云南省昆明市西山区七年级下学期期末语文试题(含答案)

云南省昆明市西山区七年级下学期期末语文试题(含答案)云南省昆明市西山区2021-2022学年七年级下学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列加点词注音完全正确的一项是（）

A．疮疤（chuāng）呜咽（yè）譬如（pì）鲜为人知（xiān）

B．妥帖（tiē）门框（kuāng）教诲（huī）忍俊不禁（jīn）

C．炽热（chì）侮辱（wǔ）胸脯（pú）忧心忡忡（chōng）

D．秩序（zhì）服侍（sì）____________犁耙（bà）掷地有声（zhì）

2．下列各组词语书写有误的一项是（）

A．闲暇猥琐笼罩耐人寻味B．凛冽矜持斑澜铤而走险

C．竹竿覆灭取缔鞠躬尽瘁D．揩油迭起山涧天涯海角

3．下面成语使用正确的一项是（）

A．我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本文字开始。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。

B．这场足球赛他们打得格外艰难，队员们抓住时机反败为胜，这下可以耀武扬威了。

C．老王年轻时不思进取，到老来穷困潦倒，衣食无着，只落得马革裹尸的结局。

D．辩论会上，他语无伦次地讲述了自己的想法，精彩的讲演赢得了大家的阵阵掌声。

4．下列语病分析不正确的一项是（）

A．期末来临，同学们都进入了紧张的复习状态，我们提倡合理分配时间、高效复习，切忌不可熬夜学习。（否定不当，应删去“不”字）

B．张桂梅四处奔波筹集资金创建华坪女子高中，让山区近1800多个贫困家庭的女孩走进大学完成学业，在各行各业做出了贡献。（前后矛盾，应删去“近”或“多”）

C．四大名著是我国文学艺术花园中的一朵奇葩，其中《西游记》记录了唐僧师徒西天取经一路降妖除魔，读之令人热血沸腾。（用词不当，应把“奇葩”改为“仙葩”）

D．回忆起初一的美好时光，同学们的欢声笑语、活泼身影，至今还时时浮现在我的眼前。（搭配不当，“欢声笑语”不能和“浮现在我的眼前”搭配）

5．下面表述不正确的一项是（）

A．闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。代表作品有诗集《烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。

B．用典是写作中常见的表现手法，刘禹锡《陋室铭》中“何陋之有”一句，梁启超《最苦与最乐》中“任重而道远，死而后已，不亦远乎”一句，均出自《论语》。

C．《卖油翁》一文选自《归田录》，其作者欧阳修；字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家、唐宋八大家之一。

D．英国诗人弗罗斯特的《未选择的路》一诗，借自然界的路表达诗人对人生之路的思考，尤其是对“未选择的路”的感慨。

二、句子默写

6．根据提示填空。

登高远眺，曹操在碣石山，以（1）“日月之行，若出其中；____________，____________”一句展现出一统天下，建功立业的广博胸襟；陈子昂在幽州台，以（2）“念天地之悠悠，____________”一句抒发孤独寂寞、悲哀苦闷的不忿之情；杜甫在泰山，以（3）“____________，一览众山小”一句慨叹敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心气概。

关注时局，杜牧说（4）“____________，隔江犹唱后庭花”，讽刺晚唐统治者耽于享乐，不思国政；（5）王安石说“____________，____________”，表达出自己不惧一切保守势力的豪情壮志。

剖析内心，刘禹锡在《陋室铭》写到（6）“____________，____________”，表明陋室因为有道德品质高尚的人存在也能声名远播。

随着时代发展，诗歌衍生出了许多新的含义，我们用陆游的（7）“____________，____________”来自我勉励，只要坚持就能在困境中遇到转机；用龚自珍的（8）“____________，____________”来感恩颂扬老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量。

三、综合性学习

7．阅读材料，完成题目。

【材料一】

空前的“双减”政策，在全国近21万所义务教育学校落地以来，从家庭作业到校外培训，从课堂教学到课后服务，“双减”给孩子们的学习和生活带来了很多变化：重复性的作业少了，周末和假期的学科培训班停了，孩子和家长们的焦虑情绪减轻了。学校进一步开发拓展课后服务资源，促进了学生兴趣多元化发展和劳动实践经验增长。

