期中考试后的反思(精选15篇)

第页共页期中考试后的反思(精选15篇)期中考试后的反思(精选15篇)期中考试后的反思1期中考试在紧张而又繁忙的复习中完毕了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都完毕了，如今如今要做的是总结，反思，要尽快调适心态，再决将来。这次期中考试给了同学们查找的时机，还让同学们知道了自己的缺点。也为以后的学习指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的破绽，一次次的修补，一次次的捕捞，才能在中考的时候，用你的知识与才能编成牢不可破的的鱼网。这次期中考试，每一位同学都经受了失败、痛苦的洗礼，也给了同学们了磨练、反省和升华自我的时机，这正是最大的收获。期中考试得了高分，固然可喜，它是阶段汗水的结晶。但成绩只代表过去，不代表将来。我们要以此为动力，一路向前，将所有的喜悦串联起来，才能铸就更大的成功。失败也有失败的魅力，暂时未能成功，便期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功是骄傲的资本，失败却是努力的理由，某某人，创造某某物，失败多少次，才终于获得最后的成功，这不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。期中考试，不管获得怎样的成绩，都要引起足够的考虑。一要反思我们的学习习惯。上课是否注意听讲，记好笔记？我觉得就这一点李冰同学要重视起来，在上课的过程中，我屡次发现有溜号现象，就这次在考场上我就发现复习过程中老师说的话李冰明显没有听到，才会造成历史和地理那么大的失误，解决方法上课是老师要勤提问和提醒，李冰也要增加自控才能。作业，是否独立完成？王磊同学学习能独立完成作业的时候很少，多数都是早别的同学抄写的，但是通过这次考试，他树立了信心，只要自己能独立完成作业，成绩就会很好，当然不会的要及时请教老师。学习，是否擅长钻研？答题是否标准，书写是否整洁？秦城的习惯不好，卷面特乱，字迹潦草，这次考试老师都没有给他留情面，稍有不清就没有给分，让他汲取教训，在以后的日子里要严格要求他的作业。二要反思的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长的甜果。一切少付出多收获的想法不现实的。要多自问：面对作业，面对成绩，是否怨天尤人？学习，是否心无旁骛，穷根究底，心猿意马，浅尝辄止？大多数同学刻苦程度不够，以后要严格查作业，严格要求学生。三要反思遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求？是否自觉遵守纪律？是否注意环境卫生，讲究文明？在学习之外是否追求完美？是否在为学习创造最稳定、最好的学习环境？同学们，今后，要抓紧如今，擅长总结，才能赢得将来。一次考试并句号，更代表的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，但是却可以左右心情，不可以左右容貌，却可以展现笑容，不可以左右世界，却可以左右自已。我们要从暂时的喜悦中走出，从暂时的沮丧中走出，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，为下一次考试做准备！期中考试后的反思220xx年X月X日X天半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最后一题，写出本文告诉人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解才能。课内阅读考得是《最后一课》，这篇课文我前一天并没大复习，刚开场拿到试卷的时候，有一些慌张，但当我答题时，自己还是总很多题记得老师上课是怎么讲的，所以一共扣了一分，是对人物的心理描写的作用理解得不够全面，由此看来，学习语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解老师讲的每一个内容，这样无论相隔多久都可以做得出来。