初中道德与法治-青春有格教学课件设计

请同学们分别在田字格和下面的白纸上写上你最喜欢的一句话（同一句）。1、看一看：在田字格和在白纸上的字有什么不同？2、由这个“格”你联想到了什么？

环节一：导入新课第三课

青春的证明（二）许商中学胡小梅能力目标：体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责。重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。情感、态度、价值观目标：追求“至善”的人生境界，认同中华优秀的传统文化，增强公民意识和法治观念。知识目标：知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。懂得如何把握青春。【学习目标】

【学习

重点、难点】重点：如何做到“行己有耻”难点：培养学生“至善”的追求孔子说：“行己有耻”朱熹说：“人有耻，则能有所不为”。意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。环节二：学习新课知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为经典研读：你说我说请同学们列举出身边同龄人做的一些出格，不知耻的事。学校生活中：家庭生活中：社会生活中：（1）你认为他们做出这些出格行为的原因是什么？（2）请发出你的呼吁？探究活动一打群仗、抄作业、考试作弊、旷课……和父母吵架、偷拿家里的钱、沉迷于网络……随地吐痰、乱扔垃圾、闯红灯、破坏公物……行动指南：1

行己有耻需要有羞耻之心，提高辨别“耻”的能力。行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。小组讨论：1、请你评价一下丁锦昊的行为？

2、丁锦昊的行为给你带来什么警示？探究活动二观看视频《丁锦昊到此一游》行动指南2行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事不做，违反法律的事坚决不做。放学路上.......猜一猜（1）小林和小刚有可能会做出怎样的选择？

你认为他们做出选择的原因是什么？

（2）两位同学的经历给你带来什么警示？

放学后小林和小刚结伴回家，途中他们路过一个网吧,网吧老板热情地和他们打招呼，面对网络游戏的诱惑和老板的热情招待，小林和小刚……行动指南3

行己有耻，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。厦门大学：自强不息止于至善

河南师范大学：厚德博学止于至善

东南大学：止于至善

河南大学：明德新民止于至善高校校训开阔眼界自主学习3分钟1.阅读课本P29页第2、3段，谈谈自己对“止于至善”理解？（1）是人的一种精神境界。（2）是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。（3）是一种向往美好、永不言弃的精神状态。2.生活中怎样才能做到“至善”？观看视频《感动中国——吴锦泉》探究活动四1.吴锦泉做的是轰轰烈烈的大事吗？他的哪些品质让你感动？2.你身边有吴锦泉这样的好人好事吗？说出来与大家分享。3.他们的行为给你什么启发？向榜样学习行动指南41.止于至善要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德。2.止于至善还要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

小故事，大道理1、请你评价杨震的行为？2、今后，你打算怎样和杨震学习？

探究活动五小组讨论：《后汉书•杨震传》记载：杨震四次调动官职任荆州刺史、东莱太守。当他去上任时途中经过昌邑，以前的荆州秀才王密正在这里做县令，去拜见他，到晚上他怀揣了十斤金子给杨震。杨震说：“我了解你，你却不了解我，为什么呢?”王密说：“晚上没有人知道。”杨震说：“天知道，神知道，我知道，你知道，怎么说没人知道呢?”王密很羞愧地出来了。行动指南5止于至善要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。“止于至善”的人还应该具哪些品质？爱岗敬业、诚信友善、孝敬父母、尊敬老师、自信坚毅、关爱他人、宽容他人、永不言弃、无私奉献、勇于担当……经典诵读少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄地球。……

《少年中国说》环节三：收获园地学习本课后我收获了：_________

课堂练习1、中国古话说：人无耻，无自立。这句话是说（）

A、因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活。B、自尊心和羞耻心没有联系C、人要没有任何廉耻心，才能自立D、没有了羞耻心，就不能独立A2.俗话说：“赠人玫瑰，手留余香”。即帮助别人，就是快乐自己。下列做法能体现这一观点的有()①勿以善小而不为②积少成多，积善成德③换位思考，与人为善④说话做事，只顾自己，不顾别人A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④B3.“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的是()①我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号②我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人③谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往④数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

A环节四：课外拓展曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”请同学们反思并记录一下自己的言行：