计算机辅助加工编程

PAGEPAGE1计算机辅助加工编程第一篇：计算机辅助加工编程计算机辅助加工编程（CAM）操作流程1、新建加工文件2、装入工件、毛坯（创建）等等3、进入加工环境4、指定加工坐标系，工件和毛坯等5、创建刀具6、设置加工方法7、创建操作8、加工仿真9、后处理生成NC代码第二篇：计算机可视化编程计算机可视化编程1.顺序、循环、分支2.命令按钮、复选框、单选按钮、分组框。3.SetRange()SetRange()4.CWnd。5.数据成员成员函数（或函数成员）6.A7.D8、D9.D10.C11.B12.C13.C14.A15.B三、分析程序，写出程序运行结果16.运行结果：17.运行结果：_四、18.voidCExaDlg::OK(){UpdateData();4分if(m_name==“000”&&m_psw==“123456”)4分{}else{}CDialog::OnOK();}MessageBox(“输入正确！”);3分MessageBox(“密码错误！”);3分第三篇：计算机编程自荐信尊敬的领导：您好!我是一名即将于XXXX年毕业的XX大学XX学院学生，所学专业是计算机编程。大学四年来，我学习刻苦，成绩优异，曾多次获得奖学金。在师友的严格教益和个人努力下，我具备了扎实的基础知识。在软件方面，系统掌握了C语言，数据结构，powerBuilder，数据库原理，汇编语言，软件工程等，并对面向对象的DELpHI和VC等Windows编程有一定了解。课外我还自学了VB,VF编程，ASp动态网页及SQLServer等网络数据库编程语言。现已能独立编写专业的数据库管理系统。在硬件方面，通过参与单片机设计，组装收音机，网络工程的规划与管理及组建等实践活动，我掌握了计算机的工作原理及计算机网络原理技术。自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。在我校信息学院计算机实验室工作的两年里，不但使我的专业技能得到了升华，也使我的管理和组织才能得以发挥和进一步的锻炼，得到了领导和老师的肯定和表扬。而且，曾经在欧亚科技等一些公司的打工经历使我具有一定的营销经验和社会经历，且业绩斐然。除此之外，在校期间，我还做过家教、社会调查等社会实践活动，积累了丰富的实践经验。若有幸加盟，我可以致力于贵公司的软件开发或根据公司的需要随时致力于某方面的工作和学习。“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”是我的座右铭;“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度;“真诚，守信”是我的最大特点;开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。请您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。感谢您耐心的阅读了我的求职信，如需要详细资料，请与我联系。敬候佳音!自荐人：XXXXXXX年XX月XX日第四篇：计算机编程自荐书尊敬的领导：您好！首先感谢您在百忙之中能抽出时间来阅读我的自荐书！为一位满腔热情的中职生开启一扇希望之门。我的性格活泼开朗，是个不服输的人。两年前，我带着美好的憧憬走进了中专的校园，我刻苦学习，力求向上，一直凭着“没有最好，只有更好”的准则为之奋斗，掌握了有关电子技术、pLC编程，计算机应用等相关的专业知识，能熟练操作计算机办公软件，并考取了“全国计算机信息高新技术”资格证书，我还利用课余时间广泛涉猎了大量书籍，不断地充实自己。养成了严谨的学风和端正的学习态度，培养了朴实、稳重的性格特点。现在，我以满腔的热情准备投身社会这个大熔炉中，我知道存在有很多艰难困苦，但我相信通过中专学习所掌握和获取的知识和技能以及我对生活的热爱能使我战胜它们！我要在新的起点、新的层次上、以新的姿态展现新的风貌和热情。面对当今激烈的社会竞争，我自知理论知识有限，但我相信我有着不甘落后和不断学习的毅力，有对事业的热情与执着，更有一颗真挚的心和拼搏进取的决定，这些这些会让我不断进步和取得成功。希望贵企业能给我一个发展的平台，我会好好珍惜并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵企业的发展贡献力量。“吃得苦中苦，方为人上人”，我相信我一定会是尽责的员工。最后，再次感谢您阅读我的自荐信。祝贵企业事业欣欣向荣，业绩蒸蒸日上！也祝您身体健康，万事如意！此致敬礼第五篇：《计算机辅助工业设计》（精选）《计算机辅助工业设计》计算机辅助设计课程描述1．课程基本情况1）中英文课程名称计算机辅助设计ComputerAidedDesign2）课内总学时数及分配总学时：144学时，每周4节，每节3学时。其中：讲课60学时；讨论9学时；实验75学时；自学学时。3）考核方式：课程大作业4）课程程度：本科专业课程2．课程内容简介（20XX300字）计算机辅助设计旨在培养学生计算机二维、三维图形软件的应用能力，该课程中将全面而系统地介绍与设计相关的二维和三维软件的应用：包括Illustrator、Photoshop等平面绘图软件，Rhino、Alias、Pro/E、UG、3DsMax等三维建模软件以及Keyshot、Vary等渲染软件。通过对计算机辅助工业设计的学习，掌握计算机辅助设计的软件进行设计表现，能更好的表达出自己的设计方案。课程中学生需要了解计算机辅助设计的基本流程，不同软件之间的相互关系，进而能够独立完成设计任务，提高学生掌握、分析和开发软件功能的能力。从时间安排上来看，本课程分为三个阶段循序渐进为宜：第一阶段为平面绘图软件的学习，偏重对学生基础能力的培养；第二阶段为三维软件的学习，偏重学生三维表达能力的培养；第三阶段为进行计算机辅助设计流程的教学，偏重学生对设计表达能力的提高。对工业设计类专业的学生来说，本课程是一门专业必修课程。3．预备知识或先修课程要求本课程的选修课程为计算机应用基础、计算机图形设计、设计表达等。4．教学目的与要求1）教学目的课程的目的是培养设计类专业学生的专业技能，全面提升学生在设计表达上的综合能力，为深入的学习打下基础，同时为本科生的就业、深造奠定坚实的基础。（1）通过学习计算机辅助设计，帮助学生学会使用计算机软件进行设计，掌握一门设计表达的专业技能。（2）通过对绘图软件的学习，帮助学生掌握二维、三维以及渲染软件的使用，并能独立应用绘图软件进行设计。（3）通过对应用计算机软件进行具体设计案例流程的分析，帮助学生了解掌握使用计算机软件进行设计的流程，充分提高学生设计表达的能力。2）培养学生能力本课程通过计算机二维、三维软件的学习训练，以及使用计算机进行设计的流程讲解，学生们将提升以下能力：（1）二维软件应用能力；（2）三维软件应用能力；（3）综合设计表达能力。5．课题训练内容本课程将根据三个循序渐进的课程教学阶段，基于下列的学习重点，开展设计表达实践：（1）二维软件设计表达：针对一款形态复杂的产品进行二维设计表达并复制出该款产品，通过