教师的个人总结范文七篇

第页共页老师的个人总结范文七篇【精选】老师的个人总结范文七篇老师的个人总结篇11、以前，总是感觉课堂有些沉闷，老师在讲，看看下面，真正听的没几个，课堂往往是老师和几个优秀学生的表演场，举手答复下列问题的总是那几个学生，其他学生像看表演一样，他们跟我们的课堂在心理上有很大的间隔，学案教学中，每个学生都参与到了学习中来，课堂真正成了每一个学生的课堂，老师只是引导者。特别是局部差生，从一个旁观者，成了学习的参与者，并且还能代表小组发言，给了他们一个展示的时机，其实，每个学生都有展示的欲望，当这局部学生也参与进了学习中来，课堂气氛就更活泼了，学生动起来了，学习就好办了。2、小组学习中，学生通过合作、探究，解决学习中的问题，对学生自学才能的培养很有帮助。“自主探究”不仅是一种学习方式，更是一种深层次的教学理念，通过小组成员的分工合作，培养学生在学习和生活中擅长质疑、主动探究和团结合作的精神和热爱科学的意识。课堂上，学生知识的获得是通过自己的探究得来的，这样获得的知识跟老师满堂灌获得的知识，效果肯定是不一样的。3、小组学习的竞争机制，对学生的学习有很大的鼓励作用。我们学校的小组整体评价方式，有利于加强学生互相间的合作、互助，同时中学生本身有争强好胜的特点，小组的竞争可以催促他们更积极地学习。4、大学中说“不愤不启，不悱不发”，学案学习中的预习，就是引导学生到达“愤、悱”的环节。学生通过预习，对新知识有了一个总体的把握，在预习中有了自己困惑的问题，经过预习这个环节，他们自己就提早找出了课文中的重点和难点，这样，听课的时候，对这局部重点听，对重难点的打破很有帮助。5、学案给了学生一个路标，让学生知道要往哪里去。学生看了学案就知道这节课该把握什么内容，并且知道应该怎么去学，防止了以往那种散漫的学习，这样的学习效率也更高了。6、课堂过关检测，可以把好知识关，让学生堂堂清，进步课堂效率。老师的个人总结篇2韩愈的古训：“师者，传道，授业，解惑”是我的从教准绳。我以课本和教参为本，以成绩优秀的老师为本，每天对学生们进展“扎扎实实的根本功训练”。新课程改革的这辆快车，一位位教育专家的专业引领，一位位教育理论者教学行为乃至教育思想的反思，促使我不断反思，我清醒地认识到自己是一个贫乏的语文老师，是一个盲目的教书匠，更是一个封闭的落伍者。深思如下：一、学。知其缺乏老师必须彻底改变过去那种把老师的知识和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。要使自己不落伍，就需要不断学习，才能适应教育的创新，才能做一个新型的老师！我认识到：老师的知识构造由三个局部组成：学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化积淀，我更加如饥似渴的学习。我的学习途径有这样几种：从听课、研讨中来、从阅读中来、从网络中来、从生活中来。我们自己上课，不容易发现问题，不易打破自身的框框和形式。而以局外人的身份去听别人的课，就会有“旁观者清”的感觉。向名师、优秀的同行学习，无论是听课、交流都可以促进自己的成长。在听课中更多地去发现别人的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有启迪的东西，做到取长补短，并在此根底上反思、审视、改良自己的教学行为，做到常听常新，常教常新。通过接触比拟高程度的同行，我收获颇丰。看教学思路设计，看课堂构造安排，看教学方法、教学手段的选择和运用，看教学风格和教学智慧，从学生的角度去反思老师怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，学生才能听得懂，能探究，能应用，易掌握。