教学质量评估管理制度

教课质量评估管理制度第一章总则第一条教课质量是权衡学院办学水平的重要标准，是学院事业发展的基础和根本。为提升全体教师的质量意识，全面提升教课质量水平，建立拥有学院特点的教课质量管理系统，特拟订本评估方法。第二条教课质量评估是对教师教课水平、教课能力和教课成效的评论，是教师教课业绩查核和赏罚的重要依照。第三条本制度合用于合肥科技职业学院的专职教师和兼职教师。机房管理员、学生管理处负责的素质教育课程教师、就业指导中心负责的就业指导课程教师，在评估指标、实行程序的要求上，参照本制度履行。第四条合肥科技职业学院教务处是教课质量评估的组织部门。负责合理有序地组织、指导和实行评估工作。第五条质量评估每半年组织一次。第二章教课质量评估指标第六条教课准备工作的评估指标：1、熟习教课纲领，明确课程教课的目的、任务、内容、要点和难点，以及课程在专业中的地位、作用和教课要求；2、依据教课纲领，分派学时合理；3、有完好的教课设计或课件，在教课设计或课件中应可以表现教课内容的安排、要点、难点的散布；4、熟习教课环境，准备好有关的教具等；5、编写教课日历，其内容包含：周次、授课时数、授课章节及主要内容、作业时数、作业主要内容名称等。第七条讲堂教课的评估指标：授课思路清楚，表达方式平常易懂，理论亲密联系实例，作业部署数目和质量优异，学生讲堂纪律表现优异。第八条实验教课的评估指标：教师应随时注意指导学生进行正确地操作，注意审查学生的实验结果。对实验操作不规范或实验结果不切合要求的，应予以仔细纠正或令其重做。第三章评估的实行第九条评估因素联合指标和有关要求设定，经评估组鉴定后，由教务处编制评估表和学生问卷检查表。第十条

学院构成评估组，每半年（分别在

6月份和

12月份）对所有教师进行随机听课（含实验课）许多于规定次数，查察有关教课文件和资料，并进行记录评分。经汇总后，形成评估组评估成绩。第十一条每学期采纳问卷检查的方式进行学生评论，形成学生评估成绩。第十二条各教研室每个月对本教研室所有教师进行自查听课一次，并记录和评分，形成月度自查听课成绩。第十三条评预计分采纳百分制，以分为单位，汇总成绩时保存小数点后两位。对评估表和问卷检查表中打分所有为满分、所有为零分或极端异样的，应撤消其分值。第四章评估结果量化与赏罚治法第十四条半年一次的教课质量评估按评估组评估、教研室评估、学生评估最后成绩。评估结果分为优异、优异、称职、不称职4个等级。优异：≥90分；优异：80—89分；称职：60—79分；不称职＜60分。第十五条有以下状况之一者，不可以评为半年（学期）优异和优异。①逃课1次。②迟到4次。③提早下课4次。④擅自调代课3次。⑤教课文件缺乏，不仔细备课。⑥月均匀教课工作量不满基本课时量者。第十六条半年内有以下状况之一者，评估结果为不称职。①逃课2次及以上者。②迟到5次及以上者。③提早下课5次及以上者。④擅自调代课4次及以上者。⑤不听从工作分派，致使月均匀教课工作量不满规定课时者。第十七条评估结果与课时津贴挂钩，课时津贴系数为—。第十八条评估结果不称职者，依据不一样状况通知其限时改良或转岗，或待岗。

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权重计算第十九条教课质量评估结果记入教师业务档案，作为教师晋级、晋职、聘用、评比先进的