小学教师读书活动总结

—小学教师读书活动总结小学老师读书活动总结1

老师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是同学班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面，我就本学期的德育工作做以如下总结汇报。

本学期，我担任了一年一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级得各方面工作均名列前茅，班级管理得井井有条，特别是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，详细做法收效如下：

一、创立和谐、主动向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，在平常的工作生活中，我时辰留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，每周得了卫生纪律红旗，我都要激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，同学犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，同学们有了非常剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充满了活力。

二、培育同学良好的品行

我始终认为，培育良好同学的品行是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注意同学品德方面的教育。对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与同学间的桥梁

1、爱就是尊重。

尊重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。尊重同学要尊重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与同学象好友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜欢我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教育的最大原因。

2、爱就是责任。

一年的同学，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失机遇地抓住一切可以利用的时机进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时辰有常规意识。

这个学期我接受学校的'布置，担任一班级的级长，我本人感到无比的荣耀和骄傲。同时也感到了责任的压力。由于我是第一年做级长，可以说是毫无经验可言，是一名新手，所以一切都要从零开头。

在这一学期里，我听从学校领导的布置，严格执行学校的规章制度，认真推行素养教育，做到教书育人、以理服人、因材施教，以德育为主来教育同学，坚持稳中求进，开拓进取，以培育同学的全面发展为宗旨，使同学在德、智、体、美、劳等各方面都能得到全面发展。

四、回忆这一学期，我做到了一下工作：

1、坚持每天早上班、早到班、勤巡班。催促同学进行清洁和早读，整顿好全级每一个班的班容班貌，抓好课堂纪律及课余的纪律。没课的时分也能坚持多巡班，对常规纪律常抓不懈。

2、常抓同学品德教育，从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起，所以，我从基础文明行为的养成抓起。对同学的穿着装扮，进行了屡次检查、催促。

3、做好级会会议记录，认真协作学校进行各项工作的开展。

本学期，我校迎接了教育局的检查，教学工作评估等重大的工作。作为级长，我认真执行学校分配的任务，催促各班严格根据学校的'要求开展各项工作，以协作学校的工作，而值得一提的是，几次大的检查、评估，学校都得到了非常好的评价。

4、召开级会，进行全班级的期末复习总发动。会议进行在同学考试之前，目的在于通过会议鼓舞同学的士气，鼓舞同学在期末过程中更加努力，争取好成果。通过认真的准备以及与各班老师的良好协作，这次的级会开得很胜利。同学的士气被较好调动，学习主动性较强，而班级也在期末考试中取得较好的成果。

五、努力方向：

1、对同学的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的同学要耐烦辅导，防止心理障碍造成损害。

3、抓好每一个班的班干部的思想工作，充足发挥班干部的职能，做好班主任的“左右手”。

4、认真组织开展好全级同学的课外活动，争取多进行有益同学身心健康的活动，使每个同学都能够健康成长。

希望通过不断的总结，在今后的级长工作中能越做越好！

小学老师读书活动总结2

我校认真落实局工作要点，进一步深化老师读书制度，伴伴着老师读书热潮的兴起，我们的读书活动已进入了自主研修和创新阶段，在这一阶段里，老师们的读书热忱高涨，读书研讨活动热情，老师素养不断提升，现将这一阶段的读书活动总结如下：

一、读书已成为生活习惯、生活需要。

伴伴着一系列读书活动的开展，老师们已养成了每天阅读的生活习惯，把读书当做一种生活乐趣，当作一种生活需要。每天不管多忙，每位老师总要抽出时间，静下心来，徜徉书中，吸取养分。各个教研组，每周至少都会抽出两个小时的时间去阅览室看书，学校的图书室里总有老师们潜心阅读的身影，办公室里总是能听到老师们在沟通读书心得，在探讨各自的不同见解。

二、广泛阅读，多方涉猎。

在与书为伴的日子里，老师们收获了学问，享受到了读书的乐趣，老师们的视野开阔了，爱好广泛了。读书的范围也在从最初的单纯阅读《新课程改革与课程评价》、《给老师的建议》、《新课程的深化与反思》、《做最好的老师》等相关的教育教学理论书籍到如今的多方涉猎，每位老师在阅读教育教学理论书籍的基础上开头走进古今中外名篇名著，吸取各种养分，不断丰富自己的文化底蕴，努力提升自身的文化修养，为把自己打造成才智型老师不断努力，主动进取。

