幼儿园中班教案《一张笑脸》含反思

幼儿园中班教案《一张笑脸》含反思你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

幼儿园中班教学方案《一张笑脸》带反思

中班教学方案《一张笑脸》包括对适用于中班的主题教学活动的反思。

让孩子通过想象谁在笑的脸来扩大他们的思维，引导孩子感到笑，说笑，并开头培育孩子的乐观态度并感到笑。

当时的面部特征，以贴纸和绘画形式表现的笑脸，来看看幼儿园学校《一张笑脸》的思索。

活动目标

1.引导孩子感到笑并说笑，并初步培育孩子的乐观态度。

2.通过想象谁的笑脸来扩大幼儿的思维。

3.笑时感觉面部特征，并以贴纸和绘画的形式表达笑脸。

4.情愿乐观参与活动并感到幸福。

5.情愿探究，沟通和共享。

活动预备

1.多功能活动室。

笑脸课件，计算机，投影仪。

2，一次性纸盘，笔，彩色纸，剪刀，双面胶带，泥浆，大豆，纽扣等。

3.欢乐的火车展现板。

4.数码相机。

活动程序

首先，看动画片并感到欢乐。

老师今日老师为您预备了一个动画。

你想看看吗？（看动画片，与老师准时拍下孩子的笑脸）

其次，说笑。

1.老师不好看。

你快乐吗？我刚刚看到个孩子在笑，（照片显示在计算机上）你为什么笑？还有谁笑着谈论你为什么笑？

幼儿猫很傻很可爱。

小孩图片很好玩。

特别好玩。

幼儿我很兴奋，而且喜爱看动画片。

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2，小结刚才我们看到卡通片，我认为猫和老鼠都很好笑，幽默，给我们带来了幸福，大家都笑了。

3.和你自己说话你喜爱笑吗？您现在通常什么时候笑？您看到谁在笑，她为什么笑？

幼儿我很兴奋被赞扬和大笑。

年幼的孩子妈妈给了奖金。

幼儿我关心别人，人们感谢你。

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4，总结笑可以带给我们幸福，微笑，身体健康，我们全部人都必需成为一个欢乐，健康的孩子。

第三，在笑时观看角色的面部特征。

1.老师每个人都喜爱笑，笑时看起来像什么？观看动画片时，老师笑了笑，看到谁在笑？他笑什么？引导孩子笑时观看五种感官的变化。

2，显示的微笑我有几个好玩的微笑，你想看看吗？（微笑，笑，做鬼脸，傻笑）

第四，大胆想象和扩大思维。

表演谁的笑脸，老师嘿，这是谁的笑脸？他为什么笑？来猜吧，您可以与孩子们争论争论。

（在计算机上显示孩子们）

幼儿孩子们在笑是由于有许多伴侣。

幼儿一张纸在笑，它可以为我绘画。

幼儿这本书在笑。

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第五，做一个笑脸娃娃。

老师看，我们欢乐的火车快到了，欢乐的火车都是欢乐的玩偶。

这里有许多小面孔。

请设计它们，做出最漂亮的笑容之一，然后让笑脸娃娃登上我们欢乐的火车。

你想要吗？

儿童制作指南考虑一下您的笑脸娃娃是什么样的？什么样的嘴？是谁呀？幸福的火车即将驶离，尚未上车的玩偶也要抓紧时间。

6.将微笑的洋娃娃送到汽车上，然后带孩子去火车回到教室。

活动反思

笑脸是特别接近儿童生活的教科书内容。

整个活动的设计主要是通过微笑-微笑-想象-微笑。

活动设计中要解决的第一件事是可以采纳哪种方法使孩子的情感产生真实的影响，并让孩子从感觉，感觉，感觉中感受到？这就要求营造一种气氛，这种气氛将使年幼的孩子兴奋并使他们发笑。

在《纲要》之后，幼儿园教育活动的组织应注意全面性，生活性和乐趣性。

我想让幼儿观看他们喜爱的动画，即使他们在生活环境中自由拘束地活动，也可以为以后的演讲和操作做好预备，