结合自己教学实际，吸收别人有益经历，改良自己的教学，形成自己的教学艺术和教学风格。读书是老师职业的需要，也是让自己升值的手段，还可以给自己提供广阔的精神空间。读书，使我认识了苏霍姆林斯基，陶行知，认识了钱梦龙、魏书生、朱永新，他们的累累硕果，高尚的人格风范，精湛的教学艺术，不息的探究精神，无不成为我学习的典范和前进的动力。聆听大师们的教导，我懂得了教育的终极目的就是培养人，学语文就是学做人，语言文字不是单纯的符号系统，它与深沉的民族文化联络在一起。学生也不是知识的容器，而是需要点燃的火把。前辈的思想和成就像一盏盏指路的明灯，为我指出了努力的方向。“读一本好书就是在与一个高尚的人对话”，在读书中受到伟人们高尚人格的熏陶，受到他们智慧的启迪，我在不知不学中进步了自己的综合素养，在课堂上不至于“以其昏昏，使人昭昭”，才做到游刃有余。读书，使我在教育的道路上走得更加轻松和坚决。我充分利用网络资优势，查找教学资，应用到实际教学中。尤其是今年在网上参加了远程研修，让我兴奋不已，我在其中尽情地探究、研讨、体验，解决了许多实际教学中的疑问，转变了思维方式，同时也进步了自己的教学程度。“语文学习的外延与生活的处延相等。”语文老师的知识储藏也来于生活。在我们生活的环境中，语言信息到处都是，语言学习是经常的，大量的，丰富的`，生动的。古人说“读万卷书，行千里路”，如今的老师也要涉足生活的各个角落，汲取“时代的活水”，巧妙地把自己生活中的经历、教训等都引进到语文教学中，在发挥语文人文性的功能时才能有的放矢，事半功倍。我留心身边一切可利用的资，时常运用到教学中来，有时记下一句好广告，有时把看到的某种现象拿出来让同学们讨论，有时把我对生活的感悟传达给学生。二、教。在探究中前行新课标把学生语文素养的形成与开展作为语文教育最重要的目的，语文不只是学习考试的工具，更应该成为他们一生学习、生活、做人的支柱。语文课程必须面向全体学生，真正做到既打好语文学习的根底，使他们具有适应实际需要的识字写字才能、阅读才能、写作才能、口语交际才能，又要让学生受到文化、文学、思想、情感的熏陶，逐步形成良好的个性和健全的人格。课改教学几年来，我在努力理解语文课程标准的同时，努力探究符合实际的课堂教学。1.我在阅读教学中寻求新思路，注重运用多种方式进展朗读教学。古人云：“书读百遍，其意自见。”文章的情感不是外在的东西，也不是老师三言两语就能强加给学生的，“语文教学的首要任务，就是培养学生各方面的语感才能”。有的老师怕分析^p课文的时间不够，上课不舍得给学生时间读课文。我却不同，乐意尝试各种不同方式的朗读，每篇课文光是通读，也要变着法子让学生读两三遍，文言文的通读到达五六遍甚至更多。讲课过程中还穿插跳读、赏读、品读等方式的朗读。让学生通过眼、口、耳、心同时使用的阅读方式，感受到文章中语言文字的含义和作者的思想感情，语言的节奏韵律也会自然而然地浸润到他们的内心深处，对语言的感受才能、审美才能和表达才能也就在不知不觉中进步。朗读，使学生对课文掌握得更扎实，因为我带着同学们长期进展大量的朗读训练，所以朗读是我最重要的法宝。2.除了传统课文教学，我还大胆尝试各种新课型。早在新课改的第一年，我就被新教材上的“综合性学习”迷住了，我感觉这是培养学生综合才能的好时机。于是，在没有任何理论指导和教学先例的情况下，我探究着自己进展。第一次试验就是《戏曲大舞台》活动，各项活动内容布置下去后，同学门利用了两个星期的时间兴致勃勃地开展了活动，那几天，别的学科的老师都不无妒忌地说语文活动几乎占据了学生的全部业余时间。至今我还清楚地记得在放学路上听到学生们骑着车子兴奋又热烈地讨论、交流。成果展示课上更是高潮迭起，学生总结时说“十多天来，我们互相合作，采访、查阅、听戏、记录、交流、表演，感受了中国传统戏曲的魅力，学会了搜集材料、整合材料，在理论活动中进步了自己的才能，培养了探究精神；更重要的是我们获得了克制困难、团结协作、迎难而上的才能。”