教研组工作总结

第页共页教研组工作总结教研组工作总结教研组工作总结1为了更好地进展体育教育教学和训练工作，体育教研组定时有方案有目的地积极认真地进展体育教育教学研究活动，经全体老师的努力获得一定的效果和成绩。体育教研组开学便就体育课改为体育与安康课，开展教学研究和讨论并认真地学习和理解新的教学大纲的要求，并根据我校的特点研究如何执行新的《体育教学大纲》。为了搞好我校的武术教学体育教研组进展了武术教材的讨论和武术培训。讨论进一步改革和完善体育专选课、活动课的方法和措施。体育教研组群策群力集体研究和讨论校级、区级献课展示我校体育老师的才能和风采。体育教研组为了加快年轻老师的成长，体育教研组开展了“一帮一”的师徒结对活动，共结成四对〔林贵宝祝小波、杜静萍唐振祥、曹千英王琦、张国荣张学强〕并有方案、有目的地开展互相的听课以及课前课后体育教学的讨论和经历交流。开展“多帮一”的活动，也就是大家共同帮助年轻老师上好研究课以及课后的总结。体育教研组在培养新老师方面获得了可喜的成绩，在献课活动、论文评选活动、课余训练、教学技能比赛等方面都有较好的成绩，同时也进步了年轻老师的体育教育教学才能和程度。体育教研组积极参加教学研究课，研究如何上好专选课和活动课的研究课在教研组内进展教学研究课并积极参加论文的撰写，且有8篇论文在成都市中小学体育和卫生论文评比中获得二、三等奖。体育教研组共同研究校级、区级献课活动和技能比赛，祝小波老师获得校级研究课二等奖，且体育教研组获得优秀组织奖；张学强老师获得区级研究课二等奖，并在教学技能比赛中获得一等奖。体育教研组积极进展教学研究和教学改革。改革早操和课间操，改播送体操为多形式的活动武术、32步舞、plapla舞等，进步了学生的兴趣，深受同学们的喜欢，增加了同学们的活动量从而到达了锻炼身体的效果。体育教研组参加了市级课题《开展中学生终生健体的才能》的研究，并主要承当了《体育教学方式》子课题的研究，修订了专选课的教材分布，制定了活动课的考核批准进一步完善活动课的学分制。外出教研到新都四中学习和观摩体育教学和课间操改革，学习和交流课外业余训练的管理和训练方法为我校进一步改革课间操以及运动训练提供了珍贵经历。讨论和总结我校的田径运动会和学生体育协会的工作，将改革田径运动会为综合性运动会的体育节，与国际接轨采用金牌制，调整学生体协组织和构造使更多的学生参与其中，更好地调动学生的积极主动性，更能锻炼学生的管理才能。体育教研组虽然获得一定的成绩但也存在一些问题值得大家去考虑去改良。体育教研组外出比赛成绩在足球〔获得成都市足球联赛初中乙组第一名〕、羽毛球〔获得成都市中小学羽毛球比赛第三名〕等都有所打破，但程度仍然不高，我们体育教研组将进一步加强课外业余训练的管理和训练方法的研究进步运动成绩。体育教研组虽然在搞课题研究，但进展的速度太慢，尤其是宣传的力度不够，下学期我们将用“请进来”〔请专家来讲学和指导工作〕和“送出去”〔通过论文发表和交流〕的方法搞好体育教研组的课题改革。由于两校的合并不久，高初中工作有一定的脱节，下学期我们体育教研组将进一步加强老师间的帮助和交流，取长补短使体育工作成绩更上一层楼。教研组工作总结2由于教学工作的变动，本学期我担任五年级教研组长的工作。由三年级进入五年级继续担任教研组长，我非常感谢领导对我工作才能的信任与认可。因为在这个教研组中我年龄最轻，组内有工作经历丰富的孙老师，有教学方式巧妙的祝老师，有态度认真的卢老师，这三位老师常年教五年级，都有自己在教学和管理班级上的一套方法，在欣赏之余，也促使我更加严格要求自己，在向这几位老师学习的同时，不断地反思自己的工作，改良工作的缺乏。我很幸运的是，各位领导并不是“大撒把”似的的交付工作，作为年轻的教研组长在开展工作的时候，李校长在侧面提供了珍贵的经历之谈，史校长、王主任、刘主任在作为一个年轻的教研组长如何团结好组内的每个成员，依靠团队的力量创新性的开展教研组工作，给予了诸多的指导，使我的工作有了指路明灯，对自己的工作充满了信心。当然，最让我欣慰的是，组内的三位老师并没有因为我的年轻而轻视我的工作，他们的谦虚与敬业精神令我感动。在我们的共同努力下较为圆满的送走了这一届毕业生，又是充实而繁忙的一学期，又是令人回味的一学期，回忆起来，我们四人共同经历了以下的心路历程：一、开诚布公，在团结的气氛中共同提升。五年级有着特殊的教学任务，因为学生要面临毕业，如何在时间短、任务重的情况下，进展有效教学，是我们经常共同讨论的话题，因为如今的五年级教材内容深，知识点多，还得考虑到减轻学生的负担，所以我们经常会为有些问题的处理各抒己见，有时也会因为意见的不统一而争的面红耳赤，但不会因为争执而产生任何矛盾，因为我们有个共同的出发点，都是为了学生。课堂教学是进步教学质量的主阵地，我们更是马虎不得，于是会经常在一起交流课堂教学的方式方法，有什么新的创意，对于一些不合情理的想法，大家也会提出自己的意见。比方：我在教研组长示范课中，执教(卖火柴的小女孩)一课，试讲后，大家进展评课，在评课中，没有虚伪的赞扬，没有遮遮掩掩，每位老师都提出自己中肯的意见，对于我设计中的缺乏，提出自己的想法，帮助我完善这堂课，正是因为在我们这个组中没有所谓的“顾及面子，当老好人”，每个人都能无所顾忌的开诚布公，才最终让我的这堂课获得了良好的效果。二、资共享，在理论的指导下共促专业化成长。我们组的每位老师都订阅了一份教育刊物，每期的刊物一领到手，老师们就如饥似渴的阅读。组内的成员不管是谁，只要看到一些感触较深的文章，都能及时的推荐给其他老师阅读，做到资共享，知识互补，让组内成员及时理解教改前沿的一些信息，外出听课学习的老师，能及时地把学到的先进教学理念传达给组内其他成员。网络不仅为我们提供了广阔的学习空间，更为我们提供了宽广的教研空间，网络教研的快捷、方便、高效吸引我们积极地参与到网上教研活动中来。在办公室的电脑中，我们在其中的一个磁盘上建立了五年级资料文件夹，把自己的一些教案、学习资料、学习心得、下载的课件放在文件夹里，资共享，真正发挥现代化办公的作用，进步工作效率，促进专业化成长。三、课题研究，在教研的历程中总结经历。记得一位专家说过，假如一个老师没有承当过实验课题，他就永远不会成长。本学期我们一组四人做到人人有课题，借着课题(阅读经典教与学方法的研究)的东风，我们努力在学生的阅读上下功夫，引领学生“亲近大师，走近经典”。除了课题以外，我们还确立了问题及课题的观念，使研究专题做到小而实，使研究真正为学生的开展效劳，在研究中，我们也在不断的反思，总结经历。四、真诚协作，在集体的智慧中共同进步。李校长在会上一再强调，假如一个教研组中的每个成员，各扫门前雪，那么对于自己的进步，无疑是有害而无益的，一个教研组应该时时处处搞教研，经常性的研讨，才能共同进步。一个人的才能再强，成就再高，他也只是一颗灿烂的珍珠，只有用一根线把众多的珍珠连接起来，才会组成一串美丽的项链，这根线就是团队精神。在我们这个教研组中工作是快乐的、合谐的、积极的，在共同研讨中，我们进步着；在共同奉献中，我们收获着。每一位老师都把大家的事当成自己的事，心往一处想，劲往一处使，在共同的愿望中享受着感动。本学期的抽赛仍历历在目，在得到这一消息后，我们立即投入共同的备课中，同上一节课，反复专研、讨论，没有丝毫幸运心理，有的只是充分的准备。因为我们还承当着品社课的教学，所以得准备两门课，我们就分头查找资料、做课件，记得那是第一次清明节放假，三天的假期我在学校度过，遇到李校长在加班，因为她是品社课上的专家，我赶快向她请教，看我选的那一课情感性不是很强，就帮我选择其他的课型，在选择的过程中也让我惊讶于李校长对教材竟是那样的熟悉，即兴的思路是那样的明晰，对自己的备课又有了更高的要求。