小学劳动技术教学计划5篇

小学劳动技术教学计划5篇学校劳动技术教学方案篇1

一、指导思想

劳动于技术训练是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与同学生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制学校开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家训练方针，推动素养训练，培育同学的制造意识、创新精神和实践力量，具有非常重要的意义。

二、总的教学要求

(1)亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和力量;

(2)考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通力量，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

(3)逐步把握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的力量。养成勤奋、乐观的生活态度。

(4)激发奇怪   心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步力量。

(5)坚持同学的自主选择和主动实践。敬重同学基于自己的需要、动机和爱好所选择的活动内容与方式。

(6)以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术训练、信息技术训练等领域的整合。

(7)以讨论性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

(8)鼓舞并支持同学发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

(9)采纳弹性课时集中使用与分散使用相结合。

三、教材分析要求：

第一单元家政种植

1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本学问

2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关学问。

3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培育同学爱护环境的美化环境的意识。

其次单元我的校内

了解生活中各种各样的建筑模型，把握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校内建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。

四、学情分析

通过六班级上学期的劳技学习，同学对于木工、金工等一系列技能，已经特别熟识，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够依据要求制作完成简洁的木工、金工小作品。本学期，在上学期学习的基础上，进行了学问的拓展，如种植学问等。本学期的劳技教材加入了模型制作的学习，对同学各方面的力量要

求更加提高，通过这一部分的学习，了解生活中各种各样的建筑模型，把握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校内建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。

五、提高质量措施

对于老师：

1、端正训练思想，更新训练观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观;

2、有方案、有组织地开展教学讨论和观摩课活动，常常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课老师交换意见;

3、不断加强学科性学习以及教学讨论，提高自己的自身文化素养。

4、转变教学观念，遵循训练规律，探究训练、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培育同学的劳动力量以及劳技技能。

5、仔细备课、写教案、讨论课，依据同学学习状况对同学进行必要的调整，精彩完成教学任务;

6、喜爱每一个同学，敬重每一个同学，关怀每一个同学，要求同学做到的，老师首先做到，对同学循循善诱。

对于同学：

1、有明确的奋斗目标，有剧烈的求知欲望，有深厚的学习爱好;

2、敬重老师的辛勤劳动，听从老师的正确教育，仔细完成老师布置的劳技操作任务。

3、仔细听讲，乐观动脑，思维精确     ，大胆发言，不懂的学问和问题虚心向老师和同学请教。

4、养成良好的学习习惯，包括课前预备好上课所必需的材料，课后，把上课的学问点延长到生活中，懂得学问的回归生活。

5、乐观参与学科学习实践活动，培育动手、动脑、动口和制造力量;

6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛沟通，加强讨论，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚;

9、开展天才训练活动和对学困生的关心活动，使优秀同学更优秀，使学习较差的同学尽快赶上;

10、建立学习嘉奖制度，表彰嘉奖优秀同学。

学校劳动技术教学方案篇2

一、教材分析

本册教材将劳动制作材料分成三部分：一、制作方法和步骤：二、看看想想做做：请你观赏。另外结合同学实际支配一些同学自我服务劳动内容，通过指导同学劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培育同学爱劳动的观念和提高同学劳动技能。

二、班级状况分析

六班级班级同学几乎是独生子女，大部分同学通过学习有正确的劳动观念，把握了劳动技能，但有不少同学劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动训练。

三、教学目标

1、使同学熟悉劳动的光荣感。

2、初步学会一些基本的劳动学问和技能。

3、初步培育爱劳动的观念。

4、使同学争做爱劳动的好孩子。

5、指导同学观赏，让同学感受美。

四、思想品德训练结合点

1、通过教学，培育同学喜爱劳动，喜爱劳动人民的思想感情。

2、训练同学知道劳动是光荣的，劳动没有凹凸贵贱之分，而且每个人都有义务参与劳动。

五、教学措施

1、仔细备课，细心预备教具和同学实践材料。

2、劳动课要以劳动实践为主。

3、寓思想训练于劳动实践之中把思想训练与培育良好的行为习惯和把握学问、技能有机结合起来。

4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。

5、加强与同学家长和社会的联系，发挥劳动训练的整体训练功能。

6、加强纪律和平安训练，确保劳动实践平安。

学校劳动技术教学方案篇3

学校阶段是打基础的时候假如能坚固地把握一些最基础的学问会对以后的学习大有关心。学校学习内容不多，也不难作业量也少，能不能学好关键是有没有好的学习方法，以下总结了几点促使孩子学习的方法，与大家一起共享:

1.告知孩子上课要做到仔细听讲，听明白了，做作业时就简单了。改题时不能抄袭别人要自己动脑筋想一想，不懂就问，方能学好。

2.多积累课外学问，例如背古诗读课外书有时学课文能用得上.语文的课外积累比较丰富，对以后孩子的作文也会有关心。

3.课前仔细预习，留意做预习笔记，预习对于孩子来说很重要。比如提前注音，画词句，熟读等。这些预习方法都会对以后的学习有关心。

4.要合理地支配每科目的复习时间，温故而知新在每一天回家后，我都会引导孩子做到按时的复习，检查一下自己是否真的把握了所学的学问，还有哪些没有学会。比如在学完课文后，复习时就会看课文，是否会注音，课后练习是否会做，这都是特别重要的。家长有的时候应当向孩子提问关于这节课的问题，来关心他们复习。或者让孩子当老师给家长上课，讲给我们听，以检查学习状况。

5.有不会的题准时请教家长或老师，并让他们重新把题讲解一遍。告知孩子只要你想问，就肯定会从中得到满足的答案。

6.家长帮忙多找几份不同类型略有难度的题，让孩子们看看，做做。这样孩子在考试的时候就不会紧急。?

7.给孩子学习的信念不管孩子接受学问的力量如何，千万不能随便地打击。没有谁天生就是天才，都是在实践中渐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“考砸了，真丢人啊”之类的话，或者动不动就一顿打，家长需要急躁与冷静，这是关心孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓舞和引导，让孩子对学习布满着自信，这一点相当重要。

8.培育孩子良好的学习习惯，家长盼望自己的子女在将来的社会中长大成才，不行不留意对他们进行学习方法的指导，培育他们养成良好的学习习惯。一般来说，孩子的学习习惯打算着他的学习的效果。所以，除了在课堂中，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培育。每天督促他做作业，这一点很重要。孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对学科的爱好等等，家长的重视和督促同样是不行忽视。

9、协作孩子学习，常常向孩子请教一些有关生活中的常识和学习中的问题，会极大地提高孩子的学习爱好和仔细学习的程度。同爸爸妈妈一道学学课文数学，都会使孩子们兴奋。实践证明:轻松开心地学习，能充分调动和发挥孩子学习的爱好、乐观性和潜能，从而能增加记忆效果，把握运用的力量;反之，呆板、枯燥、紧急的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。

以上这些方法，都是为了关心家长在课外为孩子制造轻松开心的学习环境和氛围，协作学校把孩子训练好。首要是让孩子能“爱学”、“乐学”、“会学”这也是现代训练所一再强调的。

学校劳动技术教学方案篇4

一、指导思想

本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教育处的工作支配，以《语文课程标准》为详细指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素养；连续深化开展各项教研活动，全面实施语文学科素养训练，努力开创具有本校特色的语文训练教学新局面。

二、详细工作和要求

1、提高广阔语文老师的语文素养。

语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确     、生动、形象，为同学示范；语文老师要博览群书，真正成为同学的良师益友；语文老师还要学会写训练笔记，作好训练反思。训练家第多惠斯说：正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和训练好，他就不能进展、培育和训练别人。

让书香与老师一路同行。要成为讨论型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应鼓舞老师到图书室借阅图书，多读一些训练理论专著、训练杂志，让书香伴随老师一路同行。

鼓舞语文老师勤于笔耕。盼望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。

2、规范语文教学常规管理。

(1)备课：有老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的爱好，让同学在轻松开心的环境中猎取学问。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反对比抄照搬。

(2)上课：要求老师要适应训练新形式的要求，努力提高教学艺术，关怀同学，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓舞使用课件帮助教学，拓宽同学学习时空，提高课堂教学效益。

(3)作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重同学学习负担；作业批改要细，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。

(4)辅导：因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。

(5)准时反思、总结、反馈，乐观参与中心学校组织的各种语文教学活动，促进老师与课改共同成长。鼓舞老师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。

3、促进老师专业进展。

(1)加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

(2)加强青年老师的培育青年老师是学校的主力军，是学校的盼望。本学期，我们将连续做好新老师培训工作，将师徒结对工作落到实处，多供应外出学习机会，关心新老师尽快成长起来。

(3)协作教育处，协调支配好老师的推门课、展现课等教学讨论活动，为广阔年轻老师供应展现、学习的机会，促使全组老师业务力量协调进展。落实听课、上课、评课及各种沟通活动，要求每位老师每学年听课不少于20节，听课要有记载，有点评，教研教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并准时通报。

