商业职业技术学院投标文件

/投标文件（商务标）政府采购编号：XCGZX2016-0268（A标段）采购项目名称：就业服务投标人：无锡商业职业技术学院2016年10月25日（一）投标函：投标函致无锡市政府采购中心：我方收到贵方编号XCGZX2016-0268招标文件，经认真阅读和研究，我方决定参加此次物业治理项目的投标。我方情愿按照招标文件的一切要求，提供本项目的投标，投标总价见《开标一览表》。我方情愿提供无锡市政府采购中心在招标文件中要求的文件、资料（具体内容如下）：第一部分商务标投标文件资格证明文件关于资格的声明函具有独立承担民事责任能力的投标人营业执照或相关部门的登记证明文件复印件投标人法定代表人授权托付书（法定代表人亲自参加投标的除外）投标人法定代表人身份证复印件投标人法定代表人授权代表身份证复印件（法定代表人亲自参加投标的除外）投标人近三个月中任意一个月份(不含投标当月)的财务状况报告（资产负债表和利润表）或由会计师事务所出具的近两年中任意一个年度的审计报告和所附已审财务报告复印件投标人近三个月中任意一个月份(不含投标当月)的依法缴纳税收的相关材料（提供相关主管部门证明或银行代扣证明）复印件，关于事业单位、非企业组织等减免税单位需提供相应依据材料的复印件；投标人近三个月中任意一个月份(不含投标当月)的依法缴纳社会保障资金的相关材料（提供相关主管部门证明或银行代扣证明）复印件，或提供劳务协议与工资发放单的复印件；开标一览表明细报价表投标人差不多状况一览表服务保障承诺书（如有其他补充性文件请自行添加）第二部分技术标投标文件培训项目实施方案服务偏离表我方同意按招标文件中的规定，本投标文件投标的有效期限为开标之日起90天。假如我方的投标文件被同意，我方将履行招标文件中规定的每一项要求，按期、按质、按量，完成相关服务工作。我方认为贵中心有权决定中标者。我方情愿遵守《中华人民共和国政府采购法》，并按《中华人民共和国合同法》、财政部《政府采购物资和服务招标投标治理方法》和合同条款履行自己的全部责任。我方认可并遵守招标文件的所有规定，放弃对招标文件提出质疑的权利。我方情愿按招标文件的规定交纳投标保证金。如我方在投标截止期后撤回投标及中标后拒绝遵守投标承诺或拒绝在规定的时刻内与采购人签订合同，则投标保证金将被贵中心没收。假如我方被确定为中标供应商，我方情愿在见证合同时按招标文件的规定交纳履约保证金。且我方如无不可抗力，又未履行招标文件、投标文件和合同条款的，一经查实，我方情愿赔偿由此而造成的一切损失，并同意同意按招标文件的相关要求对我方进行的处理。我方决不提供虚假材料谋取中标、决不采取不正当手段诋毁、排挤其他供应商、决不与采购人、其它供应商或者采购中心恶意串通、决不向采购人、采购中心工作人员和评委进行商业贿赂、决不在采购过程中与采购人进行协商谈判、决不拒绝有关部门监督检查或提供虚假情况，如有违反，无条件同意贵方及相关治理部门的处罚。投标人（盖章）：无锡商业职业技术学院法定代表人或法定代表人授权代表签字或盖章：电话：传真：通讯地址：邮编：（二）（投标人）关于资格的声明函：关于资格的声明函政府采购编号：XCGZX2016-0268日期：2016-10-23无锡市政府采购中心：我公司（单位）参加本次项目（XCGZX2016-0268）政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录，我公司（单位）愿针对本次项目（XCGZX2016-0268）进行投标，投标文件中所有关于投标资格的文件、证明、陈述均是真实的、准确的。若有违背，我公司（单位）情愿承担由此而产生的一切后果。投标人（盖章）：无锡商业职业技术学院法定代表人或法定代表人授权代表（签字或盖章）：（三）（投标人）法定代表人授权托付书：法定代表人授权托付书政府采购编号：XCGZX2016-0268日期：2016-10-23无锡市政府采购中心：系中华人民共和国合法公司（单位），特授权代表我公司（单位）全权办理针对本项目（XCGZX2016-0268）的投标、参与开标、评标、签约等具体工作，并签署全部有关的文件、协议及合同。我公司（单位）对被授权代表的签名负全部责任。在撤销授权的书面通知送达你处往常，本授权书一直有效，被授权代表签署的所有文件（在授权书有效期内签署的）不因授权的撤销而失效。被授权代表情况：姓名：性不：电话：单位名称（盖章）：法定代表人（签字或盖章）：（四）服务保障承诺书：服务保障承诺书（A标段）无锡商业职业技术学院（投标人名称）针对本项目（XCGZX2016-0268）在此承诺：1、本公司（单位）具备履行合同所必需的设备和专业技术能力；2、单位对职业培训工作方面的承诺:1）在规定时刻内完成不低于规定数量的无锡市内相关岗位工作人员的的可编程操纵系统设计师考证培训；2）承担考证项目中所有的考证耗材、教材、教具、场地、设施等的预备、协调工作；3）考证通过率不低于70%。如违背上述承诺，本公司（单位）将承担一切法律责任。投标人（盖章）：无锡商业职业技术学院法定代表人或法定代表人授权代表签字或盖章：注：以上内容由投标单位依照采购要求自行完善。（五）开标一览表：开标一览表投标人名称（盖章）政府采购编号：XCGZX2016-0268标段培训类不培训项目投标总报价（元）A装备制造（一）维修电工9000122000可编程序操纵系统设计师法定代表人或法定代表人授权代表签字或盖章：（六）明细报价表（格式）：明细报价表（A标段）投标人名称（盖章）政府采购编号：XCGZX2016-0268标段培训类不采购培训机构数量培训项目培训等级参考课时单报价(元/人)培训合格人数（人）总报价（元）A装备制造（一）三家维修电工初级150180059000中级高级可编程序操纵系统设计师中级180200050100000高级20022001022000法定代表人或法定代表人授权代表签字或盖章：提醒：请各投标人尽可能携带明细报价表的电子文档。注：1、投标人报价时应充分考虑服务期内所有可能阻碍到的因素，一旦投标结束最终中标，总价将包定，不予调整。如发生漏、缺、少项，都将被认为是中标人的报价让利行为，损失自负。2、培训报价（培训报价以30个学员为一个班级进行计算）的成本核算：投标单位依照培训课时费、实训费（设施设备费）、实习材料费、教材资料费、鉴定费，以及与培训有关的其他费用，如培训项目调研费等要素进行成本核算。投标单位提供成本核算的明细（格式自定），附在本明细报价表之后。3、各投标单位自行对比本招标文件P24-25各培训子项的最高限价，报价时不能超出此最高限价，否则作投标无效处理。4、所投标段的子项须全部投报，否则作无效投标处理。5、总报价＝单报价(元/人)*培训合格人数（人）