课外阅读考的是一篇议论文，虽然接触议论文的时间并不长，但是这次考试中我没有扣分，关键在于我用老师上课讲的方法，理清文章的写作思路、构造和中心论点，只要抓住这些，答题就可谓是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的学习中，还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事，并多读课外书，才会写出好的文章。期中考试后的反思3终于，一场惊天动地的期中考试过去了。不管怎样，考试还算顺利完毕了，可是神经却丝毫没有松弛。这次考题比拟难，考试时检查得很完美，可考完觉得失去了信心。我总想让老师快些批完卷子，却又不希望坏结果的出现。但是，犹豫彷徨的心情中，老师还是批完了试卷。只是一次送作业的时机，让老师逮个正着。老师把考试失误一个接一个告诉我，我一边听，一边捏捏桌子，拽拽衣服，然后长出一口气，挠挠头皮，再应和着老师。担忧像是多余的，考试结果还不是很差，又是“千年老二”;担忧果然能成真，语文“烤糊了”。成绩不是很低，但和年级第一拉开了差距，正如老师指出，语文根底不应该丢分，否那么就可以稳居第一。第二名也是大多数人望尘莫及的，下次努力。虽然不能自满，但也要乐观，总不能消极厌“试”吧!其实，这次程度已正常发挥，只是没有料想的那么优秀，也许是考试前过于渴望第一。唉，没有第二名的衬托，哪有第一名的辉煌?这样，压力小了，目的明确了，生活一直进展，我也不能停。人总要跟时间的步伐，不能总停留在历史的篇章里，欣赏或抱怨。人生没有终点站，我们只有带着理想不断行进。人生是公平的，因为将来在向每个人招手。期中考试过去了，很多同学对于自己半个学期的成绩检验不知道有什么样的感想，反思了到了什么东西呢？看完下面的考试后的反思，你会有所启发。v期中考试后的反思4当生物卷交上的那一瞬，我终于放松了心弦。但随之而来的，是轻松加紧张的混杂心情。考完试的轻松，担忧某一科考试失利的紧张。这次考试，并非像我想象的那样超才能发挥，反倒对某些寄予厚望的科目感到或多或少的绝望。首先是语文，我曾分析^p过月考试卷的错题。“只要文言文翻译不扣分，我就能获得一个更好的成绩!”我常常充满骄傲地在心内想。可我还真应了“福无双至”，选择题和阅读理解又失去了较多的分数，估的分还不到100!甚至我感到我还有点高估自己了，“希望越大，绝望越大”啊!其次，英语。看着听力上的三张图片，我拼命地想悉尼在哪个国家，考后才突然想起A项是悉尼歌剧院。补全对话是课本上的对话改编，所以我就按课本原话去填，没有加地点，可答案上没有加了地点，又两分失去了!算下来最多只能拿110分了!政治、历史为闭卷，考得还可以，算是正常发挥吧!地理、生物还需进步，题目很简单、几乎都是于书本上的重点知识，但这次没有细心地记忆复习，成绩应该很一般。最后一个科目：数学。总而言之，它不会再过多拉下分数啦，发挥得还行，除去细节分数，至少能考110。唯一绝望的是我将一组勾股数记错了，至少要扣3分吧，多那么整道题几乎就没有分了。不过，重要的是打破自己，而不是因为一时对题目的不细心而沮丧半天。“乐而不淫，哀而不伤”嘛!各科反思整理一下，假如体育不计入总分，应该会进步许多。可是，看着体育成绩单，看着年级最低分那个触目惊心的数字，总感觉过意不去。我还需要努力弥补啊!期中考已尘埃落定，期末考又向我们走来。向着目的出发，继续备战期末!期中考试后的反思5这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩之差令我自己也非常震惊。作为语文课代表我非常的惭愧。总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习习惯不好，晚上做题慢，睡的晚，上课容易走神，导致知识点没掌握。其次，不会举一反三，考虑问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。可能是做的练习很少。再者，课外书的阅读太少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，作文通篇下来像记流水账。