功夫不负有心人，那天抽赛我被抽到了语文，心里只剩下兴奋，感到自己那么幸运，有展示的时机，后来听说那堂课受到了所有评委的高度评价。可是我心知肚明，这堂课成绩的获得离不开领导的指导和组内老师的共同讨论，是集体智慧的结晶。我们五年级教研组，在共同的教研中感慨时间来去的匆匆，我们珍惜每一次有效的教研，珍惜每一点灵感的闪现；珍惜每一次领导的谆谆教诲；珍惜每一份平凡的感动，在漫长的教研之路上，我们会继续依靠集体的力量去探究，去寻求！教研组工作总结3本学期，我校物理教研组工作，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究和高考考试研究，加大青年老师的培养力度，深化课堂教学改革，全面进步本校物理老师素质和教学质量。全组老师团结协作，踏实工作，开拓创新，爱岗敬业，积极参与校本教研制度的建立，促进学生主动学习，不断进步学生素质，激发老师的积极性、创造性、奉献意识和争先创优意识，从自身的工作特点出发，以内练素质，开拓创新；外树形象，争创一流成绩为主旨。无论是在教育，教学，还是在教学改革方面都获得了一定的成绩。详细工作主要有以下几点：一、继续加强理论学习，努力进步理论素养1、认真学习《根底教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》等知识和有关综合理论活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2、组织老师进展理论学习交流，积极撰写教学论文。加强组内学习交流活动。二、加强课改研究，抓好教学常规工作。1、做好课堂教学研究工作，优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学；构建教学形式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合理论活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和理论才能的培养；新课程标准下的教学要求；进步课堂教学效益的方法。2、配合教务处做好每学期两次的教学五认真抽查工作。加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。3、做好组内公开课活动。上课老师认真准备，听课老师认真评课。把说课、评课真正落到实处。为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体分节备课，统一电子教案，资共享，每位老师在这个根底上，根据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性。教案力求符合以下要求：〔1〕教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定教学思想及学习方法的培养目的，进步学生的思维才能及创新才能，通过引导与标准管理，使学生养成良好的学习习惯。〔2〕教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。〔3〕课堂形式百花齐放。为了在课堂教学中落实素质教育，从开展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创造性地解决问题的才能，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求老师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。三、抓好各备课组活动，全面进步教研组教学质量各备课组长以身作那么对各个教学环节把好关。发挥群体的力量和集体的智慧，开展集体备课活动认真研讨、真心交流、分享合作、传帮互补、集思广益、共同进步。每次期中、期末及月考考试后，组内评议试卷，做好教学质量分析^p。修改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来修改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，他们的工作态度令人钦佩。教学质量反应分析^p、期末质量分析^p等踏实的教学常规获得很好的.成效，对学困生和特长生建立个人档案，及时记载后进生和特长生的成长进步记录，老师有效开展分层辅导活动。在作业设计和布置上采用分层作业设计，获得了很好的成效。总之，本学期，我组老师共同努力，完成了学校交给我们的工作。教研组工作总结4时间飞逝，短短的一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神和理论才能入手，进步了学生的文化素质与审美才能，改革并优化了课堂教学过程，进步了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：一、树立了正确的教学目的，培养创新的态度。通过改良课堂教学，注重开展了学生的创新才能，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓励学生擅长反向考虑，标新立异，以学生喜欢的活动为打破口，主动打破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立考虑，鼓励学生自主的发现问题，提出问题和解决问题的探究精神，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。二、选择恰当的教学形式，找准创新的途径。面向全体学生，以培养创新精神和实际才能为目的，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣，引发学生创新的动力。以主动获取新知识信息，掌握认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，进步学生在艺术教育的综合素质。三、拓展美术文化范畴，培养创新的思维。主要从培养学生的想象才能、求异思维才能、发散思维才能着手，在美术中创造一切可能的条件和时机，激发学生大胆探究，引导多向思维。让学生在理论中去体会、考虑、发现解决问题的途径。充分利用多媒体进展生动教学，树立以开展才能和人格为中心的教学质量关，在学生开展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。四、课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重才能和人格培养的转化。在教学中可以愉快的进展教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的开展。五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境。实行教育民主化，学生由知识的承受者转变为知识才能的主动建构者，成为学习真正的主体。老师也积极参加理论学习和业务学习，业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使老师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进展实验研究，指导自己的教学理论，进一步改良自己教学中的缺乏。