第四单元信息窗1《小数的初步认识》（导学案）-三年级下册数学青岛版（五四学制 ）_第1页
第四单元信息窗1《小数的初步认识》（导学案）-三年级下册数学青岛版（五四学制 ）_第2页
第四单元信息窗1《小数的初步认识》（导学案）-三年级下册数学青岛版（五四学制 ）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四单元信息窗1《小数的初步认识》（导学案）一、课前导学完成下列小数的口算练习：1.22.5$1.8\\times0.2=$$4.5\\div0.5=$根据下图回答问题：分数线上小数点的位置分数线上小数点的位置分数线上，小数点左侧有几位数字？分数线上，小数点右侧有几位数字？分数线的两端分别是多少？二、学习内容1.认识小数小数是指整数和分数之间的数，通常用小数点来分隔整数和分数部分。例如，0.5表示半个单位，1.25表示1个单位和0.25单位，$0.333\\cdots$表示三分之一。2.小数的读法和写法读小数时，先念整数部分，然后读出小数点，最后念小数部分。例如，0.25读作“零点二五”，1.375读作“一又三百七十五千分之一”。写小数时，要在整数部分和小数部分之间加上小数点。例如，1.5用小数点写成1.5，0.75用小数点写成0.75。3.小数的加减小数的加减与整数的加减类似，先对齐小数点，然后按位计算，最后进行进位或借位。例如，1.2+0.31.2

+0.3

-----

1.5再例如，2.5−0.12.5

-0.1

-----

2.44.小数的乘除小数的乘法可以先将两个数的小数部分相乘，然后将整数部分和小数部分分别相加，最后得到结果。例如，$1.8\\times0.2$可以写成：1.8

x0.2

-----

3.6

+0.0

-----

0.36小数的除法可以看作是小数的乘法的逆运算，即将除数乘以一个适当的数，得到一个整数商和一个小数余数。例如，$4.5\\div0.5$可以先将除数和被除数都乘以10，然后写成$45\\div5$，最后得到：9

-----

5|45

45

--

05.小数的大小比较小数的大小比较可以先将它们的整数部分和小数部分分别进行比较，然后进行比较。例如，0.15与0.2的大小比较可以写成：0.15<0.2三、思考题将$0.4\\overline{23}$写成分数的形式。将$15\\%$表示成小数的形式。计算$3.5-1.4\\times2$。一个长方形的长和宽分别是3.2厘米和5.5厘米，它的面积是多少？如果它的长和宽分别增加0.1厘米，它的面积会增加多少？在0.1和0.2之间取一个数，使得它与0.1的差等于它与0.2的差的两倍。四、课后练习完成下列小数计算：0.52.7$1.2\\times0.3=$$6.5\\div0.5=$请用小数表示下列分数：$\\frac{1}{4}$$\\frac{2}{5}$$\\frac{3}{8}$$\\frac{5}{6}$比较下列小数的大小：0.2和0.150.395和$0.4\\over

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论