通过了对本次语文考试的总结，我理解了更多自己的缺乏之处，知道了，自己的程度还差得很远。假如想要好的成绩，我就必需要下苦功夫，才能获得成功。期中考试后的反思6今天，也就是星期六，育才学校六年级进展了一场期中考试这次考试之后我也知道做题的重要，此前我碰到简单的数学题，认为自己肯定会，便没有去做，而往往，不做题便让自己的大脑处在非考虑状态，这样在做试卷时粗心的问题发生的几率就很高！可一旦自己每时每刻都在做题，那在做题时就可以做到又快又对，因为熟能生巧！所以今后不能小看这些简单的数学题，要把根底打牢，一步一个脚印，把数学学好。这次语文做的也并不够好。其实语文的根底得分不需要动什么脑筋。只要多读多记多默，根底知识就不会有什么问题。而后面的阅读和作文那么重在平时。平时多积累，好词好句积累的多了，文章自然能写好。在此之前，我缺乏阅读量，导致词语积累不够，今后应多读书，读好书。语文成绩就自然会上去。科学这次的发挥属于失常。因为科学老师就没有上过几节课。英语这次考试根本发挥了正常程度。假如都会背，那问题就不会很大。而我在英语方面总认为自己会，不用去多背，所以也尝到了一些苦头。这次考试总体还是不错的！期中考试后的反思7期中考试，大家一年总是要经历几次。而每一次的期中考试，都会带给我们不同的感受。转眼间这一学期将要过去，我们马上要迎来期中考试了，语文、数学、英语面对这它们让我的心脏无法平静下来，咚咚、咚咚考试是学生们的命根，刚刚进入考场信心满满，遇到难题心情紧张，看到作文题目心情像落到万丈深渊，当你放了学看到父母时你的父母会问：考到怎么样?你会信心满满的说：当然考好了!可是事实是那么的残酷，天啊!当时向父母保证会把100分的试卷拿到家中，可考出的分数并不是理想的分数。看着80多分的卷子心中沉重了很多，如何向父母解释呢?如何向老师交代呢?老实交代?还是欺骗期中考试后的烦恼，还有许多。而这些烦恼的来，都是因为我们平时不认真的后果。以后的我，要好好的学习，争取下次的期中考试能考好。期中考试后的反思8七〔1〕庞月玉指导老师宋春桂虽然期中考试过去了，但是成绩给心灵造成了不少的打击。就此次期中考试的总结就是“不好”、“很不好”，比起第一次月考退步了许多。经过这次的考试我明白了：不要过分的相信别人，要相信自己。没有永远的朋友，只有永远的敌人。这七科里面有许多题目是不该出错的，但我却犯了不该犯的错。在这七科里面最差的是生物，退步了许多，从70多分退到了不及格。生物说难但是别人都可以考90多分，说简单，而自己考了个不及格，不知如何说才好；里面的题目有许多是老师说过的，也许是自己上课没有认真听，再或者是认真听了，却没有及时复习，又淡忘了。地理这一次还可以，因为我从不及格进步到了及格，虽然和别人比，差距还是挺大的，但是我至少努力了，进步了。这得要感谢班主任下午放学让我们背地理，而且都考到了；不是老师不会教，而是我们没有学好，上课没有认真听，课后没有及时复习罢了。语文这一次死的更惨，比起月考退步了许多；且都是错在根底知识上，还有阅读方面。在今后的学习中，语文的阅读和根底知识方面我要多下功夫，当然其它也不能掉以轻心。数学这一次太粗心了，过于相信别人，不相信自己，把好几题正确答案给改了，在以后的考试中，我要细心，细心再细心。历史在原地不动，我虽然有80分，但要向90分前进，老师要求记，要求背的，都要做到；后面的解答题答的不是怎么理想，我还要更努力，把历史课当天所学的内容务必在及时地复习、消化。政治和别人比起来算不了什么，不过我比月考进步了2分，就是在选择方面丧失的分数太多，解答题的分数还行，所以以后在做选择题时要认真，细心，再用心去做。英语也退步了，主要失分在选择题，完形填空，用适当的单词填空这几方面，我以后要更努力把这些方面提上去。期中考试已经过去了，再怎么伤心分数也改变不了，还不如如今端正心态，用功学习，把这些粗心、马虎、不认真等缺点给改掉，在下一次的月考中争取考到更好的成绩，给自己一个交待。期中考试后的反思9星期三，我语文第一次考了一百加，旁边还有一颗星，我非常快乐。全班只有我一个人有这么好的成绩，同学们羡慕我，老师表扬我，我自己那么心里暗自快乐，这么久的复习真的没有白费，赶快回家告诉家人这个好消息。