2022年舟山岱山县教育系统招聘教师笔试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年舟山岱山县教育系统招聘教师笔试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。A.精细加工策略B.资源管理策略C.认知策略D.组织策略【答案】：B2.“我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（）的观点。A.内发论B.成熟论C.外银论D.多因素相互作用论【答案】：C3.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。A.区分度B.效度C.难度D.信度【答案】：D4.了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。A.批改作业B.巩固新教材C.上课D.讲授新教材【答案】：A5.教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维？（）A.形态扩散B.用途扩散C.方法扩散D.结构扩散【答案】：A6.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。A.原型内化B.原型定向C.原型模型D.原型操作【答案】：B7.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是（）。A.低创造性的智商水平任意B.高智商一定有高创造性C.高智商可能有高创造性D.高创造性必须有高于一般水平的智商【答案】：B8.下列哪一种说法是正确的。（）A.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。B.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分C.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分D.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分【答案】：D9.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人和人之间B.人与人之间以及个人与社会之间关系C.人与社会D.人与家庭【答案】：B10.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.发现学习B.道德成长C.道德灌输D.说服教育【答案】：D11.瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（）种因素。A.4B.8C.7D.6【答案】：C12.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）A.长善救失B.学不躐等C.学而时习之D.不愤不启，不悱不发【答案】：D13.口头语言发展的关键期是（）。A.3岁B.4到5岁C.4岁D.2岁【答案】：D14.赫尔巴特说我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。A.教学永远具有教育性B.教学永远具有思想性C.教学永远具有科学性D.教学永远具有引导性【答案】：A15.教育研究首先必须遵守的原则是（）。A.自愿原则B.伦理原则C.匿名原则D.保密原则【答案】：B16.解决问题阶段的第三阶段是（）。A.检验假设B.提出假设C.发现问题D.分析问题【答案】：B17.（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.教学效能感B.自我控制感C.自我统一感D.自我效能感【答案】：D18.如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。A.概念学习B.下位学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：B19.教育社会性的最主要表现形式是（）。A.社会制约性B.自然制约性C.生物制约性D.心理制约性【答案】：A20.按照艾里斯的观点，下列想法属于不合理信念的是（）。A.好人不一定有好报B.努力一定会成功C.人一定会犯错D.天不会塌下来【答案】：B21.（）指出：“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么密切地联系着，假如一个停止了，另一个也随之而停止。”体现了对“知识与知识的应用”的重视。A.乌申斯基B.卢梭C.洛克D.裴斯泰洛齐【答案】：D22.最早提出归因理论的人是（）。A.默里B.维纳C.阿特金森D.海德【答案】：D23.教育既是传递和深化文化的手段,又是文化本体。这体现了（）。A.教育的本质属性B.教育的文化功能C.教育的双重文化属性D.教育的社会属性【答案】：C24.实现各级各类学校培养目标的教学设计方案界定的是（）。A.教材B.教辅材料C.狭义课程D.广义课程【答案】：C25.布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、分析、运用、综合、评价C.知识、领会、运用、分析、综合、评价D.知识、领会、运用、综合、分析、评价【答案】：C26.以下哪一个不属于复述策略？（）A.利用随意识记和有意识记B.排除相互干扰C.做笔记D.画线【答案】：C27.1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A.瓦.根舍因B.赞科夫C.怀特海D.布鲁纳【答案】：A28.我国制定教育目的的理论基础是（）。A.我国优秀的教育传统B.西方先进的教育教学经验C.马克思主义关于人的全面发展的理论D.《义务教育法》【答案】：C29.下述说法中不正确的是（）。A.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体D.受教育者是教育过程中“学”的主体【答案】：B30.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。A.想象能力的培养B.思维能力的培养C.创新能力的培养D.实践能力的培养【答案】：C31.从个体身心发展动因的角度来看，“树大自然直，人大自然长”的说法反映了（）的观点。A.内发论B.外银论C.白板论D.多因素作用论【答案】：A32.一名实足年龄为5岁（CA）儿童,在智力测验中测得的智龄（MA）是6岁，他的智商应该是（）。A.83B.100C.110D.120【答案】：D33.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为.【答案】：A34.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。A.心境B.情绪C.情感D.应激【答案】：C35.