有促进成长的作用。因此，班主任应该不断地从细节行为进展及时标准和引导。4、作为一名班主任，要有足够的细心、爱心、耐心、恒心。细心，就是要做教育的有心人，多去考虑如何解决问题，如何做得更好。细心还要求多观察周围的学生，多理解学生。爱心，我想就是多替学生想想，如今简单地粗暴解决问题可能很多方面都行不通了。当然，有时该严格时决不能手软，所谓“严是爱，宽是害”。耐心，对于班主任工作更多的是一些琐碎的事情，学习方面，生活方面，多做做思想工作。迟到、早退、讲话、睡觉、抄作业、上课不听讲、旷课、上网、谈恋爱、打架等情况就够班主任去头痛了，因些有人戏称班主任为“超级保姆”，关乎学生在学校的一切行为活动，恒心，那就要求班主任对于学生出现上述行为就是常抓不懈了，所谓“反复抓，抓反复”就是这个道理。5、对于学生工作出现问题必需要有方法，没方法得想方法，力争到达较好的教育效果。在创造力的训练当中有一个著名的训练案例，就是回形针到底有多少种用处，第一反响也许你就只能说出夹文件，翻开思路也许你就可以发现回形针更多的用处，比方说做绳子、钉子、做导线、钮扣、做手饰、鱼勺、牙签等等。____有一位科学家，他宣布他已经列出了回形针2400种用处，在南京有一位学者就曾经声称他能列出回形针用处30000种，回形针到底有多少种用处，你是否同意这样的答案，无数种。一根小小的回形针间竟然能有无数种用处，那么解决一个难题，怎么就不会有无数种方法呢？！因此，班主任工作出现的问题一定要想方法，而且不断尝试所使用的方法，一定能找到合适解决问题的方法。6、新课程理念中提倡“面向全体学生”的理念，面向全体学生就要注意的是应该真正学会关心每一位同学，真正关注每一位同学，让每一位同学的信息在你的大脑里面尽量多的贮藏，多理解学生，多找与学生谈话，真正掌握好每一位同学的家庭情况、性格情况、学习情况、优点、缺点、心理状态等。7、班主任工作中应注重“民主”的原那么。目前的高中生，心智较成熟，逆反心理较强，好要面子等。因此，在处理班级事务时力求做到民主的原那么。真正做到从心底让学生服从你，跟随你。班主任工作是一项复杂性的“班级工程”，这就要求平时班主任工作中要不断观察，不断考虑，不断总结，不断纠正，从而到达在班主任工作中不断进步和进步。班主任学期工作总结篇2经过一学期紧张而又愉快的工作，我深深地感到当一名寄宿制学校合格的班主任真是件很不容易的事。它不仅要求班主任要有强烈的前瞻性，还要把每件工作细致地落实到位；不仅要有无限的爱心，还要有无巨细的耐心，只有这样才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。回想起来，虽然工作不轻松，但是生活很充实，收获也很多。为了更好的工作，现总结工作如下：一、加强常规教育培养良好的习惯一年级的孩子，活泼好动，小脑瓜胡思乱想个不停，自控力差，纪律松散。在常规教育方面，我每天坐在班中，从他们的坐、站、举手、排队、用列等一一教起，经过一段时间的努力，学生从什么都不懂到如今能适应学校的生活了，各方面都有了很大的变化。在培养良好习惯方面，首先，课上进展兴趣教学，尽量吸引注意力，组织好学生的纪律性，课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性，逐渐使学生养成认真听课，认真作业，下课好好休息，讲文明、讲礼貌。在教育过程中，我本着多表扬，尽量批评或不批评孩子上进展鞭策他们。二、关心孩子爱是无声语言，是老师沟通学生思想和感情的最有效手段要使学生感觉到爱，道德必须关心理解每一个学生，关心学生是生活老师的事情，也是班主任的义务，每天早晨上班时，我都要做到“一看，二摸，三问”一看：孩子是否到齐，身体，精神、情绪得否正常。“二摸：衣服是否空适当？小手是否冰凉？三问：身体有没有不舒适？一些学生这样问我，老师你为什么对我们这么好呀？当听到学生这样问我时，我心里就觉得很忠实，似乎有一生中成就感。低年级孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我就和他们聊天，在轻松的谈话中，把握时机，自然而然地提出一些要求，收到了很好的教育效果，同时也满足孩子愿意和老师亲近的心里。三、培养良好的班集体培养良好的班集体是培养学生个性的活土有了这块活土，学生的个性才能百花争艳集体活动最能培养学生的凝聚力集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动。如：每天一大早，我就来到学校和学生一起打卫生。这样学生不仅养成劳动习惯，而且时刻想着为自己的班集体争光。这学期，我们班仅“流动红旗“就得过五次，每次得到它，孩子们都欢雀呼跃，我们班还在合唱比赛中获得了“三等奖”。