三、认真读书，反思深入。

活动之初，为了激励老师们主动阅读，激发老师的读书热忱，我们把读书活动与老师的考核成果相结合，对老师读书提出严格的要求。学校规定每位老师每周认真做好读书笔记。伴随读书活动的深化开展，老师们读书爱好渐渐深厚，并且对读书也有了更高的要求，他们不再是单纯摘抄一些教育理论观点、教育名言、教学实例等，而是每次阅读后都结合自己的教学实践，针对书中的理论观点写下自己的读书体会，发表自己的见解。对教育教学理论的深入诠释和阐述，也标志着老师们的读书质量在不断提升。

四、学以致用，提高课堂教学效率。

学习的最终目的是能够理论联系实际，学以致用。伴着读书要求的提高，老师们已经自觉把读书和教学结合起来，做到博览、熟读、精思，并用以指导自己的教学工作。特级老师高万祥说得好：“书籍是学校的学校，对一个老师而言，读书就是最好的备课。”我们可以这样理解，其实读书与备课、上课同等重要。由于读书，老师们把握了先进的教学理念、先进的教学方式和先进的教学手段。由于读书，老师们为教学实践找到了理论支撑，借助书籍，透过文字，老师们开头认识并走进一些教育名家，共享他们才智的课堂教学机智，学习他们独特的教学方式，借鉴他们非凡的教学艺术。

在教育名家先进的教育理念引领下，老师们从急躁走向沉着，从浅薄走向深入，用学识的厚重丰富教学的内涵，将汲取的养分运用到教育教学工作中，我们的课堂实践也发生了改变，老师们把握教材的力量在提升，课堂教学效率在提高。通过读书活动，老师们在学问的海洋中游览，感受着教育的风范，领悟着素养教育的真谛，提高了文化学问素养，老师们对自己的课堂教学也更加自信。

五、开展各种形式的读书沟通活动，成果显著。

各项活动的开展，有效地促进了老师专业的发展，提高了老师的科研力量。

1、以教研组为单位，开展研读《新课程改革与课程评价》、《新课程的深化与反思》的专题商量活动，每位老师结合自己的教学实践写出自己的心得体会，在组内沟通研讨，老师们在学习研讨中，理论学问丰厚了，扎实了。

2、开展“读书沙龙”，全校每位老师认真阅读苏霍姆林斯基的.《给老师的建议》，每位老师结合自己的教学实践写出自己的心得体会，开展好书大家谈活动。《给老师的建议》中的很多内容，已成为老师课堂教学实践和教育教学管理的重要借鉴和指南。

3、开展班主任读书论坛活动。在活动中，各位班主任畅谈班级管理经验，各位主任主动点评，通过此次活动，老师们再次共享了读书的欢乐。

与书相伴的人生，肯定有质量，有活力。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”在这个快节奏的社会里，或许唯有静下心来读一本好书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松。我校老师将会连续与书同行，连续教育生涯的心灵之旅。让我们的教育一路书香，让我们的生命更加厚重深沉。

小学老师读书活动总结3

问渠哪得清如许，为有源头活水来张庄完小四班级吴学琴为营造班级爱读书、读好书的良好学习气氛，提高全班同学的阅读理解力量，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“学问就是力量”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。

一、根本做法

为保证读书活动取得明显效果，我们对活动认真设计，科学策划，详细落实。期初，每个人依据自己学习要求和爱好爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习计划；平常，要求同学充足利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书发展情况加以催促和检查；每周五的非常钟队会活动，组织同学进行读书心得沟通，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同共享读书的乐趣和喜悦。

二、主要收获

从大家沟通的情况来看，读书活动取得了主动的效果。大部分同学能依据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。

——有同学谈到，读课外书对自己帮忙很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作力量。

——有同学认为，看了课外书使他了解了许多学问，懂得了许多道理，学到了许多为人处事的好方法。

——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比拟深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要自告奋勇，失利时也不能气馁，要不断探究。只有阅历了种种困难、又在不断探究的人，只有靠着才智、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出一般人难以做到的事情。我们如今还处在人生的学习阶段，还没有力量取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样努力学习，勇于探究。只有如今把握了丰富的学问，长大了才能为国家效力。

三、几点体会

这次读书活动，营造了深厚的读书气氛，活泼了紧急的学习气氛，大家都觉得收获许多，体会也很深。

一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的学问主要还是从书本中得

来的，平常读书没有制约，往往少有目的，比拟任意，比拟盲目，学习效果也不怎么样，今年采纳这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。

