2023科粤版化学九年级上册单元卷（含答案解析）

第一章大家都来学化学

时间:45分钟满分:100分

一、选择题（每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意）

1.生活离不开化学。以下对化学的认识错误的是（）

A.化学的发展必然导致生态环境的恶化

B.化学会在环境保护中发挥重要作用

C.利用化学可以为人类开发新能源

D.利用化学可以为人类研制新材料

2.食品中常常加入一些食品添加剂。有的食品中会加入防腐剂，其目的是（）

A.延长食品的保存时间B.使食品更芳香

C.使食品的外观更美丽D.使食品保持干燥

3.歼-20是我国自主研制的一款具备高隐身性、高态势感知、高机动性等能力的隐形第五代战斗机。下面提出的

4个关于隐形飞机的问题，与化学无关的是（）

A.隐形飞机是用什么材料制成的

B.制隐形飞机的材料有什么性质

C.隐形飞机为什么会隐形

D.怎样合成制隐形飞机的材料

4.［教材变式12习题1变式］下列选项所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是（）

0ADD

ABCD

5.实验室有一瓶标签残缺的药品，药品为白色固体,同学们猜测可能是碳酸钠。就“可能是碳酸钠''而言，这一环节属

于科学探究中的（）

A.解释与结论B.假设与预测

C.观察与问题D.实验与事实

6.加热50mL液体应该选用下列仪器中的:①试管;②烧杯;③酒精灯;④试管夹;⑤石棉网;⑥铁架台（带铁圈）。（）

A.①③⑤B.②③⑤⑥

C.①③④D.②③④⑤

7.正确的实验操作对实验结果和人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是)

A.点燃酒精灯B.滴加液体

50

40

4

30

C.闻气体气味D.读取液体体积

q教材拓展延伸13习题5拓展延伸］下列可作为镁条燃烧是化学变化的依据的是)

A.生成白色粉末氧化镁B.释放出大量热

C.颜色发生改变D.发出耀眼白光

9.小琪同学为母亲庆祝生口所进行的下列活动中，发生化学变化的是)

A.编制花环B.榨取果汁

C.点燃蜡烛D.切分蛋糕

10.下列叙述中，属于该物质化学性质的是)

A.氧气不易溶于水

B.氧化铜是黑色固体

C.标准状况下氧气的密度为1.429g/L

D.加热条件下铜片能与氧气反应

1U教材变式13习题2变式］家庭里发生的下列变化，属于物理变化的是)

A.铁锅生锈B.大米霉变

C.牛奶变酸D.衣服晾干

12.我国拥有众多非物质文化遗产项目,下列选项涉及化学变化的是)

A.金箔锻制B.纸张剪裁

C.云锦织造D.腐乳发酵

13.下列俗语或成语与物质的化学性质无关的是)

A.玉不琢，不成器B.百炼方可成钢

C.火上浇油D.真金不怕火炼

14.关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（）

A.试管可以用作反应容器

B.铁架台可以用来固定装置

C.集气瓶可以用作溶解食盐的容器

D.玻璃棒可以用来搅拌液体

15.实验是学习化学的重要方法，在实验时必须注意安全,操作不当会造成安全隐患。下列实验操作符合实验安全

要求的是（）

A.向燃着的酒精灯里添加酒精

B.加热液体时，试管口对着有人的方向

C.取用浓酸时，不小心接触到皮肤，立即用干布拭去再用大量水冲洗

D.不慎打翻燃着的酒精灯在桌上燃烧，立即浇水灭火

二、填空及简答题（共32分）

16.（7分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器的图示中，选择

恰当的字母序号填空:

（1）可以夹持试管的仪器是

(2)量度液体体积的仪器是o

(3)取用粉末状固体药品需用到的仪器是

(4)化学实验中常用于加热的仪器是o

(5)贮存和收集少量气体需用到的玻璃仪器是。

(6)用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是.

(7)常用于吸取和滴加少量液体的仪器是。

17.(8分)在金属铜化学性质的探究中涉及下列问题，请回答：

(1)在酒精灯火焰上加热铜片的实验中，用夹持铜片。

(2)在酒精灯火焰上加热铜片的实验中，观察到的现象为.

(3)将铜片放在敞口试管中加热，与用铝箔包住铜片加热现象的对比,说明铜片变黑的原因

是,，写出反应的文字表达式.