目录一．培训项目实施方案（3）二．服务偏离表（49）（一）培训项目实施方案无锡市2016年职业培训项目实施方案项目名称：A标段：制造大类（一）投标单位：无锡商业职业技术学院合作单位：填表日期：2016年10月23日无锡市职业培训指导中心2016年10月

投标书填写讲明1、请投标单位按照填写要求准确、清晰、如实填写或选择数据表各栏内填写，假如填写内容超过表格所留空栏，请予以附表形式填写完整。2、本投标书需经投票单位负责人审核并签署本人签名，并需在封面单位名称处加盖单位公章。3、关于投标书中填写的资质及证明，需提供相印的复印件。4、本表一式6份，其中1份为原件，6份为复印件，复印件需要加盖单位公章。

一、单位差不多情况单位名称无锡市商业职业技术学院单位地址无锡市钞票胡路809号单位类型█职业院校□培训机构□公共实训机构□高技能人才培训基地□行业协会法定代表人杨建新注册资金10亿元职工人数722人中高级以上职称人数394人教学场地30万平方米自有面积30万平方米单位近二年来的培训情况内容提示：单位近二年来所开展的培训项目、培训等级、培训人数、培训合格率、培训收入等。一、2014年至2015年我校社会培训差不多情况如下：培训年度企业在岗人员培训岗前培训转业军人和农转劳动力培训2014年764037951302015年12203427165二、2014年至2015年我校职业技能鉴定差不多情况如下：鉴定年度鉴定总人数鉴定人员分析在校学生社会人员高技能人才2014年2015年详细信息见本投标书附件佐证材料：1、2013年社会培训统计表2、2014年社会培训统计表3、2015年社会培训统计表单位近二年来的奖惩情况内容提示：1、单位近二年来所获得的区级以上行政部门、行业协会等授予的奖励或荣誉；2、近二年来内有无因服务或其他缘故被投诉的情况及讲明。一、要紧荣誉和奖励1、江苏省现代职教体系建设试点项目单位；2、获全国职业技能大赛一等奖、省职业技能大赛一等奖、省大学生艺术展演特等奖、省大学生创业打算大赛一等奖、省第四届大学生职业规划设计大赛专科组总冠军等省级以上各类竞赛奖项500余项；3、江苏省高校毕业生就业先进集体、江苏省职业教育先进单位、江苏省教学工作先进高校、江苏省高等学校文明学校、江苏省高等学校和谐校园、省平安校园；4、无锡市2015年高技能人才成就奖（徐桥猛）；5、江苏省大学生创业示范校、江苏省大学生创业示范基地和无锡市大学生创业园培养单位无锡市2016-2017年度电子商务示范产业园。二、近二年来内有无因服务或其他缘故被投诉的情形。单位培训优势介绍内容提示：1、提高培训的针对性、有效性方面的工作经验和做法；2、培训师资队伍建设的成果；3、开展校企合作方面的成果与经验；4、开发培训教材方面的成果。我校重视担当社会责任，主动服务地点经济建设，形成了面向企业职工、社会人员的培训教育架构。学校设立了接着教育处、接着教育学院，统筹治理企业职工接着教育、社会培训服务工作；建立了国家职业技能鉴定所、职业技能鉴定基地和高技能人才培训基地，成为职工接着教育的重要载体；与市人社局、旅游局、商务局、红豆集团、爱迪尔珠宝集团、若尔航空集团、江苏隆达集团、江苏申锡机械集团、无锡市烹饪餐饮行业协会等合作职工接着教育培训工作，共同打造了企业职工、社会人员接着教育培训主阵地。近5年来，我校依托学校优质教育资源，面向企业职工的接着教育取得了较好的成绩，连续五年获无锡市高技能人才培训政府专项奖励，连续6年获无锡市职业技能鉴定先进单位，面向企业在职职员学历提升的“现代学徒制成人专科学历班”等接着教育创新项目获得成功。我校以企业职工学历提升、技能培训、新技术和新工艺推广培训等为要紧内容，五年来面向企业职工的培训人数达到89681人次，其中为企业在岗人员培训67729人次，岗前培训21364人次，转业军人培训533人次，农民工培训55人次，培训人数和培训质量在同类院校中名列前茅，积存了丰富的企业职工接着教育培训经验，形成了、银行业反假钞、中式烹调师、可编程操纵系统设计师员等64个职业技能工种鉴定培训等企业职工接着教育品牌项目。近五年来，我校十分重视职业技能鉴定工作和高技能人才培训工作，2015年实施了149场次11877人次鉴定。我们积极发挥无锡市高技能人才培训基地作用，高技能人才培养质量和数量逐年提升，连续获得无锡市高技能人才培养政府专项奖励。获市大学生高技能人才培训鉴定奖励额逐年提升，2015年高级工以上鉴定取证人数达到1145人次。