（新华社2022年3月）

【材料二】

新时代劳动教育强调的是发挥树德、增智、强体，育美的综合育人价值，让学生动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨练意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。因此学校要增加劳动教育课程，让学生从繁重的课业负担和分数的压力中解放出来，从知识到实践，从活动到课程，从课本到生活，在劳动中学习，在劳动中成长。

（《中国教育报》2022年2月）

根据材料一和材料二，你发现文段中所提到的“减”和“增”各自指代了什么内容？

8．西山区某学校推出“七至九年级学生劳动清单”，七年级9班的小语和文文所在的学习小组选择了“独立完成一道家常菜”的劳动项目。小语从百度上搜集到一段关于如何制作“红烧茄子”的文字，请你根据下面的提示，将其整理为一个实用性指南。

词条：怎样制作“红烧茄子”？把洗干净的茄子切块，加适量的盐和白醋腌制5分钟，准备适量葱、姜、蒜切碎备用。起锅烧热倒入食用油，油热后先加入之前准备好的葱姜爆香，然后倒入茄子，翻炒均匀，加入适量生抽入味，接着加入适量的水淀粉勾芡，之后改用小火煨，等水分收干撒上葱花，即可出锅，一道色香味俱全的家常菜就做好了。“红烧茄子”菜谱实用指南步骤一：准备食材和配料：____________准备调料：盐、食用油、生抽、白醋、水淀粉。步骤二：_______________步骤三：加入生抽调味，加入水淀粉勾芡；步骤四：小火收干汤汁，撒上葱花，出锅。

四、名著阅读

9．文文想去购买《骆驼祥子》《海底两万里》两部名著，得知好朋友小语已经读完，就向她咨询。下面是他们的对话，请根据对话将内容补充完整。

文文：小语，我知道《骆驼祥子》的余年是老舍，你还记得《海底两万里》的作者是谁吗？

小语：记得，这本名著的作者是（1）____________呀。

文文：你能用一句话介绍一下这两部名著吗？

小语：小意思！《海底两万里》——浩瀚大海神秘世界中尼摩船长的二万里惊险旅程。《骆驼祥子》——（2）_________。

文文：厉害！我听说《海底两万里》是一部科幻小说，麻烦介绍一个最能体现科幻元素的故事情节吗？

小语：比如说，（3）______________。

听你这么一说，我更想看了，现在就去买！

五、字词书写

10．书法是中华文化的精粹，写得一手好字，是学好语文的基础。请你观察下边的字帖，从中选出八个不同的汉字，用简体正楷规范地书写在右边的田字格内。

六、诗歌鉴赏

阅读下面两首乐府民歌，完成下面小题。

【甲】

木兰诗（选段）

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

【乙】

敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

11．关于【甲】诗说法有误的一项是（）

A．《木兰诗》是一首叙事诗，选段简略地交代了木兰从军前的准备过程和奔赴战场的心情。

B．“东市买骏马……北市买长鞭”四个句子可翻译为：（木兰）在集市各处购买马具。

C．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”，“旦辞黄河去，暮至黑山头”两句夸张地写出了木兰行军速度快，暗示军情紧急。

D．“不闻……但闻……”两句以复沓的手法，反复吟咏，一唱三叹，刻画了小女儿的细腻情思。

12．北朝民歌音韵和谐，语言明白如话，但艺术概括力极强。请结合【甲】【乙】两诗加点词语加以说明。

七、对比阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（节选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】

兰之味，非可逼①而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲②无所，故称瑞耳。体兼彩，而不极于色，令人览之有余，而名③之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？

（选自张大复《梅花草堂集》）

【注释】①逼：接近，迫近。②氲氲（yūnyūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③名：表达。