18.(5分)在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。

(1)滴管取用试剂后平放或倒置

(2)倾倒细口瓶里的液体药品时，标签没有向着手心

(3)用试管刷刷洗试管时，用力过猛.

(4)实验剩余的药品放回原瓶.

(5)用嘴吹灭酒精灯.

19.(12分)家庭生活中的许多物质的性质是不同的，你能区分以下物质吗?请模仿示例填表:

物质区分方法现象结论

呈红色的是铜片,呈银白色的是

示例:①铜片和铁片观察颜色分别呈红色和银白色

铁片

②白醋和白酒

③冰块和玻璃

④食盐和面粉

⑤天然气和空气

三、实验验与探究题(共23分)

20.(9分)小科发现取自实验室的镁带表面有黑色物质，黑色物质是什么?会不会是镁缓慢氧化后产生的氧化镁?

(1)小科把磨去黑色物质的镁带放在中点燃，结果得到的是白色固体。由此，他得出结论:黑色物质不是氧化

镁。

(2)进一步查阅资料后获知，任何固体的颗粒直径小到一定量，颜色都是黑色的。如纯净的铁块是银白色的,而铁粉

是黑色的。由此,小科认为原来的结论。

A.正确B.不正确C.可能不正确

小科又开始了进一步的探究……

(3)此探究过程给你的启示是。

21.(14分)信息资料:石蜡是一种白色、无味的固体,熔点低，不溶于水，常用于制作蜡烛或润滑剂，石蜡在空气中完全

燃烧生成水和二氧化碳，在空气中不完全燃烧生成炭黑，炭黑可以燃烧生成二氧化碳。

(1)以上内容描述石蜡的物理性质的是，描述石蜡发生化学变化的

是。

(2)某研究小组在燃着的蜡烛上方放一个冷碟，发现碟子底部变黑，为了解该黑色固体成分，该小组同学进行了如下

探究。

【提出问题】该黑色固体是什么？

【猜想与假设】

甲同学:黑色固体是生成的二氧化碳；

乙同学:黑色固体是未燃烧的石蜡；

丙同学:(写出丙同学的猜想)。

【实验验证】

I.甲同学的猜想一提出立即遭到其他同学的反对，原因是。

II.小花认为乙同学的猜想也不对，因为o

m.小丽发现碟子底下的黑色固体可以燃烧，且生成了使澄清石灰水变浑浊的气体，证明丙同学的猜想是正确的。

【拓展延伸】

点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层,把一根小木条横放在火焰中，约1秒钟后取出，可以看到

外焰处的小木条最先炭化。结论:蜡烛火焰的(填“外焰”“内焰”或“焰心”)温度最高，此处温度高的原因

是。

第二章空气、物质的构成

时间:45分钟满分:100分

一、选择题（每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意）

1.地壳中元素含量分布示意图如下，能表示氧元素含量的是)

A.区域1B.区域2C.区域3D.区域4

2.下列有关空气的说法错误的是)

A.按质量计算，空气中氮气约占78%,氧气约占21%

B.空气中各种成分的含量是相对稳定的

C.空气是一种十分重要的天然资源

D.空气质量指数越高,空气质量越差

3.［教材变式21习题6变式］影响城市地区空气质量的一组主要污染物是（）

A.氮气、二氧化氮、可吸入颗粒物

B.二氧化氮、氮气、二氧化碳

C.二氧化碳、氧气、二氧化硫

D.二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物

.下列是一些微粒的模型示意图（•代表氢原子弋表氧原子），能保持水（比。）的化学性质的是

4,O1)

O0

ABCD

5,新风向•贴合生产生活］从分子的角度解释下列现象，其中错误的是)

A.汽油挥发——分子体积变大

B.花香四溢——分子不断运动

C.红磷燃烧——分子发生改变

D.水变成冰——分子间间隔增大

6.根据原子结构示意图不能确定的是)

A.原子的化学性质B.相对原子质量

C.原子序数D.原子种类

7.下列符号中表示的含义最多的是)

A.NB.2HC.HgD.C1

8」教材变式24习题7变式］据报道，俄罗斯科学家合成了核电荷数为114的原子，经测定该原子的相对原子质量为

289,则该原子的中子数与电子数之差为)

A.175B.114C.61D.289

9.下列说法中错误的是)