教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证，反复试验、对实验或数据进行检验，以验证真理，这属于教师责任中（）。A.对自己的责任B.对社会的责任C.对知识的责任D.对学生的责任【答案】：C36.学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和（）。A.教学方法B.教学资金C.教学内容D.教学手段【答案】：C37.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.独特性B.可变性C.共同性D.稳定性【答案】：A38.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。A.18B.14C.16D.15【答案】：A39.教师专业发展的根本是（）。A.教研结合和创新实践B.反思经验C.终身学习D.提升专业知识【答案】：A40.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.存在主义B.行为主义C.人本主义D.认知主义【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.操作技能B.心智技能C.理解技能D.应用技能【答案】：AB42.服务群众的责任意识更多的是（）。A.对党的责任B.对人们群众利益的关注C.对社会应负的责任D.对人民的责任【答案】：BCD43.学习动机具有的功能包括（）。A.定向功能B.感染功能C.维持功能D.启动功能【答案】：ACD44.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.专业技能教育B.形势政策教育C.马克思主义理论教育D.社会主义核心价值体系教育E.中国近现代史教育【答案】：BCDE45.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍B.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响C.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择D.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径【答案】：ABC46.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有（）。A.儒家学说要求人们各安其位、各司其职，根据每个人社会定位，自觉履行职业要求B.孔子一生勤勉著书育人，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”C.在我国古代，农民要敬土地爷，木匠要敬鲁班爷，戏班要敬梨园神等D.佛家认为，人世间农、林、工、商等各业，维系、滋养人的生命，因而人们要回报社会，要耐苦耐劳地从事各种辛苦职业【答案】：CD47.以下各项中属于迁移现象的是（）A.触类旁通B.闻一知十C.举一反三D.一目十行【答案】：ABC48.导致教师心理健康问题的因素有（）A.压力过大B.工作繁重C.社会地位不高D.学校管理不当【答案】：ABCD49.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.精确把握事物的度B.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系C.准确掌握辩证否定的方式和方向D.善于协调事物内部各种因素的相互关系【答案】：ABCD50.下列说法正确的是（）。A.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则B.奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界C.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求D.爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华【答案】：ABCD51.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以约束和规范教师的行为B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量C.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系D.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质【答案】：BCD52.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（），真正同人民结合起来。A.为了谁B.我是谁C.依靠谁D.跟随谁【答案】：ABC53.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.教学管理比较简单B.有较强的专业性C.有规模效益D.便于开展集体活动【答案】：ABCD54.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度决定人们的行为B.态度是一种反应准备状态C.态度是通过学习而形成的D.态度是先天的【答案】：ABC55.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.敢于大胆设想，大胆试验B.创新不是科学家的专利C.创新需要智慧，意志不起作用.D.标新立异，不墨守成规【答案】：ABD56.敬业精神的基本特征有（）。A.持久B.随意性C.主动D.务实【答案】：AD57.培养自学能力的方法有（）。A.借助学习工具B.好学多问C.明确目标D.利用好社会教育资源【答案】：ABC58.教师专业发展的途径与策略有（）。A.终身学习B.创新实践C.教学相长D.反思经验E.教研结合【答案】：ABDE59.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合B.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益C.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益D.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益【答案】：ACD60.文明职工的基本要求是（）。A.遵守国家法律法规企业的各项纪律B.顾客是上帝，要无条件地满足顾客的要求C.学习科学技术知识，在业务上精益求精D.生产活动中做到安全、卫生、文明【答案】：AD61.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.学科与教师之间的关联性B.各学科之间的相互关联性C.学科与学习者之间的