13．解释下面加点词语。

（1）可爱者甚蕃蕃______

（2）不蔓不枝蔓______

（3）亭亭净植亭亭______

（4）纯以情韵胜以______

14．用现代汉语翻译下面句子。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）氲氲无所，故称瑞耳。

15．读完甲乙两个选段，文文将自己的感悟写成一则短评，请你和小语帮他修改完善。

周敦颐爱莲。爱它洁身自好，“出淤泥而不染”；爱它庄重质朴，“濯清涟而不妖”；爱它孤芳自赏，“中通外直，不蔓不枝”；爱它芳馨远播，“香远益清，亭亭净植”。

张大复品兰。嗅其味，那是A的幽香；研其踪，那是飘忽不定的吉祥；观其色，那是清新淡雅的色彩；叹其形，那是难以描摹的神韵。

莲之爱，兰之味，实是君子之品行、先贤之风骨，此乃由花及人也！

（1）A处可填______。（请用自己的话概括）

（2）小语认为画横线句子不符合原文意思，请谈谈你的看法：_______________________________。

八、现代文阅读

16．阅读下面文章，完成下面小题。

怀念从文

巴金

①没有一滴眼泪，悲痛却在我的心里，我也在埋葬自己的一部分。那些充满信心的欢聚的日子，那些奋笔和辩论的日子都不会回来了。

②我和从文见面在一九三二年。那时我住在环龙路我舅父家中。南京《创作月刊》的主编汪曼择来上海组稿，一天中午请我在一家俄国西菜社吃中饭，除了我还有一位客人，就是从青岛来的沈从文。在青岛他把他那间屋子让给我，我可以安静地写文章、写信，也可以毫无拘束地在樱花林中散步。

③最近我意外地找到一九四四年十二月十四日写给从文的信，里面有这样的话：“前两个月我和家宝常见面，我们谈起你，觉得在朋友中诗最好、最热心帮忙的人只有你，至少你是第一个。这是真话。”

④从文单是为《大公报，文艺》副刊，就要做三方面工作：写稿、组稿、看稿。我也想得到他的忙碌，但从未听见他诉苦。我为《文艺》写过一篇散文，发刊后我拿回原稿。这手稿后来捐赠北京图书馆了。我的钢笔字很差，墨水浅淡，只能说是勉强可读，从文却用毛笔填写得清清楚楚。我真想谢谢他，可是我知道他从来就是这样工作，他为多少年轻人看稿、改稿，并设法介绍出去。他还花钱刊印一个青年诗人的第一本诗集并为它作序。不是听说，我亲眼见到那本诗集。

⑤从文就是这样一个人。他不喜欢表现自己。可是我和他接触较多，就看出他身上有不少发光的东西。不仅有很高的才华，他还有一颗金子般的心。他工作多，事业发展，自己并不曾得到很多报酬，反而引起不少的吱吱喳喳。那些吱吱喳喳加上多少年的小道消息，发展为今天所谓的争议，这争议曾经一度把他赶出文坛，不让他给写进文学史。但他还是默默地做他的工作（分配给他的新的工作），在极端困难的条件下，一样地做出出色的成绩。我接到香港寄来的那本关于中国服装史的大书，一方面为老友新的成就感到兴奋，一方面又痛惜自己浪费掉的几十年的光阴。我想起来了，就是在他那个新家的客厅里，他对我不止讲过一次这样的话：“不要浪费时间。”后来他在上海对我、对靳以、对萧乾也讲过类似的话。我当时并不同意，不过我相信他是出于好心。

⑥最近因为怀念老友，想记下一点什么，找出了从文的几封旧信，一九八○年二月信中有一段话，我一直不能忘记：“因住处只有一张桌子，目前为我赶校那两份选集，上午她三点即起床，六点出门上街取牛奶，把桌子让我工作，下午我睡，桌子再让她使用到下午六点，她做饭，再让我使用书桌。这样下去，那能支持多久！”这事实应当大书特书，让国人知道中国一位大作家、一位高级知识分子就是在这种条件下工作。尽管他说“那能支持多久？”可是他在信中谈起他的工作，劲头还是很大。他是能够支持下去的。