回家时，我一边走路，一边哼着小曲。一阵微风吹在脸上，不觉得冷，反而感觉暖洋洋的，感觉天更加蓝，阳光更加灿烂了，小鸟仿佛在唱歌，小树在向我招手，一切都是那么的美妙。一到家，我兴奋地对妈妈说：“看，我考了一百加!”妈妈看了看，快乐地竖起大姆指说：“真棒!以后还要保持，千万不能骄傲。”之后妈妈说奖励我一件礼物，问我想要什么，我考虑了很久，游戏机和篮球我都想要，但是我最后选择了篮球，因为学习之后打篮球能锻炼身体，劳逸结合；学习之后玩游戏机的话，容易沉迷上瘾，所以我选择了篮球作为这次的成绩奖励。虽然得到了奖励，但我会听妈妈的话，学习如逆水行舟，不进那么退，以后还是要保持好学的精神，谦虚使人进步，骄傲使人落后，我还需要再加油。期中考试后的反思10期中考试成绩出来了，我在班级排名十二。忽对现状有所感慨，我亦可以发奋努力，我也曾是第一，我也可以当第一，只要努力，别忘了你是在做什么。我更愿意把每一次考试作为战斗，我们既上了战场，就要奋力一搏;既要浴血奋战，便不如先磨刀霍霍，然后得以无所顾忌地站上战场，征服，重来，然后再征服，直到站上成功的山头，任风吹着。很钦佩那些稳在前列的同学，他们是把件件事情做到完美的人，至少力争完美。他们是征服者，他们热爱攻克，他们真正把考试当作战争，他们是勇猛的将军。一道道难题被他们斩落马下。可我用的都是“他们”，我在哪里呢?是啊，我在哪里，我在干什么，我是为了什么，我正在、想要、将要去到哪里，我还记得吗?我过着看似日复一日地规律生活每天六点半起床，闭着眼睛，也能走到洗漱台，不必回头因为衣服每天都放在同样的位置，坐在同一个教室的同一张桌子上，眼神空洞地看着黑板，然后等待着放学，做着一样的事情，被迫地闭上眼，等待新的轮回。我早已没有习惯考虑，因为一切只需要按照肌肉的记忆去完成。然后一次次的，我看着别人陷阵杀敌，连战连捷，不过是一次次地，责骂自己，等待痛过去了，没有人再来翻开这痛苦的篇章，就继续地麻木起来。那天学校里有几个小升初的来报名，无不是信心满满做好人生的规划。我心里一阵蔑笑，接着便是一阵苦涩——当年的我不是这样么，望着那晚的华灯，许下了许多将来的梦想。如今已沉在心底里了，没有回声。今日猛然一发现，却把往日里积攒的声音全发出来了。我所要做的，我将要做的，并不是日复一日地重复，而是拼搏，要努力，我今日要做什么，我明日要完成什么，都是应当早就设计好了的，都是应当怀着一颗澎湃的心的。不忘初心!然而每次考完都会望着前列的同学兴叹，仔细想想，并不是这样的，“王侯将相，宁有种乎?”没有人是天生的成功者，他们一定经历过无数个无人问津的夜晚;而这些，我也可以，为什么要用“他们”呢，坚信勤奋能改变一切。这次考试，我仅仅是第十二名，然而我却可以骄傲坦荡地说我努力了，所有的努力，并不是要向别人证明，你有多了不起，而是让自己打心眼里瞧得起自己。永远别忘了你是在做什么，永远别忘了每个人都一样，我们为什么要认命，他们不过也是努力出来的，我们能，我们行，我们不是命运玩偶，我们就是征服者，我们就能夺取花魁，我们就可以当天之骄子，我们来过，我们看过，我们征服过。征服它，重来，然后再征服。期中考试后的反思11经过两个多月的教学，期中考试如期而至。我们本次考试用的的陕西师大出版的试卷。题型根本和中考题型相似。但由于七年级学生只学了七个单元，内容有限，所以试题相对来说比拟简单。尽管如此，考试成绩还是不够理想。考试完毕后，我把学生的成绩及试卷做了认真的分析^p，突出表如今学生对根底知识掌握不结实，一些简单的知识并不是不会，而是莫能两可。相当多的学生由于粗心大意丢了很多分。不是单复数上出问题就是掉be动词。因此我觉得以下几方面在教育教学中还需改良：1、单词。本次考试有五分是考察单词的，并且还给了对应的实物图片。可是还是有大片的学生不会写单词。有的.把单词写倒是出来了，却没有把复数形式写出来。因此，在平时还得继续加强单词过关的训练。虽然之前我要求大家准备了专门的听写本子，第一天学的单词在第二天上课就听写，然后就像修改作业一样次次修改。但是，对于没写会的，就没有再追究。因此各班仍有一些学生仍然不会写，于是我就有采取了一些鼓励方法和惩罚措施，情况是有所好转，但就是管的时间不长。针对这些情况，我一直都很郁闷。