2023初二英语期末下册复习计划

初二英语期末下册复习计划

【#初二#导语】复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，

并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。

因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时

复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。以下是小编为您整理的《初

二英语期末下册复习计划》，供大家学习参考。1.初二英语期末

下册复习计划一、提前进入基础知识复习阶段。把每个单元

的单词词组和句型提前准备好，每天利用自习课前等零碎的时间对学

生进行考察，不合格者课间再次在背诵的基础上由老师或科代表考察,

直至合格。二、合理分配任务，认真备课。上好复习课并不

容易，既要让学生有所得，又要兼顾两头的学生，因此在期末复习题

的编排上下功夫，全组四名教师，提炼每个单元的知识重点，并配上

精炼的题型。三、合理安排时间，注重复习效果。预计课程

结束时间是12月未。预计期末有效的复习时间是大约一周的时间。

四、复习内容：1.基础知识，包括每单元的单词、词组、句型。

2.语法：将来时、过去时、形容词比较级和级。3.阅读：通过阅

读帮助学生得到乐趣，获取信息、，培养学生的英语阅读理解能力，使

学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习

的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。帮助学生善于、乐于了

解异国文化，拓展实践空间，不断提高学生学习英语的兴趣，促进英

语听说能力的提高。2.初二英语期末下册复习计划一、复习

内容在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础

知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,

从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。前五单元内容比较

简单，而且在期中考试时已经复习了，所以课堂上不为主体，只是课

后布置复习任务，每天半页单词加上SectionA或B的短语、句子，有

布置就有检测，每天要拿出10分钟时间检查作业内容，不过关的同

学要重新过关。复习重点放在后五个单元上，在复习后五单元时，一

直贯穿着重要时态（现在完成时、现在完成进行时、一般将来时）和

主要句子结构（反意疑问句、感叹句、提建议）来进行。1、指

导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。3、指导学生在表

演中运用句子，使复习课同样生动有趣。4、掌握GrammarFocus

里的所有句子。要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，

在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整

体运用知识的能力。二、时间安排5：31-6：09复习U1-U5

单词短语10分钟，复习句子10分钟，语法讲解10分钟，做练习题

15分。6：10-6：20同上复习U6-U10内容。6：21-6：

28综合复习并进行测试。3.初二英语期末下册复习计划一、

全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。（一）

过好单词关。单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。（二）

过好词组关。我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，

又巩固了词组。（三）过好句子关。句子是学习英语的重点。

我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。1、指导

学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。2、

根据句子类型指导学生在比较中复习句子。3、掌握

GrammerFocus里的所有句子。（四）过好阅读关。阅读短文能

让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重

要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，

在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整

体运用知识的能力。（五）过好检测关。当老师把知识进行简

单的梳理一一串联一一归纳一一总结后，有必要对学生进行必要的检

测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。二、

以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提

高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英

语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗

读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。

三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我

们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，

把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成

功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的

复习中，并能在复习中取得进步。四、注意做好学生的心理调试

工作。对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减

负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习

任务;对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定

的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来;而对于

学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方

设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给

他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的.复习中，

并能尽努力取得效果。4.初二英语期末下册复习计划一、复

习中注意的几个原则：（一）是抓住课本和学案，有效复习。教

材和学案是考前复习和考试命题的依据。（二）是系统归纳，分

清脉络。以《同步学习》为线索，按单元进行系统全面的复习。（三）

是专项练习，有的放矢，利用考前一周，进行小规模的专项练习。

二、复习思路：在复习中，要求学生学会整理错题，把试卷和做

过的练习题里的错题整理出来，专门抄写在一个本子上，及时订正反

馈。教师要加以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练习，让学

生走出题海。关于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此,

学生复习时应加强阅读量、提高阅读速度，广泛接触各种题材、体裁

的文章，拓展知识面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技

巧，从而可减少中考时的答题失误。（一）立足基础。6-

10单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的

语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型

作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及

教师课堂上提出应注意问题等。1-5单元有选择的重点复习。复

习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复

习的有效性。（二）查缺补漏。复习时要强调针对性和有效

性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不

足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。（三）注重

复习技巧。现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法,

包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解

题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。

（四）对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导。一个班级,

总是存在着学生的差异。在复习中，用一个标准来要求所有学生，是

不太妥当的。对优生而言，严格要求，加大难度；对中等生、一般学

生而言，要求他们巩固所学，力求进步；对后进生而言，应耐着性子，

加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，尽可能搞好学习。

（五）根据考试题型，有的放矢，进行专项练习。根据期中考试

试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意

狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。5.

初二英语期末下册复习计划一、复习的主要目标：1.通过每

个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学

生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。2.通过背诵、默写、做

练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养

成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的

习惯。二、复习的主要策略：1、狠抓单词、短语。把学生

分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默

写一单元单词（C层学生只默写黑体单词），教师负责督促检查。26号

举行单词检测，成绩计入素质报告册;另外，6人总单词数在前3名的

小组（共五组）假期里免抄单词的作业。2、利用好早自习与中午激

情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的.内容。

我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的

朗读或背诵的熟练程度。其内容是：P6B、P7A、P12C、P1