（教学设计）第三单元 分数除法第5课时（1）-六年级数学上册 （苏教版）_第1页
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文档简介

教学设计-第三单元分数除法第5课时（1）-六年级数学上册（苏教版）一、教学目标知识目标能够简化带分数的除数，将它变为假分数；能够通过变形减少带分数的真分数的计算步骤；能够将穿插运算和其他形式的运算结合起来，求解相关的数学问题。能力目标能够灵活运用所学知识解决实际问题；能够独立思考、发现问题并解决问题的能力。情感目标培养学生良好的合作精神，促进小组内同伴合作；培养学生注意细节，认真思考问题，培养学生坚忍不拔的精神。二、教学重难点教学重点掌握带分数的除数转化为假分数的方法；掌握穿插运算的计算方法。教学难点对原本较为复杂的带分数的除法进行转化，把它变为更为便捷的计算方式。三、教学过程3.1检查预习情况根据上节课的知识进行简单的复习，确定学生对上节课的知识吸收情况。如果有同学不理解或不懂，则进行简单的讲解或提供例题进行讲解。3.2引入新课通过学生对带分数除法的日常应用的介绍，导入课题。引导学生认识带分数的除数和假分数所代表的意义。3.3通过例题讲解采用多例举例的方式，将带分数与普通分数之间的融合进行讲解和联系。通过一些实际的例子展示如何对带分数进行合理的化简。3.4实践训练在提供常见标准化的计算方法的同时，布置一些带分数的运算练习题，提醒学生在实际计算时要注意细节，提高学生解题的独立性。3.5巩固题通过上课期间所讲的内容，准备还原性强、考察性强的试题，更有针对性地检查学生的功底，反馈上课效果。3.6回顾总结总结带分数的除数所具有的特征，明确其实际的运用方式，并简要讲述铭记课堂所传递的思想和核心。四、教学要点分数的基本性质；带分数的转换；分数的运算。五、教学资源课本；板书及投影；造型图、图片等教具。六、思考

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