考完试，在讲试卷的时候，我再次结合试卷强调了单词的重要性。在接下来的教学中我会继续想方法夯实单词关。目的语言。每一单元的目的语言不仅是一单元的核心，也是考点。我在平时教学中虽然反复练习了，但是没把这些东西融入现实生活实际当中。在对知识点的概括和句型的提炼方面显得僵硬。因此可能会导致一些学生学的是死知识，考试的时候稍作变通就不会。2、学习方法的培养。学生只有掌握了一定的学习和做题方法才能在学习和考试中灵敏变。比方说，做选择题可以通过排除法、代入法等等来完成；做阅读题时一定要在原文中找到做题根据；写作文时应先列提纲。这些方法我在讲题时只给学生简单的介绍，有时候自己都没按方法去做。因此在平时教学中一定要给学生灌输学习和做题方法，在教学和讲解习题时严格按照这些方法去做。我想久而久之，学生的习惯就会形成，成绩应该也会有所好转。以上是我在教学中存在的问题，我自认为我对教学的态度还是很认真的，只是因为在才能方面还是有些欠缺。我知道才能的提升不是一天两天的事，因此，我将从以下方面努力进步自身才能。认真钻研业务知识，进步学业修养。作为一名英语老师要先在教学过程中做到游刃有余，老师就必须熟悉自己的专业领域内的各科知识。老师还应在学习文化知识的同时，注重业务才能的进步。英语老师不但是语言老师，更是文学老师，这样他才能具有纯熟驾驭语言的才能。2、认真学习教育理念，进步自身理论修养。具备扎实的专业知识和良好的文化素养。理论从理论中来，又需要在理论中不断加以检验。作为老师，我们只有不断学习教育理论，尽可能多读一些有关教学法的书刊，理解一些教学教改的动向，不断理论教学理论，才能不断创新，不断丰富自己对理论的认识，不断充实和改良自己的教学方法，开阔自己的眼界和思路，充分利用前人的经历，在前人己有的根底上争取有所发现同，有所创新。3、认真学习英语课程标准，进步理解和运用教材的才能。英语课程标准是编好教材的根据，教材是表达课程标准要求的详细表现形式。只有认真研究课程标准，才可以较全面地“吃透”教材，把握教材，把握其体系的精华；才能“进得去”、“出得来”。只有准确地把握住英语教材的主线和整个教材的重点，理解每一单元每一章节的特点，才能在英语教学中针对重点，分解难点，目的准确，任务清楚，才能寓教于乐，深化浅出，减轻负担，激发兴趣，良性循环，让学生轻松学习，充分挖掘学生学习的潜力。4、虚心向有经历的老师学习，进步教学才能。向有经历的老师请教，通过网上观看视屏，外出听课及听本校老师的课，可以获得最直接的教学经历，吸收其较好的教学方法。同时，在英语教学中，利用卡片，多媒体，替代繁琐的中文讲解，能使课堂气氛活泼，极大地调动学生学习英语的积极性。5、虚心向学生学习，不摆老师架子，进步教育教学效果。在教学工作中，老师应以学生为主体，必须认识到学生在教学环境中不是被动承受知识老师在每一个单元或章节教学后，应及时征求学生意见，不仅要听优生的建议，更要倾听差生的心声，让他们谈听课的体会和感受，适时调整自己的教学方法、教学进度，及时地解决学生生活与学习中的困难，让学生承受你、亲近你，进而承受你的英语课。当然是为了用，学了不用等于没学，时间长了就会遗忘。所以，我们应采用多种形式，多开展课外活动和其它形式，以吸引学生持久的兴趣，促使他们活学活用。以上是我对两个多月的教学及期中考试后的反思和改良措施，恳请各位领导、各位老师多提珍贵意见，使我的教育教学程度不断进步，使学生的成绩也有所进步。期中考试后的反思12时间过得真快，转眼五年级上学期期中考试已经过去了，成绩已经出来了，面对成绩，我应该总结一下，使下半学期考试考得更好。我的成绩是语文94，数学96，英语98，远远低于我的目的：语文95以上，数学100分，英语100分。哎，没有一个到达我的目的的。通过这次考试，我知道了，很多都是马虎、粗心大意造成的。数学有一题是这样的：总面积是180平方米，宽是9米。假如长增加60米，问如今总面积是多少平方米?哎，我看成宽增加60米，结果完全错了，扣掉四分。英语考试失误是因为我骄傲了。我错的那道题是听力题，错的原因是：我以为很简单，加上老师读得太快，我没听清楚，最最重要的是我太骄傲了!语文错的很多都是我读书太少，积累太少，才导致我失分太多。