2023届高考复习：诗歌景物形象课件

古代诗歌鉴赏

之

景物形象

2023届高复部语文课件

意象定义意象是诗歌中浸染了作者主观感情的东西（物），是诗人表达情感的载体。它

的主要特点是主观和客观的统一。

因系式意象=情思+物象

意境定义文学作品中通过意象组合所描绘的生活图景（或自然景色）与诗人主体审美情

感（思想感情）融合为一而形成的一种艺术境界。

关系式意境=d卷象十氛围

意境常见宏阔苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远

术语细腻空寂、缠绵、幽静、宁谧、婉转、朦胧

繁复繁丽、热烈、高亢、繁华、艳丽、喧闹

清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂

常见意境雄浑开阔，雄奇瑰丽，恢弘高远，浩瀚辽阔，博大新奇，深邃奇崛，朦胧渺远

,空灵高远，空蒙迷茫，苍凉悲壮，优美迷人，清新明丽，清净幽远，宁静恬

淡，清净悠闲，冷森幽僻，凄清冷落

描写景观察角度移步换景、定点换景、远近高低空间转换法

物的角九个结合动静结合、虚实结合、正侧结合、远近结合、点面结合、声色结合、俯仰结合

度、明暗结合、白描与细描

感官变化视觉、听觉、嗅觉、味觉等不同感官感知景物。

修辞手法比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、排比、对比、夸张、对偶、反问、设问、

引用、反语、双关、互文等。

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意象类型举例

树木类(1)树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利⑵黄叶：凋零、美人迟暮、新陈代谢⑶绿叶：生命力、希望、

活力⑷松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力⑸竹：气节、积极向上⑹梧桐：凄苦⑺柳：送别、留恋、

伤感、春天的美好。

花草类(1)菊：隐逸、高洁、脱俗⑵梅：傲雪、坚强、不屈不挠⑶兰：高洁⑷牡丹：富贵、美好⑸禾黍：

黍离之悲(国家的昔盛今衰)(6)花开：希望、青春、人生的灿烂(7)花落：凋零、失意、人生或事业的挫

折、惜春、对美好事物的留恋、追怀⑻草：生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份或

地位卑微

动物类(1)子规：悲惨凄恻⑵鱼：自由、惬意⑶鸿鹄：理想、追求⑷猿猴：哀伤、凄厉⑸乌鸦：小人、俗

客庸夫⑹沙鸥：飘零、伤感⑺狗、鸡：生活气息、田园生活(8)(瘦)马：奔腾、追求、漂泊(9)(孤)雁：

孤独、思乡、思亲、音信、消息(10)鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功。

风霜雨(1)海浪：人生的起伏⑵东风：春天美好⑶春风：旷达、欢愉、希望⑷露：人生的短促、生命的易逝

(5)天阴：压抑、愁苦、寂寞(6)海浪的汹涌：人生凶险、江湖诡谴⑺狂风：作乱、摧毁旧世界的力

类量(8)西风：落寞惆怅、衰败、游子思归(9)雪：纯洁、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂(10)小雨：

春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化(11)烟雾：情感的朦胧、惨淡；前途的迷惘、渺茫；理