这增强了我的信心，也坚决了我的信心。学生的各项才能都得到了很好的锻炼。3.抛砖引玉，引领学生积极进展课外阅读。为了有意识地培养学生课外读书的意识、兴趣，形成良好的课外读书习惯。我开展了各种读书活动，让学生逐步渴望读书，主动读书，热爱读书。我经常把自己的书拿出来和学生共享，学生也向我介绍自己喜欢的书，愿意和我交流读书心得。我和学生在交流中共同进步。我还学生推荐了文质兼美的《读者》《青年文摘》等杂志，并给学生提出几点小小的要求：〔1〕养成良好的阅读习惯。坚持每天阅读，做完功课之后、饭后睡前都是很好的阅读时间，要把阅读当作是一种享受。〔2〕多读名篇、名著等志趣高雅的作品。〔3〕养成做读书笔记的好习惯：勤于积累，摘抄优美词、句、篇，读有所思，并写读书心得。学生经常沉浸在阅读之乐中，耳濡目染，词汇丰富了，知识广博了，眼界开阔了，这就为写作的全面进步奠定了一个良好的根底。三、思。知耻而后勇教学重在反思，思之那么活，思活那么深，思深那么透，思透那么新，思新那么进。不断反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，回忆、分析^p和审视教学过程，才能不断丰富自我素养，提升自我开展才能，逐步完善教学艺术。反思我的教学，语文成绩的进步，不在题海战术，而在一点一滴、扎实的积累。只有将朗读、阅读、探究、语文活动落实到实处，才能有效的全面提升学生的语文才能。反思我的课堂教学之路，也有过不少“为难”。可能有些老师听过我执教的课。课堂上的“为难”仍不可防止，但我会不断地对自己的教学活动进展反思，不断地解剖自己，不断地对教学行为做出自我评价，在反思中进步！以上只是我对语文教学的一点浅薄理解。前程漫漫，我将一如既往地跋涉下去，仍会把学习、教学、反思作为自己的人生乐趣，不断的超越自我。成长路上，仍需要同事的关心，专家的引领──这将是我前进的动力。老师的个人总结篇3十二年的老师生涯中。围绕校园的工作方案和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经历，找出缺乏，便于今后更好的工作。一、加强学习，进步自身素质。随着教育教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。要求老师终身学习，自觉进展知识与观念的更新。增强自身修养与适应潜力，不断提升自己的综合文化素养。作为根底教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。老师担负着历史的重托和社会的期望。只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。二、求真务实，做好本职工作。校园的中心工作是教学，课堂教学是校园教育的主渠道。而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学理论使我深有体会，只有老师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅仅是进步教育教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富自己教学经历的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立合适的教学目的，写出实在可行的教案。对每节课的教学资料，做到心中有数。在认真备课的根底上，选取恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：根底知识扎实;全：即面向全体，全面进步教学质量。