进步自己的理论程度和教育教学才能。积极参加学校、教委组织的各种教研教改活动，并结合自己实际情况写出教学论文。如参加第三届“面向新世纪”全国小学教学论文大赛二等奖；第三届省艺术教育优秀论文评选获一等奖；区电教论文评选三等奖；区优质课评比一等奖同时积极按时参加上级组织的教研教改活动，如参加一年级新教材培训活动;市骨干老师培训活动等。总而言之，美术老师在教学过程中应创立更合适学生年龄特点的教与学的美术理论方式，构建符合素质教育要求，表达创新才能培养的各种课型的美术教学形式，使学生的创新才能有更好的进步，在美术教学中能上一个更高的台阶。教研组工作总结5一、教研组建立有了根本规划教研组的管理对学科老师的开展与成长的意义是宏大的，因此我校历史教研组重视教研组规划与管理。首先，制定教研活动的纪律，标准教研活动的出勤率。其次，确定老师专业开展目的，参与各部门组织的评比活动。再次，要求组员参与学校班级管理，进步历史教研组在学校的地位。二、会考成绩年年创佳绩，文综竞赛岁岁结硕果在xxxx年温州市高三学生文科综合知识与才能竞赛中，我校学生：包钦风、陈荣威、林耀、吴乐佳、林子冬获市直一等奖，李纯纯、童晏、施君博、齐楚秦、郑欧阳、贾丹等获市直二等奖，陈烨、项璐璐、倪骏、张理克、白小洁、姜琦、林田田等获市直三等奖。共18人次获奖。三、教学科研成绩喜人近三年来数组老师在省级以上专业杂志发表的教学论文共计11篇，获市级以上奖励的论文共计12篇，获表彰的优秀CAI课件省市级各一个。四、分层教学实验初见成效为了改良教学方式、转变学生的学习方式和建立新型师生关系，使学生在学习中开展个性，力争使每个学生都“乐学、爱学”，争取课堂的最正确效果，进步历史教学的质量。教研组在学校的指导下，在高一级、高二施行分层教学，为配合这项工作各备课组积极展开各项研讨工作，分工协作，对不同的班级学生因材施教。针对班级中不同层次的学生采取精心设计教学过程的每一环节，在设问方面注意不同的思维含量，力求全员参与。激发学生学习的兴趣，让不同层次的学生都有不同层次的收获。经过不懈的努力我校高一在近三年的各项考试中成绩优异，高二在学期统考中名列较好名次。五、老师的个人开展进入新阶段我校年青老师多，根据学校这一特点，我校采取了多种手段促进老师的专业开展。如组织老师参加市教研部门组织的各级各类教研活动，包括新课程培训、论文评比、课件或教学案例评比、优质课评比、各类观摩活动等；鼓励老师撰写并在各级刊物上发表教学科研论文；到达通过各种有效途径开阔视野和展示教学成果的目的。在学校的指导下，在中年老师中肯的帮助下，年青老师开展很快并可以独当一面。xxxx年以来每个老师都制定了将来开展方案，我校老师历史老师正在从专业型老师向科研型老师方向迈进。六、初步形成了符合我校特点的历史教学策略和方法如在课题的导入方面：我们归纳了六种导入方式：材料导入式、故事导入式、热门话题导入式、疑问悬念式导入、图解式导入、复习导入式音像导入式等。在教学板书方面，我们归纳了五种板书方式：摘录提纲法、概括归纳法、图形示意法、表格解释法、比拟对照法等。为了讨论教学过程的新形式，我组把“问题教学法在高中历史教学中的运用”作为新学期教科研主攻目的。存在问题和整改意见教研活动存在一些问题，主要表如今几个方面：一、时间和精力不够充足我校八个历史老师有三位是中层领导，三位担任班主任。他们要备课、上课，要参加各种评比、检查、考核，完成各种方案等，在学校工作和班级管理班级中还要投入大量的时间。所以学习新理念、钻研新教材，去进展教研反面缺乏时间和精力。二、教研形式缺乏多样性教研的“瓶颈”是专业引领不够，许多教研仍然是内容、形式没有多少改变，形式固定，主要是开展听课、评课活动，经历总结等。三、应试理念制约了教研的方向应试理念制约了教研的方向，影响教研的深化开展。学校、家长要让学生考高分，老师只能在这一指挥棒下培养应试才能，而对新的教学理念和策略缺乏深化研究和讨论。整改策略：一、优化教研工作程序，防止教研活动的盲目无效老师要从繁杂的事务性工作中解放出来，走上研究之路。除了学校给老师创造宽松、自由的气氛外，教研组在常规工作中要优化教研工作程序，教研活动有主题，理论学习有内容，教学方法有指导，专业开展有目的。二、丰富教研活动内容，激发老师的教研兴趣根据学校的实际情况，积极组织老师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的老师指导年轻老师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起进步。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题研究、教学方法交流。根据学年老师工作成绩。如教学案例、教学反思、教学设计，论文获奖情况评出先进。激发老师的工作热情。三、加强专业引领，打破教研“瓶颈”专业引领是制约教研开展的“瓶颈”。如何打破这个瓶颈呢？首先，利用自身的资优势，教研的开展要根据每个老师的特长，发挥老师个人、老师集体和专业研究人员的作用。充分发挥骨干老师、学科带头人的专业引领作用，创造良好教研的气氛。可采用结对子、随堂研讨等形式给年青老师以帮助和指导。其次，要积极争取专业教研人员的支持，积极利用外部条件为促进老师的专业成长创造良好环境。再次，加强史学理论的学习，努力进步老师的教学理论素养，对每次的理论学习要有详细的要求。最后，要重视“网络教研”，充分利用资共享的时机，使学科组互相学习，取长补短以促进学科组共同开展。教研组工作总结6一学期又在大家的繁忙中匆匆度过，回望本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组根本情景本教研小组由18名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。二、本学期开展的主要工作本学期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题，在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的根底上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手理论、自主探究、合作交流的学习气氛，能让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而进步学生素质。在教学方面。“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”，是我组在数学教学上的共识。在搞好教学工作的同时，老师们不断对自我进展进步学习，老师们各自利用周四业务学习时间，坚持学习教育教学理论，并力求把学到的知识用到自我的教学活动之中。除了组内组织学习之外，大家还进取参加由市教研室组织的各种教研活动。在做好本职工作之外，本组老师还进取配合班主任对班级进展恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现平安事故，顺利的、完好的教好每一个学生，让家长放心，学校放心。对于学校举办的各种活动，老师们更是不辞辛苦，尽心尽力的做好属于自我的每一件事情。三、获得的成绩1、在今年的全镇期末统考中，各年级都获得了可喜的成绩，为学校争了光。2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。