⑦我常在想，倘使真的和从文见面，我将对他讲些什么呢？

⑧我还记得兆和说过：“火化前他像熟睡一般，非常平静，看样子他明白自己一生在大风大浪中已经尽了自己应尽的责任，清清白白，无愧于心。”他的确是这样。

⑨我多么羡慕他！可我却不能走得像他那样平静、那样从容，因为我并未尽了自己的责任，还欠下一身债，我不可能不惊动任何人静悄悄离开人世。那么就让我的心长久燃烧，一直到还清我欠的债。

（节选自《长河不尽·怀念从文》，有删改）

抓住关键句是一种重要的阅读方法，请你帮助小语完成下面关键句子的分析。

关键句分析

我们谈起你，觉得在朋友中诗最好、最热心帮忙的人只有你，至少你是第一个。（1）文中哪些地方表现出沈从文是“最热心帮忙的人”？

不仅有很高的才华，他还有一颗金子般的心。（2）结合文本，怎样理解“他还有一颗金子般的心”？

没有一滴眼泪，悲痛却在我的心里，我也在埋葬自己的一部分。那些充满信心的欢聚的日子，那些奋笔和辩论的日子都不会回来了。（3）第①段在文中有什么作用？

阅读下面文章，完成下面小题。

______

兰欣

①初春时节，南方的土壤格外松软。折耳根隐匿其中，稍不留神，便噌噌生出芽叶，破土而出。这种在西南一带土生土长的野菜，又叫鱼腥草，学名蕺菜，是我家餐桌上不可或缺的一道美食。

②阳光和煦，母亲带着回乡的我和她的外孙女到郊外挖折耳根。

③山野还是一片枯黄，折耳根却泛出星星点点的春意。它们带着葱郁的生机，在田埂上、山坳里、溪沟旁悄然生长。青红的折耳根嫩叶探出头来，叶片正面是醇和的绿色，叶片背面呈紫红色，与红土地浑然一体。让你不由得惊叹——多么旺盛的生命！在寒冷的季节里，它们静静扎根，汲取营养。待到大地回温，便向上生长，迎接第一缕春风的洗礼。露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵，聆听着春天里鸟儿的鸣啭。

④待到夏天，析耳根的茎叶硬朗起来。茎梗表面棕黄色有纵棱，茎上陆续绽放出穗状花序的雪白花朵，嫩绿的花柱上吐出黄色的蕊，衬托着绿叶白花，煞是可人。每当那时，母亲进山去寻其他野菜的时候也会顺手采摘一些新鲜的折耳根茎叶和花朵，在小院里用簸箕晒干。炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶，一口喝下去顿觉口舌生津，消夏解署，心里也自多了几分舒爽和惬意。

⑤向来勤劳的母亲找折耳根极有经验。她将新叶周围的泥土一锹一锹挖开。折耳根露出来，白白的，细细的，节上长着纤细的根须，根须在泥土中蔓延。母亲用力抖下折耳根根须上黏着的泥土，然后将其熟练地装进篮子。我也挽起袖子，一手紧紧扯住冒出地面的茎叶，一手用铲子挖开根部，一株寸余长雪白鲜嫩的折耳根被抽出了泥土。女儿蹲在一旁歪着头仔细地看着，然后学着外婆和妈妈的样子。她肉乎乎的小手沾满了泥土，雀跃的样子像春天里叽叽喳喳的小鸟，逗得我们也乐了。

⑥母亲转过头看着她的外孙女，温柔地笑着，金黄的阳光洒在她花白的鬓发上。母亲教外孙女哼唱起她儿时的童谣：“折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙。”在母亲的童年里，也没少随大人去田间地头挖折耳根，把杂草拾掇干净，小捆小捆地束了，用小背篓背去集市叫卖，以增加收入。山谷清幽，歌声随风声四处飘荡，也在我们祖孙三代人的童年里回响。

⑦轻风拂过，新挖出的折耳根混着泥土的气息扑面而来，那是一种淡淡的草腥味。不一会儿，竹篮已装得满满当当。母亲小心翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处。这是老人们传下来的规矩，据说这样，来年折耳根还能继续生长，这也是山里人对自然的一种敬畏。