通过考试的成绩，能看出，马虎和根底不好的缺点，今后只有努力、刻苦、认真的学习可以把我的缺点弥补，以后才能考出好成绩，但是通过这次考试也能照亮我前方的路，我只有不断地克制困难，才能走出这黑暗的丛林!我知道老师和爸妈都对我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后一定不马虎，考完试以后一直认认真真的检查，失败是成功之母，只要认识错误、改正自新，不断努力，相信我我能行!期中考试后的反思13期中考试过后，我单独一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也快乐不起来，因为怕期中考试考砸了。所以整天就只想着自己会不会出错、哪些地方可能会丢分，有没有填错答题卡等等。最终，成绩出来了，真的不出我所料，——比上学期总分下降了60多分。这无疑对我是一个沉重的打击，虽然这学期是高中的第一个学期，换了新的学校和新的环境，但是我上课也有认真的听课，为什么一下跌这么多？感觉我这个学习委员的职称有点黯淡无光。后面经过几天的认真反思和总结，可能还是新的年级适应期，平时需要各科成绩都要下功夫，所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，为此，我决定;做到以下几点：1、课前预习第二天要上的各科内容。大致看一下当天要学习的内容，不懂的问老师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数;2、上课认真听讲，把思路跟着老师走，假如还不懂，可以等下课问老师同学，在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。3、课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。4、独立完成作业，认真完成，不抄袭。做到了这些我相信在期末考试后我的成绩一定会升上去。期中考试后的反思14通过这次考试，我体会到，在教学中，哪怕是老师对内容讲很多遍，也仍会有局部学生掌握得不好。学生的认知才能有强弱之分，我们不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。学生的根底层次不一，我们不能用一个尺度去要求所有学生，那么有局部学生对某些内容没有掌握好也就缺乏为奇了，所以在我们以后的教学中要经常去查漏补缺。其次，我感到课堂上学生听课的有效性较差。有时候我发现班上有一局部学生上课听得不认真。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的，感觉课堂与他无关。理论证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但仍有局部学生出错。存在的问题：1、概念不明晰、不扎实。如：判断题中“每两个计数单位之间的进率是十”学生都判对是，其实这道题是错的。应该每“相邻的”两个计数单位之间的进率是十。在以后的教学中应加强概念教学，使学生能灵敏运用，该记准的一定记准，不能似是而非。2、解决问题的才能不强。3、没有形成良好的学习习惯。如：改写以万为单位的数丧失“万”字；题目要求估算的却计算。在以后的教学中应培养学生良好的学习习惯。4、计算才能有待进步。学生计算错的较多，以后应继续加强计算训练。总之，在以后的教学中应做到：1、创设生动详细的情境。根据学生的年龄和思维特点，老师应充分利用学生的生活经历，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和认识数学知识。2、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、理论、探究等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成才能。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，到达举一反三、灵敏应用的程度。3、进步老师课