4、配合班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺利进展出了应有的力量。四、存在的问题1、由于平时教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的时机太少，所以对听评课的根本功有待于进一步进步。2、虽然学了不少理论知识，可是如何把这些理论知识科学合理的用到自我的课堂上，也有待于大家继续研究。3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自我的教学之中？其实在大喊素质教育的同时，我们却还在不停的进展着应试教育的传统教育方式。4、学生个别成绩好象是不错，可是两极分化严重，如何培优辅差，进步教学效率，这也是实际存在应当考虑的问题。五、反思1、我们老师的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么？看什么？想什么？)这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析^p评课。我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自我的假设干提议。从而进步老师听评课的本领。2、我们的理论程度仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的素质，以理论来指导、武装我们的理论。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！为我们教学经历锦上添花！教研组工作总结7一学期的学校体育工作即将完毕。本学期我校体育科组工作积极认真、中考获得较好成绩，现作如下工作总结：一、按照学校的教学管理要求，我科组定期组织教研活动，活动做到有方案、有目的、有记录、有总结、有效果。可以针对科组当前面临的问题逐步排查并解决问题，使得科组在成绩提升与教研这块的业务有较显著提升。二、积极参加市组织的教研培训与对外校际体育公开课交流与各项观摩活动，以进步教学质量。加强对科组年轻老师的培养，让他们多参加一些市与片区组织的会议与活动，在活动中既得到同行老师交流的珍贵经历，也进步了其自身业务程度的开展。这样既丰富了科组的体育教研内涵，也为科组培养骨干老师奠定了安康的根底。三、强抓初三班级的体育训练工作，从开学第一天，我们体育科组就将学生的体育训练工作纳入了重点工作范畴，并开场训练。从大课间到体育课，再到阳光辅导，我们初三体育老师争分夺秒的对学生的必考项与选考项都进展有针对性的训练，在训练中做到有的放矢，注重个体差异，科学合理制定训练方案并努力进步学生体育成绩。在训练上，我们科组老师的工作量是饱满的，从学生体育期末耐久跑测试的情况来看，测试过程中无学生出现晕倒或者其他现象，这说明经过日常教学的耐久跑训练使学生的体质得到了较大的进步，测试的成绩也应该值得肯定，初一、初二的女生90%以上都能到达初三女生耐久跑中考的及格线；初一、初二的男生50%以上都能到达初三男生耐久跑中考的及格线。本学期我校初三毕业生的体育中考全级平均分为99.5分，超过全市平均分和镇街平均分，又一次创造了历史新高。四、端正学生思想，进步认识。在日常教学中，通过训练我们发现学生的思想存在以下三种情况。第一，学生对中考体育的认识不够，普遍学生都认为中考文化成绩还是最主要的。第二，文化成绩好的学生，认为自己文化成绩很好，觉得体育分值很少，怕打乱自己的学习状态。第三，文化成绩差的学生丧失信心，认为自己已经考不上高中或者升学，中考体育考多少分都与自己无关。针对以上的情况，我们科组老师是这样做的：1、学校高度重视，老师加强与家长的联络，从孩子的内心多做工作，加以影响，从思想上端正其认识。2、体育老师在教学中有针对性的设计好室内课，对学生进展体育知识的帮助和认识，要让他们认识到，青少年时代是人生中的黄金时代，不仅要学习好文化知识，而且也要锻炼好身体。鼓励学生在这一时期把被动体育锻炼转变为主动体育锻炼，从而树立终身锻炼的体育观。五、学校运动队坚持训练，积极参加市举行的田径、篮球等比赛工程，争取获得好成绩。六、对大课间活动常抓不懈，保证学生每天一小时的活动时间和质量。校园的大课间活动是反映学生整体相貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好大课间也是学校管理工作方面的一项重要内容，更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组严格标准初一级、初二级的跑操、初三级的体育中考训练。并进一步落实了体育检查结果每周点评制度。大大地改良了全校大课间质量及组织纪律性。七、积极协助校德育处组织与开展初一、初二年级的“校园乐透活动”，内容包括:班级倒后跑接力赛、喝水传音比赛。此项活动得到了老师与同学们的支持，同学们在活动中积极认真，乐透活动的开展充分活泼了校园的运动气氛，获得了预期效果。本学期来我们体育科组的工作量是饱满的，获得的成绩也是有目共睹的，也许我们还有做的不够的地方，但我们相信在学校领导对科组工作的支持与信任下，体育科组的工作将会越来越好。教研组工作总结8本学期教育教学工作即将完毕，回忆本学期政治教研组工作，政治教研组全体老师能积极按照新课改的要求，转变教育观念，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，求真务实，积极探究行之有效的课堂教学形式，充分发挥了思想性的教研活动，现将本学期政治教研组工作总结如下：一、加强思想政治学习，全面提升师德修养。1、加强思想政治理论学习，提升思想政治觉悟。我组全体老师积极、主动关注国际国内大事。通过一系列时事新闻，提升世界观、价值观，培养自身的爱国热情，增强自身的责任感、使命感。2、加强师德教育，提升师德程度。我组全体老师利用课余时间，积极、认真学习老师职业道德标准、师德修养方面的理论知识，理解先进代表人物的事迹，全面提升老师的师德修养，严格标准自己的道德修养，真正做到为人师表，教书育人，进一步结实树立了“爱学生，爱学校”的思想理念。二、扎实推进教育教学工作，进步课堂教学程度。本学期来，我组积极开展教研活动，推动教育教学又好又快开展。1、重视对教情、学情的研究，增强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学程度出发，以中考为目的，以提升学生的素质为重点，我政治组积极开展教情、学情研究活动。2、大力开展听课教研活动，互相学习，取长补短。我组在每个月至少要开展一次教研活动，全组老师积极参加教研活动，无缺席。担任教研活动的老师积极、充分的准备，为全组老师树立了典范，并传授了丰富的教学经历。三、全面落实教学常规，深化开展教学工作。1、全面落实教学常规，进步业务程度。根据学校教诲处的要求，全体老师积极开展备课工作。大家认真备课、查找资料，并按要求写好教案，亲密联络了课与课堂教学之间的关系。同时，配合学校教诲处开展教学常规检查活动，通过教学常规检查活动，进一步标准了全组老师的日常教学活动，极大地进步全组老师业务程度。2、深化开展教学研究工作。教学离不开教研，教研是教学质量进步的唯一途径。全体老师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，进步自身的理论程度。3、全体老师积极应对学校教研室组织的各次考试，精心设计试题，认真阅卷，全面分析^p，仔细评讲，让学习以考促进他们的阅读、理解、语言组织等综合才能进步。