⑧看着眼前挖来的新鲜折耳根我不禁感慨，这片曾经贫瘠的土地上，竟生长出这样一种神奇的草根。聪明的先祖们将目光投向这种泥土深处的草根，用它治病，以它入食。就这样，一代代地传了下来。

⑨回到屋里，母亲将折耳根反复搓洗，淘去泥土，择去根须。洗净的折耳根呈玉白色，根根饱满。母亲将它掐成一寸一寸的小段，先用食盐码味，几分钟后淘净，再用甘冽的泉水泡上一会儿，然后沥干水分。接着，放入剁好的姜、蒜、葱末、芫荽，加上胡辣椒粉、花椒、生抽、食醋拌匀。母亲还有一味秘方——加一勺老坛糟辣椒汁，这样做出来的凉拌折耳根，生鲜脆爽、酸辣十足。除了凉拌，折耳根炒腊肉也是一道颇具黔北风味的美味。

⑩带着独特的泥腥味，折耳根这种野菜从百草香中脱颖而出。咀嚼之后，唇齿留香。如今，它逐渐走上各地的餐桌。离乡在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重拾故乡的味道。每每打开包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，总会带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的心尖。

（选自《人民日报》2022年1月17日，有改动）

17．请您根据下面的图示，理清②-⑦段围绕“折耳根”的事件发展和感情变化。

18．注意本文的遣词造句，根据要求回答问题。

（1）请你从修辞的角度，对第③段划线的句子进行赏析。

（2）结合上下文，分析第⑨段加点词的表达效果。

19．“折耳根里的乡愁”和“春来蕺菜当含香”哪个更适合作为文章的题目，为什么？

20．阅读下面的链接材料，并结合上文，回答问题。

【链接材料】

雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的花一片、一片，洒落得变成赤裸的了。就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯搭，闪着时隐时现的光。

我心里稍稍有了些安慰。啊，我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一个花苞呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。我还叫你是我的梦的精灵，对吗？

（《一棵小桃树》，贾平凹）

本文和链接材料都采用了哪种写作手法？分别表达的是作者怎样的思想感情？

九、作文

21．阅读相关提示，按要求写作。

学习是伴随我们一生的行为方式，俗话说“活到老，学到老”，更不用说我们现在的年纪正是接受新知识，习得新方法最快、最有效的黄金时期。学科学习使我们思维活跃，明理懂事；兴趣爱好使我们身心愉悦，全面发展；家务学习使我们迅速成长，独立自主……学习的外延其实很广，我们一直在路上。

请以“学习使我______”为题，写一篇文章。

写作要求：（1）先补充完整题目；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：（3）说真话，抒真情，忌抄袭：（4）文中不要使用真实的人名、校名；（5）书写工整，不少于600字。

22．阅读相关提示，按要求写作。

假如生活欺骗了你

普希金

假如生活欺骗了你/不要悲伤/不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧/快乐的日子将会来临！

心儿永远向往着未来/现在却常是忧郁/一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的/就会成为亲切的怀恋。

俄国著名诗人普希金的这首诗作自问世以来，就广为传颂，其中的诗句一定也引起了你的共鸣。请自选一个角度立意构思，结合初中一年的生活体验，写一篇文章。

写作要求：（1）题目自拟；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：（3）说真话，抒真情，忌抄袭：（4）文中不要使用真实的人名、校名；（5）书写工整，不少于600字。