A.原子都由质子、中子和电子构成

B.化学变化中原子不能再分

C.分子是保持物质化学性质的一种微粒

D.原子的质量主要集中在原子核上

10.现进行下列实验，有关说法错误的是)

实验1

A.实验1中两烧杯中品红扩散速率不同

B.实验2可证明分子在不断运动

C.实验2中右边小烧杯中溶液先变红

D.分子的运动速率与温度有关

11.单质与化合物的根本区别是)

A.单质是纯净物，化合物是混合物

B.单质是一种物质，化合物至少含两种物质

C.单质只含一种元素，化合物至少含两种元素

D.单质是气体,化合物是固体

12.钠与氯气(Ch)反应生成氯化钠的模拟图如下。下列相关叙述中不正确的是)

A.钠原子易失去一个电子，氯原子易得到一个电子

B.反应中氯气分子分成氯原子

C.核外电子在化学反应中起着重要作用

D.钠离广与钠原子有相似的化学性质

13.铳元素的相关信息如图所示，下列说法中不正确的是)

A.该元素的元素符号为Sc

B.该元素属于金属元素

C.该元素的原子核外有21个电子

D.该元素的相对原子质量为44.96g

14,教材变式24习题2变式］关于氧气（Ch）、臭氧（。3）、二氧化碳（CO。、水（氏0）、氧化铜（CuO）五种物质的说法

正确的是（）

A.都含有氧元素B.都是氧化物

C.都含有氧分子D.都是化合物

15.如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（）

A.红磷燃烧产生大量白色烟雾

B.燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛

C.该实验可说明氮气难溶于水

D.红磷的量不足不影响进入集气瓶中水的体积

二、填空及简答题（共31分）

16.（4分）用化学用语填空:锌元素;2个氢原子;2个镁离子;画出硫离子的结构示意

图。

17,新风向•贴合生产生活］（4分）空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题：

（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，它是（填“纯净物”或“混合物”）,（填“有”或“没有”）固定的

组成和性质。

（2）如图表示某些气体的主要用途，这些气体依次是。

A.食品包装时充入某气体以防腐B.充填霓虹灯

（3）洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是（填序号）。

A.使用清洁能源B.燃放烟花爆竹

C.大量植树D.焚烧垃圾

18.（6分）构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，下面是物质组成与构成的知识网络图,请填写空白。

19.（6分）学习化学可用分类的方法进行。单质是由组成的纯净物，如（写一种）,化合物则是由

组成的纯净物，如（写一种）。世界上许多物质由分子、原子等粒子构成，如（写一种）由分子构

成,（写一■种）由原子构成。

20.（7分）下面是部分元素原子或离子的结构示意图。

©）④

27(+9)28(+10)28

7U7))

①②③④

286(+17)287(+18)288

7/

⑤⑥⑦⑧

请你仔细观察、分析，然后回答问题：

（1）上述粒子中,属于同一种元素的是____________(填序号,下同)，属于阳离子的是____________

（2）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有一_________O

（3）易得到电子的是____________。

（4）处于相对稳定结构的粒子是____________o

(5)某粒子结构示意图为/，若该粒子是原子，则a与b的关系是，若6=8,试写出该粒子表示的一

种阳离子的离子符号»

21.(4分)下图形象地表示甲、乙两种变化,其中“・’和分别表示氧原子和氢原子。

①②③④

甲

请回答下列问题：

(1)甲、乙这两种变化的本质区别是。

(2)通过对甲的比较分析，请从微观角度解释②中产生该现象的原因:.

(3)乙中.与〉分子构成的不同点为o

(4)乙中反应的文字表达式是。

三、实验验与探究题(共20分)

滤纸条酚醐试液棉花

221新风向•创新实验］(6分)如图是有关分子性质的实验，将滴有酚酬试液的滤纸条放在试管里(每隔1.5~2cm滴一

小滴酚献试液)，如图所示将试管放在实验台上，用胶头滴管吸取浓氨水，滴在管口棉花上。

(1)实验中，观察到滴有酚猷;试液的滤纸条，这一实验说明。

(2)某同学在做上述实验时，发现试管内滤纸条上没有变化,而试管口塞的脱脂棉花却变成红色，导致这一现象产生

的错误操作可能是。

23.(14分)某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳含量有什么不同这一课题进行探究。

【查阅资料】二氧化碳的性质:能溶于水，能使澄清石灰水变浑浊,不支持燃烧；

氧气的性质:不易溶于水,能支持燃烧。

【收集气体】收集吸入和呼出的气体。

【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体。

方案1:

排水收集法:先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面,倒立于水槽中，缓缓吹气。

方案2:

用塑料瓶收集:先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气，直到瓶子慢慢恢复原状。

【提出问题】结合查阅资料，你认为(填“方案1”或“方案2”)较好，理由

是。

【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方

法:。

探究环节1比较两种气体中氧气的含量

【实验过程】将粗细相同的细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰大

小。

【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小。

［实验结论］o

探究环节2比较两种气体中二氧化碳的含量

【实验过程】向一瓶空气样品和一瓶呼出气体样品中各滴入相同的，振荡，观察是否有浑浊现象

出现。

【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊，空气样品中石灰水无明显现象。

【实验结论】中二氧化碳含量多。

四、分析与计算题(共4分)

24」教材变式23习题7变式］(4分)科学家已经合成了核电荷数为139的原子，经测定该原子的质量为4.89946x10'

25kg［已知碳原子(C-12)的质量为1.993x10々6kg］。

(1)该原子的相对原子质量是;

(2)该原子的中子数为。

第三章维持生命之气——氧气

时间：45分钟满分:100分

可能用到的相对原子质量:H—lC—120—16A1—27S—32K—39

一、选择题（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）

1.下列安全标志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是（）

2.氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）

A.氧气可以供给呼吸

B.在标准状况下，氧气的密度比空气的密度略大

C.氧气能使带火星的木条复燃

D.鱼、虾能在水中生存是因为氧气易溶于水

3.下列关于工业制取氧气说法不正确的是（）

A.经过净化除尘后的空气属于纯净物

B.该过程属于物理变化

C.该方法利用的是液氧和液氮的沸点不同

D.工业制氧的方法是分离液态空气

4.［教材变式34例2变式］珍爱生命，拒绝“酒驾”，交警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有七5。7,1<2507中Cr元

素的化合价为（）

A.+2B.+5C.+6D.+7

5.实验室用高镒酸钾制氧气时，下列做法错误的是（）

A.加入药品前，要检查装置气密性

B.实验结束后,先熄灭酒精灯，然后将导管从水槽中取出

C.收集满氧气的集气瓶盖上玻璃片正放在桌面上

D.导管口刚开始冒气泡不要立即收集，均匀冒气泡再收集

6.关于催化剂的下列说法中，正确的是（）

A.化学反应后催化剂本身的质量减少

B.化学反应后催化剂的化学性质发生变化

C.催化剂可改变化学反应速率

D.催化剂能改变生成物的质量

7」新风向•贴合生产生活］强化安全意识，提升安全素养，下列做法错误的是（）

A.天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

B.高楼住宅发生火灾时，如果楼内有电梯,则迅速使用电梯逃生

C.发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场

D.发现火灾立即拨打119火警电话

8.化学反应有多种分类方式，化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用下图表示，其中b处表示既属于化合反应，

点燃

又属于氧化反应。现有反应:酒精+氧气一^二氧化碳+水。则此反应应该填充到（）

氧化反二）（

合反应分解我应二）

化学反应

A.a处B.b处C.c处D.d处

9」教材变式33习题5变式］下列关于灭火原理的说法，不正确的是)

A.吹灭蜡烛——降低蜡烛着火点

B.森林着火时，建立隔离带——隔离可燃物

C.用水浇灭燃着的纸箱—降低温度

D.油锅着火，盖严锅盖——隔绝氧气

10.用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是()

白磷.不红磷

_____铜片

热水

A.该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论

B.该实验使用了相同的可燃物

C.该实验的现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧

D.该实验说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点

11.下列选项是实验室氧气的制备、收集、验满和验证氧气性质的操作，其中正确的是)

12」教材变式31习题2变式］下列关于“物质一在氧气中燃烧的现象——所属反应类型”的描述正确的是（）

A.木炭---发出白光---化合反应

B.硫——微弱的淡蓝色火焰——化合反应

C.磷——大量白雾——氧化反应

D.石蜡——发出白光，瓶壁有水雾——化合反应

13.下图中四位同学正在讨论某化学式的意义，他们描述的化学式是（）

A.CO2B.H2O2C.FeD.Cl2

14.下列化学式书写正确的是)