“一份耕耘，一份收获”。在全体老师的共同努力下，我教研组的教学质量不断进步，学生学习的兴趣不断增强，教学成绩显著，我组老师的工作积极性得到大大进步了，但也存在的许多缺乏。1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校全面施行，对我们老师在备课、上课等各个教学环节进步更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究，提升自身的认识程度。2、课题研究有待进一步深化。当前课题研究存在着认识不深，热情不高，参与不多的状况。3、个别学生的学习积极性还不够高，少局部学生还没有独立自主学习的意识，局部学生还没有掌握合适自己的学习方法。4、教育教学手段还有待于更新，教学形式还需要进一步更新。我们清醒认识工作中的缺乏，进一步明确今后努力的方向。教研组工作，以下几个方面需在理论中重视和加强：1、狠抓老师根本功，科学合理掌握好教学时间，引发学生的学习兴趣，作到每个教学环节心中有数。2、把学校推行的自主教学形式实在落到实处，进步课堂效率，进步老师的教学程度，进步学生的综合才能。3、开展“以老带新”的活动，进步本组老师的整体素质。4、进一步加强集体备课的时效性，充分发挥集体的智慧。5、开展课题研究、以科研促教学。以上是在教育教学工作和教研组的工作的总结，我们将总结经历教训，在今后的教育教学和教研组工作中，将更加努力工作，积极响应和认真贯彻学校的方针政策，发扬成绩，不断提升综合素质，为打造优秀的教研组而努力。教研组工作总结9本学期在学校教研中心和教诲处的正确领导下，在全体老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，积极学习教育教学理论，获得了较好的效果。一、认真进展理论学习。本学期围绕新课程组织学习了许多优秀文章和新课改精神，重点学习了《历史课程标准解读》等。每位老师认真参加了学校组织的理论学习，并都写了心得体会。二、抓教学常规。本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体老师都非常认真的贯彻学校的精神，都能做到课前认真备课，课堂上认真的上课，课后认真修改作业。在每一次的教研活动中我们都会提及这些常规，并且进展强调，使全体历史老师不断的去标准自己的行为，以到达进步业务程度的目的。三、抓教研组风气建立。在开学初本教研组就提出一项要求，那就是力求每一次教研活动中让每一位老师有所收获。因此教研组全体老师制定了实在可行的工作方案，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力量，然后做到让集体程度得到进步。详细做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有各位老师的各抒己见，也有最后的汇总，任务布置下去后要有详细行动的施行等等。这些都是为了改善教研组“散”的场面。四、抓初三历史教学研究工作。这学期工作的重点就是初三教学工作，教研组老师集体讨论了初三备课组重点抓的几项工作：1.实行集体备课制度，坚持不集体备课不上课的原那么。2.坚持教学案一体化。3、强化稳固根底，坚决拿住识记层次的得分。4．组构章节知识体系，重视知识与才能的整合。5.适度关注热点问题与相关历史知识的联络。6、加强对主观题审题思路和方法的培养，进步学生审题、解题的才能7、及时练习进步学生的学习效率8、认真作好练习的修改和评讲工作9.灵敏浸透新课改理念，适当引用新教材的有关内容。10、认真踏实做好初三教学的每项工作，以高度的责任心、高尚师德感化学生；经常加强与学生的情感交流，让学生时刻感受到老师所做的一切都是为他好，让他亲近你从而喜欢历史，愿学历史。11、加强学习交流，拓宽信息渠道五、开设校内校际的公开课。本组每一位老师也都开设了校内公开课，每位老师都做了精心准备，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了互相学习，并且非常坦城的指出各自的缺乏之处，通过评课，青年老师也不断得到锻炼，不断成长起来。本学期里历史教研组在前进，在进步，开场展现出它应有的活力。相信在学校领导的关心和支持下，在全组历史老师的努力下，我们的工作会更上一个台阶的！教研组工作总结10在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素质之一。所以，如今在我国中学学校里，英语学科被列为三门根底课程之一，受到历史上前所未有的重视。这给予我们每位英语老师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。总结本学期外语教研组的工作，我们一向朝着以下几个方面努力，并获得了必须的成绩。一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能贴合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正进步45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作进步老师的专业素质1、加强备课的标准性，团体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们采取团体备课与个人备课相结合的方法。团体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周有1——2小时为团体备课时间。每次备课由1—2名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进展讨论，最终达成共识，之后构成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资共享。2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以任意随机听课。这学期安排了除XX外9位老师上校内新课改探究公开课。每一位开课老师都必须以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；全体老师都参与评课并由一位老师主评。XX，XX两位老师在城市级课堂大赛中分获一，二等奖的好成绩。XX，XX，XX老师在期末作复习引领课。教研组还在校领导的参与下组织全体英语老师举行了气氛简便的教研茶话座谈交流会，交流新课改的经历或困惑，取长补短，互通有无，并结合本学年实际情景提出教学调整方案。三、进取进取，无私奉献英语组老师有5人担任班主任，工作负担很重。可是，全组老师以学校大局为重，克制困难，进取进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组老师互相鼓励，进取配合，充分表达了团结协作、共同开展的良好团队精神，提升了我们学校的知名度和办学实力。四、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言程度和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不一样年级掌握的知识程度，组织一些丰富多彩的课外活动。初一的单词竟赛，初三课改年级的英语才艺表演，初四的英语演讲充分调动了孩子们的学习热情。