真正做到人人有收获，个个有进步。并结合学科特点，向学生进展思想教育。三、因材施教，善待每一个学生。用心向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在天然的差异。在教学过程中，应对千差万别的教育对象，我们不能千篇一律，简单地采用“大锅烩”的方法，而应根据不同学生的不同状况，施行因人而异，对症下药的做法。在平日的教学活动中，我克制成见效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了“培优”不忘“扶差”。对那些暂时后进的学生做到了不挖苦、不挖苦。耐心地帮助他们，并给予他们以偏爱。发现他们身上的“闪光点”，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点”，这就要求我们老师要做一个有心人、细心人，擅长观察、勤于发现，发现其点滴进步，及时表扬，鼓励上进。让他们体会到成功的喜悦，体会到老师对他们的注意、关心和喜欢。从而产生良好的学习情绪，愉快地理解老师的帮助和教育，增强克制学习中的困难和勇气。工作理论中我深深体会到：一个合格的老师，不仅仅仅是学生知识上的良师，还就应是学生思想上的益友，生活中的慈母。老师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交朋友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地理解你的教育。以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素质有限，不能适应形势的需要，今后我会培加努力，不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学一帆风顺。来办人民满意的教育。老师的个人总结篇4我很感谢学校给我这个时机在这里说说自己的感想。今天我要跟大家分享我的三个“感”。第一个“感”是感谢。首先要感谢陆校长。因为陆校长给我班的孩子送去了一份无价的礼物，就是一张记录了我们孩子成长的光盘，这张光盘浸透了陆校长的心血，无论是从构思，到选材，到拍摄，到制作，到三番四次的修改，到刻录，甚至到封面的装饰。每一个画面，每一首歌曲，每一段文字，到是经过陆校长精心设计的，也花费了陆校长许多珍贵的时间。今天我借此时机对陆校长说声“谢谢！”在昨天的散学典礼上，毛校长屡次表扬我班的孩子，孩子们听了都非常开心，说实在话，孩子们有今天的成绩，离不开各位老师的精心栽培，悉心指导，在这里，我代表我班的孩子对你们说声谢谢了，没有你们的付出，就没有孩子们的今天，经过六年的学习，每个孩子们都能如愿考上理想的中学，这是我作为班主任最大的欣慰。第二个“感”是“感动”。孩子们留给我许多感动。就讲6月24天的事情吧。那天我是我终生难忘的。记得那天下午，因为我们要赶着参加述职会，最后一个晚读我来不及上了，于是我就布置孩子们自己复习。正当我要下去开会的时候，一个孩子走到办公室，神秘兮兮地邀请我到班里走一趟。在我刚踏进教室的那一刻，孩子们齐刷刷地站了起来，在班长的带着下，他们异口同声地说：“老师，我们爱你，就像老鼠爱大米！”当时，我非常的感动，眼泪都控制不住了，当时无情的是时间，开会的时间已经到了，我来不及跟孩子们说任何一句话，就噙着眼泪走了。在后来，有好几个学生都写信告诉我，在我分开教室后大家都在哭。孩子们真的很得意！说真的，孩子们跟了我六年，也辛苦了他们，因为在我的词典里是没有更好的，只有最好的，所以每一项任务，每一次比赛，每一个常规，我都要求他们做到最好，最起码在我的眼里是最好，他们为了这一切，都付出了许许多多的努力，流下了许许多多的汗水，真的，这一切都是来之不易的，他们一次都没有让我绝望过，我真的很感动。