二、培训项目实施方案培训项目的差不多认识内容提示：1、开展培训项目的调研情况；2、国家职业资格对培训项目要求的认识；3、本市新技术、新材料、新设备、新工艺等对该岗位培训要求的认识。1、积极调研培训市场。我校设立了国家职业技能鉴定所、接着教育处和接着教育学院，负责全校职业技能鉴定、社会培训服务工作。作为学校独立建制的社会培训鉴定职能部门，每年坚持开展社会培训项目开发工作，全面调研无锡行业企业培训鉴定需求，作为年度社会培训鉴定工作打算的重要依据，并突出创新培训项目的开发工作。我校物联网学院的“电子仪器仪表装配工（物联网传感与操纵节点设计）”入选无锡市人社局2015年“无锡市提升就业培训质量试点项目”。2、积极发挥高校社会服务功能。我们清醒认识到，职业技能鉴定是高等职业教育的重要任务，是衡量高等职业教育教学质量的重要手段，同时我们也肩负高效社会培训服务的责任，积极开展社会培训服务，把提升社会培训服务能力作为我校办学水平的重要指标，通过年初社会培训和职业技能鉴定工作任务分解，年终考核等方法，把社会培训鉴定工作落到实处。3、积极跟踪和服务无锡地点经济进展。作为驻锡高校，我们十分重视无锡市产业创新进展动态，并与之脉动。一方面学校在专业设置上积极与无锡的创新产业、支柱产业契合，如，今年来调整院系和专业构架，成立了物联网学院和数字媒体学院等二级学院和相关专业，同时围绕无锡的创新产业、支柱产业所需要的新项目培训。培训教辅资料内容提示：1、国家职业资格培训指定教材（包括理论教材和实训教材）；2、为提高培训针对性、实效性已自编写或预备编写辅助培训教材；3、利用互联网+培训教学模式等。我校重视国家职业资格培训教材建设，并取得了优异成绩：1、我校刘远祥等是省职业技能鉴定开发专家、可编程操纵系统设计师考评员，负责了《可编程操纵系统设计师员》工种的设备研制及职业技能鉴定资源的开发工作，信捷电气有限公司的过志强、王洋是工控领域专家，与我校的其他教师一起，也参与了相关工作。由无锡信捷电气科技有限公司和我院进行校企合作，共同拟定课程标准、编写《可编程操纵系统设计师考证实训教程》，目前差不多交由《东南大学出版社》出版，该教材使用国产的信捷PLC作为主控器，实现可编程操纵系统，填补了国内的空白。2、我校是无锡市职业技能鉴定中心指定的“可编程操纵系统设计师”鉴定工种的鉴定指南培训鉴定教材的主编单位。3、我校实现课证融合教学改革，把技能证书鉴定与课程衔接，并通过学校优秀教学资源库建设工程，实现课证优质教学资源通过网络实现共享，为学生学习、社会人员学习和教师教学工作提供了一个无缝衔接的互联网——教学、培训、鉴定教学资源平台。同时，我校实现理论教学和技能实训教学网络化全覆盖，学校校园内实现无线网络全覆盖，教师和学生能够特不方便享受高速、快捷、方便的互联网服务，大大提高了学习效率。详见/moodle/培训场地情况内容提示：1、理论培训场地的数量、面积、环境条件、设备条件和安全条件；2、实训场所的数量、面积、环境条件、设备条件和安全条件；实训设备按照模块化培训的要求，列出实训设备清单，具体包括：实训设备名称、型号规格、数量，工具材料等内容。对培训有要求但本单位没有的实训设备，可由培训机构、公共实训机构或有关企业单位协商签订合作协议解决，并在列出实训设备清单中加以讲明。1、学校教学场地能满足社会培训鉴定需求。作为高等职业院校，我校拥有丰富的优质教育教学资源，实训总资产达到8674.76万元。拥有近200只配备多媒体和互联网的标准室。2、可编程操纵系统设计师实训基地是中央财政支持的国家级实训基地，实训设施设备先进，在省内处于领先地位。详细资源情况见附件：无锡商业职业技术学院机电技术实训基地情况一览表。治理人员情况内容提示：要紧是指直接治理该培训项目的负责人与具体经办人员，治理人员姓名、性不、学历、职称/职务、职业资格/等级、从事培训治理年限等学校建立了职业技能鉴定所和接着教育学院，全面负责全校职业技能鉴定和社会培训工作，人员配备齐全，分工明确，运行高效。详细情况如下：一、无锡商业职业技术学院鉴定组织体系二、职业技能鉴定所人员情况一览表见附件佐证材料：无锡商业职业技能学院职业技能鉴定所工作人员情况一览表三、机电技术学院职业技能鉴定站人员一览表见附件佐证材料：无锡商业职业技能学院机电技术学院职业技能鉴定站工作人员情况一览表培训教师情况内容提示：培训老教师情况包括教师的姓名、性不、学历、职称/职务、职业资格/等级、从事本教学的年限等，重点围绕满足或达到项目要求培训效果的师资配备上加以讲明。如本单位的师资配备能满足一体化的职业培训能力要求更佳。无锡商业职业技术学院培训鉴定教师情况一览表见附件佐证材料机电技术学院培训鉴定教师情况一览表见附件佐证材料培训打算安排内容提示：依照培训要求制定一体化培训打算，要紧包括理论课时与内容、实训课时与内容。1、维修电工（初级）培训打算2、可编程操纵系统设计师员（中级工）培训打算3、可编程操纵系统设计师员（高级工）培训打算培训招生工作内容提示：1、培训的宣传、发动工作；2、培训对象的筛选工作；3、与企业合作开展定单或定向式的培训意向。培训治理制度建设内容提示：为确保确保培训质量制订了哪些培训方面的制度。三、培训报价（培训报价以30个学员为一个班级进行计算）培训班级成本核算内容提示：依照培训课时费、实训费（设施设备费）、实习材料费、教材资料费、鉴定费，以及与培训有关的其他费用，如培训项目调研费等。四、培训承诺培训承诺内容提示：单位对职业培训工作方面的承诺。五、其它其它需要补充讲明的事项或材料内容提示：在前四项中中没有注明要求提供的，单位觉得有必要讲明或提供的材料。

