幼儿教学大班总结四篇

第页共页幼儿教学大班总结四篇【精华】幼儿教学大班总结四篇幼儿教学大班总结篇1一、对幼儿进展了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析^p教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造考虑、解决问题”的才能为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经历,建构完好的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探究,追求知识的兴趣和良好品质。通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步进步了自己解决问题的才能,奠定了一生都受用的根底.三、亲密的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或无视,更该担负局部的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习才能开展欢送您。本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，亲密的家长工作获得了一定的成效。四、获得的成果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克制数学活动中的困难,相信自己的数学才能。3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的才能进步了,能用多想法、多方法、多形式解决问题的才能,具有创造考虑的才能、逻辑推理的才能,有探新的强烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。幼儿教学大班总结篇2大班本期有幼儿6名，其中女2人，男4人。本期的教学工作在园领导的关心与支持下，在各位家长的配合下，特别是在园长的指导下，通过我班老师的共同努力，圆满完成了教学任务，详细总结如下：一、本期共进展了五个主题活动：《神秘洞》〔9月〕在幼儿获得了各式各样有关“洞”的经历后，更重要的是将此转化上升为概念，并在生活中运用。幼儿具有很强的模拟及创造力，我们用游戏的方式让幼儿感受到了“洞”的兴趣性和娱乐性。1.《特别的我》〔10月〕我们让幼儿从多元的角度展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同时也借助回忆自己的成长变化，让他们体会“我长大了”是一件神奇和令人快乐的事。本主题让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让老师发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、老师和家长合作形成的学____同体一起成长。2.《叶子》〔11月〕借助看似不起眼的叶子，我们培养了幼儿观察与分析^p的才能；让孩子在用叶子玩游戏的过程中表现创意并感受美；让孩子在学习叶子用处的同时，领会大自然中植物与人的亲密关系。3.《新年快乐》〔12月〕这个主题是应节日而生成的。在与“迎新年”相关的活动里，我们让孩子感受到了浓重的节日气息，理解到了中西的新年文化知识，复习稳固了所学内容，向家长汇报了孩子的学习情况，增进了幼儿的幸福感。4.《惊奇一线》〔1月〕我们引领幼儿一起进入“线”的世界，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充满“惊奇”的情境中尽情享受探究、发现和创造的乐趣。5.《梦幻西游记》这个主题还有一局部内容没有开展完，将在2月完毕这一主题。二、《我的数学》通过数学的学习，我们让幼儿培养了幼儿注意细节的才能，知道如何分类，开展了空间知觉才能，学习了识别左右的位置关系，认识了“10”的合成与分解。三、国学教学本学期我班幼儿学习的是《增广贤文》，通过一期的学习，陶冶了幼儿的情操，我班幼儿一共能诵读35首。四、识字教学本学期我班幼儿学习了《幼儿听读游戏识字》。一期下来，我们共学习了27首琅琅上口的儿歌，3个欣赏故事，幼儿能重点认读140个汉字，全面进步了幼儿的语言才能。五、英语教学本期我们使用的教材是《洪恩幼儿英语》，共8个单元。我们采用儿歌、游戏等形式开展教学活动，孩子们不仅尝到了学习英语的乐趣，而且进步了语言才能，对英语学习产生了浓重的兴趣。六、缺乏及努力方向。1.孩子之间的个体差异较大，开展得不够整齐。2.双语教学还应持久深化地开展下去。3.活动观察记录可以更详细些。总之，在下一学期教学中，我还要加强自身业务素质的进步，进一步领会纲要精神，在反思教学中进一步促进自己的专业成长，以便更好地搞好自己的教育教学工作。幼儿教学大班总结篇3绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，才能程度也有很大的差异，幼儿园大班美术兴趣班教学总结。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画才能总不见进步，这就更需要我们老师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿的绘画的兴趣，进步幼儿绘画的表现力及审美才能。下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。一、进步幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。兴趣是学习动力，如何进步幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的.重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进展蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进展构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新颖有趣的事物，幼儿都乐于承受，为了进步幼儿某一方面的绘画才能，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了进步幼儿对线的表现力，二、引导自主创作，享受活动过程人的各种创造活动离不开想象，正如别林斯基所说："在艺术中起着最积极和主导的作用是想象，工作总结《幼儿园大班美术兴趣班教学总结》。"为了让幼儿充分展开想象的翅膀，我从我班幼儿一入园，就留给幼儿充分的自由表达余地。绘画首先是涂色，孩子们非常偏爱梦想中的缤纷色彩。既然喜欢，那就放开让他们自由的涂吧。起初，他们画好了物体的轮廓，总爱问："老师，我给大树穿上漂亮的衣服，好不好？""老师，可不可以用别的颜色？""……""可以"，我甚至还给予鼓励，只要他们把物体的形状画对。你瞧，现实的葱绿树林变成了孩子们笔下的五彩树林，还声称是大树们穿上漂亮衣服在开联欢会；灰褐色的小老鼠变成了色彩斑斓的大老鼠，又声称是老鼠们青菜萝卜样样爱吃，长得白胖高大，鼠妈妈一快乐，给孩子们买来了许多新衣裳……。色彩的自由给孩子们提供了充分的想象时机，他们常常把绘画与自己的日常生活相连，但又经常超越了自己的生活经历。以往老师在美术活动教学中往往是三步曲：导入并出示范画--讲解示范--幼儿练习〔依样画葫芦〕，最后是展示作品，幼儿互相欣赏〔比谁画得像〕。这种教育形式下教出来的孩子往往很呆板，作品千篇一律。三、通过合作绘画，培养协作精神在教学中，我尝试采用小组合作的学作画方式，变师生单向交流为同伴之间多向交流，让幼儿在智力上互相激荡，情感上互相感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个幼儿都有表现的时机，并从中进步幼儿的语言表达才能和思维创作才能。幼儿教学大班总结篇4回忆这学期工作中的点点滴滴，收获也不少。为了能更好的总结本学期的教学工作，从中汲取教训，为今后的教学工作提供根据。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地承受新的知识，从不同的角度促进幼儿的开展。一、养成教育方面：结合语言教学的特点，主要进展了热爱祖国灿烂文化的教育，并培养幼儿的倾听才能和表达才能，使他们可以安静地倾听，理解别人谈话的内容，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受，乐意与人交谈，讲话有礼貌。我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联络起来，多方面，多角度的进展培养他们在学习时要认真，一丝不苟的学习习惯。二、语言教学方面〔一〕本学期共有七个单元的语言阅读学习，其中《大老虎》结合学生的实际承受才能和他们的年龄特征，幼儿对儿歌内容通俗易懂。本学期主要采用直观型、多练习的教法。〔二〕口语交际方面、通过简单对话、儿歌、小故事，培养学生的汉语表达才能，学会使用简单汉语与人交往，发音准确，练习有表情、完好地朗读儿歌及讲述故事。要求学生继续学说普通话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调学生用普通话进展交流。为了进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵敏运用。三、缺乏之处及努力方向由于儿童汉语程度薄弱，教学内容比