想的落空、幻灭(12)暴雨：残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力量(13)霜：人

生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生途路的坎坷、挫折(14)江水：时光的流逝、岁月的短

暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势。

器物类(1)衣砧：妇女对丈夫的思念⑵舟船：漂泊、自由(3)酒：欢悦、得意、失意。

颜

色（1）白：纯洁、无瑕、丧事；（2）红：热情奔放、青春、喜事；（3）绿：希望、活力、和平；（4）蓝：

类高雅、忧郁；（5）黄：温暖、平和；（6）紫：高贵、神秘；（7）黑：黑暗、绝望、庄重、神秘、对

人的死者的怀念、命途的多舛；

品质⑴英雄：追慕、自愧自叹；（2）小人：鄙夷、明志、自省、鞭挞；（3）六朝旧事、南朝旧梦：表示

行为往日富贵繁华的生活；（4）击楫：谓立志报效国家，收复失地；（5）娥眉（蛾眉）：美女；（6）峨

活动眉：高尚的德行；（7）青青子衿：有才能的人；（8）巴歌：亦称巴唱、巴讴、巴人之曲。借指鄙

俗之作，多作谦词。多和“阳春白雪”比照着来写，表达自己的微不足道；（9）碧血：借指为正

义事业所流的血。后来也用“英弘化碧”比喻蒙怨而死或忠心不泯；（10）折桂：比喻科举及第。

（11）怀桔：指孝顺双亲；（12）采薇：借指隐居生活。（13）凭栏：思念故国、故乡、亲人；（14）

武陵人：代表隐居的人；

⑴古迹：怀旧明志、昔盛今衰（国家）、衰败、萧条（古迹一般和古人密切相联）；（2）乡村：思归、厌俗、

地点类

田园风光、生活气息、纯朴美好、安逸宁静；（3）草原：辽阔、人生境界、人的胸襟；（4）城市（市井）：

繁荣热闹、富贵奢华；（5）南山：代表隐居的地方；（6）桃源：代表着一个理想的乐土；（7）柳营：指军

营。后也代称纪律严明的军营；（8）天地尘世：鸿蒙、希夷、太清、太虚。（9）仙境：飘逸、美妙洁净、

忘尘厌俗；（10）长亭、满桥、南浦：多为分别之地.______________________________________________

―F）杨柳曲：伤别、怀念⑵关山月：乐府曲调，征戍离别之情⑶霓裳羽衣曲：歌舞升平⑷后庭花：即玉

音乐类

树后庭花，绮靡之音。_________________________________________________________________________

以二'故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”；

组合类

以“中秋圆月”传达“相思情苦”；以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；以“长亭

折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；以“梦后酒醒，烟柳断

肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感

叹”；以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”

技巧特征举例赏析

动的结合对景物作动态、静态描写，两者相互映衬“沙头宿鹭联拳静，船足跳鱼拨剁鸣。”（杜情《漫成一第四句鱼跳的“动”更衬托出前三©景物的“玲”.

.构成一种情趣.＜））

正例结合对描写对拿进行正面的直接的描写是正面“一树舂风千万枚，嫩于金色软于丝。”（白居易《杨柳白诗这两句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的矫美形态

描写；枝词》）*

描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突“大漠风尘日色昏，红就半卷由穗门。前军夜战池河北王诗第二句胃面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于

出的是便面描写。,已报生擒吐谷浑。”（王昌龄《从军行》）急行军，另一方面是商度戒备，不事张扬，突现战事的猿张状

态。

远近结合描写（现察）角度的由远而近“月落乌啼霜满天，江枫渔火对卷眠。姑苏城外家山寺先写商挂天空的一轮明月，再写栖息树上的鸟精，再写江岸、

.在半钟声到客相。”（《枫桥夜泊》张继）江中的披火，最后写耳边的钟声，由远及近，层次感会。

虚实结合就方法而言，详细为实，简略为虚；具体家蝉次切，对长亭哽，麋雨初歇.都门根饮无绪，留恋上片除“念去去千里阳波，暮霭沉沉荒天阈”外，写的都是眼

为实，抽象为虚；有据为实，假托为虚；处，兰舟催发。执手相舟泪眼，竟无语凝噎.念去去，前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心

有行为实，徒言为虚.就对象而言，景为千里烟波，墓霭沉沉楚天阿。多情自古伤离别，支那情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词

实，情为虚；眼见为实，想象为虚；有者堪，冷落清秋节！今宵酒也何处？杨柳算，晓风或月。人孤独寂寞的心情.虚实饴合，淋漓尽致地写出了离别的依依

为实，无者为虚：显者为实，陂者为虚；此去经年，应是良辰好景虚设。便以有千种风情，更与不舍。

当前为实，过去和将来为虚；客观为实，何人说？（柳永《雨霖铃》）

主观为虚；已知为实.未知为虚等等。

声色结合古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人“两个黄吗鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西妗千秋雷两句中一连用了“黄”、“阜”、“白”、“青”四种鲜明的