五、落实各项教学常规检查工作本学期检查教案、学生作业的批阅情景两次，并及时作好评课，反思等反应工作。六、存在的问题课件的制作程度有待进步，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和催促。总之，一学期以来，外语组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自我，在教育教学工作中获得了必须的成绩。可是，我们也深深明白，这些成绩的获得是在各级领导的关心、进修学校教研员于晓华老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还明白，我们的工作还有很多需要进步改善的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新层次，为人人争做让社会，家长和学生而满意的人民老师而奋斗。教研组工作总结11一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。一、坚持理论学习，促进老师素质的进步随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。要求老师深化学习高效课堂以及高效课堂理念，组织老师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断进步自身的素质，让老师从经历型向专业型、科研型转变。老师们把高效课堂的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。老师们以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进展，听课后认真评课，及时反应，通过一学期下来我们发现老师的课堂教学才能有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学方案。贯彻落实学科备课、上课、布置修改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，实在加强教学过程的常规本学期，教研组有9位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内老师之间互相取长补短，互相学习，真正做到优质资共享。本学期每位老师听课至少15节。在实在抓好教学常规，大面积进步教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的知识，让他们在学习上有所进步，以进步学生的整体程度。三、详细开展的活动。1、期初制定了数学组教研方案，各组员制定了数学学科教学方案。2、组织开展了全组的公开课教学活动，每周四数学老师均上一节公开课，并进展听课、研讨。3、进展了期中、期末4次教学常规检查。4、组织进展了全校的数学期中检测工作。5、组织、指导期末复习，进展期末考试。四、实在开展集体备课活动，在促进新老师快速成长的同时，进步全组老师的备课质量和教学效益。本教研组中，如何促进青年老师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，实在有效地开展集体备课是解决这个问题的最正确途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定〔定时间、定内容、定中心发言人〕。集体备课主要以各年级为单位〔因各年级只有一位数学老师〕，由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，各年级老师进展讨论，在集体商议的根底上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要表达学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资共享。重视教学过程的反思，每个月老师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的老师在其他老师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。存在的问题：1、老师课件的制作程度有待进步，今后我们应在这方面加强检查和催促。2、老师教学程度有待进一步进步。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面知识。4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。总之，一学期以来，数学组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。教研组工作总结12本教研组共有6位语文老师，老中青结合，搭配合理，互帮互助，共同进步。我们坚持学校的有关教育教学方案，在学校教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的根本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般才能等方面都能获得充分的开展，为学生的终身学习奠定良好的根底。一、主要工作：1、学习新课标，转变老师的教育观念。我们全组老师继续以学习新课标为主要的学习内容，组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。我们以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话“中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和理论性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为学生的终身学习打下坚实的根底。3、力求改变老师的备课方式，进步老师的备课质量和教学效益。本学期备课表达学生的主体性，在备课中老师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学过程的反思，及时地记录教学中点点滴滴的感受。参照学校的工作方案，我们本学期能把每周六的业务学习时间用好用足，更好地发挥业务学习的成效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容，同时开展好示范课、教研课，加强了研课、磨课的力度。本学期本年级段还对毛艳清老师的公开课《秋天的雨》进展磨课。在本次磨课活动中教研组集中集体的智慧，对选定的教材精心筹划、反复推敲，将教学思想、教学设计在教研组内交流讨论。磨课完毕后，结合教者的教学反思，和其它老师的意见，在教研组内进展评点，分析^p，促使老师在课堂教学程度上有新的进步。4、做好培优补差的工作，进步教学质量。在大面积进步教学质量的同时，老师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。我们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的知识，让他们在学习上有所进步。二、两个转变：1、老师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，我们的课堂教学已经开场注重表达学生的主体地位。