A.氧化铝:A10B.氯化亚铁:FeCb

C.氢氧化镁:MgOH?D.氧化钠:NazO

15,教材变式34习题1变式］苏州东山白沙枇杷是中国“十大”枇杷品牌之一。枇杷中富含的维生素Ai具有预防

夜盲症、抗衰老和促进骨骼生长等功效，其化学式为C20H3oO。下列说法正确的是)

A.维生素Ai的相对分子质量为286g

B.维生素Ai中碳元素的质量分数最大

C.维生素Ai是由20个碳元素、30个氢元素和1个氧元素组成的

D.维生素Ai中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为20：30：1

二、填空及简答题（共38分）

16.（12分）用化学符号填空。

⑴①氯元素:②氢离子；

③碳酸根离子；④氧气；

⑤氮气；⑥两个氢分子»

(2)①氯化钠:②碳酸钾;

③氢氧化铁；④硝酸领；

⑤硫酸镂；⑥过氧化氢中氧元素的化合价为-I。

17.(6分)如图，我国古代点火用的“火折子”是用纸或棉一类的物质卷成条状，装在小竹筒内，并盖上带小孔的盖子。

使用时打开盖子,吹一吹就燃烧起来。请你分析：

有金孔T.

的盖子I条状可燃物

I竹筒

(1)装在竹筒内的可燃物(填“没有”或“缓慢”)燃烧；

(2)竹筒要盖上盖子的原因是;

(3)打开盖子,吹一吹就燃烧起来的原因是o

18.(10分)化学实验要做好预防，还要预知不规范操作的后果，以及实验失败后进行原因分析。

(1)加热固体药品时试管口要略向下倾斜，以防;

(2)用高铳酸钾制取氧气时,试管口需塞一团棉花，以防;

(3)排水法收集氧气完毕，先熄灭酒精灯，一段时间后再撤出导管,后果是;

(4)做铁丝在氧气中燃烧的实验，没有在瓶底放少量水,后果是;

(5)用排水法收集氧气不纯的原因是。

19.(10分)A~H是初中化学中常见的物质，有如图所示关系。其中A是一种喑紫色固体,B、G都是黑色固体,D能

使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②的前后B的质量和化学

性质都不改变。

请你根据上述信息，完成下列各题：

(1)写出物质A、C、H的名称:A、C

(2)反应①的基本类型是反应。

（3）写出反应①的文字表达式

三、实验验与探究题（共26分）

20.（16分）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：

（1）仪器①的名称是。与高锌酸钾（或氯酸钾与二氧化镒的混合物）制取氧气相比，用过氧化氢分解制取

氧气的优点是、。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化铳制取氧气，可以选用C作发生装置，你认为选用C的优点

是。

（3）用高锦酸钾制氧气的正确操作步骤为（填序号）。

a.往试管中加高铳酸钾

b.熄灭酒精灯

c.检查装置的气密性

d.从水槽中取出导管

e.点燃酒精灯给试管加热

£把试管固定在铁架台上

g.开始收集氧气

（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从（填“a”或"b”）端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气，先

将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或"b”）端通入。

（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_____（填

字母序号）。

21,新风向•创新实验］（10分）利用下图所示装置进行实验。

实验装置实验过程

1实验1】探兖可燃物燃鹿的萄牛

①在A、B两支试管中各放一小块儿白磷（着火点为40t）,A中加入约1/3试管的80'C的水,A、B中向

磷均不燃烧；

②从a处通入O2使A中热水恰好完全进入B中,A中白磷燃烧,B中白磷不燃烧；

③,B中臼磷燃烧

【实验2】探究MnO?在HQ?分解过程中的作用

①A中加入约1/3试管的H2O2溶液,B中放入一面沾有MnOz的玻璃片,A、B中均无明显现象；

②从c处抽气，使A中液体进入B中,观察到玻璃片上沾有MnO?的一面产生大量气泡，另一面无明显现象

请回答下列问题：

（1）【实验1】步骤③中的操作是。能说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的实验现象

是____________________________________________

（2）【实验2】B中反应的文字表达式是。该实验能否得出“MnCh是H2O2分解的催化

剂”的结论?你的判断是（填“能”或“否”），理由是。

四、分析与计算题（共6分）

22.（6分）世界卫生组织把铝列为食品污染源之一,成人每日摄入铝元素的量应控制在0.004g以下。油条是中国人

喜爱的食品之一，若每270g油条中含0.9g明矶[KAl（SOa）2/2H2O]:

（1）求明矶中铝元素的质量分数（结果保留到0.01%）o

（2）若某人每日食用142.2g油条，则他摄入铝元素的量是否超过安全摄入量？

阶段测评卷（第一章~第三章）

时间:60分钟满分:100分

可能用到的相对原子质量:H—lC—120—16

一、选择题（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）

1.变化无处不在，变化有规律可循。下列涉及的变化中属于物理变化的是（）

A.铜片在空气中加热表面变黑

B.工业上分离空气制氧气

C.利用高镒酸钾制氧气

D.利用红磷燃烧测定空气中氧气含量

2.物质的性质决定了它的用途，下列物质的用途描述中主要由其物理性质决定的是（）

A.氧气用于急救病人

B.用金属铜作导线

C.氮气、氮气作保护气

D.用汽油作汽车的燃料

3.新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,

也称为细颗粒物，主要来源于直接排放的工业废气和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的

是

A.举行“地球一小时”熄灯活动

B.灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）

C.香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至I。微米之间，提倡不吸或少吸烟

D.为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车

4.下列实验基本操作正确的是)

用水润湿

B.往玻璃管上套胶皮管

C.量取液体读数D.倾倒液体

5.下列关于氧气的说法正确的是)

A.氧气能支持燃烧，可作燃料

B.氧气能跟所有物质发生氧化反应

C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存

D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

6.模型认知是中学化学核心素养的重要组成部分，下列建立的模型正确的是

o2N2CO2

由多到少一

A.空气中物质的含量模型B.四个氧原子模型

铝

C.镁离子模型1）.地壳中元素含量模型

7.用分子的观点解释下列现象,其中错误的是)

A.热胀冷缩——分子的大小随温度的变化而改变

B.气体压缩后体积变小——气体分子间的间隔减小

C.阳光下湿衣服干得快——温度越高,水分子运动速率越快

D.氧气支持燃烧、氢气可燃——不同分子的化学性质不同

8.［新风向•贴合生产生活］下列处理事故的做法不合理的是（）

A.夜晚发现煤气泄漏,立即按开电灯开关进行查看

B.运送易燃物、易爆物的车辆上做好安全警示

C.发现有人触电，立即切断电源

D.为扑灭森林火灾，设置隔离带

9.下列说法正确的是（）

A.原子核一定由质子和中子构成

B.离子中核电荷数一定等于电子数

C.原子核的质量约等于电子的质量

D.分子是由原子构成的

10.如图是某原子的结构示意图和对应元素在元素周期表中的部分信息。下列说法不正确的是（）

A.该元素为金属元素

B.该原子在化学变化中易失去电子

C.该元素位于元素周期表的第三周期

D.该原子的相对原子质量是26.98g

11.翡翠的主要成分是硬玉［NaAl（SiCh）2］。NaAl（SiCh）2中Si的化合价为（）

A.-4B.+4C.+3D.+2

12,新风向•创新实验］对比实验是科学探究的重要方法。利用如图实验探究燃烧的条件,当温度升高至60"C过程

中，仅①燃烧;继续升高至260℃过程中，又仅③开始燃烧。下列分析不正确的是（）

被沙子覆盖

白磷

铜板

A.①燃烧可证明白磷是可燃物

B.对比③④可知无烟煤的着火点比红磷的高

C.对比①②可知燃烧需要可燃物与氧气接触

D.对比①③可知燃烧需要使温度达到可燃物的着火点

13.在化学王国里，数字被赋予丰富的内涵。下列有关化学用语中数字“2”表示的意义说法正确的是（）

-2+2

①2N②③FeO@CO⑤Ca?+⑥20H⑦2co

A.表示离子所带电荷数的是⑤B.表示元素化合价的是④⑤⑥

C.表示原子个数的是①②③D.表示分子个数的是①⑦

14.研究和学习化学有许多方法，下列方法中所举示例正确的是（）

选项方法示例

A类比法试管可以直接加热，推测烧杯也可以直接加热

B观察法物质的变化中，观察到有发光、放热现象即可说明发生了化学变化

C分类法根据所含物质种类，可将物质分为纯净物和混合物

二氧化锅可以作过氧化氢及氯酸钾分解的催化剂，归纳出二氧化镭可以作所有化学反

D归纳法

应的催化剂

15.图1所示的装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体

的压强精确地记录并保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧时压强-时间关系

图（该装置气密性良好,po是集气瓶内初始压强,p和“分别是二者反应结束后恢复到室温时集气瓶内的压强）。

图1图2红磷燃烧图3木炭燃烧

下列说法正确的是)