第三“感”是感慨。感慨如今的真、善、美很多时候只能在孩子们身上找到。感慨当你付出了，不一定有收获。老师的个人总结篇5一、加强校本培训，提升教育科研才能1、骨干引领，师徒结对我校呈现出许多优秀老师，骨干老师。为了更好地带动新新老师成长，我校安排了师徒结队工作，程xx和王xx结对，陈xx和尤xx结对，曹xx和娄xx结对。语文组给三组师徒，分别安排了三次同课异构活动。指导师尽心尽责指导，徒弟虚心好学，因此成绩斐然。程xx评上了区骨干老师，推荐参加市骨干老师，王xx评上了教学新苗奖。娄xx在老师资格考试中，笔试顺利通过，正认真准备示课。XX年6月8____校信息技术老师张玉萍给全体老师做了关于微课的讲座。在此次讲座中，老师们聆听了前沿的知识，微课，慕课，翻转课堂。张老师还介绍了如何制作微课，如何用手机和传统的纸和笔录制微课。每个老师都认真倾听，用手机拍下自己欣赏的课件。老师们很想自己亲自操作一遍，下个学期希望张老师可以让我们每个老师在机房里理论一下，手把手地我们如何制作微课。2、课题管理，催促指导校本研修是促进老师专业化开展的重要载体和重要手段。借课题研究之力引领教研活动，能有效进步老师的问题意识，提升老师文本解读才能，促进老师专业成长。这个学期，教科室提炼出了出“四步六环”课题引领教研形式。四步为：前期指导，慎重选题；过程管理，督察指导；步步为营，扎实教研；成果运用，分享交流。六环为：立、研、试、议、展、结。希望我校各教研组继续运用这种教研形式不断引领老师走科研之路，促老师专业成长。目前我校正在研究的课题有科学课题《小学高段科学课堂日记的指导与理论》，数学课题《小学二年级数学生活化教学有效性研究》，信息技术课题《微课制作及在小学信息技术课堂中的应用研究》。语文学科的《农村小学三年级语文听写方式多样化的探究与理论》在市小课题中立项，科学学科的《农村小学网络科学日志的应用理论与考虑》在市推广课题中立项。3、组织评比，提升素养XX年6月15日下午3点30分，在会议室进展了老师钢笔字比赛。抽取序号，完成签到后，每个老师都认认真真地写了起来。平时写贯了行楷，写起正楷真有点难度，全部写完后，很多老师都说自己的指头都陷进去了。看着自己书写的字，很多老师脸上露出了笑容，自我感觉不错。也有些老师，很不好意思，决定今后要好好练字。也有个别老师提出要写毛笔字比赛。看来，自从老师素养要抓老师写字以来，老师们已经把练字作为一项重要的根本功了。二、重视自身建立，努力进步业务程度“学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进那么退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民效劳，献身于教育事业。1、读书：忙里偷闲在教学之余，我和我的学生一起阅读，和儿子亲子共读。说来也惭愧，这个学期放在书桌上的《目送》还没有读过一次。上学期学生还会把自己阅读过的书拿给我看，这个学期没有一个学生送书给我看了。在家里亲子阅读，我读了几本书，有杨xx的《淘气包马小跳》系列，《笑猫日记》系列，《漂亮老师和坏小子》《仙女蜜儿》林xx的《用点心学校》，以及老鼠记者系列书籍。《安琪拉的灰烬》还正在阅读中，每天都一两页。看书带来的乐趣，真的回味无穷，特别市杨红樱的书带给我很多考虑。我多么希望自己就是蜜儿老师，漂亮老师，可以让那些被认为的坏小子爱上读书，喜欢读书。《笑猫日记》给我留下深化印象的是，万年龟喜欢去又浓浓孩子味的地方，这个系列的书，让我看到马小跳和他的朋友是有孩子味的孩子。