本学期，在此根底上，我们更加注意课堂的有效性，使学生在一节40分钟的课堂里获得更多的收获。2、学生作业设置的转变。除了保存原来就有的作业，本学期根据要求我们设立了摘录本，规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容，使之可以为促进学生语言文字的积累和开展起到作用。三、两点收获：1、学生的语文综合素养有所进步。从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达才能等方面，通过教诲处抽查检测可以看见一学期的训练已经收到一定的成效，同时学生的语文成绩也有所进步，本次期末大考我们年级总体成绩令人满意。2、老师也在辛勤地耕耘中，进步了自己的教学程度和管理程度，丰富了自身的经历。本学期，在论文撰写方面，三年级语文组老师大多能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得、论文、案例。在成绩面前，我们教研组老师永不会满足。不断探究，追求更优异的成绩，将是我们今后继续努力的方向。我们三年级数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，做了不少实效性工作。一、坚持理论学习，认真撰写论文。老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我们认真学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物，理解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学理论，认真撰写论文。尤其是年青老师，更是笔耕不辍，不少论文获奖。二、积极参加和开展教研活动。我组老师积极参加校各级部门组织的教研活动。我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课，听课时认真记录，听课后积极评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透，是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步，尤其是加速年青老师的成长。本学年，老师们公开课均超过2节，在不断的磨砺中进步自己。三、改良教学手段，进步课堂教学效益。为了进步学生的学习兴趣，同时进步课堂的效率，老师们经常利用多媒体技术进展教学，运用投影仪或多媒体课件。同时老师们也经常在一起钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去打破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个人的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。在这次学校组织的数奥比赛中，我们的孩子们都获得了优异的成绩，其中一名孩子还得了总分值奖，这其中离不开老师们辛勤优质的教育。虽然这学期每个数学老师都很忙，但对于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。在临近期末的作业学习交流中，我们看到了老师们认真修改学生每一次作业的痕迹，不少老师还在作业本上写了富有特色的评语。在期末考试临近的那些天，我常常看到数学组的老师们放学了还在和学生一起研究，一起学习，这里既有年轻的老师，也有年长的老师，这种忘我的工作态度实在令我感动。本学期，我们小学三年级语文教研组全体老师，在校领导的关心和详细指导下，坚持学习，积极进取，团结协作，营造浓重的教研气氛，勤恳耕耘，默默例文，认真履行老师的职责，充分发挥老师的主观能动性，积极参与各项教研教改实验活动。认真完成了本学期的各项任务，现就以下三方面进展概要总结：一、坚持理论学习，认真撰写优秀论文。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师假设不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我们订阅各种语文学习刊物，理解教研改信息，善学才干善研，善研才干善教，已成为全组老师的共识，大家在“学习一理论一学习”的循环反复中不时地进步自身的教学教研才能。二、积极参与和开展教研活动。我们小学三年级语文教研组，除了戈三娇老师教过小学三年级以外，其余三位老师都是第一次涉足小学三年级，为了让老师们尽快掌握小学三年级的课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度。进步课堂教学效益。我们坚持开展扎实有效的听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展单元说课。也就是说单元的教学目的、重点、难点，说教材的前后联络，说突出重点、打破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。我组老师也非常重视听评课活动，本学期，按照教研室、学校的工作布置，我们在校领导的指导下，分别对《猫》《月球之谜》《太阳》《九寨沟》等多篇课文进展了教学研究。认真备课，设计教学设计，互相商讨。听课后认真评课。如教学内容布置否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否符合素质教育的要求等方面进展全面的评论、研讨。再由任课老师反思后，改良教学设计，再执教、组内再听课、再评课，执教老师再改良再指教。一个流程下来，全组老师的教学均有进步。听评课活动促进了教学程度的进步，也促进了我组全体老师的专业生长。三、发扬集体精神，凸现合作精神。在常规教学中我们互相探究教学中的问题，在各级质量检查中，互相出谋献策，资多篇，力求进步我们的语文整体成果。比方，我们组老师大多能自身制作课件，纯熟操作多媒体平台，充分开发网络空间的潜能，大家经常自制课件，把精心制作的课件无私地例文出来，在组内实行资多篇。在平时的各项工作中，我们互相提醒、互相协助，互相都没偏私。在复习时，更是愉快地分工合作。先分级集体备课，确定复习的方案和方案，然后互相分工，人人出谋献策，提早准备相关资料，使复习的过程能讲练结合，有序进展。作为一个年轻的教研组，我们的工作存在着许多缺乏，在今后的工作中仍要不时完善，我们将会加倍努力、勤奋工作，使我们的教学教研工作日趋完美。教研组工作总结13本学期我们大班教研组全体老师认真学习了>内容，坚持努力将新的教育思想转化为教育行为。持"以促进幼儿全面、主动、富有个性的开展"为宗旨，将保教目的浸透与幼儿一日生活的各个环节之中。根据园内教研总课题："树立规那么意识，强化自我管理。"和我组幼儿的实际情况，我们共同制定了>的教研课题。我们结合理论指导，坚持边学习，边理论，边总结。现将本学期的教研工作做以下总结：首先，我们大班组的全体老师制定了教研课题后，根据各班的详细情况制定了小的课题。分别针对幼儿入厕，盥洗，进餐前后的活动，认真分析^p班内孩子的现状，共同商讨了每月阶段性培养方案及详细措施。我们先制定出了家长问卷，发放调查后，各班对数据进展了统计、分析^p。我们还设计了家长教育讲座内容，并在各班施行，实在帮助孩子进步了生活习惯方面的自我管理才能。能做到了入厕时安静排队，不拥挤，不影响别人。盥洗时用正确方法洗手洗脸，自觉正确去做。互相监视，树立典范。