书法比赛中，也有好几名同学得了优秀奖，在诗歌朗读中，得了“二等奖”通过展示才能，开展个性，逐步形成了一个安康向上，团结协作的班集体。四、在教学方面根据孩子年龄特点从幼儿园刚步入一年级，对课堂学习还不适应，容易疲劳，集中注意力的时间比拟短。在教学中，我多采用寓教娱乐的教学方法，如：认识物体和图形这一节课，我运用他们的多种感观，让他们动手滚一滚，推一推，搭一搭，画一画，蒙上眼睛一摸等活动，在游戏中充分感知各种图形的特征。在玩中学，在学中玩，使他们学得轻松、愉快。五、加强与家长联络我觉得一个人成长离不开家庭的影响，老师的作用再大，不能得到家庭的合作，也必然势单力薄，一有事情，特别是孩子身体不舒适或思想上有问题时，我总是及时主动与家长联络，获得他们的配合，及时使孩子扬长避短，安康成长。六、加强正副班主任的沟通俗话说：“三个臭皮匠，胜过诸葛亮，”只要集思广溢，方式和方法多种多样，选取最有效的方法教育孩子提供的工作总结。总之，只要我们心中有真诚地为孩子，为孩子安康成长而付出，端正自己的工作态度一切为了提升孩子生命状态为出发点，在不断磨练中得到提升，工作就会越干越出色。班主任学期工作总结篇3一眨眼，进入弥渡一中就一年了，由于多年没当班主任，所以对学生的心理不是很理解，在二中时，没有和学生如此“亲密”接触，所以刚开场有些不习惯。原来在二中做行政工作，感觉很累，因为有很多时候是在应付检查，社会世俗的因素掺杂很多，身不由已的时候很多，如今好多了，工作很单纯，和学生接触中感情真诚，少了许多虚伪和无聊。回忆这一年，我们一起走过。有些方面，是值得肯定的。1、通过文字交流，增进师生情感，促进师生深化考虑。这一年，在和学生进展口头交流的同时我有意和学生进展文字交流，文字交流有文字交流的优越性，我充分发挥语文老师的优势，以文字的形式和学生进展沟通交流，感觉很快乐，在这个过程中，我感觉自己不是老师，而是孩子们的朋友，和孩子真诚的对话，给孩子以温馨的提醒，当师生都放下顾虑，敞开心扉交流时，双方都是得意的，这时我才感受到真正育人的快乐。文字可以承载的东西很多，真心欢送263班的每位同学和我进展文字交流，在文字中感受师生情感沟通的快乐。2、逐步放手，发挥学生的积极主动性，增强主人翁意识。在上学期，我自己放手不够，过多包办代替，相反引起学生的反感。下学学期放手让学生自己总结上周情况，放手让学生讲解学习方法，放手让学生管理班级，感觉效果不错。很多时候，我没有说什么，孩子们自己会教育自己，我当观众，我做导演，做一个示弱的班主任，学生在台前，他们很多时候“表演”得很精彩。3、个别沟通交流，逐步转变，沟通无极限。这一学年里，我喜欢和学生个别交流，个别交流学生更能承受，师生双方都有台阶可下，好多时候，公共场合难解决的问题，私下处理睬好办许多。人性都一样，在处理问题时，要充分考虑时间、地点、环境。当老师呀，永远需要对人性进展研究。我感觉我们的在线班级很有意义，让班级QQ群成为一个很好交流平台，可以和学生保持互动，打破时空界限。我虽然尽力去做，但仍有诸多不满。1、班级学习气氛不浓，厌学情绪突出。已经是准高三孩子了，可我很感觉不到大家敢争先、不服输的学习气氛，班上自习课，晚自习时讲话现象很严重，说明同学找不到事情做，成功的欲望还不是很强，好多学生对老师布置的任务讨价还价，这说明大家有厌学情绪。2、个别学生行为习惯差，当靠我老师的力量无法改变。要改变个别学生很难，虽然班级情况总体很好，但仍有个别学生连常规工作也没做好，比方早操以迟到，没有按时清扫卫生，没有按时完成作业。有的女生生活习惯差，不吃正饭，经常吃方便面，身体怎么可能安康。有的学生不睡午觉，就在床上玩手机。这些情况时有发生，好习惯好孩子，当靠我老师的努力难以改变。反思总结是为了后面走得更好，我下一步应采取的措施是：1、进一步引发师生对班级人、事、物的考虑，并形成文字。原来班级优秀人物撰写工作进展了一半，高三不停顿，仍然进展。寻找班级亮点，书写好人好事仍然进展。2、有方案地进展个别谈话，加强与学生的沟通交流。高三升学压力大，学生情绪波动大，更需要老师朋友式的关心，孩子们需要“鞭子”，但更需要心灵鸡汤，加强和学生的沟通交流，更是应该。我自己也要经常告诉自己，除了分数之处，师生之间，还有许多方面可多交流。3、营造浓重的学习气氛，尽量让大家都动起来。高三，全班总发动，成立学习兴趣小组，让大家都动起来，动起来的班级不出事，兵教兵，兵练兵，营造全民皆兵的高考气氛。全班动进来，让263班从优秀走向优秀。4、适当开展活动，缓解考试压力。高三，紧张一点，勤奋一点固然重要，但是物极必反，一边需要高标准、严要求，但另一边也需要用各种活动来来帮助学生调节，让高三生活有松有紧，有苦有乐。又是一年高二完毕了，期待高三263班有更多的收获。