2、反思：不断练笔为了使自己可以做一个有思想的行动研究者，所以我要求自己每个学期都要写一篇案例或者论文或者申报教科研课题。虽然很多时候，我的案例、论文石沉大海，但是每个学期我还会去写。因为我是把每次撰写案例或论文当做练笔，当做自己对某一阶段的考虑与回忆。这个学期通过撰写论文，被区里江老师指导论文，我就深深意识到自己的程度是非常糟糕的。虽然我的论文最后在市里得了二等奖，但是这篇论文的修改次数应该远远超过十次。从小我就明白勤能补拙，所以我只能以自己的不断努力去提升自己的专业素养。3、爱生：宽严相济面对学生，我真的自己是愧对他们，因为经常开会，经常参加各样的培训，还要整理材料应付各种检查，没有太多的时间去照顾他们，去盯住他们。幸好，我带的这个班级的学生特别听话，他们可以做到收放自如，疯狂的时候也很疯狂，静下心来可以非常安静。感谢班主任老师对我的帮助，使得学生可以喜欢我的语文课，科学课，在期末考试中能获得好成绩。班级整体是比拟安静的，但是也有几个孩子很让人头痛，他们常常不听我的劝告，在我面前像撒娇的孩子。这时候，我也会非常生气，怒火冲天，直接把学生拉到教室前面或者后面，或者让学生起来答复下列问题，答复不出来站在位置上。对那些特别不听话的学生我还会让他们罚抄课文。作为一名教科室主任，我觉得肩上的任务很重，既要负责学校教科研工作，又要鼓励广阔老师积极进步自身专业素养。作为一名老师，我觉得自己愧对学生，因为我的时间不够，没有时间个别辅导，没有时间更多的时间对优秀的学生作深化指导。虽然我觉得自己像大海中的一滴水那样渺小，像沙漠中的一粒沙那样微缺乏道，但我也要在平凡、普通的工作岗位上奋斗，尽自己的努力寻找自己生命的轨迹，追寻诗意美妙的人生境界。我要为自己的人生信条而不断努力，做一个朴朴素素、踏踏实实的人民老师。老师的个人总结篇6尊敬的各位领导：你们好！我叫，今年岁，毕业于大学，年月我有幸成为一名大学生老师志愿者，被分配到学校任教。光阴荏苒如白驹过隙，转眼间我就和孩子们共同走过了六年时间，六年来我始终怀揣着一颗奉献的心，把锻炼自己，效劳学生作为我的个人目的，我认为自己是一名合格的大学生，更是一名合格的志愿者。年我开场了自己新的人生角色，这也注定是我生命中一次难忘的旅程，对于我这样一个刚刚走出象牙塔的学生来说，生疏的环境和生疏的工作可以说是我面前的一大考验，志愿者这三个字更是承载了深化的含义，志愿于祖国，效劳于社会，我深知这是义务，更是责任，十年寒窗苦读并不是为了名和利，而是为了实现自我价值。六年的工作透视着我和孩子们一起走过的点点滴滴，我看到自己逐渐成长，也看到了自己的成绩和缺乏。但无论是阳光明朗还是风雨交加，我都一如既往的奋勇前进，挥洒青春，用最真诚的心做好幼儿园老师工作，用实际行动去践行志愿者的宗旨，下面是我对自己多年来工作的简要总结。一、完成了角色转换从一名大学生到幼儿园老师，从一个刚刚踏出校门的学生到社会中独立的个体，我快速的完成了角色的转换，清楚的认识到自己必须适应这种过渡，正确的定位自己的角色。我深知自己已经不再是个学生，不再是个孩子，而是以志愿者的身份扛起义务和责任，为社会教育事业奉献自己的一份力量。二、做好了教育工作六年来我时刻铭刻自己志愿者的身份，以积极主动的态度对待工作，严格要求自己，圆满完成了幼儿教育工作。〔一〕根本知识做到“博”字很多人都认为幼儿园老师的工作就是带孩子哄孩子，只要不把孩子磕着碰着就完成了任务，他们认为幼儿园老师没有专业性，好似谁都能胜任。但是我认为要做一名合格的幼儿园老师，必需要有渊博的科学文化知识，知识的积累对我们来说是非常重要的，幼儿园的孩子就像一张白纸，我们所说的每一句话都会在孩子心中留下发芽的种子，假如我们拥有丰富的文化知识，为孩子以后的学习和开展打下坚实的根底。因此我在工作中不断学习，积极充实自己各方面的知识，针对每个孩子的特点并结合他们的实际情况，交给孩子们应该掌握的知识，让孩子们可以得到全面开展。