乘车去教案8篇

乘车去教案8篇乘车去教案篇1

设计意图：

新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张查找孩子的着急面面孔告知我们，不仅要嘱咐孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。

活动目标：

1、能够较精确的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑。

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

5、知道在发生危急时如何自救。

活动预备：

1、教学课件、交通标志若干。

2、幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

活动过程：

(一)谈话、观看课件导入活动

提问：①小朋友，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答下列问题)

②我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。)

③刚刚你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿把握交通常识。)

学习儿歌：小朋友，过公路，

肯定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

观察黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。

教师小结：小朋友，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

(二)再次认识学习过的交通标志。

师：〞公路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?〞引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

教师：“今日老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。〞(教师依据幼儿的回答依次展示交通标志,并告知幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

(三)竞赛游戏交通安全问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

(四)活动结束

和孩子们再一起念儿歌，在轻松开心的气氛中结束活动。

儿歌：

小朋友，过公路，

肯定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

观察黄灯停一停。

活动反思：

通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要留意什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。

乘车去教案篇2

课时：三课时

目标：

1、火车、地铁、公共汽车、小轿车、牛马车……你乘坐过哪些车？肯定有不同的乘车印象。回忆一下将最好玩的乘车印象画出来。乘车印象

2、学会用独特的色彩作品表现乘车印象。乘车印象

3、通过学习，能应用收集的信息，解决绘画主题确实立，乘车印象处理好画面效果。

重点：学会用别具一格的的作品表现乘车印象。

难点：能应用收集的信息，归一整理，处理画面。

预备：教师：录音机、磁带、白纸。

学生：油画棒、水彩笔、彩色铅笔等。

过程：

第一课时：

一、组织教学：

1、学生进美术教室时，让其自由组合、自由建组、自由坐位。

2、并以4—6位同学围坐的形式，进行学习小组的编排。

二、导入：

1、继续放音乐，渲染课堂气氛。乘车印象

2、随时留心留意生活中的点点滴滴，总会有些形象和故事成为你好玩的回忆。

3、乘车的小插曲肯定许多，有什么留在了你的心中？

三、揭题、商量：

1、如何表现“乘车印象〞？

〔1〕〔学生回复原位〕今日，我们要以“乘车印象〞一题来展开并创作一幅画。你会怎样设计这幅画？以小组的形式，大家交换一下看法。

〔2〕学生商量

〔3〕每一小组选派1—2名同学，在全班沟通商量内容。

2、用什么形式表现“乘车印象〞？

〔1〕同学们的想法很精彩，但你们想过用什么工具来表现“乘车印象〞吗？

3、利用自己所带工具，如何创设独特的画面——“乘车印象〞。

〔1〕以小组形式再次展开商量，沟通如何利用自己所带工具，搞好画面创作。

〔2〕继而大组进行沟通，让学生汲取更多的信息。〈以组内共同创作为主〉〕

四、观赏：

1、学生作品。

五、学生作业：

1、以“乘车印象〞命题，创作一幅色彩画。以3—4人为一组进行小组创作。

2、学生作业期间，以组为单位，可走下位置看其他组

同学作业，也可组内互相观看。以此拓宽思路，相互学习，共同提高。

六、巡回指导：

1、全面观看学生作业。

2、对个别组的学生进行主题引导或对他们进行画面的技法表现及一些特别效果的处理。

3、选拔有意义的作品让学生观赏。点拨一部分学生作业，让其有胜利信念。

4、适当之时给一部分学生绘画资料籍以参考。

5、鼓舞学生创作出别出心裁的作品。

七、展示作业：

1、展评学生作品。

2、说明创作意图、评价自己组或他人组的绘画作品。

第二课时：

一、组织教学

二、沟通

1、就学生的半成品，让其解说自己的创意及成品将出现的效果。

2、鼓舞学生用多种形式表现画面。

三、学生作业

四、巡回指导

1、面观看学生作业。

2、鼓舞学生创作出别出心裁的作品。

3、对个别学生进行画面的技巧表现辅导及一些特别效果的处理。

五、小结

1、自己评价作品并介绍。

2、谈谈一节课后的收获！

第三课时：

一、组织教学

二、继续完成上节课内容〔作业完成稿〕

三、商量

1、如何把你的作业装饰得更美？

2、有什么想法？

四、观赏

6、例举各种画面的装饰手法。〔边框法、花边法、衬底法……〕

7、你有比这更好的方法吗？

五、学生作业

1、学生装裱。

2、留意方法运用。

六、巡回指导

1、使用小刀、剪刀时留意安全。

2、和一部分同学商讨，如何把画面装饰得更好、更美……

七、小结

1、自己评价作品并介绍。

2、装饰、布置于教室一角。

乘车去教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿克服单独在家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本安全事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。

2、引导幼儿初步运用较完好、连贯的语言看图讲解并描述故事内容，进展幼儿的语言表达能力和规律思维能力。

3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、主动向上的良好品质。

活动预备：

课件《当你单独在家时……》;情景表演的预备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。

活动过程：

随着《开汽车》的音乐旋律，带着孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的安全学问

活动结束：小朋友一起探讨。

活动反思：

首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓舞孩子们能大胆、主动说出自己的经受和想法。

在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能主动讲解并描述图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规则。