三、本学期主要工作支配

九月：

1、协作学校做好学期初语文教学工作的检查。

2、各老师制定教学方案，支配好教学进度,撰写教学教研方案。

3、推门听课。

十月：

1、理论学习。

2、老师上展现课及评课。

3、检查老师备课，同学作业的批改状况。

4、结对老师相互听课活动。

十一月：

1、期中测试。

2、老师上展现课及评课。

3、结对老师相互听课活动。

4、检查老师备课，同学作业的批改状况。

十二月：

1、老师上展现课及评课。

2、结对老师相互听课活动。

3、检查老师备课，同学作业的批改状况。

一月：

1、各老师写好教学总结、论文、案例。

2、期末考试。

3、教研组工作总结。

我们语文组将协作教育处开展好学校的教研工作，竭力提高我们的教研水平。

学校劳动技术教学方案篇5

一、指导思想

为了巩固和完善我校德育为首、教学为主、素养为本、全面进展的办学模式，构建和谐校内，丰富和进展对同学的素养训练，有效订正应试训练的偏向，进一步强化对同学的艺术训练，开拓其次课堂教学，发挥同学的共性特长，使同学在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地进展，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代跨世纪新人。

二、活动遵循的原则

1、实践性和制造性想结合的原则

其次课堂活动重在培育同学的综合力量，要让同学在活动中动脑筋，多思索，多想象，多动口，勤动手，注意老师对同学的引导，鼓舞同学勇于实践，大胆创新，独立思索，培育观看、思索和解决问题的力量。

2、独立性和导向性相结合的原则

同学参与自已喜爱的强项，老师要仔细支配活动内容，有目的、有方案指导好同学，让同学学有所得，学有所获。

3、趣味性和实效性相结合

其次课堂活动就是要让同学感爱好，重视开发同学的智力，提高同学的力量、素养。培育同学爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增加老师自身素养相结合。

4、参加意识和竞争意识相结合

活动课上，力求同学要有乐观参加的意识的竞争意识，这就要求老师把活动内容支配的合理化，新奇化、创新化，让同学学起来感到善思、好玩、乐学、有益。

5、全员参加和责任到人的原则

要求每一位同学都必需参与一项活动，每一位老师都必需担当一项活动。活动负责老师必需细心组织，仔细落实训练方案，保证效果，校队必需在街道以上的竞赛获得较好成果。

6、平安责任原则

各项目的老师必需保证活动的平安性，落实点名制度，活动中不得随便增减同学，保证队伍的稳定性。

三、成立其次课堂领导小组

组长：黄锦堂

副组长：黎天聪

成员：陈海滨邓代政陈文朝侯文胜

四、活动设置

依据我校同学年龄小、爱好广泛、特长明显、可塑性强等生理和心理特征，结合实际，立足校情，学校成立下列三类大组。

l、校队。在全校范围内组建下列活动小组。

(1)合唱团(2)男子舞蹈队(3)女子舞蹈队(4)田径队(5)电脑组(6)科技组(7)书法组(8)美术组(9)文学社(10)鼓号队(11)篮球队

2、必设组。

一、二班级组必需设置下列活动小组。

(1)书法组(2)绘画组(3)体育组(4)说话组(5)阅读组

三、四、五、六班级组必需设置下列活动小组。

(1)奥数班(2)奥英班(3)体育组(4)写作组(5)3、自选组。各科任老师依据自己特长与爱好结合本级实际状况，可在下列各组中选择建组。

(1)体育组(2)科技组(3)棋类组(4)科技组(5)美术组(6)演讲组

五、活动时间与地点

1、其次课堂活动，在新学年第一学期的其次周开头组建，从第三周开头起正常活动，平常检查评分，期末进行验收评估;其次学期原组不转变，第一周作为预备、调整时间，其次周恢复正常活动，仍坚持平常检查评分，期末进行年终验收评估。

2、每周二、四下午第三节。班级其次课堂活动在各班教室或老师选择地点。校级其次课堂活动由学校统一支配在各专用教室进行。

六、活动要求

1、辅导老师要树立跨世纪意识，着眼将来，坚决订正应试训练的偏向，面对全体同学，重视素养训练，为祖国四化建设培育有用人才。

2、辅导老师对同学的特长辅导要做到长方案，短支配，在新学年初要写出本年度的辅导方案，使辅导活动有方案、有目的、有步骤地进行。

3、辅导老师要切实做好对同学爱好的培育，使同学的爱好特长从无到有，逐步进展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效。

4、辅导老师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成果突出的同学要做好重点培育，组织他们乐观参与校内外各种竞赛，对取得优异成果的同学要赐予表彰嘉奖。

5、辅导老师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相[结合，通过其次课堂活动，使同学的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高。

6、其次课堂活动在新学年第一学期的第一周组建，其次周末辅导老师要交回本组辅导方案。

七、管理方法

为了增加辅导效果，切实提高其次课堂活动的质量，使同学的共性特长得到充分、协调、健康地进展，进一步强化我校的素养训练，加强艺术训练，为同学的成长奠定基础。为此，学校对其次课堂活动实行六定的管理方法。