我认为一名幼儿园老师不应该单单是某一门学科的老师，而应该肩负着孩子的全面教育工作，为此我利用空闲时间积极阅读涉及到安康、社会、科学、艺术等学科的幼儿教学书籍，既充实了自己也积累了丰富的教学经历。〔二〕培养教育落实“爱”字关爱孩子是做一名幼儿老师的根底和前提。记得高尔基曾经说过：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”只有爱孩子的人，才可以做好孩子的教育工作，只有充满爱心的人，才可以配得上做一名幼儿老师。在家中，孩子们有父母或爷爷奶奶的关心，但一些孩子来到幼儿园之后会产生畏惧心理，无法很好的和其他孩子沟通。这个时候就需要我们对孩子付出真诚的关心，这是让他们身心安康成长的必要条件。在工作中我常常会遇到这样的情况，通常我都会微笑着去与孩子们沟通，或者陪在他们身边，带着他们与其他孩子一起玩。我知道我的关心可以使他们得到感情上的满足，增强孩子的自信心和平安感，让他们能在幼儿园安康的成长。老师对孩子的爱让我要求自己在工作中以温和的态度、宽容公平的对待每一个孩子，尊重他们的人格，做一名受孩子欢送和喜欢的幼儿老师，完成了教育幼儿的工作任务。同时，爱也是做好教育工作的关键之一，大教育家苏霍姆林斯基曾经说，学习不是把知识从老师的脑袋转移到学生的脑袋，而首先是老师与孩子之间的人的互相关系。我是这样做的，比方在给孩子系鞋带时我就同时教他们系鞋带的方法，并让他们自己学会，在给更小的孩子换尿湿的裤子时，不是责骂，而是适时教孩子要及时如厕……这样做让孩子们可以乐意的承受我的教育，还让他们和我之间的间隔越来越近，让他们实在的感受到了我的关心，对他们起到了潜移默化的教育作用。〔三〕对待事业坚持“诚”字十年树木百年树人，幼儿是祖国的花朵，是国家的将来。作为根底教育的一局部，我们承当着为人才培养奠基的荣耀使命。工作六年来，我始终忠诚于幼儿教育事业，曾几何时，一些老师认为这份工作地位低，待遇不好，常常发牢骚。其实他们没有认识到幼教事业的重要性，幼教的质量事关国家将来的兴隆和民族素质的进步，我坚信这份事业是神圣的，我作为幼儿老师，我为自己从事的职业感到自豪，为自己从事的事业而骄傲。工作中我始终充满高度的责任感和满腔的热情，任劳任怨，从不计较个人得失，努力创造出辉煌的成绩，为幼教事业的开展发挥出自己的光和热。我想，国家给了我一次珍贵的时机，我就应该努力去珍惜，去把工作做到最好。志愿工作六年来，学校领导和同事们一直都给予了我很大的关心和帮助，让我可以静下心去工作，俯下身去做事，在学习和工作中不断成长，完善自我。回忆过去为的是更好的把握如今和将来，在将来的工作中，我将继续努力，不断总结经历和教训，用自己的信心和耐心让孩子们安康成长，用一颗奉献的心让自己的人生更加充实，生命变得更加有意义！老师的个人总结篇7作为一名普通的小学老师，我热爱我的教育工作，热爱我的学生。十多年来，我全身心地躬耕于三尺讲台，洒下了辛勤的汗水，收获了丰硕的果实。一、以丰富的理论知识武装头脑，不断进步自身素质参加工作以来，我一直坚持理论学习，自学了教育学、心理学，不断充实自己的头脑，并报名参加成人高考，进修英语本科，于20xx年7月合格毕业；20xx年4月，赴上海参加了局部省市“十一五”骨干老师研修班的学习，并以优异成绩结业。同时，我每周坚持政治理论和业务理论学习，认真学习并做好各种读书笔记。抱着严谨治学的态度，我经常向有经历的老老师请教，不断丰富与积累自己的教学经历。平日里我认真探究教育教学新思路，积极撰写论文，其中20xx、6《谈英语课堂教学中如何激发学生的学习欲望》获山东省20xx年中小学教育科研优秀成果二等奖；20xx、5《小学英语课堂教学中如何激发学生的