附件：佐证材料目录附件一：无锡商业职业技术学院机电技术实训基地情况一览表附件二：无锡商业职业技能学院机电技术学院职业技能鉴定站工作人员情况一览表附件三：机电技术学院培训鉴定教师情况一览表附件四：培训打算1、维修电工（初级）培训打算2、可编程操纵系统设计师员（中级工）培训打算3、可编程操纵系统设计师员（高级工）培训打算附件五：培训班级成本核算一览表附件1：无锡商业职业技术学院机电技术实训基地情况一览表机电技术实训基地情况一览表原序号实训、实验(分)室名称地点及房号治理员满足课程/实训新序号地点及房号实训、实验(分)室名称（调整后）治理员满足课程/实训备注1机加工实训车间实训2一楼沈波机械制造基础、机加工实训1实训2一楼机加工实训车间沈波机械制造基础、机加工实训2数控加工实训车间实训2一楼沈波数控加工工艺、数控机床结构与维修、数控加工实训、加工中心实训2实训2一楼数控加工实训车间沈波数控加工工艺、数控机床结构与维修、数控加工实训、加工中心实训、线切割实训特种加工实训室并入3数控编程实训室（1）实训2-206王吴光数控加工工艺、数控编程、机械CAD3实训2-206数控编程实训室（1）王吴光数控加工工艺、数控编程、机械CAD打算2016年升级改造4数控编程实训室（2）实训2-212王吴光数控加工工艺、数控编程、机械CAD、CAD/CAM4实训2-212数控编程实训室（2）王吴光数控加工工艺、数控编程、机械CAD、CAD/CAM打算2017年升级改造5机械原理实验室实训2-207沈波机械设计基础5实训2-207机械原理实验室沈波机械设计基础6CAD/CAM实训室实训2-208王吴光数控加工工艺、数控编程、机械CAD、CAD/CAM6实训2-208CAD/CAM实训室王吴光数控加工工艺、数控编程、机械CAD、CAD/CAM打算2016年升级改造7多功能绘图室（一）实训2-211沈波工程制图、制图测绘7实训2-211多功能绘图室（一）沈波工程制图、制图测绘8电气操纵实训室实训1-208王伟松电工电子技术、电机与拖动、维修电工实训8实训1-208电气操纵实训室王伟松电工电子技术、电机与拖动、维修电工实训9多功能绘图室（二）实训2-213沈波工程制图、制图测绘、课程设计9实训2-213多功能绘图室（二）沈波工程制图、制图测绘、课程设计10液压与气动实验室实训2-214沈波液压与气动、机电产品营销10实训2-214液压与气动实验室沈波液压与气动、机电产品营销11塑料成型实训室实训2-215王吴光塑料成型实训、模具拆装实训11实训2-215塑料成型实训室王吴光模具设计、塑料成型实训、模具拆装实训打算2016年添加投影仪12小型制冷实训室(1)实训1-A209王伟松小型制冷装置、机电产品知识、制冷工考证实训12实训1-A209小型制冷实训室王伟松小型制冷装置、机电产品知识、制冷工考证实训合并、打算2016年添加投影仪13小型制冷实训室(2)实训1-A210王伟松小型制冷装置、机电产品知识、制冷工考证实训14智能楼宇综合实训室实训1-C403张云楼宇自动化系统、安防与视频监控、供配电与照明13实训1-C403智能楼宇实训室张云楼宇自动化系统、安防与视频监控、供配电与照明配合人才培养方案，打算仿制添加10套。15压缩机实训室制冷楼王伟松制冷原理及设备14制冷楼建筑环境实训室王伟松毕业设计、创新训练、制冷原理及设备、空气调节原理及设备合并16中央空调实训室制冷楼王伟松制冷原理及设备、空气调节原理及设备17机电一体化系统实训室实训2一楼王吴光机电一体化系统、简单机电一体化产品制作15实训2一楼工业机器人应用实训室王吴光机电一体化系统、简单机电一体化产品制作、机器人操作与大赛改建、升级18特种加工实训室实训2一楼王吴光线切割技术、模具制造王吴光设备并入数控加工实训车间19可编程操纵系统考证实训室实训2-204王伟松可编程序操纵器应用、可编程序设计师考证实训16实训2-204可编程操纵系统考证实训室王伟松可编程序操纵器应用、可编程序设计师考证实训附件二：无锡商业职业技能学院机电技术学院职业技能鉴定站工作人员情况一览表附件三：机电技术学院培训鉴定教师情况一览表教师姓名性不学历职称/职务职业资格/等级单位从事本教学/研究的年限刘远祥男博士副教授/副院长考评员机电技术学院10年江凌云男硕士讲师助工机电技术学院12年过志强男本科副总高工无锡信捷电气股份有限公司20年李娟女硕士讲师机电技术学院8年王洋女本科工程师工程师无锡信捷电气股份有限公司8年梁矗军男硕士讲师机电技术学院8年徐伊岑女硕士讲师机电技术学院5年王立凤女硕士讲师机电技术学院12年张云男硕士讲师机电技术学院10年附件四：培训打算1、维修电工（初级）培训打算2、可编程操纵系统设计师员（中级工）培训打算3、可编程操纵系统设计师员（高级工）培训打算维修电工1.职业代码：6—07—06—05。2.职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。初级维修电工培训打算1.培训目标1.1总体目标培养具备以下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工差不多技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。1.2理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路差不多概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。1.3操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够依照技术要求进行电气故障检修、配线与安装、电气线路调试等差不多技能，达到独立上岗操作的水平。2.教学要求2.1理论知识要求2.1.1职业道德及相关法律法规知识2.1.2交、直流电路基础2.1.3电子技术基础2.1.4电工识图知识2.1.5变压器知识2.1.6交、直流电动机知识2.1.7电力拖动与自动操纵知识2.1.8常用电工仪表及工具、量具知识2.1.9电工材料知识2.1.10照明、动力线路及接地知识2.1.11机械基础知识2.2操作技能要求2.2.1安全生产2.2.2电工常用工具、材料的应用2.2.3电气故障检修2.2.4配线与安装2.2.5电气线路调试3.教学打算安排总课时数：150课时。理论知识授课：49课时。理论知识复习：26课时。操作技能授课：23课时。操作技能练习：42课时。机动课时：10课时。初级维修电工培训大纲1.课程任务和讲明通过培训，使培训对象掌握初级维修电工工作的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。2.课时分配课时分配表理论知识部分操作技能部分内容总课时授课复习内容总课时授课练习职业道德及相关法律法规知识211____交、直流电路基础642安全生产523电子技术基础1082电工常用工具、材料的应用1055电工识图知识633电气故障检修15510变压器知识211配线与安装20515理论知识部分操作技能部分内容总课时授课复习内容总课时授课练习交、直流电动机知识642电气线路调试1569电力拖动与自动操纵知识20155____常用电工仪表及工具、量具知识532____电工材料知识211____照明、动力线路及接地知识1055____机械基础知识642____机动5__机动5总计804926总计702342总课时数：500课时。3.理论知识部分教学要求及内容3.1职业道德及相关法律法规知识3.1.1教学要求通过培训，使培训对象具备电气设备维修人员的差不多道德并能遵守职业守则，了解有关法律法规知识。3.1.2教学内容(1)职业道德差不多知识。(2)职业守则。(3)相关法律法规知识。3.1.3教学建议在教学中结合案例分析，提高培训对象的职业道德和行业素养。3.2交、直流电路基础3.2.1教学要求通过培训，使培训对象理解交、直流电路有关物理量的定义；掌握欧姆定律、基尔霍夫定律及其应用；会用电阻的串、并联知识分析、计算相关电路；明确正弦交流电的三种表示方法。