班主任学期工作总结篇4光阴飞逝，转眼本学年的第一个学期即将完毕，在学院领导和系主任的关心和支持下，我圆满完成了这半年的班主任工作。在工作中，我本着以人为本，为学生效劳的宗旨，以学生的思想教育，学风建立为工作重点开展工作，获得了良好的效果。现做工作总结如下：一、班级根本情况我如今带两个班，18大5班和18大6班，都是20xx年9月1日新入学的新生。其中18大1班是机器人专业，共计18人，14人住宿，4人走读，女生3人，男生15人；18大2班是轨交专业，共计12人，8人住宿，2人走读，2人走兵，女生1人，男生11人。在我的带着下，这两个班级各方面还是获得了不错的成绩。如今，我结合自己的工作就这半年的班主任工作作一个总结：二、思想上高度重视在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为学生效劳的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和明晰的工作思路。在这半年的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生的才能得到进步。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校的开展效劳。这是一名职校班主任应该树立的工作思想。三、详细工作首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教育的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能进步。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家效劳，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应该做些什么了。也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的根底不好，但有了这些指导思想，通过半年的努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。在学习上不断的催促他们。因为，只有学生爱好学习，他们的各方面才能得到进步。我平时积极配合各任课老师做好教育工作。只要碰到一些关键的考试，我要去过问，去帮助任课老师抓好复习工作。因为有了我的参与，学生对待复习也就更认真了。所以，我班在各种考试中都能获得不错的成绩。特别是在本学期的期中考试中，都有了突出的表现。学生成绩好了，学习就更有激情了。重视班团活动。在这一年中，我根据学生的要求以及教育的需要。我经常组织学生开展各种有效的.班团活动。通过这样的活动开展，学生认识到，我们生活中不只有自己一个人，我们身边还有其别人。只有我们有良好的合作精神，我们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的快乐。通过一些活动，让学生认识到自己动手得到的才是最珍贵的，而且让学生认识到，我们日常生活中的一些小事，也要有智慧。我不断地指导学生如何做好准备工作、平安工作。最后，活动非常成功，也得到了领导和很多老师的认可。学生正是在这样一次次的班团活动中学到了知识，增强了合作精神，进步了才能。这让我们班也越来越团结了。通过《打架本钱》、《普通话》、《宪法日》等主题班会，使同学们更加充分的认识了社会，学会了自我保护。四、注重总结和学习只是简单的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。我每开展一次工作之后，都会坐下来做一些考虑。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于进步。以前，很多工作都喜欢自己去做，但发现工作是做好了，学生的才能却没有什么进步。后来，就把更多的精力放在指导上。要让学生有更多的参与权。比方这次，元旦联欢会。从前期的筹备、节目的选拔、演出都是学生们自己做的，我根本上没有什么参与，只是做一些指导工作。告诉他们应该如何去完成一件事。全程都是学生自己去解决的。所以，我们班在这次活动中，学生的参与面非常广，热情也非常高。最后，我们班做得非常好，学生在这次活动中也收获了不少的东西。五、努力目的虽然在这半年工作中，在各个方面获得了一些成绩。但还有很多东西需要学习，有很多方面需要进步。首先自己要心态方面要做一些调整。由于学生的根底差，要做的事情多，而且效果来得很慢，这样就容易引起心理上的一些变化。要随时调整自己的随着自己工作心态，一边高效的去工作，要帮助一些非常困难的学生找到出路，争取让每一个学生都能得到应有的开展。