进餐前知道自觉保持手的清洁，做手指律动，拍手说歌谣；饭后安静进活动区活动，不影响别人吃饭。知道并坚持做到保持桌面，地面的清洁。自律已在孩子身上表达，但仍需要坚持培养。这这次的教研活动过程中，家长的教育行为也有所改变，得到了进步。知道如何正确帮助孩子树立规那么意识，强化自我管理，认识到包办代替以及以孩子为中心的不良后果，并从思想上得到了转化。其次，教研活动每周坚持进展，大家都抓住珍贵时间，共同分析^p各班孩子在自律方面出现的种种问题以及如何解决的方法。另外，还共同制定每月幼儿活动区，活动主题及怎样更好的投放活动材料，大家共同制作教具，认真备课。对照纲要内容不断反思自己的教育行为，找到缺乏，共同讨论，共同进步教育程度。再次，我们组保持轮流听课。无论谁都认真对待，认真准备，把每次的听课活动都当成一次锻炼进步自己的时机。参与听课的老师也都认真记好听课记录及评课内容。使大家在思想上、行为上都得到了进步，都虚心承受别人建议和意见，评课的老师也进步综合评价的才能。在园里组织的优质课评比活动中，组内大局部老师的教育活动都受到其他老师的认可。另外，我们组还在创新方面有所欠缺，还应该再开拓一下思维，多积累教学经历才会更出色。大家都会努力去做得更好。在教研活动中，我们组每位老师都可以团结协作，思想一致，互相学习，互相帮助。针对教研方面的种种困惑，大家都共同分析^p帮助解决，使研讨气氛浓重，学习气氛高涨。大家都坚持自学，努力进步自身的业务素质，实在把纲要的内容落实到实际教育工作中去，为成为研究型的老师而共同努力！教研组工作总结14一学期以来，在学校领导的大力支持和帮助下，数学教研组的全体老师以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深化开展教研活动，教研组加强教研力度，以改变学生学习方法为目的，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、常规工作数学组利用隔周一次的数学集体备课时间，组织全体数学老师认真学习李天民教授攥写的“小班化教学理论与理论”，把理论带到课堂理论中来。老师少讲，多给学生探究的时间，把课堂真正还给学生。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的数学课程。本学期继续改变学生的学习方式，培养学生倾听才能、质疑才能、以实现向学生学习方式的多样化转变，让学生真正成为学习的主人。二、重点工作1.课题研究本学期数学组成员参与市民族教研部研究课题“小学数学教学中质疑才能的培养”和我校“小组合作探究式学习的研究”。根据研究课题我们探究合适自己班级特点的小班化教学形式。市民教部申老师到我们学校来指导和跟踪听课。在专家老师的指导再加上数学老师们的集体备课和智慧。每位老师有效进展学情分析^p，精心设计导学案，拿出了自己的教学风格。通过有效听课、交流、学习,组内老师之间互相取长补短、互相学习，真正做到优质资共享。2.课堂教学课堂40分，创造效益。在课堂教学中，学生知识不是我们的最终目的，我们的最终目的是学生怎样学习，让学生学会学习的方法，让学生真正变“学会”为“会学”,变“死学”为“活学”。让学生能联络生活实际学习，能在生活中应用数学，这也正是素质教育所要到达的目的。因此，老师应该充分利用好课上的40分钟时间，把该讲的讲明白，把该做的做会，该修改的批好，这样才能到达减负增效的目的。减轻了学生课后的负担。学生就能“上课学得主动，下课玩得轻松”。3.减负工作严格执行每周一无作业日，不留重复性作业。分层设计作业，让作业内容丰富多样，真正为学生的开展效劳，让作业成为学生的乐趣，到达减负增效的目的。4.培训工作金贤淑、孙慧兰、张香杰、金贞花老师参加了哈尔滨市中小学数学老师到延边地区参观学习的培训。通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了老师更深层次的思索。三、特色活动1.本学期数学组和数学组共同开展了面对全体学生“口算比赛”，“解题才能比赛”等特色活动。2.为了进一步进步学生思维的灵敏性与敏捷性，激发学生的数学学习兴趣，我校在于12月3日和4日下午，分低年组合高年组进展了第二届“动力杯”数学竞赛活动。本次活动通过教诲处的正确引导和数学组全体老师们的齐心努力下，全校学生积极参与学数学的热情高了。孩子们便投入到紧张的答题中，从孩子们严肃认真的表情，可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。经过紧张、剧烈的竞争，一批数学才能过硬的班级和学生脱颖而出。这次活动不仅调动了学生参与的热情，有效地激发了学生对数学的兴趣，进步了学生的数学才能，同时也展现出我校数学学科的教学成果。这样的活动深受老师、学生、家长们的欢送。丰富了校园生活，让学生们感受数学的魅力和生活中处处有数学的理念。给学生们留下了深化的印象。今后我们将继续把此活动常规化、系列化，不断形成学科的特色活动，为进步数学教学质量奠定良好的根底。四、成果呈现1.课堂教学中倾听的多了，质疑的学生多了，学生之间对话多了。老师讲课的时间短了，学生的自主学习时间长了。2.12月3日上午，在我校进展了“小学数学教学中培养质疑才能的研究”的结题现场会议。金贤淑老师执教的《图形的认识》，孙惠兰老师执教的《解决问题》，张香杰老师执教的《组合图形的面积》得到与会老师的好评。进一步优化小学数学课堂教学，实在进步我校数学老师教科研才能，提升数学课堂教学程度。五、今后努力方向在下学期的工作安排中，关注老师专业成长，促进各年级教学的整体提升。培养学生提问的才能、质疑才能。我坚信，只要我们不懈地努力，我校数学教研将会获得更优异的成绩！教研组工作总结15教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学程度和效益的主要标志，实在有效地进步教学质量，进步学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。因此，本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以邓爷爷教育理论为指针，以培养高素质人才为目的，以进步教育质量为根本，以培养学生自主创新才能为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，施行素质教育，积极推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。这一学期，我们组采取的主要教学措施如下：一、围绕中心，加强教学过程管理。坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。认真备课：⑴做到四个"精心"。每位语文老师都能精心制订教学方案，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。⑵统一备课标准。按课时备课，每课时都有教学目的，重点、难点、教学形式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目的包括知识目的、才能目的、情感目的三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目的，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造才能和实际动用才能。⑶做好各课组的组织工作，积极参加集