3.2.2教学内容(1)电路的差不多概念。(2)欧姆定律、基尔霍夫定律。(3)电阻的串、并联及其应用。(4)磁场差不多知识。(5)交流电的差不多概念及三相交流电路。(6)正弦交流电的三种表示方法。3.2.3教学建议教学中应注意使培训对象加强对概念、定义的理解，同时使培训对象能对欧姆定律、基尔霍夫定律熟练应用。3.3电子技术基础3.3.1教学要求.通过培训，使培训对象掌握半导体二极管、三极管、晶闸管的结构、工作原理、要紧参数及简易测试，理解整流电路和稳压电路的工作原理。3.3.2教学内容(1)半导体二极管。(2)半导体三极管。(3)晶体管放大电路。(4)晶闸管简介。(5)整流电路。(6)稳压电路。3.3.3教学建议本章重点是半导体二极管，难点是晶闸管，在教学中应注意形象化教学并配以相关元件的实物。3.4电工识图知识3.4.1教学要求通过培训，使培训对象能识不常用电工图形符号、文字符号及生产机械电气图的构成。3.4.2教学内容(1)常用电气图形符号、文字符号。(2)生产机械电气图的构成。(3)一般生产机械操纵线路图的读图方法。3.4.3教学建议本章结合电气图形符号及具体线路图讲解，关于常用的图形符号及文字符号要求培训对象强记熟读。3.5变压器知识3.5.1教学要求通过培训，使培训对象了解三相变压器的结构、种类、用途，掌握变压器的工作原理及有关计算。3.5.2教学内容(1)变压器的种类及用途。(2)单相变压器的差不多结构。(3)单相变压器的差不多工作原理。(4)三相变压器的结构、外特性及效率特性。(5)特种变压器。3.5.3教学建议本章以变压器结构和工作原理为重点，授课时应对比变压器实物讲解，以加强直观性，提高培训对象同意能力。3.6交、直流电动机知识3.6.1教学要求通过培训，使培训对象了解交、直流电动机的结构、种类，掌握交、直流电动机的工作原理及一般维修知识。3.6.2教学内容(1)三相异步电动机的结构及工作原理。(2)单相异步电动机的结构及工作原理。(3)三相异步电动机的分类及使用维护。(4)直流电动机的差不多结构、工作原理。(5)直流电动机的分类及使用场合。3.6.3教学建议本章以三相异步电动机为重点，结合电动机及其部件实物，通过多媒体等现代化教学手段，提高培训对象理解和同意能力。3.7电力拖动与自动操纵知识3.7.1教学要求通过培训，使培训对象了解各种常用低压电器的结构和动作原理，熟悉并能分析各种电动机差不多操纵线路及常用生产机械的操纵线路的电气操纵原理，掌握这些操纵线路故障排除的方法与步骤。3.7.2教学内容(1)常用低压电器。(2)电动机的差不多操纵。(3)常用生产机械的操纵线路。3.7.3教学建议本章常用低压电器应对比实物讲解，电动机差不多操纵线路及常用生产机械的操纵线路应通过实验、实习或现场教学，使培训对象深刻理解并能分析上述各种操纵线路的操纵原理。3.8常用电工仪表及工具、量具知识3.8.1教学要求通过培训，使培训对象能够了解常用电工仪表及工具、量具的结构原理，从而掌握其使用方法。3.8.2教学内容(1)常用电工仪表的分类、构造、工作原理和符号。(2)通用工具、量具的结构、使用和维护。3.8.3教学建议课堂教学应采纳边讲课边演示测量操作的教学方法，使学生重在应用，较熟练地掌握常用电工仪表及工具、量具的使用。3.9电工材料知识3.9.1教学要求通过培训，使培训对象了解常用电工材料的种类、性能及用途，在实际工作中依照需要能够正确选用电工材料。3.9.2教学内容(1)常用导电材料、绝缘材料、磁性材料的名称、规格及用途。(2)电机常用轴承的类不、名称、型号及使用知识。3.9.3教学建议授课时应对比所学材料(实物)讲解，强调重点内容的经历3.10照明、动力线路及接地知识3.10.1教学要求通过培训，使培训对象掌握照明及动力线路的安装、检修与维护常识；了解爱护接地及爱护接零的作用和要求。3.10.2教学内容(1)照明的分类及照明线路的安装。(2)照明线路及动力线路的检修维护。(3)接地的种类、作用及接地要求。(4)爱护接零的作用与要求。3.10.3教学建议可结合典型图样对比讲解，接地、接零部分可采纳对比法画出正确和错误接法。3.11机械基础知识3.11.1教学要求通过培训，使培训对象了解钳工的常用操作工具，并掌握钳工加工的差不多操作方法；通过机械制图及公差配合的学习，使培训对象能读明白零件图及装配图，并能掌握电动机拆装方法。3.11.2教学内容(1)钳工差不多操作知识。(2)电动机的拆装。(3)机械制图与公差配合。3.11.3教学建议本章应以钳工差不多知识为基础，结合实践进行讲解。机械制图与公差配合学习为今后晋升中、高级工打下基础。4.操作技能部分教学要求及内容4.1安全生产4.1.1教学要求通过培训，使培训对象能够正确穿戴劳动爱护用品，熟知安全用电的各种规章制度。4.1.2教学内容(1)正确穿戴劳动爱护用品。(2)安全用电知识及规章制度。(3)人工急救。(4)安全防护。4.1.3教学建议本章为维修电工上岗前的安全知识教育，必须使培训对象掌握教学内容及相关实际操作。4.2电工常用工具、材料的应用4.2.1教学要求通过培训，使培训对象学会使用常用电工工具、量具及仪表，并掌握它们的维护方法；能够依照需要正确选用材料。4.2.2教学内容(1)电工材料的性能。(2)电工工具的使用。(3)电工仪表的使用。(4)电工材料的选用。(5)登高器具的选择与使用。4.2.3教学建议通过实习和实际操作，增加培训对象的感性认识。4.3电气故障检修4.3.1教学要求通过培训，使培训对象能够分析CA6140车床、Z535钻床及5t桥式起重机的电气原理，能够检修动力、照明系统以及CA6140车床、Z535钻床、5t桥式起重机等一般复杂程度机械设备的电气故障；能够检修与调试中、小型电动机和变压器。4.3.2教学内容(1)线路分析。(2)常用低压电器的检测。(3)动力、照明线路的检修。(4)电动机变压器的检修。(5)机械设备的电气检修。4.3.3教学建议应用示教板、模拟机床及实际设备对动力、照明和机械设备电气线路进行讲解和分析，并进行实际故障分析和检修。4.4配线与安装4.4.1教学要求通过培训，使培训对象掌握各种配线方法的安装；能够按图排制一般复杂程度设备的主、控线路并能安装；对各种继电器能够校验、调整；能够焊接、测试单相整流稳压电路及放大电路。4.4.2教学内容(1)导线连接及绝缘恢复。(2)动力、照明线路的配线与安装。(3)设备电气线路的配线与安装。(4)继电器的校验与调整。(5)电子线路的安装。4.4.3教学建议用19／0.82多股铜导线让培训对象进行T字、直线连接训练，用PVC管让培训对象进行实际配线、穿线训练；指导培训对象在Z535钻床(或CA6140车床)上进行实际配制主、控线路的训练；指导培训对象拆、装速度继电器、温度继电器、压力继电器、热继电器，然后进行校验、调整；让培训对象用模拟板进行单相稳压整流线路及简单放大电路的焊接、测试。4.5电气线路调试4.5.1教学要求通过培训，使培训对象掌握一定复杂程度电气线路的试通电工作，能够合理应用预防和防护措施，达到调试目的，并能记录相应的线路电参数。4.5.2教学内容(1)设备讲明书的分析。(2)调试方案的制定。.(3)调试过程的应急措施。(4)调试过程的参数记录。4.5.3教学建议让培训对象调试模拟或实际设备(如CA6140车床、Z535钻床或5t桥式起重机)。由培训对象自己制定调试方案，进行实际调试训练，同时记录参数。《可编程操纵系统设计师（中级）》培训打算机电技术学院机电一体化技术专业2016年10月25日一、差不多信息课程名称：可编程操纵系统设计师（中级）考证适用专业：机电一体化技术专业学时：180二、课程性质本课程是机电一体化技术专业的一门理论性较深，实践性、有用性专门强的主干专业课程。三、学习目标本课程学习内容的安排，以为可编程操纵系统设计师三级的考证要求为标准。本课程要紧任务是使学生通过可编程操纵系统设计师三级考证，并掌握PLC操纵系统的操纵原理及其在自动操纵系统中的应用，培养学生使用可编程操纵器改造继电接触器操纵系统，维护与治理自动化生产线的差不多能力，并对今后从事现代化软生产线操纵技术的应用与开发打下良好的基础。知识目标