二是大家逐步养成读书的`习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培育了读书的爱好，养成了读书的习惯。不管是为“癖好”读书，还是为“学习”读书，都会（转载于：小学老师读书活动总结（篇6））给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。

三是大家共享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得沟通，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收取得得最大化。

四是大家表现了主动的参与热忱。组织大家学习，每个人都很重视，平常学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外学问，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。

当然，我们这次活动还有缺乏的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步；对活动本身，有同学认识比拟深入，有同学还不够深入；读书沟通的表现也不是很平衡，有同学不仅平常读书认真，而且沟通准备也很充足，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比拟被动的看法，为了任务而读书。今后，我们将连续开展主题读书活动，进一步标准读书活动的组织，培育大家良好的读书习惯，营造深厚的学习气氛，通过培育学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。

小学老师读书活动总结4

学期初，我结合本班的详细的情况和同学的年龄特点制定好班级的读书计划。主动发动同学参与到“我读书，我欢乐”的活动中来。还发动同学向班级捐献自己平常的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位同学在书的海洋里游览，以书为友，努力增长同学的学问水平，并且，让同学从小养成良好的`读书习惯。

一、营造书香班级：

（1）建立“班级图书角”。班级组织发动同学自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册

（2）开展“换一本书，交一个友”活动，激励孩子们好书互相交换看，好书共共享，换一本书，交一个好友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。

（3）记住班级读书口号“今天你读书了吗”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。

二、指导同学把握读书读报的方法。

第一：读书时要留意姿态正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时辰爱护好自己的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，远眺远方，以此来缓解眼睛的疲惫。第二：要疼惜书本。自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，假如是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。

三、沟通评论。

可以以沟通为主，也可以以评论为主；实行故事、朗诵、表演、试验等方法沟通。利用晨读、班会、课外活动等时间组织同学进行“好书推举”沟通。

四、进行读书活动。

不仅让同学“会读”，而且使同学“乐读”、“好读”。同时建立嘉奖制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评比读书主动分子，同时嘉奖。红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。

“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思索、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校内读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态！

小学老师读书活动总结5

我校首届读书节已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果等各方面总结如下：

本次读书节的主题为“营造书香校内，共享读书之乐”，儒雅人生，从阅读开头。同学们在班级主任、班主任以及语文老师的指导下开展了读明星传记的读书活动，同学们与对话，与高尚为伍；与伟人碰撞，鼓励自己前行。校内里书香充满，同学们在读书中欢乐成长。

一、深化宣传，营造良好气氛

依据学校工作计划，在郝主任的统筹布置下，办公室制定了读书节的详细方案，大屏幕显示标语，并联合政教处、各班级各部、还有语文组，依托同学民主自治管理委员会，尤其是学习部和宣传部，强势营造了读书气氛，并在XX月X日的“国旗下的讲话”中做了联合签名宣传发动工作，向全校各班级发出了建议，要求各班召开主题班会，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高同学的思想认识，为深化落实读书节方案中的各项活动奠定了基础。

二、全员参与，彰显特色

本次读书节通过前期各班级各班宣传和要求，在宣传部的详细落实下，通过班主任和语文老师的指导和建议，班主任依据自己班的实际情况作出了详细阅读任务，语文老师则对阅读方法以及阅读中存在的问题提供了一些有针对性的帮忙。根本上完成了让全体同学动起来，践行“共享读书之乐”的活动主题。另外，本次活动的阅读主题是每人读一本明星传记，从胜利人士的身上找胜利的理由，并以此为动力，用典范的力量鼓励自己，查找通往胜利的各条途径。这是这次活动的'特色。

三、开展读书沟通与展现活动

月底在同学民主自治管理委员会的组织下，以班级为单位进行了读书沟通与展现活动。同学就本月自己的读书情况尤其是阅读的明星传记写了不少于的感悟，并在班级作了汇报展现。学习部和宣传部进行了评比和存档。通过阅读与沟通，同学们加深了读书的感受，体验了读书的乐趣，并从人物传记中吸取了典范的力量，不仅开拓了视野，而且提升了自我的精神风貌。

四、展望，将读书进行究竟

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。无论是各项活动还是评比，都是同学们成长的一个过程。当然，由于本次读书活动是首次开展，而且本月周期较短，同时也包括一些主观因素，使得这次活动存在许多诸如活动形式比拟单一，力度尚不够大等缺乏。我想通过以后不断累积经验，并按时总结，我校的校内文化节会越办越好。虽然读书节和我们临时告一段落了，但我们有理由相信，同学们与书交友的行动不会就此中断。那就将读书进行究竟吧!

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