我的目的就是带着学生获得更好的成绩，民主和谐、率先垂范。班主任学期工作总结篇520xx年中考已经完毕了，下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。根本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作，所以我非常认真地对待，付出了许多的汗水。回首过去，有收获、有欣喜但也有些遗憾，对将来也充满信心。学生成绩有更大的进步和进步，我特别注重抓好五个方面工作，概括为“五个注重”：一、注意加强教育引导，帮助学生树立积极安康的心态。初三学生精神压力比拟大，正处在关键的心理培养教育期。在教育教学工作中，我坚持以鼓励为主，使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。假如在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后获得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，我还帮助学生树立目的，有了目的学生前进就不会迷失方向，更可以以积极的心态迈出坚决的步伐。此外，我还帮助让学生自己学会制定目的。让学生学会鼓励自己，随时调整自己。二、注重改善自身形象，建立平等融洽和谐的师生关系。原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯粹。一段时期的工作以来，我体会到：在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”，更有利于学生的成长和进步。比方：一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任，班主任便能更好的开展教育工作，学生也会更乐意承受班主任好心的批评教诲，从而减免“口服心不服”的现象。原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费心，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以别人事例和自身体验为参照，现身说法，动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣，却恰恰起到“事半功倍”的效果。三、注重及早解决问题，抓好学生日常行为标准。初三的许多学生开场在思想上出现较大的变化，不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有很多的麻木松懈。作为班主任，我适时组织召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深化的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。特别是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞老师等行为严格管理，让学生“换位”考虑，并积极教育引导，让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。此外，针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，多观察，多调查，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。四、注重强化典型提升，抓好“尖子生”的教育培养。刚接手班主任，我就有意识地在自己所教的学科和所担任的班主任工作中大胆理论，积极探究培养尖子生的经历。主要做法如下：一是尽早行动。把培养尖子生的工作摆到重要的议事日程上来，尤其是尖子生的情况，通过问原班主任、任课老师，课堂提问，测验，谈心等手段去进印证的考试成绩、操行评价是否属实。二是创优环境。发挥班干部作用，不限制班干部的日常管理权利。班干部被受权可根据详细情况，经集体讨论同意，采取各种措施处理日常的班务工作，大事那么向班主任汇报、请示。这样，即集中了培养尖子生的精力，又充分调动了班干部的积极性，建立起一支民主而高效的干____伍。此外，还注重美化有形环境，经常保持清洁卫生，适当张贴鼓舞人心的警句、图画，摆放小巧的花盆等点缀讲台，把教室建立成一个安静、整洁、美观，催人上进的场所。三是补足人数。加紧闭关“准尖子生”，把准尖子生补充到培养的行列，变几个尖子生为一个尖子群，造成“百花怒放满庭芳”的场面。