（1）掌握XC型PLC的原理、设计及调试方法。（2）掌握触摸屏、变频器、操纵电机等典型工控设备的原理、设计及调试方法2、能力目标

培养学生使用信捷XC型PLC来设计、安装、维护和治理生产自动化和过程自动化领域中的机电一体化设备、工业操纵系统（特不是自动化生产线）。具体的讲：（1）掌握开关量操纵、顺序操纵（2）理解模拟量操纵及PID操纵（3）掌握常见的工控设备的使用技术（3）了解串口、总线及工控智能设备通讯3、德育目标

教学过程中要注重德育教育，教育学生尊师守纪，热爱专业，崇尚科学，勤奋钻研，培养出严谨，求实的科学作风，并注重培养学生爱岗敬业，团结协作的职业道德精神。

四、培训打算课时安排可编程操纵系统设计师员（中级工）培训打算培训子项目理论课时实践课时总课时备注任务1.1参观实训室、实训装置使用简介6915任务2.1用PLC操纵三相异步电动机点动与连续运行6915任务2.2三路抢答器操纵6915任务2.3Y/△降压启动和正反转操纵6915任务2.4基于行程原则的位置操纵（行程开关和接近开关）6915任务2.5基于外部事件的顺序操纵（计数器）6915任务2.6交通灯操纵6915任务2.7三级皮带输送机的操纵6915任务2.8电镀流水线的操纵6915任务2.9小车运动操纵6915任务2.10红绿灯操纵6915任务2.11旧机床PLC改造操纵6915汇总72108180五、相关学习情境描述

学习情境1学习情境安装可编程操纵系统设计师考证培训装置学时15学习目标通过本学习情境的学习与工作训练，要达到以下目标：使学生了解工控领域的差不多概念、相关设备、相关技能，理解学习工控的重要性，掌握学习方法。学习内容要紧教学方法了解工作背景，明确项目工作任务；自动化的概念操纵器的概念设备、系统、流水线、通信和总线的概念常见的工控产品学习方法讲授法引导文教学法项目教学法项目教学法；指导法