A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响

B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是燃烧放热造成的

C.p<po、“=po是因为红磷的着火点比木炭低

D.由图3可推出空气中氧气的含量

二、填空及简答题（共46分）

16.（12分）（1）请用恰当的化学用语填空：

①钱根离子:②？个氮气分子:③？个硅原子;④三氧化硫;

⑤标出氯化铁中铁元素的化合价;⑥颊气:⑦银元素;⑧由8个硫原子构成的分

子；⑨硫酸铜的化学式。

（2）构成物质的粒子之间的关系如图所示。回答下列问题：

①甲是；

②在氧气、铁和氯化钠三种物质中,由原子构成的物质是；保持氧气化学性质的最小粒子是O

17.（6分）用“元素”“单质”“化合物”“混合物''中合适的概念填写下列空白。

（1）具有相同质子数的一类原子总称为。

⑵硫酸（H2so。是由氢、氧、硫三种组成的，属于o

（3）氧气和磷都属于，两者经化学变化，生成的五氧化二磷属于;矿泉水属于。

18.（14分）（1）下列变化:a.红磷在空气中燃烧;b.硫在氧气中燃烧;c.木炭在氧气中燃烧。根据以上变化将符合下列情

况的序号填在横线上：

①发出白光；②有大量白烟生成:③有明亮的蓝紫色火焰.

（2）写出下列化学反应的文字表达式，并用相应的序号填空：

①硫在空气中燃烧;

②氯酸钾和二氧化锦加热；

③实验室用过氧化氢溶液和二氧化锦制取氧气；

④铁丝在氧气中燃烧。

以上各反应中属于化合反应的是，属于分解反应的是，既是化合反应又是氧化反应的是

19.（9分）（1）根据如图1所示微粒的结构示意图，回答下列问题：

①图1中共表示了种元素的微粒，其中表示阴离子的是（填序号，下同）,表示稀有气体原子的

是o

②B微粒的质子数为,B是（填"金属”或"非金属”）元素,B原子在化学反应中形成的离子的符号

为。

③B、C元素形成的化合物的化学式为o

（2）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图2:

O碳原子

。氧原子

c

图2

①A、B、C中表示混合物的是（填序号）。

②上述变化1、n和in中，属于化学变化的是（填序号）。

20.（5分）A、B、C、D、E、F都是己学化学内容中涉及的物质，转化关系如图所示，其中A、C是白色固体,D、F

是无色气体,B、E是黑色粉末。回答下列问题：

（1）在反应①中B物质所起的作用是.

（2）反应②的文字表达式是；反应②的基本反应类型是

（3）指出物质D在日常生产生活中的一种用途:。

三、实验验与探究题（共20分）

21，新风向•创新实验］（6分）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，回答下列问题。

瘪气球

（1）图1中,红磷不燃烧的原因是，该实验能说明可燃物燃烧需要与充足氧气接触的现象

是o

（2）图2的改进装置与图1相比，其优点是；欲使图2中的红磷燃烧，可将试管从水中取出

并，然后才能对试管加热。

（3）图3的改进装置与图2相比，其优点是。图2中实验结束，待a试

管冷却至室温后，将其倒置于水面以下,并取下橡皮塞，看到试管内的液面上升,可是进入试管内液体的体积小于试

管容积的:，原因可能是（答一点即可）。

22.（14分）某兴趣小组同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究。

【问题一】实验室制取氧气的原料的选择。在KCICh、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料，肯定不能作

为分解反应原料的物质是，你的判断依据是。

【问题二】设计实验发生装置和收集装置，如图1。请回答问题：

（1）小华用图1中A装置加热高锌酸钾制取氧气，反应的符号表达式是o写出仪器名

称:①，②。指出A装置中的一个错误。用C装置收集氧气的实验结束,

应先撤离C装置中的导管，再熄灭酒精灯,若不按此操作，将会出现的后果是。

（2）取用高锌酸钾的操作正确的是（填序号）。

药匙

镇子.

（3）用图1中B装置制取氧气，可通过观察气泡的产生了解气体的生成情况。可用图1中