有方案地逐层开展尖子生，每次考试后都适当地开展3-5个准尖子生进入尖子生的培养队伍，扩大尖子群，既鼓励其他学生的上进心，又可激活尖子生的竞争力，力求到达高分层的大面积丰收。五、注重促进全面开展，做好后进生转化工作。我把班里的后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染了一些不良风气，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。针对以上情况，我采取的主要措施是：在课堂上创造有趣的情景，充分挖掘知识的兴趣点；课外讲有趣的故事，培养他们学习知识的兴趣，激发学习动机，帮助他们在战胜困难的理论中体验成功的喜悦，树立克制困难的信心。通过家访，鼓励家长多关心孩子，以增强其自信心；少训斥，以免形成消极对抗情绪。同时，多和家长沟通交流，获得家庭与学校教育配合统一，使其转化。班主任学期工作总结篇6学期，在专业部和学工部的关心、支持、指导和帮助下，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作，使得班级朝着正确的方向良性开展，并获得了一定的收效，第一学期班主任工作总结。班主任工作虽然让我中体验了很多艰辛，但同时也收获到不少快乐。现将本学期的工作总结如下：一、主要工作1．按照学校的日程安排，坚持每周到班上召开班会，及时理解学生情况，发现问题，布置工作；2．收交《学生综合素质评鉴手册》并认真阅读，汇总家长意见，形成总结报告；3．召开三次班干会议，酝酿班干换届选举的方案及人员提名，配合毕业班学生动向调整班干装备，选举产生新一届班委和团支部；4．带着学生整理内务，清洁宿舍、课室卫生；5．协助学生部、招就部做好毕业生毕业实习指导和推荐工作，跟踪在校外实习毕业生的动态；6．与学生家长保持亲密联络，畅通信息传递，对有关学生毕业就业或升学等大的选择，一律征求家长意见；7．完成困难学生猪肉补贴发放和扶贫救灾救助款的申请与发放工作；8．常与学生谈心，交流感情，增进互相理解和信任，帮助学生进展心理调适，很快进入学习和工作状态；9．组织学生积极参加学校和专业部组织开展的各项集体活动，如环保、“迎中秋、庆国庆”晚会、“双代会”、校运会等，班主任工作总结《第一学期班主任工作总结》。10．组织班级学生进展了一次校外玩耍活动和评比表彰活动，培养学生良好的集体荣誉感和班级凝聚力；11．充分发挥导师作用，帮助学生进一步理解完全学分制细那么，配合教务部做好学年学分统计工作，并发出学业警告；12．坚持对学生进展常规教育，促使其日常行为更趋标准。二、主要收获1．68名学生中，有54名学生选择实习，绝大局部学生均找到适当的岗位参加毕业实习，另外14名学生在校内安心学习，参加高考辅导；2．本学期49人次获得校级“三好学生”荣誉，近20人次获得文明风采竞赛的各类奖项；3．学生的自我管理和自我约束才能得到进步，整个学期班级量化考核全部合格以上，有66名学生到达“优秀”；4．师生之间彼此信赖、理解、宽容，班主任与家长之间关系融洽，能共同努力，齐抓共管；5．班级凝聚力仍然很强，纪律、内务等方面严格自律，团队精神得到更好的发扬；6．整个学期班级安然无事，中间虽有曲折，但均能妥善处理，收到预期效果。总之，班级的管理需要倾情的付出，功夫不负有心人。在担任0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的劳动，又收获着真实的喜悦。我会继续辛勤耕耘，争取把每一个学生都教育成才，努力站好最后一班岗！班主任学期工作总结篇7本学期我继续担任初二〔3〕班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干____伍。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。再次，对班级施行品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在两边墙上贴上了“七年三班班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否那么是不会有成效的。通过一学期来的理论证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法施行规那么要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目的。第四，确立班级奋斗目的：让学生学会做人，让每位学生安康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作那么，做学生的典范。并在班级提出“先做人后