学习情境2学习情境开关量操纵学时165学习目标通过本学习情境的学习与工作训练，要达到以下目标：了解PLC的硬件结构，软件，工作方式，编程语言，性能指标和分类简介及PLC的特点、应用领域和进展趋势；了解FX系列常用指令的功能和应用，熟练掌握梯形图的编制和分析方法，能够依照操纵要求编制应用程序。熟练使用功能图语言，掌握步进顺控指令的功能及使用方法，能够实现差不多顺序操纵逻辑的SFC、梯形图、指令表语言之间的转换。学习内容要紧教学方法了解工作背景，明确项目工作任务；PLC的产生、定义、应用、进展PLC的硬件、软件、差不多工作原理编程语言种类梯形图程序设计方法PLC内部资源差不多指令系统开关量操纵了解工作背景，明确项目工作任务；状态编程思想及状态元件单序列状态转移图的编程选择序列状态转移图的编程并行序列状态转移图的编程讲授法项目教学法指导法

六、教学建议1、学习情境的设计要体现本学习领域标准的特色与设计思想，要突出“工作过程导向”的理念，将职业工作作为一个整体化的行为过程进行分析，将知识点和技能点有机地联系起来。学习情境内容的选择要体现先进性、有用性、趣味性和可操作性。2、教学方法应采取引导文教学法、项目教学法等方法；以为载体安排和组织教学活动；以工作任务为动身点来激发学生的学习兴趣与成就感，教学过程中要注重创设教学情境，尽可能使学生在学习专业知识的过程中，有意识地学会“独立制定打算，独立实施打算和独立评可能划”的关键能力。3、教学的评价与考核应采取时期评价、过程评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，单项能力考核与综合素养评价相结合的多元评价形式。以过程考核为主，着重考核学生掌握所学课程的差不多技能，并能综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的能力。每个学习情景进行一次综合评价，采纳工作成果评定为主(占60%)、兼顾团队合作（同学互评）(15％)、工作态度及工作规范(20%)；学生自评5%；评价成绩采纳百分制。4、教学条件应具有能满足分组教学要求的实验、实训场所，多媒体教学设备以及配备相应的实验实训仪器、设备。5、注重课程资源的开发与利用，开发相关的教师指导用书、学生学习与实训辅导用书、设备工具使用手册，实验实训装置以及仿真软件等。6、交流与合作在现代社会生活和工作中，个人之间和团体之间的交流与合作是十分重要的。教师在安排学习情境活动中，要注意学生这方面良好素养的形成。7、收集和处理信息收集信息和处理信息的能力是现代社会中生存和进展的差不多能力，也是自主性学习所必需的能力。教科书和其他参考书是学生猎取信息的重要渠道，但不是惟一的渠道。教师要加强指导，使学生进展多方面猎取信息的能力。七、讲明1、学习领域标准是本领域学习情境设计的框架规范，由于技术是在不断进展的，且各教学单位的条件不同，因此所选择的学习情境能够是不同的。2、从事本学习领域教学的教师应熟悉并能熟练应用引导文法、项目教学法、模块教学法等各种教学方法，同时具有相关学习领域实际工作经验，能够指导学生进行工控系统的构建与维护，完全具备指导学生学习本领域知识、方法和职业能力的资格。3、按照教学情境设计要求配备相应的资源及一体化教学环境。4、相关的考核标准和考核方法细则，应当在学习情境设计时同时考虑并制定教学组织方法。《可编程操纵系统设计师（高级）》培训打算机电技术学院机电一体化技术专业2016年10月25日一、差不多信息课程名称：可编程操纵系统设计师（高级）考证适用专业：机电一体化技术专业学时：200二、课程性质本课程是机电一体化技术专业的一门理论性较深，实践性、有用性专门强的主干专业课程。三、学习目标本课程学习内容的安排，以为可编程操纵系统设计师三级的考证要求为标准。本课程要紧任务是使学生通过可编程操纵系统设计师三级考证，并掌握PLC操纵系统的操纵原理及其在自动操纵系统中的应用，培养学生使用可编程操纵器改造继电接触器操纵系统，维护与治理自动化生产线的差不多能力，并对今后从事现代化软生产线操纵技术的应用与开发打下良好的基础。知识目标

（1）掌握XC型PLC的原理、设计及调试方法。（2）掌握触摸屏、变频器、操纵电机等典型工控设备的原理、设计及调试方法2、能力目标

培养学生使用信捷XC型PLC来设计、安装、维护和治理生产自动化和过程自动化领域中的机电一体化设备、工业操纵系统（特不是自动化生产线）。具体的讲：（1）掌握开关量操纵、顺序操纵（2）理解模拟量操纵及PID操纵（3）掌握常见的工控设备的使用技术（3）了解串口、总线及工控智能设备通讯3、德育目标

教学过程中要注重德育教育，教育学生尊师守纪，热爱专业，崇尚科学，勤奋钻研，培养出严谨，求实的科学作风，并注重培养学生爱岗敬业，团结协作的职业道德精神。

四、培训打算课时安排可编程操纵系统设计师员（高级工）培训打算培训子项目理论课时实践课时总课时备注任务3.1PLC操纵步进定位系统101020任务4.1标准电流信号、电压信号采集监控101020任务4.2恒温操纵系统101020任务5.1用触摸屏操纵变频器运行101020任务6.1用触摸屏操纵温控系统101020任务7.1伺服电机带动的生产流水线101020任务8.1工业以太网模块TBOX-BD组网101020任务8.2三菱PLC通信（N:N链接）101020任务9.1可编程操纵系统故障诊断处理101020考前测试101020汇总100100200五、相关学习情境描述

学习情境3学习情境用变频器操纵三相异步电动机学时40学习目标通过本学习情境的学习与工作训练，要达到以下目标：学习内容要紧教学方法了解工作背景，明确项目工作任务；状态编程思想及状态元件单序列状态转移图的编程选择序列状态转移图的编程并行序列状态转移图的编程讲授法项目教学法指导法