活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能主动回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。〞

在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。

通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

乘车去教案篇4

活动目标：

1、知晓安全乘车的道理、

2、把握一些必要的自我爱护的方法、

重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理、

难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为、

活动预备：情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。

活动过程：

一、引出问题

师：今日天气怎么样？上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可高兴了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗？

二、看情景表演并商量

1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上

师：好高兴呀，马上要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦？那边有个大气球啊！真美丽呀！我要大气球，我要大气球！爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗！〔闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来〔其他教师辅助当成车开过〕，把闹闹吓了一跳，抓紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒〕

2、商量

师：好，闹闹刚刚在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对？为什么觉得他做得不对？假如是你你会怎么做？

出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。

3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物

师：车子又往前开，马上就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个〔撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔〕

4、商量

师：好，闹闹刚刚又在车上做了什么事情？你觉得哪里有问题吗？为什么呢？

出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比方棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把公路弄脏，也简单拦住其他车子的视线，造成撞车事件。

三、请幼儿做文明乘车，安全乘车的小乘客

师：刚刚我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应当留意安全，有谁会做安全乘车的小乘客了呢？请几个小朋友来做做看。

小朋友乘坐期间出难题。

1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧！

2、请他们选择正确的零食吃。

四、小结

再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法。

师：好，我们今日知道了该怎么安全文明乘车，我们来看看要怎么做呢？

车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食，比方棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把公路弄脏，也简单拦住其他车子的视线造成车祸。

五、延长活动

活动以后，将图片贴在教室的墙上作为宣扬用。

乘车去教案篇5

一、设计意图:

在经济条件越来越好的今日，孩子当中的很多家庭都有私家车，公路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过公路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行〞的活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。

二、活动目标：

1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行〞的交通规则。

2、理解“红灯停，绿灯行〞的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

3、体验仿照游戏的欢乐。

三、活动预备：

1、事先支配家长带孩子观看公路上的车、交通设施和标志等。

2、布置公路场景：公路的十字路口、红绿灯信号牌。

3、课件视频：汽车过十字路口。

4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。

5、音乐“我是小司机〞、方向盘若干。

四、活动过程：

(一)导入活动

1、游戏“我是小司机〞

师：今日，我们来做个游戏——扮小司机，你情愿扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机〞的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。

2、商量：

(1)、请幼儿说一说刚刚小司机为什么会发生冲撞。

(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

(二)、红灯绿灯眨眼睛

1、教师出示教具红灯绿灯

提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用处?〞

引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

商量：假如没有红绿灯会怎么样?

引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，简单发生交通事故。

2、放课件，看视频-----汽车过十字路口

引导幼儿商量：

“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?〞

“红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?〞

“红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?〞

3、教师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，观察红灯都要停下，观察绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

引导幼儿说出：观察红灯停一停，观察绿灯向前行。

(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则

教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。

1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。

2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮番当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。

五、活动延长：

1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。

2、请幼儿家长带着幼儿到十字路口观看红绿灯是怎样指挥交通的。

乘车去教案篇6

活动目的：让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。

活动预备：ppt课件，录音机，自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。

二、展开活动：

1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的安全问题，孩子们回答〔引导说出做自行车、电动车肯定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时肯定要带头盔〕

2、出示课件，做公交车时要留意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？〔图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危急了〕

3、坐车还要留意什么？〔不能吃东西，不能在车上乱跑〕

4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上肯定要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？稳固对乘车安全学问的把握。

6、假如孩子们被困车中要怎么办？〔肯定要大声呼救，可以用安全锤用力敲车窗〕

7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车留意的安全学问。

三、一起随音乐做开汽车的游戏，留意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：

本节活动针对乘车安全学问而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全学问不太了解，本节活动通过首先让幼儿商量坐车要留意什么，孩子们对车有了肯定的认识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车留意的问题，最终，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步稳固对乘车安全学问的把握，孩子们在这节活动中表现很主动，老师对乘车安全学问的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全学问进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，到处讲安全。

乘车去教案篇7

活动目标

1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。

3、喜爱参加游戏，体验。

4、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。

活动预备

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程

一、激发幼儿兴趣，组织幼儿商量乘车时应当留意什么。

1、老师要带小朋友们去××地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢?

老师依据幼儿的商量内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。

2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

3、小结。

我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳，乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，稳固幼儿的安全乘车常识。

1、教师与幼儿共同商量游戏规则。

2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。

活动反思

首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓舞孩子们能大胆、主动说出自己的经受和想法。在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能主动讲解并描述图中所发生的事，并能正确推断图中的.小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规则。

通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

乘车去教案篇8

活动目标：

1、知道乘坐汽车时不随便按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。

2、被困车内时知道准时呼救。

3、主动参与活动，感受户外游戏的欢乐。

活动预备：

1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：

一、创设情境，激发孩子学习兴趣。

1、提问：

〔1〕你坐过车吗？坐过什么车？

〔2〕是和谁一起坐的？感觉好不好？

孩子都高兴地讲解并描述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的