利用感官多角度写景，让读者如临其境，,门泊东吴万里船。”（杜甫《绝句》）颜色，织成一幡的函的图景：首句还有声音的描写，传达由无

收到了很高的艺术效果。比欢快的感情。

俯仰结合观察者所处的方位不同，角度不同，会使“冰月如眉挂柳湾，越中山包线中看.兰溪三日桃花南诗的第一句从神视角度写，第二句从俯视角度再，勾勒出月色

读者对所描写的景物产生更加全面的认识,半夜依鱼来上潭。”（戴叔伦《兰溪拌歌》）秀期、洪水清澈的兰溪山色，朦脆飘渺，使人如同生入仙境。

,获得更完美的感受。

点面结合在写景状物时，不能孤立地静止地写主体“千山鸟飞绝，万径人忌灭。孤舟蓑笠翁，独妁家江雷“蓑笠翁”在画面上显得比枝小，但处在非常显艰的住，，是

物，还必须写主体物周围的浜系物，点面.”（柳宗元《江*》）诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞

结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更绝，万径人蹂灭”属于面的铺陈，突出了人物坚忍不拔、卓然

有轴色。而立的品格。

白描与白描：抓住描写对拿，用准确有力的笔触“晨起动征件，害行悲故乡.呜声茅舟月，人迹板桥需“呜声茅店月，人迹板桥霜”六个名词（即六种景物）组合，

细描,明快简洁的语言，朴素平易的文字，干.棚叶落山路，枳花明驿林.因思杜陵梦，凫摩满回塘的用名词姐合，没有（动词）形容词修饰点9L即所谓白描手

净利索地勾画出事物的形状、光色、明暗.”（温庭筠《商山平行》）法。它集中地表现了平行的辛苦.在呜鸣声起，我月未落之时

、声响等.以表现作者对事物的感受。/胃着塞霜，•路.可见早行辛苦。

细描：指用细致入微、工整细度的笔触，“长安回望铸成堆，山顶千门次第开.一翳红尘妃子笑诗人仅摄取杨贵纪看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节

对人物或景物进行刻画、碓环的描写手法,无人知是荔枝来。”（杜牧《过华清宫》）入诗，当时的在于“妃子笑”与“无人知”，由此可见，究全

O为了博得一人的欢心，至于外人是不知内情的，清到快马飞驰

的崇怠情况，或许以为是为了军国大亨呢！“纪子笑”的细节

,起典了昌龙点睛的作园。

2023届高复部语文课件

题型一分析诗歌意象

题型二意象的作用

题型三分析诗歌意境

(1)找出诗中的意象。

(2)这首诗歌共有哪些意象？结合全诗分析意象在

全诗中的作用。

(3)这曾靛通过什么意象表达了诗人怎样的感情?

⑴这首诗歌描写了什么景物？这样写有什么作用？

(2)这首诗歌营造了一个怎样的意境？表达了作者怎

样的思想感情？

(3)这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗

人什么样的思想？

⑷从“情”和“景”的角度对某首诗或词作赏析。

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高复部语文课件

(1)找出诗中的意象。

分一、常见

(2)这首诗歌共有哪些意象？结合全诗分析意象在全诗中的作用。

设问方式

(3)这首诗歌通过什么意象表达了诗人怎样的感情？

析(1)注重意象的积累；

(2)正确解读意象：

二、鉴赏＜

①明确意象在诗词中的作用；

②把握意象的常见类型；

要点

意③熟悉诗人处理意象的几种常见方法；

④掌握一定的解读技巧。

(1)(步骤一)找到相关诗句，识别诗歌意象；

象(2)(步骤二)并根据诗中诗句或体现景物特点的关键词语概括意

三、答题