学习情境4学习情境用PLC操纵步进电机学时40学习目标通过本学习情境的学习与工作训练，要达到以下目标：了解功能指令的表示形式、含义，掌握常见的功能指令，运用功能指令实现工控系统的编程。学习内容要紧教学方法了解工作背景，明确项目工作任务；应用指令的表示方法与数据结构程序流操纵指令比较指令传送指令数据变换指令算术运算与字逻辑运算指令循环移位与移位指令数据处理指令讲授法引导文教学法项目教学法

学习情境5学习情境模拟量操纵和PID操纵学时40学习目标通过本学习情境的学习与工作训练，要达到以下目标：掌握触摸屏和变频器两种工控设备的选型、使用。学习内容要紧教学方法了解工作背景，明确项目工作任务；变频器的原理、结构变频器的使用方法触摸屏的原理触摸屏画面编辑、下载、通信讲授法引导文教学法项目教学法

学习情境6学习情境联机运行PLC与触摸屏学时40学习目标通过本学习情境的学习与工作训练，要达到以下目标：掌握触摸屏和变频器两种工控设备的选型、使用。学习内容要紧教学方法了解工作背景，明确项目工作任务；变频器的原理、结构变频器的使用方法触摸屏的原理触摸屏画面编辑、下载、通信讲授法引导文教学法项目教学法学习情境7学习情境故障处理、伺服、通信及网络学时40学习目标通过本学习情境的学习与工作训练，要达到以下目标：掌握可编程操纵系统日常检修、故障诊断处理技术；掌握伺服操纵技术，实现定尺操纵；掌握总线及通信技术学习内容要紧教学方法了解工作背景，明确项目工作任务；工控系统的常见故障及处理方法伺服系统的原理及伺服操纵技术PLC通信及网络技术讲授法引导文教学法项目教学法

六、教学建议1、学习情境的设计要体现本学习领域标准的特色与设计思想，要突出“工作过程导向”的理念，将职业工作作为一个整体化的行为过程进行分析，将知识点和技能点有机地联系起来。学习情境内容的选择要体现先进性、有用性、趣味性和可操作性。2、教学方法应采取引导文教学法、项目教学法等方法；以为载体安排和组织教学活动；以工作任务为动身点来激发学生的学习兴趣与成就感，教学过程中要注重创设教学情境，尽可能使学生在学习专业知识的过程中，有意识地学会“独立制定打算，独立实施打算和独立评可能划”的关键能力。3、教学的评价与考核应采取时期评价、过程评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，单项能力考核与综合素养评价相结合的多元评价形式。以过程考核为主，着重考核学生掌握所学课程的差不多技能，并能综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的能力。每个学习情景进行一次综合评价，采纳工作成果评定为主(占60%)、兼顾团队合作（同学互评）(15％)、工作态度及工作规范(20%)；学生自评5%；评价成绩采纳百分制。4、教学条件应具有能满足分组教学要求的实验、实训场所，多媒体教学设备以及配备相应的实验实训仪器、设备。5、注重课程资源的开发与利用，开发相关的教师指导用书、学生学习与实训辅导用书、设备工具使用手册，实验实训装置以及仿真软件等。6、交流与合作在现代社会生活和工作中，个人之间和团体之间的交流与合作是十分重要的。教师在安排学习情境活动中，要注意学生这方面良好素养的形成。7、收集和处理信息收集信息和处理信息的能力是现代社会中生存和进展的差不多能力，也是自主性学习所必需的能力。教科书和其他参考书是学生猎取信息的重要渠道，但不是惟一的渠道。教师要加强指导，使学生进展多方面猎取信息的能力。七、讲明1、学习领域标准是本领域学习情境设计的框架规范，由于技术是在不断进展的，且各教学单位的条件不同，因此所选择的学习情境能够是不同的。2、从事本学习领域教学的教师应熟悉并能熟练应用引导文法、项目教学法、模块教学法等各种教学方法，同时具有相关学习领域实际工作经验，能够指导学生进行工控系统的构建与维护，完全具备指导学生学习本领域知识、方法和职业能力的资格。3、按照教学情境设计要求配备相应的资源及一体化教学环境。4、相关的考核标准和考核方法细则，应当在学习情境设计时同时考虑并制定教学组织方法。附件五：培训班级成本核算一览表

一、无锡商业职业技术学院单位资质证明材料二、无锡商业职业技术学院2013——2015年社会培训数据统计1、2013年社会培训统计表

2、2014年社会培训统计表

3、2015年社会培训统计表（二）服务偏离表服务偏离表（A标段）政府采购编号：XCGZX2016-0268名称采购要求实报内容偏离讲明维修电工初级1.依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路差不多概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。2.依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够依照技术要求进行电气故障检修、配线与安装、电气线路调试等差不多技能，达到独立上岗操作的水平。1.依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路差不多概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。2.依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够依照技术要求进行电气故障检修、配线与安装、电气线路调试等差不多技能，达到独立上岗操作的水平。无偏离可编程序操纵系统设计师中级1.能分析由数字量、模拟量组成的单机操纵系统的操纵对象的工艺要求2.能确定由数字量、模拟量组成的单机操纵系统的开关量与模拟量参数3.能统计由数字量、模拟量组成的单机操纵系统的开关量输入／输出点数和模拟量输入／输出点数，并归纳其技术指标4．能设计由数字量、模拟量组成的单机操纵系统的方框图5.能设计由数字量、模拟量组成的单机操纵系统的流程图6.能依照输入／输出点容量、程序容量及扫描速度选取PLC型号7.能依照技术指标选取开关量输入／输出单元8．能依照技术指标选取模拟量输入／输出单元并对硬件进行设置9．能选取适合于开关量单元、模拟量单元的外部设备并对硬件进行设置10．能依照系统配置计算系统功率，选取PLC电源单元及外部电源11.能识读电气原理图12.能识读接线图13．能识读元器件布置图14．能识读元器件现场位置图15．能依照图纸要求现场安装由数字量、模拟量组成的单机操纵系统16．能编制开关量输入／输出单元的地址分配表17．能编制模拟量输入／输出单元的地址分配表18．能依照技术指标设置开关量各单元的参数19．能依照技术指标设置模拟量各单元的参数20．能使用编程工具编写梯形图等操纵程序21．能使用传送等指