试卷第2页，共2页

试卷第1页，共1页

参考答案：

1．C

2．B

3．A

4．C

5．D

6．星汉灿烂若出其里独怆然而涕下会当凌绝顶商女不知亡国恨不畏浮云遮望眼自缘身在最高层斯是陋室惟吾德馨山重水复疑无路柳暗花明又一村落红不是无情物化作春泥更护花

7．“减”轻了学习压力，课业负担，“增”加了劳动教育等综合教育。

8．步骤一：准备食材和配料：茄子切成小段，用盐和白醋腌制5分钟；适量葱、姜、蒜切碎；步骤二：起锅烧热，倒入食用油，油热，倒入葱姜爆香，再倒入茄子翻炒均匀；

9．儒勒凡尔纳旧中国黑暗社会里的洋车夫三起三落悲惨人生。示例一：阿罗纳克斯教授等在追捕“怪物”过程中，发现这“怪物”是一艘构造奇妙的潜艇，它船身坚固，利用海洋发电。当时并没有这样的潜水艇，这展现了科幻元素。

示例二：从苏伊士到佩鲁兹得途中，有一条海底隧道，联通地中海和红海，尼摩船长把它命名为阿拉伯隧道，通过这条隧道只需几个小时，就可以从苏伊士到地中海。现实中并没有这条隧道，也展现了科幻元素。

10．示例：弗休居崇茅宇乐不

11．A12．【甲】诗中“鸣溅溅”“鸣啾啾”两个拟声词生动形象地写出了环境变化，暗示木兰的思乡之情；【乙】诗使用叠词简练地概括了草原的特征；四个词语读之朗朗上口，明白如话又高度概括。

13．多横生藤蔓耸立的样子凭借14．（1）我喜欢莲花，它生长在淤泥中却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

（2）（兰香）弥漫飘忽，没有一定的地方，所以（因此）被看作吉祥的芳草。15．若有似无同意小语的看法，“中通外直，不蔓不枝”一句强调莲花正直不苟、不附权贵的君子品行，不能用“孤芳自赏”概括。

16．（1）①把屋子让给巴金，让他可以安心写文章、写信；②帮助巴金填写诗稿；③帮助青年人看稿、改稿，并设法介绍出去；④花钱帮助青年人刊印诗集并为之作序。（任答三点给满分）

（2）“他有一颗金子般的心”指沈从文在极端艰苦的环境之下仍然抓紧时间做出出色的成绩，展现出他坚毅、勤奋刻苦的精神品质。

（3）①照应结尾，暗示沈从文已经去世；②表达了作者的悲痛、怀念之情；③“都不会回来”等地方照应标题，回顾与沈从文交往的往事，表达了作者的怀念之情。

17．（1）舒爽、惬意（2）寻折耳根（3）外婆的童谣（折耳根的童谣）18．（1）划线句使用了比喻和拟人的修辞手法，把折耳根冒出的新叶比作“猫耳朵”，并用“聆听”这样拟人化的动作，生动形象地写出了折耳根发芽，充满生机又可爱的样子，抒发了“我”对折耳根的喜爱之情。

（2）运用“淘”“择”“掐”等一系列动词，细致生动地刻画出母亲制作凉拌折耳根的过程，突出了母亲动作的娴熟，制作的用心，表达了“我”对这道美食以及对家乡、对亲人深深的怀念。19．示例一：“折耳根的乡愁”更合适，①“折耳根”是通俗称呼，更亲切；②点明文章的线索和包含的情感直观明了，言简意赅。

示例二：“春来蕺菜当含香”更合适，①点明了食用折耳根的时间和味道；②语言富有诗意，情韵深长。20．链接材料和选文都采用了托物抒怀（借物抒情）的写作手法。链接材料借“我”亲手种下的一棵小桃树赞颂了它同命运的顽强抗争的精神，寄托了我对梦想的执着，对生活的希望。而本文则是通过家乡特有的美食——折耳根，寄托了作者那一独特的“乡愁”。

21．例文：

学习使我快乐

学习是每个人成长的必经之路，困难像绊脚石一样会经常遇到。可在我的学习过程中，我觉得学习是很轻松的。

老师曾告诉我们高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯。”我就很喜欢读书，因为书使我进步，伴随着我快乐成长。我看书，常常能一下子看一个下午。我有时会把那些买玩具、买零食的钱省下来去买书，去体验书给我带来的快乐，也懂得了许多道理，使我受益终生。

在我的世界里，感觉学习很简单，只要上课注意听讲，作业认真做完，就可以了。希望